除了一臺破舊的鋼琴和一張樂譜,他們沒有其他可以排練的東西,用英語翻譯
They have nothing else to practice with except an old and worn out piano and a sheet music. 應該就是這樣子了^^
請問大家朋友說給我介紹對象，是學音樂的我也是學音樂的我是學鋼琴的，說好今天晚上七點排練讓我去(主要
一.是你先失約.不管別人怎么反應都是合理的二.在沒證劇前就下結論.是不是早了點.三.不就是時間推遲了23小時嘛.23小時后不就有答案了嗎（別遲到了
那等于忽悠了別人.你就會沒理了）四.看小弟你長得還可以.像是個男的吧.....大丈夫何患無妻
別人不介紹對象難道憑弟的長相會沒信心找到對象嗎
怎樣分別鋼琴音區
鋼琴上的音區都有劃分區域、低音區歸于大字組。
中、高音區歸類為小字組。
中央C的左邊第一組音是小字組、小字組的左邊是大字組、再左邊的就是大字一組大字二組。
從中央C向右到第七個鍵也就是si這里、這一組音區劃分為小字一組。
小字一組右邊的一組音分為小字二組……以此類推。
簡單的分析理解、在低音譜表中、上加一線的do、就在中央C的位置。
也就是小字一組的do。
往左彈奏、依次下來就是小字一組的C、小字組的B、小字組的A、小字組的G……這樣順下來就會知道低音譜表二線上的do就是小字組的C。
而它比中央C低了一個組。
在低音譜表中，從二線的do往下看、依次就是si、la、slo、fa……do、這一組的音比小字組的音還要低一個八度、所以手應該放在在大字組上面。
高音區也是一樣。
越往右邊音色越高。
實習心得 琴行
當我還是一名大學生，不斷編織著四年來屬于我的回旋曲：代課，練琴，吃飯，睡覺，這些地方常常會出現我的身影。
習慣平淡生活的我似乎很喜歡恩施這座小小的城市，曾經對同學說過，以后畢業了就在這座城市工作，有山有水，好像自己就是陶淵明一樣過著隱居的生活，多么的悠然自得…… 就在同年同月不同日的時光里，我光榮的畢業了，同學們一個一個的離我遠去，看著既熟悉又陌生的大學城，感覺自己是那么的飄渺，失落而又堅強的我在那生活了3個月。
是啊
我本來就是一位愛學習的孩子，四年的經歷告訴我必須要出去闖闖，那樣插在我身上的羽翼才能豐滿啊
就這樣不斷的告訴自己，我終于鼓足了勇氣，說服了家人及老師，忐忑不安的來到了杭州我一直都喜歡的城市工作。
就這樣，我憑著自己的直覺來到了琴行實習，轉眼間我已經在這工作了兩個月，學到了很多，明白了很多。
今天，我想對我的工作做出如下的總結：一，學會上好一堂課對于我來說上完一節鋼琴課是完全沒有問題的，但是上好一節課卻是比較難得，因為我們必須要針對不同的學生進行不同的教育。
有的小朋友特別乖，容易坐的住，一節課老師可以從頭講到尾，然而有的小朋友卻坐不到20分鐘就開始疲倦了，如果遇到這樣的情況，我就會停止我的講課，和學生來一個互動，花費10分鐘的樣子給小朋友講故事，可以講關于巴赫，貝多芬，肖邦，郎朗的一些事跡，或者和小朋友們一起唱歌，我來彈奏他們來演唱。
這樣，當學生的興趣提起來時我仍然繼續我的講課。
所以，上好一堂課對老師要有很高的要求，我必須要在課后多收集一些于鋼琴家的有趣的事跡，那樣上課才不會出現錯誤。
二，讓學生有興趣的學鋼琴其實我們都知道家長讓孩子來學鋼琴的目的并不是成為優秀的演奏家，而是想讓他們學好一門藝術，所以老師千萬不能夠扼殺孩子們的興趣。
通過兩個月對新的學生的教育，我就收獲了許多，對幼兒的小朋友，我們可以多練習兒歌，那樣可以邊彈邊演奏，對于大一點的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳的鋼琴曲，那樣就不會乏味。
在對陪練的學生也要培養他們的興趣，像鄒佳樂這樣的學生，作業量少，不斷復習曲目的學生，我想把45分鐘的陪練課上完是非常困難的，對于這樣的學生我就想到了一個辦法，在鋼琴旋律的下方加上歌詞，想怎樣加就怎樣加，其樂融融，一節課不僅學會了彈奏還學會了歌唱，那樣不就很好嗎
我們還可以和學生來一次演奏比賽，看誰少出錯（我經常故意彈錯）那樣學生就能夠和老師一起互動。
三，學會和家長溝通我是一位不善于溝通的人，但自從和現在的人與物接觸后，我又學會了很多。
有些家長會陪同孩子一起來學習鋼琴，和他們的溝通基本上是沒有問題的，我在教育小朋友的同時，家長也學會了如何陪同孩子練琴。
但并不是每一位家長都能夠陪同孩子來學琴，由于家長沒有來聽課，所以孩子課后練琴是比較麻煩的，所以課后我們要和家長進行溝通，把孩子上課的表現，新課的難點，以及要注意什么都要告訴他們，或者寫在書本上，那樣即使家長沒有聽課也能夠 陪同孩子練琴了。
溝通也是要有技巧的，孩子喜歡受表揚，其實大人也是，你表揚了他的孩子其實他內心也很高興，所以在溝通時一定要先肯定了，再給與否定。
四，要有創新大家都討厭一成不變的應試教育，因為沒有創新，一直重復著同樣的事情，老師的水平也是不能夠進步的。
在教育孩子時要有針對性，小孩子都是活潑的，呆板的教育只會破壞孩子們的興趣與****。
這就對老師的要求很高了，現在的網絡很發達，在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考，多去篩選，并且還要多去演奏才行。
小孩子都喜歡聽故事，我們就可以多去講解鋼琴的有趣的故事，小孩子都喜歡看動畫片，我們也可以推薦好看的關于鋼琴的動畫片，或者講給他們聽。
那樣，小孩子的興趣就不會被摧毀了。
我一直都這樣的要求自己做的最好，雖然這些創新是我自己想到的，但是我都還沒有很好的實施，未來的路還很長，我不僅要把以上的創新做好，而且還要有更多的創新，讓孩子更有興趣的愛好鋼琴。
五，遵守琴行紀律關于紀律也發生了很多不愉快的，經過兩個月的實習，一些事情也想的很清楚了。
以前我所代課的琴行是很自由的，再暑期我做過全職，什么時候上課就可以什么時候來，上完課了就可以回去了，感覺很輕松，感覺整個人都很懶。
所以換了一個新的環境，我適應不了，而且也想不通，有時一直抱怨，上課的時間都沒有到，提前一個小時去干什么
有時候下午三點都沒有課了，還要等到八點回家，這是折騰個啥呀
這些抱怨像蛔蟲一樣一直在我腦海里糾結，終于爆發了，我也不知道我哪來的勇氣，其實我當時想的是和老板炒了一架就走了算了
可是老板他沒有批評我，而是跟我講道理，我把我的心事告訴了小陸姐和張姐，他們也批評了我，是啊
我怎么這么不懂事呢
現在想起來都覺得很不好意思。
以前我在一所中學實習，全職的老師也是規定了時間上班和下班，沒有規矩就不成方圓，這個道理我算是懂啦
就這樣，我都是按時上班和下班，有時不能按時的一定要請假，老板也會同意我的，我覺得提前去上班，我可以做很多的事情，整理一下簽字本，可以練一會琴。
如果沒有課了，我也可以休息一下，也可以練琴，何樂而不為呢
按規矩辦事整體人也會變得輕松，而又不懶散。
所以，以后我還會去堅持，我相信我會做的更好，我要把我當初起早貪黑練琴的精神給拿出來，我要越活越年輕，越活越有激情，我要對自己說：李婷，加油
六，與同事要有更好的相處來到了一個新的環境，我要學會讓我去適應環境，而不是環境適應我。
與人相處也是一樣，也要去主動對待，其實不僅是同事，老板、學生、家長，都是要好好相處，我不能夠還像以前那樣孩子氣，動不動就發脾氣，但是，我對自己還沒有足夠的信心，我是一個喜歡獨來獨往的人，不喜歡講話，不喜歡熱鬧，以后的日子，我還需要慢慢地改掉。
因為我覺得朋友多了，笑容也會多
以上的六條就是我這兩個月來工作的總結，我感謝趙老師對我耐心的教導，感謝張姐對我耐心的照顧，感謝同事對我細心的幫助，感謝家長、孩子們與我融洽的合作。
為了讓我很好的報答你們，就讓我盡情的為琴行努力付出吧
跳舞感受作文(100字左右)
第一篇；我愛跳舞，聽媽媽說我小的時候家里一放音樂我就跟著音樂扭屁股，媽媽說跳舞是我的天性。
有一次，媽媽看見我扭屁股，他就給我報了個拉丁舞班，可是我跳的時候就是跟不上節奏，媽媽又讓我學彈鋼琴，我彈了鋼琴節奏一下子就跟上了老師前面每天讓我多出半個小時，這半個小時一直在跟節奏，那是跟上了，可是跳的時候就又跟不上了，自從學了鋼琴我的節奏一下子就可以跟上了，跳完了舞，我們要練基本功了，老師讓我們下大腰，我下不去老師就用手往下壓，那時候我都哭了可是到最后我一下子就可以下去，別的同學都叫我軟面條，我現在已經上高級班了，有一次我們要去外面表演比賽，我們排練的時候，我認為我很認真，比賽我們得了第一名，老師說我跳得最好了，通過這次老師的表揚，我對自己更有自信心了，以后跳舞我就更認真努力了。
我希望自己以后可以當一名舞蹈老師，教更多喜歡跳舞的學生，得更多的第一，我喜歡舞蹈，更愛跳舞。
第二篇：我愛跳舞 我愛跳舞我叫張子怡，今年11歲，別看我長得眉清目秀、扎著馬尾巴，其實我可是一個好玩、好動，又好奇、好學的假小子哦
我喜歡跳舞、唱歌、畫畫。
但我最喜歡的還是跳舞，因為跳舞能讓人展示自己優美的舞姿，美麗而迷人。
不管是春天，春雷“轟隆轟隆”地響著，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來。
夏天，太陽像個大火球，兇狠地把大地烤得熱辣辣的。
還是秋天，一陣陣大風吹過，一片一片樹葉飄落下來。
冬天，寒風刺骨，鵝毛大雪紛紛揚揚漫天飛舞。
我都堅持去上舞蹈課,總是用堅持不懈的恒心去練.用跳舞來填滿自己空余的時光,鍛煉自己健康的身體,磨練自己堅強的意志,鍛煉自己高雅的氣質……跳舞也不簡單.既要深刻理解音樂中的內容,又要準確運用身體語言將其表達出來,還要達到感染觀眾的目的.“臺上一分鐘,臺下十年功”這需要時間、汗水和意志去磨練．有時腰扭了，有時腳抽筋了，有時手受傷了。
雖然身體很累,但我毫不在意.特別是一想到只有通過自己的努力才能達到觀眾的認可,心里總是有一種以苦為樂的感覺。
我還參加了兩次國家級業余舞蹈比賽，都奪得了銀獎。
我雖然沒有坐上了冠軍的寶座，但我毫不氣餒，因為我已經向眾人展現了自己最好的成果。
花栗鼠2里花栗鼠和女花栗鼠第一次碰面后在鋼琴上排練的歌叫什么
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