領導干部，主要指各級機關、人民團體、事業單位、中央企業、國有企業中的縣處級副職以上的干部(含非領導職務干部)。以下是小編整理的頭堅持和加強黨的全面領導方面精選三篇，歡迎閱讀與收藏。
【篇一】頭堅持和加強黨的全面領導方面
? ? ? 一、中國共產黨強調“黨領導一切”的思想理論根底和實踐探究根底
強調“黨領導一切”是馬克思主義政黨學說和國家學說的根本觀點。列寧在闡述無產階級革命政黨各級委員會的建立及其工作打算時指出：“委員會應當領導地方運動的一切方面，管理黨的全部地方機構、人力和物力。”十月革命成功后，他更是強調“國家政權的一切政治經濟工作都由工人階級覺悟的先鋒隊共產黨領導。”明顯，“黨
領導一切”是由無產階級政黨的先鋒隊性質、黨領導人民建立的社會主義國家的國體性質所確定的。
自誕生之日起就以馬克思列寧主義為行動指南的中國共產黨，在領導新民主主義革命的局部執政中就貫徹了“黨領導一切”原那么。黨在全國范圍執政后，通過在中心國家機關設立黨組和黨委會、在各大行政區保存中心局建制和按行政區劃建立地方各級黨委會，確立了“一元化”的領導體制。八大前后，依據毛澤東“要建立必需的制度來保證群眾路途和集體領導的貫徹實施”重要指示，黨中心對加強和改善黨的領導進展了一系列有益探究。改革開放和社會主義現代化建立起步后，鄧小平反復強調“改革并完善黨和國家各方面的制度，是一項困難的長期的任務，改革并完善黨和國家的領導制度，是實現這個任務的關鍵”。依據這一講話精神，黨在深化政治體制改革中，不斷完善黨的領導方式和執政方式，提高黨的領導水平和執政水平，開啟了新時期加強和改善黨的領導的新探究。
黨的十八大開啟了中國特色社會主義新時代。十八大報告把“加強和改善黨的領導，堅持黨總攬全局、協調各方的領導核心作用”，明確為在新的歷史條件下奪取中國特色社會主義新成功必需牢牢把握的八項根本要求之一。十八屆三中全會強調堅持黨的領導是改革開放成功實踐為全面深化改革供給的最重要經歷，并進一步從實現全面深化改革總目標、推動國家治理現代化方面，強調黨總攬全局、協調各方的領導核心作用。十八屆四中全會把堅持黨的領導作為實現全面
推動依法治國總目標必需堅持的首要原那么。這些實踐根底上的相識成果，都深刻提醒了中國共產黨領導在堅持、完善和開展中國特色社會主義制度，推動國家治理體系和治理實力現代化進程中的極端重要性。
二、黨的十九大以來強調“堅持和加強黨的全面領導”的相識和實踐依據
黨的十九大以來，我們黨在黨的領導問題上又有了突破性的理論相識和重大制度支配。主要體此時此刻五個方面：一是把“明確中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力氣”作為習近平新時代中國特色社會主義思想“八個明確”兜底管總的一條；二是把“堅持黨對一切工作的領導”作為新時代中國特色社會主義根本方略“十四個堅持”首要一條；三是把“堅持和加強黨的全面領導”作為新時代黨的建立總要求之首；四是十三屆全國人大一次會議通過《憲法》在總綱局部修正案增寫“中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征”一款；五是十九屆四中全會把“堅持黨的集中統一領導”列為我國國家制度和國家治理體系具有的十三個方面顯著優勢之首，強調中國特色社會主義制度是一個嚴密完整的科學制度體系，起四梁八柱作用的是根本制度、根本制度、重要制度，其中具有統領地位的是黨的領導制度，并就“堅持和完善黨的領導制度體系，提高黨科學執政、民主執政、依法執政水平”提出了明確要求。
值得留意的是，“堅持和加強黨的全面領導”是黨的十九大報告提出的新時代黨的建立總要求的首要一條，而且是一個新的提法。在此前，黨的文件中運用的多是“加強和改善黨的領導”。從“加強和改善黨的領導”到“堅持和加強黨的全面領導”，為何會有提法上的重大變更？這集中表達了以習近平同志為核心的黨中心猛烈的問題意識。黨的十八大后至十九大召開前，十八屆中心在任期內開展了12 輪巡察，對 277 個單位黨組織進展了巡察，對 16 個省區市開展了“回頭看”，對 4 個單位進展了“機動式”巡察，覺察黨內普遍存在的突出問題是黨的領導弱化、黨的建立缺失、全面從嚴治黨不力，特殊是一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題緊要。針對這一普遍存在的突出問題，黨中心在新時代黨的建立總要求中，強調要堅持和加強黨的全面領導。“堅持和加強黨的全面領導”的提法，一是突出了“堅持和加強”，強調“堅持”前提下的“加強”、“改善”之中的“加強”，其落腳點和最終結果是“加強”而不是“減弱”；二是重在“全面領導”，強調黨對一切工作的領導，強調縱向到底、橫向到邊的全覆蓋式的領導；三是強調“加強”根底上的不斷“完善”，要求增加“四個意識”、堅決“四個自信”、做到“兩個維護”，在統籌推動“五位一體”總體布局、協調推動“四個全面”戰略布局歷史進程中，不斷完善堅持黨的領導的體制機制，不斷提高把方向、謀大局、定政策、促改革的實力和定力，確保黨始終總攬全局、協調各方。
“堅持和加強黨的全面領導”這一重大相識成果和實踐要求，在收錄黨的十九大以來習近平總書記一系列重要論述的《習近平談治國理政》第三卷中，也得到了全面表達。《習近平談治國理政》第三卷收入了習近平總書記在 2024 年 10 月 18 日至 2024 年 1 月 13 日期間的報告、講話、談話、演講、批示、指示、賀信等 92 篇，分為 19個專題。第一個專題“譜寫新時代中國特色社會主義新篇章”可以說是統攬全書的總論，其后其次個專題就是“堅持和加強黨的全面領導”。除了在其次專題收錄的 4 篇文獻中進展特地論述外，在相當于序篇的黨的十九大報告和其他各個專題，黨的領導問題也多有涉及。如第六專題“推動全面深化改革實現新突破”收錄的《切實把思想統一到黨的十九屆三中全會精神上來》講話，第一條要求就是“正確理解和把握堅持黨中心權威和集中統一領導這個根本點”，另一篇《改革開放四十年積累的貴重經歷》講話，第一條經歷就是“必需堅持黨對一切工作的領導，不斷加強和改善黨的領導”；第九專題“推動經濟高質量開展”收錄的《長期堅持、不斷豐富開展新時代中國特色社會主義經濟思想》講話，首先強調的就是“堅持加強黨對經濟工作的集中統一領導”；第十專題“踴躍開展社會主義民主政治”收錄的《堅持以全面依法治國新理念新思想新戰略為指導，堅決不移走中國特色社會主義法治道路》講話，概括的第一個方面就是“堅持加強黨對依法治國的領導”；第十一專題“鑄就中華文化新輝煌”收錄的《自主創新推動網絡強國建立》和《自覺擔當起新形勢下傳播思想工作的使命任務》兩篇講話，分別強調了“加強黨中心對網信工作的集中統一
領導”“加強黨對傳播思想工作的全面領導”；第十二專題“提高保障和改善民生水平”收錄的《堅決破除制約教育事業開展的體制機制障礙》講話，也提到了“黨對教育領域的領導和黨的建立、思想政治工作亟待加強”的問題，等等。還有一些專題收錄的講話，標題就干脆強調了黨的領導問題，如《堅持黨對國家平安工作確實定領導》《全面加強新時代人民軍隊黨的領導和黨的建立工作》《加強黨中心對外事工作的集中統一領導》等。由此可見，“堅持和加強黨的全面領導”這一主題在習近平新時代中國特色社會主義思想科學理論體系中的重要地位，其要求是貫穿于中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局和我們黨治國理政各領域各方面各環節的。
三、把學習成果轉化為自覺行動，把堅持和加強黨的全面領導落到工作實處
《習近平談治國理政》第三卷其次專題“堅持和加強黨的全面領導”收錄的四篇文獻〔《不斷增加“四個意識”、堅決“四個自信”、做到“兩個維護”》《著力從制度支配上發揮黨的領導這個最大體制優勢》《增加推動黨的政治建立的自覺性和堅決性》《帶頭做到“兩個維護”，著力推動中心和國家機關黨的政治建立》〕，為我們如何把學習成果轉化為自覺行動，把堅持和加強黨的全面領導的要求落到工作實處指明白方向和途徑。
一是保持理論醒悟、增加政治定力，義正詞嚴、旗幟顯明地堅持和加強黨的全面領導。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的
特征，這是歷史和人民的選擇，是黨的性質和國體性質所確定的，是符合科學社會主義根本原那么的重要論斷。黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中心，進一步把在黨的領導地位、作用問題上的理論創新成果和實踐中的根本方略，通過修憲，成為我國憲法的明文規定，成為全體人民的共同意志，這就使黨對中國特色社會主義事業的全面領導有了憲法依據和憲法保障。堅持和加強黨的全面領導，不僅是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所在、華蜜所在，而且是維護憲法權威、保證憲法實施的勢必要求，在這一重大原那么問題上，我們必需義正詞嚴、旗幟顯明，決不能有任何敷衍。
二是鞏固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中心保持高度一樣。一個國家、一個政黨，有沒有一個堅毅有力的領導核心至關重要，否那么就統一不了意志和行動，無法步調一樣向前進。黨的十八屆六中全會正式確立習近平總書記為黨中心的核心、全黨的核心，這是關系黨和人民根本利益以及國家事業長遠開展的大事。堅決維護習近平總書記黨中心的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中心權威和集中統一領導，是黨和國家團結、統一、穩定、旺盛的制勝機理，是進展宏大斗爭、建立宏大工程、推動宏大事業、實現宏大夢想的根本保證。要鞏固樹立政治意識、大局意識、核心愿識、看齊意識，堅持正確政治方向，嚴守黨的政治紀律和政治規那么，肅穆黨內政治生活，堅持民主集中制原那么，嚴格執行請示報告制度，對黨忠誠老實，不折不扣執行黨中心決策部署，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中心保持高度一樣。
【篇二】頭堅持和加強黨的全面領導方面
這是新時代全面深化改革的一次重大實踐。從維護黨的集中統一領導的機構職能體系更加健全，到黨和國家機構履職更加順暢高效，從構建起從中央到地方的運行順暢、充滿活力的工作體系，到相關各類機構改革同步推進……短短一年多時間，十九屆三中全會部署的黨和國家機構改革任務總體完成，取得扎實成效。習近平總書記在深化黨和國家機構改革總結會議的重要講話中，系統總結了這一重要改革實踐的寶貴經驗，其中第一條就是“堅持黨對機構改革的全面領導”，為我們鞏固機構改革成果、推進全面深化改革指明了前進方向。
辦好中國的事情，關鍵在黨；辦好改革的事情，關鍵也在黨。在深化黨和國家機構改革過程中，以習近平同志為核心的黨中央科學統籌謀劃、加強組織領導，各地各部門堅決貫徹落實黨中央部署要求，加大統的力度、明確改的章法、做好人的工作、執行嚴的紀律，按照改革路線圖、時間表推動各項任務落地。實踐充分證明，黨中央關于深化黨和國家機構改革的戰略決策是完全正確的。正是因為有黨的領導，機構改革才能沿著正確方向有序推進，組織實施才能堅強有力，各方面力量才能凝聚起來形成合力。這一改革實踐，充分體現出全黨高度的思想自覺、政治自覺、行動自覺，充分反映出黨的十八大以來全面從嚴治黨產生的良好政治效應，充分彰顯黨的集中統一領導和我國社會主義制度的政治優勢。
改革只有進行時沒有完成時。黨和國家機構職能體系作為上層建筑，需要適應社會生產力進步、經濟基礎變化而不斷完善。目前，已經完成組織架構重建、實現機構職能調整，解決了“面”上的問題，真正要發生“化學反應”，還要進一步做深做實。鞏固機構改革成果，要以堅持和加強黨的全面領導為統領，以推進黨和國家機構職能優化協同高效為著力點，持續加強黨的長期執政能力建設，不斷提高國家治理水平。
加強黨對各領域各方面工作領導，需要健全黨對重大工作的領導體制，加強黨政機構職能統籌。黨的全面領導是具體的而不是抽象的，要從機構設置和職能上更好發揮黨總攬全局、協調各方作用。決策議事協調機構重點是謀大事、議大事、抓大事，黨的工作機關要帶頭堅持和加強黨的全面領導，更好發揮職能作用，嚴明政治紀律和政治規矩。要加強黨政機構職能統籌，發揮好黨的職能部門統一歸口協調管理職能，統籌本領域重大工作，牢牢抓住事業發展的“牛鼻子”。
加強黨對改革工作的領導，是黨的全面領導的重要體現。要以深化黨和國家機構改革為契機，進一步健全黨領導改革工作的體制機制。改革牽一發而動全身，是一項復雜龐大的系統工程。黨領導改革工作的體制機制需要彰顯系統性、整體性、協同性，完善改革領導決策、推動落實機制，既抓住關鍵環節，又注重配套聯動，打好改革組合拳，形成整體效應。
我國幅員遼闊、人口眾多，各級各地情況千差萬別。推進各項改革，既要確保黨中央集中統一領導和國家制度統一、政令統一，做到全國一盤棋，也要充分發揮地方主觀能動性，結合實際創造性開展工作。發揮好中央和地方兩個積極性，才能形成上下一條心、合力抓改革的生動局面，推動黨和國家事業行穩致遠。
【篇三】頭堅持和加強黨的全面領導方面
按照學院黨委的統一部署和要求，機關四支部在學院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的領導下，用心的開展了教育實踐活動，組織全體黨員參加了學習活動，支部每個黨員做好了學習筆記，結合自身實際撰寫了心得體會，撰寫了對照檢查材料。按照通知要求，在聽取系群眾意見的基礎上機關四支部召開了黨的群眾路線第一階段總結討論會，對前一階段的教育實踐活動進行了總結和梳理，又透過填寫對部門領導班子及成員個人的征求意見表、三進三訪調研、學生代表座談會、宿管工作人員座談會等形式，征求群眾意見，仔細分析群眾意見，對照教育活動要求，對“四風”方面存在的問題等進行深入剖析、詳細分析原因、制定了下一步的整改措施
一、遵守黨的政治紀律狀況
機關四支部全體黨員干部在學院黨委、行政的正確領導下在政治原則、政治立嘗政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續高度一致。能夠按照黨章的要求，踐行黨的群眾路線，堅持講黨性、講大局、講紀律，遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，完成黨的任務，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，部門沒有出現與黨員身份不相貼合的行為和言論的狀況。但是也存在許多不足，主要表此刻三個方面：
1.政治敏銳性有待加強。機關四支部在進行學生思想政治教育和日常管理工作時，重日常管理署輕思想引領，重突發狀況處理輕德育制度的落實，對上級領導和有關部門對新時期青年思想政治教育工作新指示、新要求的學習貫徹停留在表面，落實不力。
2.政治學習制度執行不力。基層黨組織的生活和活動堅持的不好，學習沒有系統深入。如以前的支部黨內組織生活會存在認識上會占用工作時間，存在敷衍應付，走過場的現象，開展批評與自我批評礙于面子，留下全面，沒有觸擊靈魂，產生共鳴，互促共進，沒能到達預期效果。有關文件精神的宣傳、傳達方面盡止于領導干部層面，有理解不深刻、落實不到位的現象。
__.細節堅持不夠。如對支部的工作作風建設存在雷聲大、雨點少的現象，對嚴抓政治紀律的細小環節堅持不夠。個別黨員認識不到位不夠強，參與用心性不高。“門難進、臉難看、事難辦”的現象未完全杜絕。
二、貫徹執行中央八項規定、省委九條規定精神，轉變作風方面的基本狀況
㈠貫徹執行規定狀況
中央八項規定、省委九項規定和學院二十項規定出臺后，機關四支部堅決貫徹執行，嚴格執行辦公用房、人情往來、公務消費等方面的工作和生活待遇規定。未發現班子成員存在職務消費、利用公-款進行人情消費、公車私用、違規配備秘書、違規占用住房和辦公用房、為家屬及身邊工作人員謀取私利等現象。同時，冷靜反思本支部也存在執行規定不嚴格、不到位的問題。主要表此刻：
一是思想認識不到位。對八項規定、九條規定的重要性認識不足、廉政風險防范意識不強，有的黨員干部存在對待工作不用心只想提高待遇的思想，講客觀、講條件、找借口，工作不主動。
二是以前存在一些鋪張浪費現象整改還不到位。在執行中央八項規定、省委九項規定、學院“20條”規定、轉變作風等方面時緊時松，沒有持續貫徹，抓落實到底。有時存在畏難情緒，致使一些有關改善作風的規定和紀律沒有完全執行到位。
㈡關于三個問題的自查
1.是否存在把作風建設同改革發展對立起來的問題：黨的群眾路線教育實踐活動將反“四風”問題作為抓手，切實到達改變干部作風問題的目的。對于正在強化依法治校、提高精細化管理水平的我院來說，是對各級黨員干部教育和提高，這將有利解決好我們的思想認識問題，樹立學院可持續發展學生健康成長的政績觀，與學院的改革發展不是對立的。本支部不存在將作風建設同改革發展對立起來的問題。
2.是否存在消極對待作風建設新的規章制度的問題：中央“八項”規定、省委“九條”規定出臺后，學院先后出臺《加強作風建設、服務師生員工的20條規定》，《學院領導班子進一步改善工作作風“七不準”》等規定。支部黨員均能自覺遵守，并利用支部會議、學生處周工作例會等形式將上級和學院有關決定、精神及時貫徹到本支部本部門全體同志，不存在消極對待作風建設新的規章制度的問題。
__.“為官不為”方面：本支部經過近幾年大力改變工作作風，提高工作執行力，著力打造一支“召之即來、來之能戰、戰之能勝”的學生工作隊伍。支部黨員認為服務群眾，做師生的貼心人是一個崇高的目標，也是一項高校全體教職員工務必為之奮斗的事業，沒有“為官不為”的心態和行為發生。
三、“四風”方面的主要問題
(一)形式主義方面
1、理論學習不系統。支部成員和部門負責人對理論學習的重要性、迫切性和自覺性的認識不深，理論學習的整體意識不強，很多還停留在形式學習上，簡單的傳達文件通知精神應付了事，求真務實的學風尚未真正樹立和構成;理論學習的深度、廣度不夠，掌握理論一知半解，處在不深入、不系統、不透徹的狀態，支部成員和部門負責人整體理論素養還有待提高;運用理論指導工作實際不足，在工作中較少運用理論學習成果來推進工作實踐。比如部分部門領導干部對政治理論學習不重視，有借口工作忙，不參加支部活動的現象。
2.工作重部署輕落實，制度執行不嚴。發現了學生思想政治教育和日常管理中的矛盾問題沒有及時深入化解矛盾，而是透過會議研究再簡單布置，處理問題速度慢，效果不理想;職責擔當意識不強，有時過多思考部門利益，矛盾和問題能推則推，都期望本部門不出差錯;在處理問題過程中缺乏大局意識和全局觀念。仍存在著重建章立制、輕認真落實的現象，具體的制度執行力度不夠。比如近年來支部建立了科級以上干部聯系學生公寓區制度、輔導員入住學生公寓值班制度，發文之初堅持了一段時間，后面就思想松懈執行走樣了。
(二)官僚主義方面：
1、調查研究不深入不細致。支部成員深入學生宿舍、教室、食堂等活動場所一線調查研究不夠，存在走過嘗圖表現的傾向。一是組織開展調查研究不扎實，比如每年都要求學工系統的全體同志結合工作實際進行調研，至少撰寫一篇學生思想政治教育和日常管理的案例分析，但缺乏對案例分析主題、資料、真實性的把握，有價值的案例分析論文不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了一些探討，但轉化為理論成果的不多。
2、主動服務意識不強。雖然有“立德樹人”的認識和“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關心學生學習和生活做的不夠，切實幫忙學生解決實際困難和問題做的不多。有時存在重管理輕服務、重處罰輕鼓勵的現象存在;有時漠視學生的正當訴求，有安于現狀求穩求安的思想出現。比如學生宿舍緊挨農田，學生夏天被隱翅蟲咬后皮膚腐爛的問題沒有引起足夠的重視，簡單了打了一次殺蟲藥后就沒有做進一步的處理，導致問題越來越嚴重。
__、存在重眼前輕長遠的政績觀。主要表此刻較重視短期見效的工作，而對于需要長期堅持、長期投入的工作重視不夠;比較重視吸引眼球、形式好看的面上工作，而對于精細管理、建設上的工作重視不夠;比較重視解決具體事務性工作，而對于政治思想、作風建設、精神禮貌等務虛工作不夠重視。比如在學生習慣養成教育和校園清潔工程專項治理值班工作中，領導重視經常檢查時做的比較好，日子一久就松懈了，值班缺勤現象偶有發生，專項治理的效果也就打了折扣。
(三)享樂主義方面
1、精神懈怠，動力不足。個別同志工作激-情和艱苦奮斗的精神不如以前了，因各種原因，在工作上常有懈怠思想有的同志不思進娶安于現狀，不愿意吃苦受累、加班出勤，不愿意深入思考謀劃本職工作，滿足于現有的工作，埋頭苦干、用心進取的創業精神有所缺乏，干事激-情有所下降，前進動力不足。在學生開學畢業、突發狀況、迎評臨檢等關鍵時期，大局意識、危機意識不強，奉獻精神、配合精神不夠。比如在緊張繁忙的畢業生離校期間，有的同志只想下班打指紋早點回家，不愿加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上2、__點看狀況好多了，就悄悄的回家了。
2、不想謀劃、不愿擔當。支部有的同志不愿“多事”擔責，習慣于按部就班憑經驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬，只想當老好人。缺乏敢闖、敢試、敢擔當的精神，正視客觀存在的發展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協調的潛力不夠強。對群眾普遍反映的一些熱點難點問題，存在畏難情緒。比如學生對改善學生公寓住宿條件的呼聲十分強烈，卻一向得不到的回應，有的同志總擔心怕惹猜疑、對協調各職能部門有畏難情緒。
(四)奢靡之風方面
從奢靡之風的根源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但個別黨員、干部存在艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。比如天氣稍微熱一點或者冷一點就在辦公室開空調、使用取暖器;辦公用紙浪費現象時有發生。
四、產生問題的原因分析
㈠理想信念不夠堅定，存在安于現狀、不思進取的想法。
一是支部黨員在日常工作和生活中，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就忽視了世界觀人生觀價值觀的改造，沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，沒有及時用理論去指導和解決工作中出現的新問題、新狀況。
二是個別黨員干部大局觀不強，思考個人榮辱的多了，思考學生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關鍵時刻萎靡不振、不敢向前。
㈡宗旨意識不夠牢固，職責擔當意識淡薄。
一是在工作中了解學生困難、解決實際問題不夠。往往把開展大型活動、處理突發事件作為頭等大事，深入課堂、食堂、宿舍做的不夠，沒有想學生之所想、急學生之所急。在一些學生突發事件處理過程中，職責擔當意識、沖鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正做到為學院分憂為學生解難。
二是坐在辦公室的時間多，深入一線時間少;與一線輔導員和學生的交流不多、關系不近、感情不深，工作主動性欠缺。在處理一些學生切身利益問題時，很少能真正做到換位思考，總是喜歡先入為主，主觀臆斷。
三是缺乏主動服務的動力和意識。存在學生反應的問題久拖不決、應付了事的現象，在快速和有效解決學生學習生活的突出問題上做得不多。
㈢黨性修養錘煉不夠，存在敷衍塞責的思想。
一是工作進取心不足。支部成員很多從事學生工作多年，產生了一些厭煩情緒，工作的熱情、做工作的干勁有所減退。
二是存在明哲保身的思想。在一些問題上不敢碰硬，尤其在一些學生違紀、安全管理等重大問題上怕言多必失，怕追究職責，給自己造成不利影響。
三是存在必須懈怠思想。有些同志總是按照以前的老路子、老辦法解決新問題，按經驗做事，工作的創新和開拓不夠，干事創業的激-情有所減退。這些都是等和靠的消極思想，黨性修養有待提高的具體表現。
㈣理論學習有所放松，系統的學習做得不夠。支部的部分同志對理論學習自覺性不高，忙于事務性的學生工作，久而久之沖淡了自主學習的用心性。學習分心，精力分散，刻苦鉆研學生工作的理論不夠深入，在學習上，個性是在理論學習方面存在表面應付、完成任務的現象，理解精髓不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。在學生工作會議上剖析問題少、部署工作多，在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足。
㈤存在紀律執行不嚴、執行力不強問題。
一是政治紀律方面。個別支部黨員對自己的要求有點放松，有些隨波逐流的思想，自我定位不正確，崗位職責理解不透徹;只要求自己遵守黨的政治紀律，沒有帶好隊伍做好表率，出現一些紀律松懈的現象。
二是財經紀律方面。學院制定了相關規章制度，在實際執行過程中，支部存在預算制定不合理，個別事項有超預算現象，在勤儉節約、精打細算方面做的不好。
三是在執行力方面。重部署輕落實，部門分工不合理，責權不對等，從而出現工作上“吃大鍋飯”現象，干好干壞一個樣，干得越多犯錯越多的現象。
㈥對照“三嚴三實”要求，缺乏落實立德樹人的具體舉措。對照“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”要求還存在必須差距。一是對當代高職學生的思想特點、出現的新狀況、新問題，缺乏深入調研和研究，全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”還停留在會議布置層面上，在教職員工中氛圍不濃，不同程度地存在“講起來重要、做起來次要、忙起來不要”現象，導致學生反映較集中、反映最普遍、呼聲最高的學習環境改善、生活條件提升問題未能及時有效解決。
五、今后努力方向和整改措施
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全體黨員更加清醒的認識到了自身存在的問題和產生這些問題的根源，在群眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅決清除自身的病灶。
㈠今后努力的方向
1.學習焦裕祿精神，沉下去服務師生員工。對照黨章，對照群眾路線教育實踐活動的要求，支部感覺到對黨員的要求還不夠嚴，做的還不夠好。當前，我院處于三并轉型的關鍵時期，作為學生部門的負責人，支部全體黨員就應心里裝著_多名學生，擺正自己的位置，理清自己的職責，沉下去服務師生員工，真正做好服務無極限、溝通無距離。從自身做起，做到深入學生不放松，勇于實踐不折騰。支部全體黨員將學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，深入查擺在思想境界、素質潛力、作風建設等方面存在的問題和不足。
2.遵守政治紀律、嚴格執行中央“八項規定”、省委“九條規定”。作為學生教育、管理、服務的職能部門窗口單位，我們沒有絲毫懈怠和“為官不為”的理由，只有兢兢業業、加倍努力的工作才能報答領導和師生員工的信任，支部黨員將堅持用黨的政治紀律、組織紀律和財經紀律嚴格要求自己，為黨委、行政分憂，為師生員工解難。不論在工作上，還是生活中都將自覺嚴格遵守黨的紀律、國家的法律法規以及學院的規章制度。
__.加強黨的理論學習，學用結合。
一是克服以干代學的問題，把提高自身的理論武裝作為主抓手，持續思想上行動上與黨中央持續一致。
二是增強學習的系統性和針對性。深入學習黨的十_大精神，不斷提高理論水平和執政潛力。
三是增強學以致用的實效性。堅持理論聯系實際，與時俱進，開拓創新，提高運用科學理論解決學生工作各種復雜矛盾和問題的潛力。
__.進一步明確宗旨意識，堅持為民務實。支部全體黨員將在以后的工作中堅持服務導向，秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念，堅持學生工作無小事的工作原則，時刻持續謙虛謹慎的作風，低調做人，踏實做事，時刻發揚“耐得煩”的精神，以用心的心態應對紛繁復雜的學工工作突出問題，以強烈的職責感、良好的心態、高昂的斗志應對千頭萬緒的學生工作事務，以實際行動維護學生部門和學工干部的良好形象。
5.謹記廉政準則，做到廉潔從政。
一是嚴格遵守廉潔從政的相關規定，經常性的學習黨紀法規和廉政建設的有關規定。不斷增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。支部黨員將嚴格按照黨風廉政建設有關要求開展工作，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”，清清白白做人，勤勤懇懇做事，切實履行好自己工作職責，嚴格執行廉潔自律規定。
二是自覺理解上級領導和干部群眾的監督，始終以最強的黨性原則要求自己，以身作則，率先垂范。
㈡改善措施
1.扎實做好本職工作，力避形式主義。
一是根據學院整體整改意見，梳理學生工作的有關規章制度，在分別召開各種座談會和調研的基礎上，修訂和完善現行學生思想政治教育和日常管理制度。堅持從大處著眼，從小處著手，大事講原則，小事講風格，遇到違背組織原則的事情要堅決說“不”，遇到問題要開誠布公，遇到矛盾要心平氣和，以靈活的方法，敏捷的反應，務實的態度，提高工作效率。
二是深入基層開展“三進三訪”活動，主動問需于師生，及時解決師生反映的突出問題，解決和改變過去習慣于被動服務、敷衍了事等問題。
2.牢固樹立群眾意識，杜絕官僚主義。
一是今后將加強與一線輔導員和學生的聯系，主動到師生員工中去了解狀況，不搞先入為主，虛心聽取各方面意見，摸清事實，解決問題。支部黨員首先要解決好深入群眾調研不夠，不善于聽取群眾意見的問題。
二、加強團結協作，增強互信。在今后的工作中，對于黨委行政安排的工作，做到主動擔當，多支委成員與部門黨員干部要多商量、多分析，不搞一言堂。主動向分管院領導請示匯報，消除工作協調、溝通不夠的現象發生。
__.樹立職責擔當意識和苦干思想，遠離享樂主義。
第一、做到堅持理想信念不動搖，振奮精神;不貪圖名利，講究實效;做到密切聯系群眾，聯系實際，牢固樹立職責意識;遠離以權謀私、腐化墮落的陷阱，在工作中做到用心開拓創新，去除畏難心理，以滿腔正氣，敢于擔當的實際行動助推學院可持續發展和學生的健康成長。
第二、根據發展，用心思考新形勢，應對新問題，不計較部門利益和個人得失，而要將學院的發展重任放在肩上，加強對學生工作薄弱環節的思考與整改。
__.嚴格要求，不折不扣執行規定，消除奢靡之風。
嚴格執廉政準則8禁止52不準，嚴格執行中央8條規定，省委9條規定，學院20項規定。透過制度的執行把權力關在籠子里。按照學院的規定執行相關制度。把支部和學生處、團委的工作置于師生員工的陽光監督之下，慎重對待黨委、行政賦予手中的權力，不存非分之想、不取不義之財、不做違規之事，以身作則，自覺筑牢反腐防線。
