小發明獲獎感言
這個季節是收獲的季節，一年一度的評獎評優工作正在如火如荼地進行。
過去的一年是奮斗的一年，這個金秋即是我們收獲累累碩果的季節。
一份耕耘，一分收獲。
我們在特殊的日子里回味春日的辛勤，體味秋日的甘甜。
最近，筆者將部分采訪三好生的心路歷程的資料作了一下整理。
我們可以來領略一番他們奮斗的足跡及獲獎感言。
談起他們初進校園時的感受他們竟如出一轍：“當我背負行囊邁進西南交通大學這所高等學府校門的那一刻，我激動萬分。
自己終于實現了多年來夢寐以求的愿望。
這是一片新天地，也將是我人生的又一段旅程。
在感受濃烈的大學氛圍的同時，我也開始規劃自己的大學生活。
但我漸漸地發現自己是何等渺小。
俗語說：山外青山樓外樓，強中自有強中手。
自己的成功已經屬于昨日，明日的成功還需用辛勤的汗水去澆灌。
” 社會是一個競技場，大學亦是如此。
強者站立在奔涌的潮頭，成為時代的弄潮兒，獨樹一幟，各領風騷，而弱者則似流星閃過，轉瞬即逝。
在人才濟濟的大學校園惟有自信、拼搏才能揚起遠航的風帆。
“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
”確實許多優秀的學生正是這樣實踐他們的夢想的。
“披星戴月、聞雞起舞”是他們勤奮苦讀的真實寫照。
清晨，鏡湖畔有他們瑯瑯的讀書聲。
深夜，自習室里有他們奮筆疾書、冥思苦想的身影。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
”正是這份堅韌，這份執著，今日的榮譽對于他們才當之無愧。
成功是每一個人的夢想，在尋夢的旅程上我們相遇、相識。
未來的目標雖然不同，但奮斗確是永遠不變的真理。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數了。
光陰荏苒，歲月如梭，四年的大學時光稍縱即逝。
昨日的輝煌已經沉入歷史的江河。
今天，我們應該蓄勢待發，去尋找屬于我們的一片蔚藍的天空。
被評為作文之星的獲獎感言
我是來自四年級一班的袁欣萌，很高興自己獲得“校園之星”的榮譽稱號。
在此，我要感謝我的所有老師給予我的教育。
是老師讓我找回了自信，是老師讓我認識到自己的不足，是老師讓我能不斷完善充實自己，走向的更高目標。
當然，我還要感謝我的同學，是你們在我考試考好的時候分享我的喜悅，在我考試失敗時鼓勵我，讓我不要灰心。
這次獲獎，既是我個人的光榮，也是四一班這個集體的榮耀。
作為“校園之星”的獲得者，我一定會珍惜這份榮譽，做好自己的工作，總結自己的經驗，為自己，為寶平路小學去創造輝煌的明天。
同時，請同學們記住，如果你選擇對生活微笑，生活也必將還你一個微笑。
只要你努力學習，勤于思考，一心去為四一班這個大集體增光添彩，下一屆“校園之星”可能就是你，不要再猶豫，趕快行動吧! 我很驕傲能成為“三好之星”，我也相信自己不會辜負大家的信任。
做為一名學生，我的主業當然是學習，但在課外我還有許多的興趣愛好，繪畫是我放松心情的法寶，常常拿著畫板，對著窗臺上的花朵寫生，一座便是一個下午;也愛好音樂，嘴里總是哼著不知名的調子，聽古典的鋼琴曲，班得瑞的輕音樂……我想這些愛好多多少少培養了我沉穩的心態。
被評為“三好之星”，我想并不僅僅是因為成績，一個人的素質應當是全方面的而不應該是單方面。
或許在一朝一夕的接觸中，在一言一行里，大家被我的認真執著所打動，而同時我被高一(13)班這個充滿活力、充滿朝氣的班級所征服。
13班就是一片汪洋大海，而我是一條小魚，在大海中我收獲了快樂、自由以及感動。
不僅僅在學校是一名好學生，我還是父母眼中孝順的好女兒更是社會的好公民。
在家中，我能體恤父母的辛勞，適當地為他們分擔家務;而在平日的日常生活中，我注意自己的言行，愛護公共設施，熱心參加社區活動……在今后的高中生活中，我將會秉承對生活的熱情，保持對學習的認真態度，努力完善自己，爭取做到更好!
求小小發明家的獲獎感言，謝謝，被滿意者給20財富
大家好，我是XX班級的XXX，我很榮幸能獲得小小發明家的稱號。
我的作評之所以能獲得老師以及大家的青睞，離不開我老師的教導。
我希望我能吸取更多經驗，制作出更多使大家滿意的作品。
100字左右不知道夠了沒有- -
學校舉行科技發明比賽，應該發明什么好
，。
一等獎800元，如何獲獎
尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:大家好!創新之路 吾將上下而求索
從小，我就是個對任何事物都懷有強烈好奇心的孩子，當我得知東方魔稻惠及幾億人民，當我看到神舟飛船直沖云霄，我便產生了對于科技創新的無限向往。
進入學校以來，學校濃濃的科技教育氛圍給了我解決困惑的機會，我漸漸愛上了科技創新。
我也曾心生困惑，創新究竟是什么
我應該如何創新
我反復問自己，反復思考。
我感到科技創新像霧里看花，空中樓閣，不可捉摸。
在思考的過程中，我想起看過的一檔名叫《異想天開》的電視欄目，專門播出青少年制作的創新發明。
我至今還對那個把小風扇安裝在筷子上，用來給熱面條降溫的創意記憶深刻。
在上數學課時，老師鼓勵我們用多種不同方法解同一道數學題，我喜歡解幾何題時，嘗試添加不同的輔助線；我喜歡學習化學，尤其喜歡做試驗，因為在實驗中我會發現世界是如此奇妙。
突然，我好像感悟到了什么，也許我給了創新過深的含義，創新并不是一項深不可測的領域，創新其實就是發現創造價值的新方法，創新是可以溶入我們的日常生活的。
雖然發明家不是人人可當，但是科技創新應該是每個人都擁有的能力。
八年級時，我們開始接觸物理學，那可真是令我大開眼界。
其中，我對電磁學產生了濃厚的興趣，經過反復琢磨，多次論證，自己撰寫篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎。
心血來潮，讓我初嘗科技創新的快樂。
之后，我的創新熱情進一步高漲，《電磁式“內燃機”》，《火車發電設想》，《樹干為什么是圓的》這些科技論文陸續參與科技論文比賽的征文。
同時我也喜歡進行小制作，這些小制作可以便利生活，營造樂趣，我相信“小想法”將成就“大作為”。
今天的我們，雖然時時刻刻享受著發明，卻仍然對發明充滿陌生。
有職業的教師和科學家，卻沒有“發明”這種職業，沒有人為發明家付薪水。
世界因為發明而輝煌，而發明家個體常常寂寞地在逆境中奮斗。
他們經歷著科學技術攻關上的艱難攀登，經歷著成果開發上的艱苦跋涉，他們是一個在為社會進步而奮斗著的群體，他們是偉大，無私的，我立志也要成為一名偉大的發明家，讓我更多的幻想變成現實，讓科技服務于人民。
這個科技迅猛發展的時代是屬于我們廣大青少年的，面對廣闊的明天，我們應當努力學習先進的科學文化知識，提高科學素質和創新能力，打破思想的禁錮，沖破習慣勢力的束縛，在世俗中發現新大陸，為社會主義的四個現代化建設作出貢獻。
我相信只要我們用心，我們就能不斷創新。
創新，從身邊做起，在科技創新之路上，吾將上下而求索。
計算機比賽第一名獲獎感言. 寫幾句我
謝謝大家能給我這個機會來說兩句話，首先，我要感謝我的對手，他們也算是我的朋友，能獲得這個比賽，我并不是全是實力，也有一些運氣的因素，他們都是有實力獲得這個榮譽的，在此，首先。
謝謝他們。
然后，我還要感謝我的朋友，對我的一直支持（可以說具體名字）。
我要說，謝謝你們。
估計具體的時間1~3分鐘。
這些就夠了
