兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育感悟和建議有哪些

兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，怎么做才是關(guān)鍵“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是我們黨繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，有一次加強(qiáng)全體黨員學(xué)習(xí)教育的重要實(shí)踐活動(dòng)，要求全體黨員從同一主題教育活動(dòng)向靈活性教育轉(zhuǎn)變的重要舉措。

學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，怎么做是實(shí)踐的關(guān)鍵，執(zhí)行好“兩學(xué)一做”

在兩學(xué)一做中自己有哪些體會(huì)和認(rèn)識(shí)

開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，即“兩學(xué)一做”，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

既然是經(jīng)常性的教育，又是面向全體黨員的教育，我作為黨員就應(yīng)該必須成為“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者。

下來(lái)我就對(duì)“兩學(xué)一做”談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，首先要愛(ài)學(xué)。

“興趣是最好的老師”，帶著興趣學(xué)，帶著感情學(xué)，學(xué)起來(lái)才不會(huì)枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

作為黨員，就是要做到心中有黨。

心中有黨，愛(ài)的情感，就會(huì)刻骨銘心。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就會(huì)全心全意鉆進(jìn)去，深入下去，做到愛(ài)不釋手，學(xué)有體會(huì)，學(xué)到精髓。

愛(ài)學(xué)，方能長(zhǎng)久；愛(ài)學(xué)，方能“安專迷”；愛(ài)學(xué)，才不會(huì)心生抵觸而厭倦；愛(ài)學(xué)，就要一切清零，放下姿態(tài)，字斟句酌，從頭再來(lái)。

“兩學(xué)一做”，是指導(dǎo)全體黨員身體力行的總綱領(lǐng)，我們只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)迷失方向而前行有力。

二、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，還要善學(xué)。

善學(xué)就是要帶著問(wèn)題學(xué)。

毛澤東同志曾說(shuō)，問(wèn)題就是事物的矛盾。

事物在前進(jìn)的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。

問(wèn)題產(chǎn)生出來(lái)，就要去解決。

不解決問(wèn)題，工作就會(huì)遲滯不前。

只有解決了問(wèn)題，一切才能得以發(fā)展前進(jìn)。

問(wèn)題解決不了，就要去學(xué)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，找到方法，找到依據(jù)，找到動(dòng)力，找到支撐點(diǎn)。

這樣，學(xué)習(xí)才不會(huì)盲目迷茫，學(xué)習(xí)才會(huì)有的放矢。

有了強(qiáng)烈的解決問(wèn)題的責(zé)任感，學(xué)習(xí)，就會(huì)成為一種戰(zhàn)勝困難的武器。

這樣才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)有所感、學(xué)有所得，學(xué)有所成。

三、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，關(guān)鍵在做。

學(xué)習(xí)是為了行為實(shí)踐。

做合格黨員，合格二字，力有千鈞。

黨員區(qū)分與普通群眾，就是要具有先進(jìn)性和純潔性，比普通群眾的要求更高、更嚴(yán)格。

合格其實(shí)也就是另外一種意義的優(yōu)秀。

黨員必須讓自己優(yōu)秀起來(lái)，才會(huì)讓普通群眾服氣和信任，也才會(huì)去很好地服務(wù)普通群眾、引領(lǐng)普通群眾。

學(xué)習(xí)是為了提高，提高就是不斷地修正自身的缺點(diǎn)和不足。

常說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

黨員的提高，就是要去至臻完美，用更好的作風(fēng)，更好(來(lái)自: 在點(diǎn)網(wǎng):對(duì)兩學(xué)一做的認(rèn)識(shí)和理解)的精神風(fēng)貌，更好的行為舉止，更好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，去會(huì)作為，好作為，善作為。

終身實(shí)踐“兩學(xué)一做”，應(yīng)成為全體黨員的自覺(jué)行為。

只有我們黨員都去終身學(xué)習(xí)，終身實(shí)踐，從自我做起，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，才會(huì)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。

篇二：談?wù)勎覍?duì)“ 兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識(shí)談?wù)勎覍?duì)“ 兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識(shí)開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，即“兩學(xué)一做”，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展的重要舉措。

既然是經(jīng)常性的教育，又是面向全體黨員的教育，我作為黨員就應(yīng)該必須成為“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者。

下來(lái)我就對(duì)“兩學(xué)一做”談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)：一、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，首先要愛(ài)學(xué)。

“興趣是最好的老師”，帶著興趣學(xué)，帶著感情學(xué)，學(xué)起來(lái)才不會(huì)枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

作為黨員，就是要做到心中有黨。

心中有黨，愛(ài)的情感，就會(huì)刻骨銘心。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就會(huì)全心全意鉆進(jìn)去，深入下去，做到愛(ài)不釋手，學(xué)有體會(huì)，學(xué)到精髓。

愛(ài)學(xué)，方能長(zhǎng)久；愛(ài)學(xué)，方能“安專迷”；愛(ài)學(xué)，才不會(huì)心生抵觸而厭倦；愛(ài)學(xué)，就要一切清零，放下姿態(tài)，字斟句酌，從頭再來(lái)。

“兩學(xué)一做”，是指導(dǎo)全體黨員身體力行的總綱領(lǐng)，我們只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)迷失方向而前行有力。

二、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，還要善學(xué)。

善學(xué)就是要帶著問(wèn)題學(xué)。

毛澤東同志曾說(shuō)，問(wèn)題就是事物的矛盾。

事物在前進(jìn)的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。

問(wèn)題產(chǎn)生出來(lái)，就要去解決。

不解決問(wèn)題，工作就會(huì)遲滯不前。

只有解決了問(wèn)題，一切才能得以發(fā)展前進(jìn)。

問(wèn)題解決不了，就要去學(xué)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，找到方法，找到依據(jù)，找到動(dòng)力，找到支撐點(diǎn)。

這樣，學(xué)習(xí)才不會(huì)盲目迷茫，學(xué)習(xí)才會(huì)有的放矢。

有了強(qiáng)烈的解決問(wèn)題的責(zé)任感，學(xué)習(xí)，就會(huì)成為一種戰(zhàn)勝困難的武器。

這樣才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)有所感、學(xué)有所得，學(xué)有所成。

三、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，關(guān)鍵在做。

學(xué)習(xí)是為了行為實(shí)踐。

做合格黨員，合格二字，力有千鈞。

黨員區(qū)分與普通群眾，就是要具有先進(jìn)性和純潔性，比普通群眾的要求更高、更嚴(yán)格。

合格其實(shí)也就是另外一種意義的優(yōu)秀。

黨員必須讓自己優(yōu)秀起來(lái)，才會(huì)讓普通群眾服氣和信任，也才會(huì)去很好地服務(wù)普通群眾、引領(lǐng)普通群眾。

學(xué)習(xí)是為了提高，提高就是不斷地修正自身的缺點(diǎn)和不足。

常說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

黨員的提高，就是要去至臻完美，用更好的作風(fēng)，更好的精神風(fēng)貌，更好的行為舉止，更好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，去會(huì)作為，好作為，善作為。

四、成為“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者的主要措施

【第1句】：圍繞專題學(xué)習(xí)討論。

把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。

按照“三會(huì)一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。

黨支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。

學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺(jué)做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。

通過(guò)學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。

【第2句】：創(chuàng)新方式講黨課。

講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。

黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。

組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。

要鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨組織書(shū)記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。

注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。

“七一”前后，黨支部要結(jié)合開(kāi)展紀(jì)念建黨95周年活動(dòng)，集中安排一次黨課。

【第3句】：召開(kāi)黨支部專題組織生活會(huì)。

年底前，黨支部召開(kāi)專題組織生活會(huì)。

支部班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。

要面向黨員和群眾廣泛征求意見(jiàn)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。

組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。

黨小組可參照黨支部要求，召開(kāi)專題組織生活會(huì)。

【第4句】：開(kāi)展民主評(píng)議黨員。

以黨支部為單位召開(kāi)全體黨員會(huì)議，組織黨員開(kāi)展民主評(píng)議。

對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。

黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。

結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。

黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng)；對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

【第5句】：立足崗位作貢獻(xiàn)。

針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。

結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)。

在農(nóng)村、社區(qū)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度；在國(guó)有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度；在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度；在學(xué)校，重點(diǎn)要求黨員增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。

在紀(jì)念建黨95周年活動(dòng)中，評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。

終身實(shí)踐“兩學(xué)一做”，應(yīng)成為全體黨員的自覺(jué)行為。

只有我們黨員都去終身學(xué)習(xí)，終身實(shí)踐，從自我做起，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，才會(huì)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。

“兩學(xué)一做”心得體會(huì)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，怎么做才是關(guān)鍵“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是我們黨繼、“”專題教育之后，有一次加強(qiáng)全體黨員學(xué)習(xí)教育的重要實(shí)踐活動(dòng)，要求全體黨員從同一主題教育活動(dòng)向靈活性教育轉(zhuǎn)變的重要舉措。

學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，怎么做是實(shí)踐的關(guān)鍵，執(zhí)行好“兩學(xué)一做”，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：一、要從理想信念上去扎實(shí)推進(jìn)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就會(huì)出現(xiàn)越規(guī)出界、跑冒滴漏的問(wèn)題。

因此，扎實(shí)執(zhí)行好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要在加強(qiáng)繼續(xù)提升全體黨員理想信念上打好基礎(chǔ)。

要落實(shí)好“三會(huì)一課”等黨內(nèi)基本制度規(guī)范執(zhí)行，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話經(jīng)常化，根據(jù)不同學(xué)習(xí)對(duì)象靈活運(yùn)用，突出教育效果，通過(guò)學(xué)習(xí)教育讓黨員干部自覺(jué)把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化自身做事工作的指南針，努力做到思想上、工作上、生活上步調(diào)一致，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)證明教育的意義。

二、要從講紀(jì)律守規(guī)矩上全面落實(shí)。

黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則，每一名黨員干部都應(yīng)該嚴(yán)格遵守，認(rèn)真執(zhí)行。

通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，讓黨員干部明確知道什么事情該做，什么事情不該做，使黨章黨規(guī)銘記在內(nèi)心，并約束自己的行為。

嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)按規(guī)矩辦事。

要通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，使每位黨員干部能在危急險(xiǎn)難關(guān)頭保持清醒的頭腦，遵守法

兩學(xué)一做，做在支部，黨員應(yīng)該怎么做

我認(rèn)為，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，各級(jí)都應(yīng)把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，讓常態(tài)化制度化的學(xué)習(xí)教育成為強(qiáng)基固本、錘煉黨性、抓好黨建的有力支撐。

著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利;著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。

要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

其中，一定要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持思考。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，對(duì)于學(xué)習(xí)重要章節(jié)、重要篇目要堅(jiān)持寫(xiě)好心得體會(huì)，對(duì)照黨章黨規(guī)要求，對(duì)照講話精神，查找自己在黨員標(biāo)準(zhǔn)方面的不足之處，努力提升黨性意識(shí)。

二是要堅(jiān)持樹(shù)立標(biāo)桿。

在學(xué)習(xí)中，要在當(dāng)?shù)貥?shù)立起優(yōu)秀黨員標(biāo)桿，作為“比、學(xué)、趕、超”的標(biāo)尺，激發(fā)當(dāng)?shù)厝w黨員向先進(jìn)人物看齊，“見(jiàn)賢思齊”、永爭(zhēng)一流，穩(wěn)步提高黨員隊(duì)伍建設(shè)整體水平。

三是要堅(jiān)持督查責(zé)實(shí)。

要通過(guò)組織專門(mén)的督查組，深入到部門(mén)中，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果作為督查主要內(nèi)容，倒逼基層黨組織負(fù)責(zé)人狠抓黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育工作落實(shí)。

四是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)求效。

按照黨和國(guó)家事業(yè)對(duì)黨員的新要求， 傾力加強(qiáng)黨的細(xì)胞建設(shè)，努力把每一名黨員都培養(yǎng)成講政治、守紀(jì)律、服從組織領(lǐng)導(dǎo)、廉潔奉公、依法辦事的合格黨員。

五是要堅(jiān)持疏通不合格黨員“出口”。

要對(duì)黨員隊(duì)伍中不按照黨中央要求，對(duì)不參與學(xué)習(xí)、頂風(fēng)作案、群眾不滿意的極少數(shù)不合格黨員，要及討論研究進(jìn)行“除名”并報(bào)上級(jí)黨委組織部門(mén)備案。

只有長(zhǎng)期堅(jiān)持“兩學(xué)一做”，黨員隊(duì)伍建設(shè)才會(huì)得到加強(qiáng);只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，認(rèn)真踐行“四講四有”，真正把合格的標(biāo)尺立起來(lái)、把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，只有把學(xué)習(xí)教育與基層工作實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多為群眾辦實(shí)事、解難題，特別是要充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨員的模范帶頭作用，帶領(lǐng)貧困群眾找準(zhǔn)發(fā)展路子，加快脫貧致富，才能以實(shí)實(shí)在在的成效贏得廣大群眾的認(rèn)可和擁護(hù)。

如何做好兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的心得體會(huì)(二)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，各級(jí)黨員干部都開(kāi)展手抄黨章、交流感悟等活動(dòng)，一定程度上提高了黨員學(xué)習(xí)熱情，但也有注重活動(dòng)形式的問(wèn)題，忽略了學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，讓形式喧賓奪主。

比如，有的黨員表面看起來(lái)沉醉于抄黨章，實(shí)際卻是手動(dòng)心不動(dòng);有的單位看似學(xué)習(xí)心得貼滿了墻，但仔細(xì)一看，不是“原封”引入，就是“移花換木”。

誠(chéng)然，每一項(xiàng)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)一定的形式做支撐，但不論什么形式，都要服務(wù)于學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，以解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，絕不能搞“空對(duì)空”的形式，淡化了學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。

學(xué)習(xí)教育切忌“一陣風(fēng)”，必須要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，而是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員干部拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，切忌“一陣風(fēng)”。

準(zhǔn)確把握此次學(xué)習(xí)教育的導(dǎo)向，打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，一是在“學(xué)”上持續(xù)發(fā)力。

堅(jiān)持把黨的思想建設(shè)放在首位，以“兩學(xué)一做”基本要求為發(fā)力點(diǎn)，從制度化、常態(tài)化學(xué)習(xí)入手，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二是在“ 做”上持續(xù)發(fā)力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

要高度重視“做”這個(gè)關(guān)鍵，將學(xué)習(xí)的黨章、黨規(guī)、系列講話這些理論知識(shí)，轉(zhuǎn)化為做一名合格黨員的客觀實(shí)踐。

三是在“ 改”上持續(xù)發(fā)力。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。

必須牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終，通過(guò)聚焦問(wèn)題查、對(duì)照問(wèn)題改，從根本上解決問(wèn)題，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從一開(kāi)始就落在問(wèn)題上、扎在現(xiàn)實(shí)中。

如何做好兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的心得體會(huì)(三)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

只有把這次學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)政治任務(wù)，積極推行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，才能打造出一支有信仰、有信念、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為推進(jìn)全鎮(zhèn)黨建工作奠定扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。

一是強(qiáng)化組織動(dòng)員，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先認(rèn)清動(dòng)員會(huì)議的重要性，積極組織各支部黨員開(kāi)展專題動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一全體黨員干部學(xué)習(xí)思想，及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)教育態(tài)度，集中學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》等黨內(nèi)法規(guī)法紀(jì)，通過(guò)開(kāi)展“黨章黨規(guī)黨紀(jì)測(cè)試”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的歷史和革命先輩事跡，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件、為人做事的基準(zhǔn)和底線。

廣泛征求“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展方式和計(jì)劃意見(jiàn)建議，使得學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)、學(xué)習(xí)效果更加有效。

做到有組織、有計(jì)劃、有效果的推進(jìn)“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，為全鎮(zhèn)黨員理想信念打下更加堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

二是明確主體責(zé)任，科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)習(xí)方式。

以各級(jí)黨委為中樞，各支部書(shū)記為紐帶，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。

明確學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，積極利用工作會(huì)、黨員群眾會(huì)等工作會(huì)議，按照學(xué)習(xí)要求逢會(huì)必學(xué)、會(huì)后必論的學(xué)習(xí)方式，在各支部黨員群眾中營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

牢固樹(shù)立做不好黨建工作寢食難安、無(wú)地自容的危機(jī)感和“做好黨建是本質(zhì)，做不好是失職”的身份感，切實(shí)抓好“三會(huì)一課”、黨內(nèi)生活會(huì)等基本制度落實(shí)，認(rèn)真抓好黨員、干部教育培訓(xùn)，隊(duì)伍管理，把好黨員發(fā)展入口關(guān)等黨建基礎(chǔ)工作，使學(xué)習(xí)教育主體責(zé)任更加明顯、更加清晰、更加具體，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)得到更加科學(xué)的統(tǒng)籌開(kāi)展。

三是強(qiáng)化督促管理，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)工作實(shí)際，在各支部學(xué)習(xí)會(huì)上做到聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)必指導(dǎo)、黨員干部必參與、參會(huì)黨員必記錄等要求，為黨委監(jiān)督、管理做好有效痕跡印證。

采取查看學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)圖片以及隨機(jī)抽談等形式檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)督促管理和檢查學(xué)習(xí)落實(shí)效果，不斷完善學(xué)習(xí)體制建設(shè)，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化制度化，促進(jìn)全體黨員“同心、同德”為全面建成小康社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

在工作中，充分利用“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷總結(jié)工作中存在的不足，更加深入的學(xué)習(xí)黨的各類法律法規(guī)和中心思想內(nèi)容，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開(kāi)展和監(jiān)督黨員干部學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，同做好精準(zhǔn)扶貧脫貧攻堅(jiān)工作結(jié)合起來(lái)，把黨組織建設(shè)得更加強(qiáng)大，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的貢獻(xiàn)。