聽課之后如何寫感想

分三步，一寫開場白，主要是這堂課所講的中心思想，簡單復(fù)述課的重要內(nèi)容，2，闡述觀點，最好能結(jié)合例子進(jìn)行講述，3，總結(jié)，獲得了什么樣的啟發(fā)

家長聽課后的感想

家長聽課感受丁老師的課與我暑假所聽他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。

任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

更有利于學(xué)生對兒歌的理解和掌握。

二、評價語言與獎勵相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生積極性。

教學(xué)過程不單是知識獲得的過程，也是師生情感交流的過程。

特別是對學(xué)生的評價，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。

好的，積極的評價是學(xué)生健康成長的動力。

丁老師在課堂中運用鼓勵的語言加上小小的貼畫獎勵，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動起來。

就連我家孩子平常挺不愛表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。

當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的，我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。

教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。

丁老師在這方面還需加強。

篇二：家長學(xué)校聽課心得家長學(xué)校聽課心得一年級錢遠(yuǎn)迪家長錢志行有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。

”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養(yǎng)孩子

如何讓孩子身心健康的成長

如何讓孩子成為對國家和社會都有幫

聽課之后咋寫感想

課體會時，要先交代你聽的是什么課，誰上的課，聽，課前的氣氛如何，以上內(nèi)容簡寫。

然后寫課堂上師生上課情況，這些內(nèi)容要詳寫。

可以寫當(dāng)時的人物語言、動作、表情等，還可以寫你的感受。

最后結(jié)尾是，寫一些你的收獲，結(jié)尾要簡潔。

至于范文，我不知道你聽的什么課，無法寫。

再說，作文是以我手寫我口，以我口寫我心，是自己生活的體會，別人是替不了的，否則你的作文水平?jīng)]法提高，還會碰到同樣的問題。

**************************************************************如果你對這個答案有什么疑問，請追問，另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記喲

***************************************************************

一個學(xué)生聽課后感言

呃 你想表達(dá)個什么意思呢

初中家長學(xué)校聽課意見反饋表聽課后的感想怎么寫

首先把聽課的時間地點寫下來，把講課老師寫下來，然后寫下老師講課的過程以及你的感想。

微商聽課后的感想

親，很高興為你解答

首先，課后感是要根據(jù)你的實際收獲來說，真實就好，學(xué)到了就是學(xué)到了

第二，主要是方式方法和技巧

心態(tài)等 ，不要聽了一大堆的心靈雞湯和打雞血就亢奮不行了第三，千萬不要聽那些培訓(xùn)忽悠，我們要冷靜去分析是否有道理，并且是否有真才實學(xué)

收費的不代表就真的好

現(xiàn)在很多騙子的

第四，如果有什么問題可以追問

希望能幫到你

怎樣寫聽課的感想?

實驗中學(xué)為我們初中部每位老師帶來5堂精彩的示范課.聽后頗受啟發(fā),現(xiàn)將聽課體會整理如下: 李輝瓊老師執(zhí)教的是06級3班數(shù)學(xué)《圓的內(nèi)接四邊形》一課，李老師在教學(xué)中，抓住圓內(nèi)接四邊形的對角的性質(zhì)這條主線，在學(xué)習(xí)的過程中，教師起了一個引導(dǎo)的作用，主要是讓學(xué)生思考，然后理清學(xué)生的思路；在練習(xí)時讓學(xué)生積極思考，一題多解，然后讓學(xué)生說出自己的解題思路；最后讓學(xué)生交流，培養(yǎng)了學(xué)生的合作、交流意識；楊紅剛老師執(zhí)教的是07級物理《求平均速度》一課，王老師在教學(xué)中的學(xué)習(xí)氛圍很寬松、活躍，學(xué)生在這樣的愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對自覺性較好的學(xué)生很適合，我認(rèn)為在我們學(xué)校首先要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，這也是我一直煩惱的他們學(xué)習(xí)習(xí)慣太查了。

通過讓學(xué)生拿出自己的作業(yè)在全班同學(xué)來評比，互相挑毛病來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

加深了學(xué)生對自己所犯錯誤的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，也提高學(xué)生的解題能力。

還有董建忠、黃世華、彭昊老師的課我也聽了，他們有各自的教學(xué)風(fēng)格，讓我聽后頗受啟發(fā)。

從這次聽課教研活動的啟發(fā)，加深對自己教學(xué)的認(rèn)識。

我有一些體會：積極參與聽課，幫助自己提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我每次聽完課都都想和上課的教師深入討論。

我發(fā)現(xiàn)剛開始在上課時，視線不能與學(xué)生交流；聲音沒有放開，或者平鋪直敘，缺乏節(jié)奏感；有時又沒有提示、提問，師生間缺乏互動；不能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂信息量少等等。

這些方面的問題都是我自己感覺到的，在聽課以后，我就逐漸改變了許多，再加上與學(xué)生不斷地交換意見，并受到學(xué)生的歡迎，幾次單元測試成績都還不錯。

我也經(jīng)常把教學(xué)中的改進(jìn)情況反饋給我的指導(dǎo)老師。

有時我主動要求姜老師去聽課。

兩個月來，在姜老師的精心指導(dǎo)下不斷成長，漸漸成熟。

嚴(yán)格要求自己，努力做好本科教育教學(xué)工作。

關(guān)心教學(xué)管理，聽取同學(xué)意見，漸漸的在學(xué)生的心中贏得了信任、支持和尊重。

走出去，多看多學(xué)，是一條成長的捷徑。