怎么寫社會實踐調查報告的收獲和感受啊

求救啊

短期的，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

加深了我們與父母的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

基層需要調研哪些內容

關鍵看你要調研什么，要明確調研目的，需要了解什么內容，自己可以列一些問題單子，根據(jù)調研實際進行詢問。

一、當前基層調研中存在的主要問題 開展調查研究的目的，是為了科學、準確、全面的了解事物的真相和全貌，把握問題的本質和規(guī)律，研究解決問題的思路和對策。

長期以來，各級各部門對于深入基層開展調查研究，向來高度重視，并一直將此作為推進各項工作上水平的重要抓手。

但必須面對的是，在這一過程中，仍然存在一些不容忽視的問題。

當前基層調研中主要存在以下幾個方面的問題： （一）蜻蜓點水、走馬觀花。

這一類的“調查研究往往是把調查研究看成是工作中一個程序，并非出自真心想要了解基層真實客觀的情況，只是在一些政策的制定和決策的醞釀階段不得不做出調查研究的樣子，或者迫于上級任務壓力不得不去完成，只是滿足于能夠按照要求開展調研了。

在程序上看，我到場了、“了解”了、有相關的記錄和影像資料，這樣的“調研”看上去確實很像是在做細致深入的調研，至于能否通過調研發(fā)現(xiàn)問題、解決問題則是次要的，重要的是這個程序我走了。

而且往往此類情況不會就調研一個單位。

顯然，這種走馬觀花似的調研，既勞民傷財，又徒勞無功，對工作更是有害無利。

（二）規(guī)定路線，你走我跟。

一些上級部門到基層調研有些按照基層部門事先指定路線，基層單位同志在前面走我在后面跟著，你讓我去哪我就去哪，你讓我看什么我就看什么，只機械的走“規(guī)定路線”，沒有“自選動作”。

這種情況往往基層單位高接遠送、好吃好喝好招待。

去的地方、見的人、拍的照片一般是基層單位按照調研目的和本單位意圖事先“精心”準備、認真包裝、隆重推出的，聽到的也是提前經(jīng)過嚴格“培訓”和矯正的語言，而與調研無關或者可能影響“效果”的人往往事先被“請出”相關區(qū)域。

這樣的調研雙方單位和參與人員心照不宣，聽不到群眾最真的聲音，看不到基層存在的問題倒不是主要的，主要的是能不能達到自己的預期效果。

（三）你說你的，我干我的。

也就是在調研中基層單位反映了問題和真實情況，而且問題也確實存在，但是聽完后沒有什么措施，原來這么干聽完還在嗎干。

在調研中，只是按照程序，大體詢問一下基層存在的困難和問題，并簡單的作一下記錄，但對于這些問題如何解決，考慮的則不夠充分和細致，把問題匯總后形成調研報告，然后上交了事，至于說如何解決問題、制定對策那是組織的事，能推則推。

往往這樣的領導干部在談到此類情況還振振有詞“一兩個地方的問題不能代表全局，大部分地區(qū)還是好的，不能以點帶面。

”不少人提出疑問：“您此次調研就去了一個或者幾個地方，發(fā)現(xiàn)了問題起碼是局部存在的，問題的表現(xiàn)形式多種多樣，原因您總結考慮了嗎

” （四）看多聽少，文勝于行。

部分同志很少深入一線調研，只是坐在辦公室里搞所謂的“研究政策、學習文件”，對于基層和一線的各種呼聲，只是根據(jù)平時聽取的匯報材料一知半解，對于各種匯報材料過分的看重，對于深入一線的調查研究反而不大相信，對基層人民的疾苦視若罔聞、對基層的問題視而不見、對解決基層的問題毫無熱情、對基層干部的說法人云亦云。

這樣的干部往往在調研中發(fā)現(xiàn)的一些問題和不足往往用材料、用數(shù)字說話，證明成績還是很大的，至于問題一是盡量壓縮，二是以產(chǎn)生原因是歷史問題、地理問題等等開脫。

而不是把主要精力放在如何解決問題更好的促進發(fā)展上來。

因此，作決策的水平就相當欠缺，從而在一定程度上阻礙和影響了單位、部門的改革發(fā)展。

二、當前基層調研中存在問題的幾點分析 調查研究作為了解基層情況、促進工作提升、密切干群關系的重要手段和方法，出現(xiàn)的問題必須要高度重視，認真分析存在的原因。

之所以出現(xiàn)以上問題，至少有以下幾個方面的原因： （一）思想認識缺失。

在調查研究中出現(xiàn)問題的單位往往是相關人員在思想上沒有牢固樹立“沒有調查就沒有發(fā)言權”和“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的思想，對深入基層調研的認識不夠，長期強調調查研究的重要性，使一些干部認為這只是一項工作要求，對其重要意義沒有完全理解。

更有甚者，片面地認為調研只是一種形式，存在應付心理。

另一方面，認為開展調研只是工作的一種形式，完全可以通過聽匯報的形式來掌握，從而也在一定程度上放松了對基層調研的要求。

歸根結底，還是對調研的重視程度不夠，沒有很好的從改革發(fā)展大局角度認識到調研對推動工作上水平的重要意義。

（二）群眾意識淡薄。

部分同志，對工作成績看的重，對工作中的問題看的輕；對干部匯報看的重，對群眾反映問題輕；官僚意識重，群眾觀念輕。

在調查研究中不能從真正干事創(chuàng)業(yè)的角度去考慮，對基層部門和一線員工關心較少，與群眾特別是一線員工的距離比較遠。

往往出現(xiàn)調研中發(fā)現(xiàn)了問題有時問題還比較嚴重，解決起來往往讓基層單位解決，定期向他反饋處理情況，“工作深入一些的”會讓基層單位附一些照片和當事人的語言記錄。

一是只把問題看成個例，解決了一個其他的沒看到就認為沒有問題或者不想揭開問題產(chǎn)生的原因；二是后續(xù)的解決沒有深入基層實地考察，重材料、重言語，只要反饋的解決了就認為解決了。

實際中確實發(fā)現(xiàn)的問題會很快解決但是不深入研究原因，往往是消滅了一只蒼蠅還有無數(shù)的蒼蠅在飛，因此也影響了工作的質量和效果。

（三）大局意識欠缺。

行業(yè)和社會的發(fā)展離不開人的作用的發(fā)揮，而基層調研，正是進一步凝聚人心的重要平臺。

通過面對面的談心交流，不但可以解決基層真實的工作生活困難和問題，更能進一步增進感情，拉近干群關系，從而以更加良好的狀態(tài)投入工作。

有些部門負責同志沒有意識到這方面的重要性和緊迫性，對此不夠重視，甚至以沒有時間等為借口進行搪塞。

這在一定程度上反映了這些負責人的大局意識不夠強滿足于坐在辦公室看材料、聽匯報，以為材料上的就是大局、透過材料就能完全看到真實的情況和全局的發(fā)展。

調查研究的不足必然引起對于長遠的發(fā)展沒有清醒的認識，對于發(fā)展的動力、出現(xiàn)的問題、群眾的所期所盼等缺乏足夠清醒的認識長遠發(fā)展必定會出現(xiàn)各種各樣的問題。

何況一些領導干部不調研或者調研中回避問題的呢

三、幾點對策建議 （一）在轉變作風上下功夫。

堅持以馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義為指導，堅持實事求是的原則是搞調查研究工作的每個同志首先必須堅持的一條指導方針，也是做好調研工作包括其他一切工作的最有力的、時時刻刻都不能離開的思想武器。

有了這個思想武器，才能在紛繁復雜的形勢面前保持清醒頭腦，提高政治敏銳性，堅決地在政治上與黨中央保持一致，才能學會用馬克思主義的寬廣眼界，觀察社會，分析問題，抓住實質。

搞調研做結論，才會有科學性、原則性。

要樹立牢固的群眾觀，堅定不移的走群眾路線，與“群眾路線實踐教育活動”等活動結合起來，與地方黨組織的安排的關于落實八項規(guī)定的一系列活動結合起來，如此，通過多種形式的教育學習，思想境界才會得到進一步提升，從而更好地推進調研工作上水平。

（二）樹立求真務實的理念。

調查研究的首要任務是弄清事實真相，把發(fā)展現(xiàn)狀搞清楚，把問題和原因找準，這是認識事物本質的前提，是得出正確結論的基礎，是取得調研實效的保證。

這就要求在調查中做到真實準確、客觀公正，去偽存真，由表及里，深入基層、深入群眾、深入現(xiàn)場，掌握大量的第一手資料，避免從書本到書本、從資料到資料、從文件到文件，要有實事求是、認真負責的調查態(tài)度，一絲不茍、艱苦細致的調查作風。

實事求是是我們的黨的思想路線。

但“實事求是”說起來容易，做起來難。

調研中往往會出現(xiàn)不少的困難：飄浮的作風容易使人們不去了解真實情況；利益訴求導致一些地方、單位有意隱藏真實情況；能力所限只見樹木不見森林，以偏概全；限于體制、機制等因素不能深“求”、不愿深“求”，淺嘗輒止。

因為存在諸多困難，才需要下大力氣進行調查研究。

借助調查研究，掌握真實情況，探究規(guī)律性，為科學決策提供依據(jù)和參考。

調查研究若缺失了實事求是這一基本要求，其對于政策制定和科學決策的價值就無從談起。

（三）注重措施的細化。

首先要搞清楚基層調研包括哪些方面的內容。

調研之前要制定目標明確、邏輯嚴密有針對性的調研方案，不僅要有對政策效果的調研，也要有基層干部群眾真實的想法和看法。

因為調研并非僅僅涉及改革發(fā)展大局的大事，更包括涉及基層干部群眾切身利益的“小事”。

對此，要逐項逐條分析企業(yè)方方面面存在的問題和不足，分門別類的梳理匯總后，精心擬定調研課題，認真設計調查問卷，逐一從從被訪者的角度換位思考，以確保調研過程中能獲得更加真實的第一手資料。

（四）有吃苦耐勞思想。

調查研究不是走馬觀花或者只看成績，要深入基層生產(chǎn)生活一線，沒有吃苦的思想準備和足夠的耐心往往不能真實的感受到基層真實的情況。

要勤于調查，勤于記載，勤于思考，勤于研究，勤于寫作。

如果懶懶散散，東抄西搬，敷衍塞責，熱衷于喝酒、打牌、娛樂享受，就難以完成任務、取得實效，就有負于組織的重托。

要有甘于淡泊的作風，努力去達到一種“淡泊以明志，寧靜以致遠”的境界。

如果我們的工作和勞動，能為本單位、本地區(qū)解決點實際問題、能給基層群眾干點實實在在的好事，那就是一種有意義的工作。

搞專題調研，當然希望對領導有所幫助，對決策有所參考。

由于種種原因，或選題不準，或深度不夠，或實施條件不具備，我們的調研報告不可能都被采納。

但只要付出了心血，只要是確有真知灼見，不用不等于無用，今天不用不等于將來不用。

（五）注重落實整改。

基層調研中發(fā)現(xiàn)的問題、群眾的心聲能夠如實的表現(xiàn)、表達出來，這只是“萬里長征邁出了第一步”。

更為重要的是，群眾的呼聲，特別是群眾提出的合理化訴求能否得到及時有效的解決，這才是更為關鍵的。

對此，抓好調研發(fā)現(xiàn)問題的整改和反饋不容忽視。

這一環(huán)節(jié)恰恰是很多單位、部門的負責同志最容易忽視的，或者貌似很重視，對于發(fā)現(xiàn)的問題今天研究一次、明天研究一次，時間長了往往被淡化或者被眼前的工作所替代，問題的解決也就遙遙無期了。

因此，如何進一步在調研問題的落實整改上下功夫，應該成為下一步開展基層調研的一個努力方向之一。

調查研究是一切工作的基礎，是貫穿于我們工作全過程的基本工作制度。

在調查研究中提高認識能力、判斷分析能力和駕馭領導環(huán)境能力，增進對人民群眾感情，增強責任感，密切黨與人民群眾的關系。

調查研究能力的高低是決定工作成敗的關鍵，堅持調查研究經(jīng)常化、制度化，在調查研究過程中不斷增強調查研究能力，才能適應不斷變化的新形勢發(fā)展需要，不斷提高黨的建設科學化水平。

商場員工收獲與感悟

我這里有熊鶴齡沙盤模擬大綱第一部分：課程導入

【第1句】：沙盤介紹：企業(yè)沙盤模擬訓練的認識

【第2句】：課程認識：為什么要接受沙盤訓練

【第3句】：企業(yè)介紹：企業(yè)初始狀態(tài)設定（統(tǒng)一假定的訓練前提）

【第4句】：規(guī)則介紹：從道具到工具到角色到操作

【第5句】：小試牛刀：沙盤引導年經(jīng)營模擬操作1）引導年運行規(guī)則說明2）引導年運行流程說明3）培訓師帶領學員模擬操作一遍

【第6句】：團隊討論：搜集小組成員感到疑惑的問題，培訓老師解答第二部分：戰(zhàn)略謀劃

【第1句】：知識鋪墊：企業(yè)戰(zhàn)略管理——從偶然成功走向必然成功的“利器”

【第2句】：戰(zhàn)略決策：從概念到愿景到使命到戰(zhàn)略到職能到計劃的解讀1）工具（波士頓矩陣、平衡計分卡、盈虧平衡分析、全成本核算評價）2）解讀

【第3句】：戰(zhàn)略規(guī)劃：小組討論、確定——CEO主持1）制定本團隊的“企業(yè)愿景”2）制定本團隊的“企業(yè)使命”3）制定本團隊的“企業(yè)戰(zhàn)略”4）制定本團隊的“職能戰(zhàn)略”5）制定本團隊的“部門計劃”

【第4句】：小組討論：小組討論、確定——CEO主持1）制定本“企業(yè)”6年的戰(zhàn)略規(guī)劃2）可以比照沙盤進行推演練習（預演）3）方法：如果計劃無法實現(xiàn)，就要調整

【第5句】：講師點評：工業(yè)經(jīng)濟時代和知識經(jīng)濟時代企業(yè)戰(zhàn)略管理的異同第三部分：戰(zhàn)略實施本部分為沙盤實戰(zhàn)，學員分角色全程操作、體驗、感悟戰(zhàn)略管理的精髓

【第1句】：開局布陣：模擬企業(yè)第一年戰(zhàn)略實施1）CEO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CEO

2）沙盤模擬實戰(zhàn)對抗第一年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經(jīng)營策略4）講師點評：如何進行戰(zhàn)略謀局

【第2句】：苦心經(jīng)營：模擬企業(yè)第二年戰(zhàn)略實施1）CFO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CFO

2）沙盤模擬實戰(zhàn)對抗第二年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經(jīng)營策略4）講師點評：如何進行財務戰(zhàn)略管理

【第3句】：戰(zhàn)勝危機：模擬企業(yè)第三年戰(zhàn)略實施1）CMO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CMO

（營銷∕銷售總監(jiān)）2）沙盤模擬實戰(zhàn)對抗第三年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經(jīng)營策略4）講師點評：如何進行營銷戰(zhàn)略管理

【第4句】：迎來曙光：模擬企業(yè)第四年戰(zhàn)略實施1）CTO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CTO

（技術∕生產(chǎn)總監(jiān)）2）沙盤模擬實戰(zhàn)對抗第四年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經(jīng)營策略4）講師點評：如何進行產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略管理

【第5句】：激烈對抗：模擬企業(yè)第五年戰(zhàn)略實施1）CHO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CHO

（人力資源∕采購總監(jiān)）2）沙盤模擬實戰(zhàn)對抗第五年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經(jīng)營策略4）講師點評：如何進行人力資源戰(zhàn)略管理

【第6句】：決戰(zhàn)勝利：模擬企業(yè)第六年戰(zhàn)略實施1）企業(yè)戰(zhàn)略管理：如何實現(xiàn)從感性到理性的決策和執(zhí)行2）沙盤模擬實戰(zhàn)對抗第六年過程體驗3）小組討論：如何評價一個企業(yè)的戰(zhàn)略管理成果（經(jīng)營結果）4）講師點評：如何進行運營戰(zhàn)略管理（C0O） 第四部分：課程總結

【第1句】：戰(zhàn)略工具回顧：五種（4+管理駕駛艙）

【第2句】：課程收獲總結：1）企業(yè)競爭戰(zhàn)略2）戰(zhàn)略力量體現(xiàn)3）課程精髓所在4）戰(zhàn)略把控依據(jù)（財務報告分析）5）現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略：知識經(jīng)濟時代的企業(yè)戰(zhàn)略把握

【第3句】：小組業(yè)績匯總：方法、排名

【第4句】：小組現(xiàn)場總結：暢談沙盤課程體驗和收獲

【第5句】：個人業(yè)績評價：方法、評比

【第6句】：頒發(fā)優(yōu)勝獎：課程結束熊鶴齡

【第1句】：國家人力資源和社會保障部全國高級人才評薦中心高級咨詢顧問

【第2句】：國務院發(fā)展研究中心《國家軟實力之企業(yè)軟實力標準I版》課題專家組成員

【第3句】：北京大學教育文化與品牌戰(zhàn)略研究所戰(zhàn)略發(fā)展部副主任

【第4句】：北京大學民營經(jīng)濟研究院、中國人民大學EMBA班特聘教授一、沙盤課程：

【第1句】：《運籌帷幄》——企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬訓練

【第2句】：《制勝之道》——企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤模擬訓練

【第3句】：《王者歸來》——企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓練

【第4句】：《決戰(zhàn)商場》——高效執(zhí)行力沙盤模擬訓練

【第5句】：《巔峰對決》——戰(zhàn)略營銷管理沙盤模擬訓練

【第6句】：《步步為贏》——區(qū)域營銷沙盤模擬訓練

【第7句】：《財智之道》——非財務經(jīng)理的財務管理沙盤模擬訓練

【第8句】：《人來財聚》——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓練

【第9句】：《合力聚變》——高效團隊與群體決策沙盤模擬訓練

【第10句】：《眾志成城》——企業(yè)文化建設沙盤模擬訓練

【第11句】：《因你而榮》——卓越領導力沙盤模擬訓練

【第12句】：《一招鮮吃遍天》——高級項目管理沙盤模擬訓練

【第13句】：服務業(yè)企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓練課程

【第14句】：連鎖業(yè)企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓練課程

【第15句】：服務業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓練課程

【第16句】：連鎖業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓練課程王大琨沙盤模擬課程大綱第一部分：管理者經(jīng)營管理能力與領導力綜述

【第1句】：管理者存在的使命與價值

--創(chuàng)業(yè)績能力與帶團隊能力

【第2句】：管理者的任務與崗位分析—-解讀某個總監(jiān)的崗位說明書

【第3句】：從專業(yè)高手到管理者提升中的常見問題

--新主管的易犯的錯誤

【第4句】：影響管理者管理效果的原因分析

【第5句】：管理者管理素養(yǎng)模型

--兩個方面的十種關鍵能力

【第6句】：經(jīng)營管理的概念和體系是什么

【第7句】：公司經(jīng)營管理的核心要點

【第8句】：經(jīng)營管理與其他學科的關系

互動：我們企業(yè)在經(jīng)營管理中的特色

從系統(tǒng)角度分析管理者在企業(yè)經(jīng)營管理的難點

第二部分：管理者如何提升企業(yè)的經(jīng)營績效

一、如何明確企業(yè)經(jīng)營的業(yè)績目標

【第1句】： 如何確定團隊業(yè)績目標

--從企業(yè)戰(zhàn)略目標到運用團隊年度目標

【第2句】： 運用管理目標的四個層次

---如何讓戰(zhàn)略在運用的各方面落地

【第3句】： 系統(tǒng)經(jīng)營目標的“3化”---如何讓經(jīng)營目標傳遞到團隊每個人員

研討：我們團隊今年的經(jīng)營管理業(yè)績目標

二、如何根據(jù)企業(yè)計劃制定的自己團隊的經(jīng)營計劃

【第1句】：企業(yè)經(jīng)營計劃的類別包括哪些

【第2句】：誰來組織系統(tǒng)的編制企業(yè)的經(jīng)營計劃

【第3句】：經(jīng)營計劃的制定過程是怎樣的

【第4句】：如何進行企業(yè)經(jīng)營計劃的協(xié)調

演練：

【第1句】：我們團隊今年經(jīng)營計劃編制的回顧與優(yōu)化。

三、如何對經(jīng)營執(zhí)行進行有效監(jiān)控和調整

【第1句】：經(jīng)營監(jiān)控的本質是什么

要監(jiān)控哪些內容

【第2句】：如何對進度監(jiān)控

--里程碑、關鍵路徑、計劃前置

【第3句】：如何進行質量監(jiān)控

--敏感質量點、質量的五個質量把控點

【第4句】：如何對成本進行監(jiān)控

--敏感成本、關鍵成本控制、責任成本落實

【第5句】：如何對各類變化進行協(xié)調與管控

研討：我在自己團隊經(jīng)營執(zhí)行中成功的控制措施和手段有哪些

四、如何進行企業(yè)經(jīng)營系統(tǒng)的總結與優(yōu)化

【第1句】：為什么大家不愿意進行系統(tǒng)的經(jīng)營總結工作

【第2句】：誰來組織企業(yè)的經(jīng)營管理總結

【第3句】：企業(yè)經(jīng)營管理總結應該包括的內容

--針對經(jīng)營目標的全面總結

【第4句】：企業(yè)經(jīng)營總結的成果如何被應用

--總結的分享、管理體系優(yōu)化研討：我們團隊在經(jīng)營總結方面還可以做哪些工作

中層、基層管理者定期該總結什么

第三部分：管理者如何帶好團隊

一、如何構建企業(yè)經(jīng)營的組織管控構架

【第1句】：如何解讀企業(yè)的組織構架

【第2句】：如何優(yōu)化團隊經(jīng)營的流程與操作要點

【第3句】：如何幫助員工認知經(jīng)營管理中的任務、工作成果與工作特點

【第4句】：三種不同的經(jīng)營管控模式是什么

我們企業(yè)適合哪種模式

我們團隊的經(jīng)營模式

反思：

【第1句】：我的團隊在經(jīng)營管控方面還有哪些可以優(yōu)化的

二、如何組建團隊和發(fā)展團隊

【第1句】：企業(yè)團隊合理的人員結構是怎樣的

--團隊角色認知、八個角色

【第2句】：如何對團隊人員從職業(yè)、角色、性格等方面進行匹配

【第3句】：團隊四個的發(fā)展階段的特征是什么

--團隊全周期的管理

【第4句】：針對不同的發(fā)展階段經(jīng)營管理者的管理要點

演練：我的團隊如何進行角色優(yōu)化

三、如何輔導團隊進行經(jīng)營能力提升

【第1句】：如何把握團隊的學習方向和需求

--任務導向、問題導向

【第2句】：如何讓每個員工認知的經(jīng)營中的要點

--崗位要點、短板分析

【第3句】：如何用教練式方式在經(jīng)營中輔導員

--教練技術的七步曲

【第4句】：如何組織團隊針對經(jīng)營問題進行學習提升

研討：如何針對團隊現(xiàn)狀組織一次針對性的團隊培訓

四、如何在經(jīng)營中促進團隊的溝通和協(xié)調

【第1句】：如何組織團隊會議

--會前、會中、會后的全周期把控

【第2句】：如何與不同專業(yè)的員工溝通

【第3句】：如何針對員工不同個性進行有效的溝通

--四種不同員工的溝通要點

【第4句】：如何規(guī)劃和組織團隊的溝通系統(tǒng)

演練：如何設計與實施與一個員工進行一次績效面談

五、如何進行經(jīng)營考核和激勵團隊

【第1句】：如何看待績效管理和考核

--績效管理常見問題分析

【第2句】：如何確定團隊和個人的客戶指標

【第3句】：如何對員工進行績效改善

【第4句】：非物質的激勵方法有哪些

--發(fā)展激勵、精神激勵

【第5句】：如何對團隊進行激勵

--節(jié)點、成果、團隊的組合激勵

【第6句】：如何針對不同員工進行針對性激勵

--個性、及時、組合演練：如何針對某個員工進行有效的激勵

第四部分：管理者如何提升團隊領導力

【第1句】：如何發(fā)現(xiàn)員工的專長、幫助員工選擇合適的工作崗位

【第2句】：如何幫助認知員工崗位的任務、工作成果與工作特點

案例分析：設計總監(jiān)的崗位分析

【第3句】：如何通過提升專業(yè)和管理能力來提升個人的能力

案例分析：成本管理人員的能力提升

【第4句】：如何輔導員工制定個人計劃

【第5句】：如何提升員工工作中的溝通技巧

【第6句】：如何加強對員工執(zhí)行中的指導和監(jiān)控

【第7句】：針對不同員工的個性化激勵

【第8句】：情境領導藝術在領導員工中的應用第五部分、如何解決經(jīng)營管理中的問題和提升經(jīng)營管理者的素養(yǎng)

一、如何解決企業(yè)經(jīng)營系統(tǒng)中的問題

【第1句】： 問題與問題解決“七步法”介紹

【第2句】： 我們團隊在經(jīng)營中急待解決的系統(tǒng)問題是什么

【第3句】： 如何有效運用問題解決的七步曲解決我們團隊經(jīng)營管理中的急切問題

二、如何提升經(jīng)營管理者的能力

【第1句】：中層管理者現(xiàn)在和未來的運用管理工作挑戰(zhàn)是什么

--格局、心態(tài)、專業(yè)、經(jīng)歷

【第2句】：自我分析：我的優(yōu)勢和劣勢是什么

--長處發(fā)展、回避短處

【第3句】：我重點的學習經(jīng)營管理提升點是什么

【第4句】：我的學習方式與路徑有哪些

--六種個性的經(jīng)營管理者學習方式

演練：管理者經(jīng)營管理和領導力的學習提升計劃

王大琨（IBM特聘專家、中國第3代沙盤模擬領軍人物）清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中山大學、中央財經(jīng)大學等國內16所頂尖商學院總裁班特聘教授清華大學管理碩士專業(yè)畢業(yè)教學觀點：

【第1句】：通過企業(yè)案例找到你的標竿；通過授課系統(tǒng)你的知識；

【第2句】：通過參與把別人的能力變成你的本領；

【第3句】：把教室變成你未來經(jīng)營的操練場，把課堂的遺憾變成你在決勝商場的階梯。

通過黨章黨的基本理論和長期的聯(lián)系與培養(yǎng).有何感悟和收獲

一、主要商業(yè)基層黨組織的主要任務是：

【第1句】：宣傳和執(zhí)行黨方針、政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級組織和本組織的決議，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團結組織黨內外的干部和群眾，努力完成各項工作任務。

【第2句】：組織黨員、干部和職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習《黨章》和黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，學習上級黨組織的決定，制定本單位學習和貫徹落實的計劃、安排和措施。

【第3句】：堅持黨管人才的原則，做好人才的選拔、推薦及培養(yǎng)教育工作，加強管理監(jiān)督的力度，為商業(yè)企業(yè)各項工作順利開展提供組織保障。

【第4句】：做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作和發(fā)展黨員工作；討論接收新黨員及預備黨員的轉正；討論決定對黨員的表彰和處分。

【第5句】：密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常聽取黨員和群眾對商業(yè)企業(yè)基層黨組織工作的意見和建議；了解黨員和群眾的工作、思想、生活情況，有針對性地做好思想政治工作，幫助他們解決實際困難。

【第6句】：加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，搞好黨風廉政建設，增強黨員的政治責任心和工作緊迫感。

鼓勵正氣，抵制歪風邪氣，營造求真實務、真抓實干的良好工作作風。

【第7句】：商業(yè)企業(yè)基層黨組織要支持配合行政領導做好工作，對管理范圍內的行政工作和業(yè)務經(jīng)營工作起保證、監(jiān)督作用。

【第8句】：完成上級黨組織交給的任務。

二、工作職責

【第1句】：黨總支(黨支部)委員會工作職責⑴貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示、決定和黨員大會的決議、決定。

⑵做好黨員的教育和管理，搞好黨總支(黨支部)的自身建設。

⑶處理好黨總支(黨支部)的日常事務，按期向黨總支(黨支部)委員會、黨員大會和上級黨組織報告工作。

⑷按照管理權限負責人才的選拔、教育、培養(yǎng)、考核、推薦、監(jiān)督等工作。

⑸參與研究決定本單位改革發(fā)展、創(chuàng)業(yè)競賽、招商引資、創(chuàng)建平安、構建和諧等工作及其他重大問題。

⑹開展經(jīng)常性的思想政治工作，關心群眾的政治、經(jīng)濟、文化生活。

⑺領導工會、共青團、婦聯(lián)等群眾組織的工作，充分發(fā)揮其作用。

【第2句】：黨總支(黨支部)書記職責黨總支(黨支部)書記是黨總支(黨支部)委員會的主要負責人，由支部委員會選舉并報經(jīng)貿局黨委批準或由經(jīng)貿局黨委直接任命產(chǎn)生，在黨總支(黨支部)委員會的集體領導下，按照黨員大會、黨總支(黨支部)委員會的決議、決定，主持黨總支(黨支部)的日常工作。

副書記協(xié)助書記進行工作，書記不在時，由副書記主持日常工作。

⑴負責召集黨總支(黨支部)委員會和全體黨員大會，結合本單位的具體情況，認真?zhèn)鬟_貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、決定、指示；研究安排黨總支(黨支部)工作，將黨總支(黨支部)工作中的重大問題及時提交黨總支(黨支部)委員會和黨員大會討論決定。

⑵積極開展經(jīng)常性的思想政治工作，深入了解和掌握黨員、干部和職工的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

⑶檢查督促黨總支(黨支部)工作計劃或決議的執(zhí)行情況和出現(xiàn)的問題，按期向黨總支(黨支部)委員會、黨員大會和上級黨組織報告工作。

⑷經(jīng)常與黨總支(黨支部)委員和同級行政負責人交流情況，保持密切聯(lián)系，支持他們的工作，負責協(xié)調黨、政、工、青、婦的關系，調動各方面的積極性。

⑸搞好黨總支(黨支部)班子建設，抓好黨總支(黨支部)委員自身的學習，按時召開民主生活會，增進團結，充分發(fā)揮黨總支(黨支部)委員會的集體領導作用。

⑹檢查黨員執(zhí)行《黨章》、《準則》、《條例》等情況。

【第3句】：黨總支(黨支部)班子成員職責黨總支(黨支部)班子成員在黨總支(黨支部)委員會的集體領導下按照工作分工，認真履行好各自的職責。

互相支持，密切配合，自覺維護書記在集體領導中的核心地位，維護班子的團結。

⑴組織委員職責組織委員在黨總支(黨支部)委員會的集體領導下，分工負責組織工作。

其主要職責是：①了解和掌握黨總支(黨支部)的組織狀況，根據(jù)工作需要，提出黨支部（黨小組）的劃分和調整意見。

檢查、督促黨員過好組織生活。

②了解掌握黨員的思想狀況，配合宣傳委員、紀檢委員，對黨員進行思想和紀律教育，收集、整理黨員的模范事跡，向黨總支(黨支部)提出表揚和獎勵建議。

③負責做好發(fā)展黨員工作。

及時了解掌握積極分子的情況，并負責培養(yǎng)、教育和考察，按照黨員發(fā)展工作方針和原則，有計劃地提出發(fā)展黨員的意見。

具體辦理接收新黨員和預備黨員轉正的手續(xù)。

④接轉黨員組織關系，收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況。

⑤做好黨員和黨組織的統(tǒng)計工作。

另外，不設紀檢委員的黨支部，有關紀檢方面的工作，也由組織委員負責。

⑵紀檢委員職責紀檢委員在黨總支(黨支部)委員會的集體領導下，分工負責紀檢工作。

其主要職責是：①負責抓好本單位黨風廉政建設方面的工作。

②對黨員進行黨性、黨風、黨紀等方面的教育。

③教育廣大干部和職工學法、懂法，做遵紀守法的模范，處理好黨員和職工群眾的來信來訪，深入細致的開展工作，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，做到警鐘長鳴，使本單位違紀違法事件降到最低限度。

④協(xié)同有關部門監(jiān)督檢查黨員執(zhí)行黨的紀律的情況，對違反黨紀的黨員進行調查，并提出處理意見。

⑤受理黨員的申訴和對黨員的控告及時向上級組織匯報，考察了解受處分黨員改正錯誤的情況等。

⑥在查處案件中，做到實事求是，堅持原則，辦事公道，不循私情，嚴格保密，按照《黨章》、《準則》、《條例》辦事。

⑴宣傳委員職責宣傳委員在黨總支(黨支部)委員會集體領導下，分工負責宣傳工作。

其主要職責是：①了解掌握黨員和群眾的思想狀況，根據(jù)不同時期黨的工作重心和任務，根據(jù)上級黨組織的指示，宣傳黨的路線、方針、政策，提出宣傳教育工作的計劃和意見。

②組織黨員學習黨的基本理論、基本知識和時事政策，組織黨課學習，做好思想政治工作。

③圍繞本單位的中心工作，開展多種形式的宣傳鼓動活動，活躍黨員和群眾的文化體育生活。

④搞好黨報、黨刊的發(fā)行工作，辦好本單位的宣傳陣地。

三、工作制度

【第1句】：集體領導制度要堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，為了集中經(jīng)驗和智慧，增強團結，實現(xiàn)決策的科學化，黨總支(黨支部)委員會在工作中堅決貫徹執(zhí)行民主集中制的原則，堅持集體領導制度，凡屬有關政策性、原則性等重大問題，都要由黨總支(黨支部)委員會集體討論決定。

個人無權改變黨總支(黨支部)委員會的集體決定。

個人如有不同意見允許保留，但必須服從和執(zhí)行集體的決定，不得有任何與黨總支(黨支部)委員會集體決定相違背的言行。

如遇特殊情況，必須由個人做出決定時，事后要迅速向黨總支(黨支部)委員會報告。

黨總支(黨支部)班子成員必須按照各自的分工范圍，堅決執(zhí)行黨總支(黨支部)委員會的決議，并能積極主動、獨立地處理好各自分管的工作。

對分管的工作要敢于負責。

對于在工作中發(fā)現(xiàn)的情況，可在黨總支(黨支部)委員會內部提出討論，但在沒有重新做出決議以前，要維持原決議。

【第2句】：會議制度會議制度包括“三會一課”制度（即：定期召開黨支部黨員大會、黨總支(黨支部)委員會會議、黨小組會議，按時上好黨課）和黨支部書記(黨小組組長)聯(lián)席會議制度、黨政工團或黨工團婦聯(lián)席會議制度。

開好以上會議應注意抓住四個環(huán)節(jié)：一是會前要加強上下、左右溝通，確定內容、方法，通知參會人員做好準備；二是抓住中心內容討論，力求統(tǒng)一思想；三是明確責任，及時督促檢查議定內容；四是做好記錄，向上級黨組織匯報。

⑴黨員大會以黨支部為單位由黨支部書記召集，每年至少召開一次。

其主要內容包括：聽取黨支部的工作報告；討論通過黨支部的工作計劃和總結；討論決定黨支部的重大問題等。

對需要立即討論決定的問題黨員大會亦可隨時召開。

⑵黨總支(黨支部)委員會會議分別由黨總支書記、黨支部書記召集，每季度至少召開一次。

主要安排部署本單位黨建工作，研究討論黨總支(黨支部)職責范圍內的有關問題。

對需要立即研究的問題黨總支(黨支部)委員會會議亦可隨時召開。

⑶黨小組會議由黨小組組長召集，每月至少召開一次。

組織黨員學習；研究如何貫徹執(zhí)行黨總支(黨支部)決議和各項工作任務；黨員匯報思想和工作情況；開展批評與自我批評；研究選舉和發(fā)展黨員工作；評選優(yōu)秀黨員；討論對黨員的處分等黨務工作事項。

⑷黨課以黨支部為單位每年至少舉辦一次。

黨課應當根據(jù)不同時期的形勢和任務，結合本單位的實際和黨員的思想狀況有針對性地進行。

內容一般包括：黨的基本理論、基本政策、基本知識和科技文化知識等。

授課人可由本單位的黨組織負責人承擔，也可請上級黨組織負責人或有關專家、學者授課。

⑸黨支部書記(黨小組組長)聯(lián)席會議分別由黨總支、黨支部召集，每季度至少召開一次。

黨支部書記會議聯(lián)席聽取各支部匯報、交流、座談、總結基層黨組織建設工作的主要做法、主要成效、主要經(jīng)驗以及存在的困難、問題和下步打算，研究安排下步商業(yè)企業(yè)基層黨組織建設工作；黨小組組長聯(lián)席會議聽取各黨小組組長匯報分析黨員干部思想，研究安排下步黨員思想教育工作。

⑹黨政工團聯(lián)席會和黨工團婦聯(lián)席會，根據(jù)工作需要召開，統(tǒng)一協(xié)調安排工作。

【第3句】：請示匯報制度⑴黨總支(黨支部)應按時向經(jīng)貿局黨委(商管辦黨總支)匯報工作計劃和工作總結。

⑵黨總支(黨支部)常規(guī)工作要定期請示匯報；緊急事件要及時請示匯報；重要問題要單獨請示匯報；一般性事情要綜合請示匯報。

⑶黨總支(黨支部)對于全局性的重要問題要經(jīng)領導集體研究；對于涉及局部專題性的問題要向分管領導匯報。

【第4句】：黨內思想?yún)R報制度黨內思想?yún)R報是黨員或申請入黨的積極分子與黨組織保持經(jīng)常聯(lián)系、溝通，求得幫助指導的一種方式。

思想?yún)R報有書面和口頭兩種形式。

按類型分，又可分為黨員日常思想?yún)R報、外出流動黨員思想?yún)R報、入黨積極分子思想?yún)R報、預備黨員轉正思想?yún)R報等。

思想?yún)R報的主要內容包括：對黨的性質、綱領和路線、方針、政策的認識；學習黨的基本理論、基本知識的體會；參加黨組織活動的體會與收獲；貫徹執(zhí)行黨的決議和黨交給的任務，履行黨員義務和行使黨員權利過程中的情況和問題，個人進步過程中遇到的矛盾和問題；個人當前的思想狀況和打算等。

黨員或入黨積極分子主動向黨組織進行思想?yún)R報，是要求進步和相信組織的表現(xiàn)，黨的組織對此應當提倡和歡迎，并應負責地接受匯報，針對不同情況，給予指導幫助。

黨員或入黨積極分子向黨組織匯報思想時，應當坦率、真實，勇于談出自己的真實思想和遇到的矛盾問題，以爭取黨組織的教育和幫助。

對匯報中不正確的思想，黨組織應善意引導和幫助，不能采取打擊和排斥的態(tài)度。

對匯報中涉及個人秘密或不宜擴散的內容，黨組織應負責地予以保密。

【第5句】：開展“七·一”系列紀念活動制度每年中國共產(chǎn)黨成立紀念日前后，以黨支部為單位，開展以黨內評比表彰、專題組織（民主）生活會、座談會、發(fā)展黨員、新黨員入黨宣誓、黨員重溫入黨誓詞、黨的基本知識競賽、黨員電化教育、反腐倡廉警示教育、扶貧濟困幫扶慰問、便民服務、義務勞動、參觀革命紀念地等為主要內容的“七·一”系列紀念活動。

【第6句】：黨內談心交心制度黨內談心交心活動是指同志之間相互交流思想、交換意見的一種形式。

有集體談心交心和個別談心交心之分。

談心交心的目的在于溝通思想，解決矛盾，增進團結。

開展談心活動，首先要做到以誠相見，有求團結的真誠愿望和實事求是的精神，這是最重要的。

其次要有耐心。

不急不躁，不怕反復。

一次談不成反復談，一時解決不了的認識問題，待時機成熟再解決。

第三要講究方式。

談心交心活動要善于選擇時機，找準問題。

針對不同人的不同性格特點，采取不同的談心交心方法。

【第7句】：組織生活會和民主生活會制度組織生活會是黨支部或黨小組以交流思想、總結經(jīng)驗教訓、開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。

黨支部(黨小組)組織生活會每年至少召開一次。

主要內容包括：檢查黨員在貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議，貫徹民主集中制原則，在思想、工作、學習、生活等方面堅持黨性原則，密切聯(lián)系群眾，遵紀守法、廉潔自律等方面的情況和問題，以及上一次組織生活會所制定的整改意見的落實情況。

堅持組織生活會制度，對于加強和改進基層黨組織建設有著重要作用。

通過組織生活會，開展批評與自我批評，交換意見，溝通思想，互相幫助，可以達到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進團結，加強自身建設，增強黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的目的。

黨總支(黨支部)班子成員過雙重民主生活會,既要參加所在黨支部的民主生活會,又要參加黨總支(黨支部)的民主生活會。

黨總支和黨支部的民主生活會每年至少召開一次。

【第8句】：黨員日常教育培訓工作制度⑴加強黨員的教育。

黨支部以提高黨員素質、發(fā)揮黨員先鋒模范作用為重點，健全學習制度，做到時間、內容、人員、效果“四落實”，包括：學習要有筆記、每次學習都要有簽到、建立黨員學習檔案，采取上黨課、開辦輪訓班、開展電化教育、組織自學等方式，在全體黨員中系統(tǒng)地進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線、基本綱領、黨的基本知識教育，重點加強六個方面的教育：一是理想信念教育；二是黨的宗旨教育；三是學習和實踐“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進性教育；四是牢記“兩個務必”，發(fā)揚艱苦奮斗精神教育；五是黨的紀律教育；六是馬列主義群眾觀點和黨的群眾路線的再教育。

同時，還要教育黨員努力學習科學文化和業(yè)務知識。

⑵切實搞好黨員培訓。

黨支部要圍繞爭創(chuàng)學習型黨組織和學習型黨員的目標，堅持把黨員培訓作為提高黨員素質的重要途徑，認真制定和落實黨員年度培訓計劃和中長期培訓規(guī)劃，采取集中培訓與送學上門、專題輔導與電化教育、課堂教學與座談討論相結合等方式，有計劃、分步驟地加強對黨員政治素質和業(yè)務能力的培訓。

注重加強對黨員的馬克思主義群眾觀及世界觀、人生觀、價值觀和遵紀守法等教育，加強對黨員干部的堅持和落實科學發(fā)展觀及正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀和黨風廉政等教育。

每年組織黨員進行一次集中培訓或委托培訓，組織入黨積極分子進行一次短期集中培訓或委托培訓。

集中培訓或委托培訓的時間一般為5—7天或不少于40個學時。

要明確責任，及時考核和測評，保證培訓質量和效果。

⑶學習制度①黨總支(黨支部)班子成員定期或不定期地學習上級文件。

結合新時期黨員干部的思想實際，注重抓好學習創(chuàng)新，認真開展學習討論活動，通過學習討論,統(tǒng)一思想認識,提高自身素質和貫徹執(zhí)行的自覺性。

②中心組學習每季度一次，每次集中學習一至二個專題，在個人自學的基礎上寫出學習體會文章進行交流。

③個人自學要認真落實好學習任務，并養(yǎng)成自覺學習的習慣，形成良好學習氛圍。

④黨支部要按照經(jīng)貿局黨委(商管辦黨總支)統(tǒng)一部署，根據(jù)工作實際，組織黨員學習每月不少于一次。

⑤堅持每年對在職黨員干部職工進行政治理論、新知識、新技能培訓，積極組織干部職工參加各類業(yè)務培訓學習，不斷提高黨員干部職工的綜合素質。

【第9句】：黨員管理制度⑴黨員日常管理制度①每年對黨員年度工作完成情況進行考核，包括黨內生活、本職工作、遵紀守法和聯(lián)系群眾等內容。

根據(jù)黨員實際情況，因人制宜分解量化，分步實施。

②黨員要積極按時參加黨組織生活，積極參加黨員培訓和黨員個人黨性分析評議及其他黨內集體活動。

③黨員要按月按規(guī)定數(shù)額自覺繳納黨費。

離退休黨員和解除勞動關系職工黨員可采取預繳的辦法，繳納黨費。

不按時繳納黨費者，黨支部要對其進行批評教育。

黨支部每季度要向上級黨組織清繳黨費一次。

⑵在職黨員管理制度①每位黨員都要自覺接受黨組織的監(jiān)督。

黨員因事因病不能參加組織生活，要向黨支部或黨小組請假。

黨支部每半年要公布一次黨員參加組織生活的出勤情況。

②調出調入的黨員，都必須辦理轉遞黨員組織關系。

③黨員因私出境出國或自費留學其黨員組織關系和黨籍的處理，按照中組部有關規(guī)定執(zhí)行。

⑶流動黨員管理制度①新版《中國共產(chǎn)黨流動黨員活動證》適用范圍：新版《中國共產(chǎn)黨流動黨員活動證》適用于短期外出（六個月以內）或長期外出但暫時無法轉移組織關系的黨員。

②下列情況一般不使用《流動黨員活動證》：一是短期（六個月以內）外出參加會議、學習進修、借調工作、辦理公務、休假探親的黨員，仍開具黨員證明信。

③長期（六個月以上）外出務工經(jīng)商且有固定地點的黨員，應轉移正式組織關系。

④流動性較大，無固定地點，但可以經(jīng)常返回原所在單位的黨員，仍在原單位參加黨的組織生活。

⑤集體外出、地點相對集中，且有三名以上黨員的，可通過建立臨時黨支部或臨時黨小組進行管理。

⑥規(guī)范新版《中國共產(chǎn)黨流動黨員活動證》發(fā)放使用工作。

各黨支部要定期定專人對本單位的流動黨員進行全面細致的摸底，登記造冊，建立起流動黨員管理臺帳和信息庫。

⑦全面落實《活動證》發(fā)放情況報告制度。

按時按規(guī)定要求上報《流動黨員活動證發(fā)放工作進展情況統(tǒng)計表》、《流動黨員基本情況統(tǒng)計表》、《流動黨員增減情況統(tǒng)計表》等有關報表；認真抓好流動黨員活動證的發(fā)放工作。

⑧認真做好流動黨員活動證的查驗。

黨支部在接收流動黨員時應認真查驗、填寫《流動黨員活動證》中“流入地（單位）黨支部欄、流入時間欄、黨支部聯(lián)系人及聯(lián)系方式欄”的相關內容。

【第10句】：定期開展黨員黨性分析評議制度以黨支部為單位，每年開展一次黨員黨性分析評議活動。

評議前要組織黨員認真開展學習，廣泛征求意見，深入開展談心交心活動，撰寫個人黨性分析材料。

評議時，要召開專題組織生活會，組織黨員逐一開展批評與自我批評；召開專題民主生活會，組織班子成員逐一開展批評與自我批評；搞好黨員自評，黨員要聯(lián)系個人思想和工作實際，自覺反思自己，檢查言行，明確努力方向；搞好黨員互評，黨員之間要客觀肯定成績，幫助指出不足，提出整改方向；搞好群眾評議，采取座談會或民主測評等方式，聽取黨外群眾對黨員的意見；搞好組織評議，召開支委會對黨員自評、黨員互評、群眾參評的情況進行綜合分析，對每位黨員提出評議意見。

評議后，及時向黨員個人反饋評議意見。

對不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員，要認真做好教育轉化工作；對經(jīng)教育不改、不符合黨員條件的黨員，要根據(jù)《黨章》和有關規(guī)定，按照正常程序進行組織處理。

【第11句】：黨員聯(lián)系群眾、服務群眾制度引導黨員牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，拓寬聯(lián)系群眾的渠道，積極向群眾宣傳黨的路線方針政策和上級黨組織的決策部署，了解群眾的思想、工作和生活情況，聽取群眾意見，并向黨組織反映他們的意見和要求，努力幫助他們排憂解難。

特別是要引導黨員與困難群眾結對子，盡心竭力幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活中的實際問題。

完善和落實黨總支（黨支部）班子成員聯(lián)系點和聯(lián)系離退休老干部、黨外人士、特困群眾等制度，引導廣大黨員干部積極參加以“下基層、訪群眾、辦實事、促發(fā)展”為主要內容的主題實踐活動，廣泛聽取基層群眾的意見和建議，共同商討加快發(fā)展的思路和措施，幫助基層群眾解決困難和問題，在服務基層、服務群眾、服務發(fā)展中發(fā)揮示范表率作用。

【第12句】：黨組織關心黨員制度黨組織要及時了解和掌握在艱苦環(huán)境中工作的黨員、下崗失業(yè)職工中的黨員、生活困難的黨員和老黨員的思想、工作和生活情況，通過走訪慰問、黨員結對幫扶、設立困難黨員幫扶基金等措施，努力幫助他們解決實際困難，讓他們感受到黨組織的溫暖，進一步激發(fā)他們保持先進性的內在動力。

【第13句】：廉潔自律制度⑴全體共產(chǎn)黨員，要貫徹執(zhí)行黨中央、國務院、省委、南平市委、邵武市委以及經(jīng)貿局黨委關于黨風廉政建設及廉潔自律的有關規(guī)定，嚴格落實黨風廉政建設責任制。

⑵要遵紀守法，嚴以律已，在工作中模范執(zhí)行上級和本單位制定各項規(guī)章制度，禁止工作上的便利，謀取不正當利益，不得在業(yè)務經(jīng)營和公務活動中索取或接受禮金、禮品及收受業(yè)務“回扣”占為己有。

⑶要帶頭堅持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，自覺抵制奢侈浪費不正之風。

⑷要提高辦事效率，工作中嚴格要求自己，爭做表率。

職責范圍內的事，不得借故推諉、刁難，不屬于自己職權范圍的事，要做好解釋工作。

⑸要團結協(xié)作，密切黨群關系，切實轉變工作作風，相互配合，互相支持，虛心學習，取長補短。

⑹自覺接受組織和群眾監(jiān)督。

【第14句】：定期通報制度黨總支(黨支部)每年集中舉行一次通報會,向全體干部職工通報本年的工作情況。

平時,不定期的向干部職工通報近期工作情況及大事、要事,自覺接受黨外群眾的監(jiān)督。

【第15句】：認真落實商管辦黨總支班子成員抓基層黨建工作責任制按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，建立一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的黨建工作領導責任制，真正形成商管辦黨總支班子集體抓、書記帶頭抓、分管領導直接抓、班子成員分工抓、責任部門具體抓、上下聯(lián)動共同抓的黨建工作格局，并加強對基層黨建工作的督促檢查，認真落實考核獎懲措施，切實為健全和落實保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制提供組織保證。

商管辦黨總支班子成員要結合各自分工確定黨建工作聯(lián)系點，定期深入聯(lián)系點調查研究，及時了解掌握聯(lián)系點貫徹落實上級黨建工作有關部署情況，特別是要指導聯(lián)系點堅持不懈地抓好整改措施的落實，鞏固擴大先進性教育活動的成果，健全和落實保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，及時總結好經(jīng)驗、好做法，把聯(lián)系點建成黨建工作的示范點，以點帶面，推動面上工作的開展。

采納一下吧，謝謝……

作文“小學生社會實踐活動感受和收獲”，該以怎樣的思路去寫?

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的科技文化優(yōu)勢為社會服務，把所學知識運用于實際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。

本著這一目的，我院根據(jù)校團委提出的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安排，結合自身實際深入扎實地開展了2007年大學生暑期社會實踐活動。

現(xiàn)將工作總結如下： 一、廣泛動員 精心組織 我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓。

按照校團委的要求，我認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。

并積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。

在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調暑期社會實踐。

因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業(yè)單位、個體、私營、農(nóng)村等進行最段為期一周的工作，因此，為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。

從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各做了具體說明，起到了很好的效果。

使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。

二、重點突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯 今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對于引導學生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象，并進而為我校的建設和發(fā)展做出貢獻，具有重要意義。

為此，我院今年繼續(xù)以大學生素質拓展為核心，以“服務社會，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風雨，見世面，受教育，長才干，作貢獻”為目的，以“實踐促成才 ，青春創(chuàng)和諧”為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐，，以“面向農(nóng)村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。

把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。

【第1句】：點、面結合，靈活多樣。

不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。

【第2句】：內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。

今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)的各個行業(yè)領域。

有深入廠礦進行的，有深入偏遠山區(qū)進行科技文化援助的，也有到農(nóng)村進行科教、宣傳的。

有進行的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面。

另外，各專業(yè)學生并不僅僅局限于在所學學科范圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。

學的學生有從事市場營銷調研的，也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的，豐富了大學生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術本領。

三、工作扎實，成果顯著 2007年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態(tài)度，扎實、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。

通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐，使社會實踐活動實現(xiàn)了預期目的，取得了良好的效果。

【第1句】：通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。

在實踐過程中，同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。

【第2句】：通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的，堅定了他們的愛國主義理想信念。

通過深入社會，了解社會，了解我們民族發(fā)展的歷史，了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。

【第3句】：通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現(xiàn)，樹立了青年一代大學生的良好形象。

不管去的是偏遠的山區(qū)，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。

他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現(xiàn)了自身的素質，很好的體現(xiàn)了一名青年大學生的價值。

【第4句】：實踐活動的開展培養(yǎng)了大學生獨立處世的能力。

大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。

不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對社會更加自信。

今年的暑期社會實踐活動已經(jīng)基本結束了。

在此次社會實踐過程中，我院大學生能夠圍繞主題，扎實開展工作，深入實踐，鍛煉了能力，展現(xiàn)了大學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。

為總結經(jīng)驗，鞏固和深化社會實踐成果，我們將繼續(xù)對此次社會實踐活動進行深入細致的總結，加強社會實踐經(jīng)驗的相互交流，共同探索社會實踐的開展方式、方法。

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社會調查心得體會

培訓之收獲和感悟　　　　盛夏之初，我有幸參加了總行第二期職稱培訓班。

在這里，不僅親聆了多位總行司局領導和專家學者精彩的授課，也讓我再次能回到久違的校園，體驗多姿的學生生活。

　　收 獲　　來自不同領域的十位專家老師以其精彩的講座從人民銀行業(yè)務、人民銀行發(fā)展史、心理調適等不同方面為我們帶來饕餮盛宴。

雖然不從事反洗錢和征信工作，但總行司局領導關于新形勢下反洗錢工作、社會征信體系建設等專項講座，深入淺出，不僅抓住問題的核心，更為基層行指明工作方向和工作方法，使我這個門外漢也豁然開朗。

法定存款準備金制度、公開市場操作、再貸款再貼現(xiàn)、窗口指導這些貨幣政策工具在老師的剖析中變得更加清晰，使我對近年來央行貨幣政策工具的使用有了更深刻的理解和認識，也對我今后更好從事貨幣信貸管理工作起到較好的指導作用。

專業(yè)人才能力建設講座，不僅闡述了人才發(fā)展規(guī)劃和道路，更處處體現(xiàn)總行對基層人才的重視與關懷。

履職、創(chuàng)新這些平時經(jīng)常說起的詞匯經(jīng)過專家講解，有了更全面和豐富的內涵。

愛崗敬業(yè)是履職的前提，持續(xù)學習、不斷實踐是提高履職能力的有效途徑，做為一名基層央行中職人員要不斷加強政策領悟力，緊跟形勢，把握大局大勢，注重調查研究，創(chuàng)新思維方式和工作方法，才能有效貫徹央行各項貨幣政策，做好一方金融工作。

　　人總行黨委宣傳部巡視員馬林老師關于中國人民銀行發(fā)展史的講解，最為精彩生動，為我們展示了大量的史料，讓我們深刻體會到我國老

請問經(jīng)常下基層調研對年輕人成長有幫助么

“成長是一個超越與突破自己的過程”這話說得好，相信你也是個思想開拓者。

你應該名字，生命在于思考。

我們給你的都是我們自己的感悟，就你而言，你是無法理解的，用你的思維方式，找屬于自己的信仰行動的力量，我相信你可以