家政服務(wù)對(duì)員工的培訓(xùn)有哪些內(nèi)容

傳染病預(yù)防心得體會(huì)學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場所，小小一個(gè)教室，容納了大幾十名學(xué)生，所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。

這就需要對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防。

傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。

因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：一、疫苗接種。

兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。

所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。

二、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí)。

利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。

比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。

三、做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒。

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。

四、切斷傳染源。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。

如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。

以免傳染給其他學(xué)生。

冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。

這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途播。

幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。

并且制定了具體的預(yù)防措施。

【第1句】：教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。

每次在半小時(shí)以上。

通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí)。

空調(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

【第2句】：加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。

定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

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【第3句】：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。

教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

【第4句】：加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。

應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。

【第5句】：衣、食細(xì)節(jié)要注意。

必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。

注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。

對(duì)個(gè)別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。

【第6句】：嚴(yán)格晨午檢制度。

晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。

發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。

各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。

晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。

【第7句】：做好家長工作。

傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。

另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。

對(duì)園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長。

以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。

關(guān)于傳染病安全教育的體會(huì)150字

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場所，小小一個(gè)教室，容納了大幾十名學(xué)生，所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。

這就需要對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防。

　　傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。

因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：　　一、疫苗接種。

　　兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。

所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。

　　二、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí)。

　　利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。

比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。

　　三、做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒。

　　教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。

　　四、切斷傳染源。

　　班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。

如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。

以免傳染給其他學(xué)生。

　　冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。

這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。

幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

　　通過此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。

并且制定了具體的預(yù)防措施。

【第1句】：教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。

每次在半小時(shí)以上。

通風(fēng)時(shí)間安　　排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí)。

空調(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

【第2句】：加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。

定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

【第3句】：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。

教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

【第4句】：加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。

應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。

【第5句】：衣、食細(xì)節(jié)要注意。

必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。

注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。

對(duì)個(gè)別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。

【第6句】：嚴(yán)格晨午檢制度。

晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。

發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。

各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。

晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。

【第7句】：做好家長工作。

傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。

另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。

對(duì)園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長。

　　以預(yù)防為主　　，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。

小學(xué)生為家長作家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)怎樣寫

今天，老師安排了一項(xiàng)作業(yè)，回家?guī)蛬寢屪鲆患覄?wù)事。

我一回家自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽我?guī)湍阕黾覄?wù)事。

”我左思右想終于決定好洗碗了。

我在全家人吃完晚飯的時(shí)候，把吃過的碗收到洗碗臺(tái)上，因?yàn)橄赐肱_(tái)太高了，我就搬來小凳子，站在上面，我先放入適當(dāng)洗潔精去油漬，再用清水沖洗兩次，最后，擦干放入消毒柜。

經(jīng)過這次的體驗(yàn)，明白了老師的用心，體會(huì)到媽媽的辛苦，我以后一定會(huì)做一些力所能及的事，讓媽媽不那么勞累。

幼兒園家長伙委會(huì)代表開會(huì)主要干什么

這個(gè)么- - 下面的方法不能完全保證，但效果還是蠻好的。

先是用be（彼嘉）的去黑頭油。

這個(gè)是資生堂的一個(gè)產(chǎn)品。

然后再用具有去黑頭功效的面膜敷一下。

我自己用的是佰草集的新七白。

如果你時(shí)間很緊的話，只用be的去黑頭油效果也還好。

勞動(dòng)心得400字左右，

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富。

　現(xiàn)在我在家里，什么事情、家務(wù)活母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。

為了改正這個(gè)壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。

但是，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時(shí)候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時(shí)，我就會(huì)覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗

　今天，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽都出去應(yīng)酬了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今晚是我大展身手的時(shí)候啦

我跑到消毒碗柜前，拿出碗筷，勺子，湯匙等用具，跑到廚房里去了。

隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”。

初始洗碗時(shí)還沒有，覺得挺好玩的。

可是吃完飯后… …　吃完飯了，電視也看完了，為了早點(diǎn)洗澡，寫完作業(yè)，我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我把它們都搬到了廚房里，正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時(shí)，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。

我再想：“呸，我一個(gè)堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎

沒可能，油膩嗎

能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了

”想完。

我打開水龍頭，水“嘩啦啦… …”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。

我束手無策，只好坐在地上，想了一會(huì)兒，突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。

我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了

　“開門。

”肯定是媽媽回來了，我連忙去開了門，媽媽一進(jìn)來，第一時(shí)間來到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會(huì)反光呢。

媽媽高興地說：“小釗，你真是一個(gè)乖孩子，能學(xué)會(huì)自己洗碗了，爸爸媽媽不在，自己能自覺洗碗，你真長大了

”　永遠(yuǎn)勞動(dòng)吧，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富；勞動(dòng)能床罩你勤懇的雙手；勞動(dòng)更能創(chuàng)造你美好的人生