論文是一個漢語詞語，拼音是lùn wén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想 以下是為大家整理的大學生創新思維論文【3篇】,歡迎品鑒!

第一篇: 大學生創新思維論文

摘要：在社會不斷的進步和發展中，離不開我們各行各業勞動者的辛勤勞動。勞動者的工作中，有時會發生一些危險事故，這種情況下，我們的工傷保險就為工傷職工提供了保障，保護了職工的利益。我們的政府部門和用人單位也對工傷保險的重要性有了越來越深刻的認識。但是由于我國工傷保險起步較晚，發展還不夠成熟，使得現階段的工傷保險管理中，還存在一些問題。這就需要我們對工傷保險管理的創新和改革投入更多的精力進行研究，促進工傷保險管理能夠更加全面的發展，從而有力的保護人民群眾的生活，維護社會健康穩定的發展。

關鍵詞：工傷保險;管理;創新思維

我國的《工傷保險條例》已經廣泛的在社會中實施，并且取得了很好的成效。我們的廣大參保職工的切身利益得到了保障的同時，也促進了社會更好的發展。我們在看到成績的同時，也要了解現階段工傷保險管理中的不足之處，并進行積極的改進和創新探索，以便工傷保險能夠更好的服務于人民。

一、完善政府管理體系

為更好的進行工傷保險管理，我們的政府部門要建立相應的工傷保險管理體系，完善工傷保險管理的設施和平臺建設，使我們的各級工傷保險管理單位在進行工傷保險管理時都能夠有法可依。

（一）建立工傷保險管理平臺

我國的工傷保險主管部門是人力資源和社會保障部及其下屬的各地方分支機構。為了更好的進行工傷保險的管理，我們的管理部門要建立起一個綜合性的社會保險信息系統平臺。通過社會保險信息平臺的運行和管理，我們可以將大量的工傷保險信息進行錄入與保存。通過信息平臺的建設，我們各級管理部門能夠及時了解工傷保險的參保情況、工傷認定情況、工傷賠償情況等，可以促進政府主管部門更好的進行工傷保險的管理工作。通過工傷保險信息管理平臺，也極大的方便了用人單位和工傷職工申報工傷處理信息。由于原始的工傷保險信息都是由紙質材料進行記載的，這種紙質材料容易在傳遞和保存中出現遺失、損毀等，從而不利于工傷保險的管理工作。通過工傷保險管理平臺，所有想信息都在信息化媒介中存儲和傳遞，也有效的避免了工傷保險信息資料的丟失、損毀等情況，從而提高了工傷保險管理的效率和效果。

（二）完善工傷保險管理的流程和制度

原來的工傷保險辦理流程非常的復雜，很多單位和職工需要等待很久才能夠拿到工傷認定，這也給職工的醫治以及個人權益的維護帶來了一定的困難。往往受傷職工拿到工傷認定時，其就醫過程已經結束，這使得工傷保險沒有發揮其保障職工就醫利益的作用。這就需要我們工傷保險管理部門將群眾的利益放在首位，出臺詳細的工作流程及規則，對工傷認定審批時間進行規定，提高日常管理工作的效率，縮短審批時間，方便群眾辦理工傷保險理賠事宜。

二、加強工傷定點醫院的管理

在工傷保險管理中，工傷定點醫院的管理也是其中的一個重要方面。提高工傷定點醫院的水平，規范定點醫院的收費，加大定點醫院的技術投入等，都能夠在保護工傷職工切身利益中起到積極的作用。

（一）嚴格選擇定點醫院

為了保證工傷定點醫院能夠更好的為參保職工服務，我們就需要對定點醫院進行嚴格的篩選。我們首先要注重相關醫院的資質和醫療水平，對醫院和醫生的綜合素質進行深入的考察，從中選出最佳的醫院。我們在選擇定點醫院時，不但要考慮醫院的整體醫療水平，還要考慮醫院的醫療特點，選擇一些有專業特長的醫院，例如，燒傷醫院、骨傷醫院、心臟病醫院等，使我們的工傷定點醫院能夠全面的滿足職工的就醫需求。

（二）嚴格監督定點醫院的服務過程

為了避免工傷定點醫院亂收費等現象，我們的管理部門要在平時的管理中進行嚴格的監督和控制。我們要嚴格審查工傷定點醫院的收費標準、患者檢查的項目和流程，對于那些不必要的檢查項目及用藥，要明確的禁止。為了避免一些定點醫院以公謀私等，我們還要重點監督定點醫院在對患者進行收費的過程中，有沒有多收費和重復收費的情況，以此來保證工傷保險資金能夠有效合理的被使用。

三、加強工傷事故的預防管理

我們的工傷保險管理是一種事后的補救和服務，為了能夠從根本上保障廣大職工的切身利益，我們的用人單位要在日常工作中，加強對職工人身安全和健康的保護。我們的相關管理部門也要不斷的進行安全檢查等，以此來督促用人單位對職工的保護工作。首先，我們的用人單位要對一些危險崗位的操作人員進行有效的安全培訓，使職工能夠具備相應的操作技能和安全風險防范意識。用人單位還要給職工配備安全防護用具，例如，安全帽、手套、膠鞋、工作服、口罩等，使職工在工作過程中能夠得到保護。其次，對于一些容易發生職業病危害的行業，用人單位要定期為職工進行體檢，發現職工出現職業病現象，要及時匯報給管理部門，并將患病職工及時送去就醫。我們的監督部門也要進行嚴格的檢查，避免發生隱瞞不報的情況。第三，用人單位要根據國家《安全生產法》、《社會保障法》等，建立健全企業內部的安全生產條例，并對相關的安全生產法律法規和條例進行宣傳，印制安全手冊，并進行有效的安全事件演習等，減少工傷事故的發生，促進了單位對職工的保護。

結語

隨著我國社會經濟的發展和人民生活水平的提高，我們對于工傷保險管理的要求也必然提高。工傷保險管理是一個長期的，不間斷的管理過程，為了提高我國的工傷保險管理水平，我們要不斷完善工傷保險的管理體系，建立信息化管理平臺，制定工傷保險管理制度，使工傷保險管理在法律上和制度上得到保障。我們還要在工傷保險定點醫院的選擇上進行嚴格篩選，選取那些資質優秀，醫療技術水平高的醫院，使工傷保險的實施能夠得到技術保障，以便更好地服務于廣大參保職工。我們的用人單位也要在日常生產中對單位職工給予全面的保護，避免工傷事故的發生給職工造成的傷害。我們要建立事前預防，事中快速處理，事后積極治療的全方位工傷保障體系，以便更好的促進社會的健康穩定發展。

參考文獻：

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[3]王志鳳.工傷保險管理創新思維探析[J].企業改革與管理，2024（04）：19.

[4]董福軍.工傷保險管理創新思維探析[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2024（11）：44-45.

[5]郭富堂.工傷保險管理創新思維探析[J].天津社會保險，2010（02）：12-14.

第二篇: 大學生創新思維論文

　1認識創新思維

認識創新思維，首先我們要了解什么是創新。創新這個詞是我們國家乃至當今世界出現頻率最高的幾個詞匯之一，同時，“創新”又是一個非常古老的詞匯，在英文中，創新(innovation)來源于拉丁語。“innovation”的拉丁詞根“nova”表示“新的”的意思，加上前綴“in”導致動詞化，具有更新的含義，意味著對原來已有的東西加以更新和創造。

創新思維能力是創新能力的核心，俗話說“思路決定出路”，沒有創新的思維，便想不出創新的方法，沒有創新的方法，就不能有創新的活動，也就沒有創新的成果。　　創新思維是相對于傳統思想而言的，沒有受到現成思路的約束，尋求對問題全新的獨特的解決方法的思維過程，創新思維的過程是開發大腦的一種發散思維的過程。創新思維是指在探索未知時，積極地以獨特新穎的方式和多向的角度，促使思維轉化去尋獲成果的一種思維。就本質而言，創新思維就是綜合運用形象思維和抽象思維并在過程或成果上突破常規有所創新的思維。創新思維的精髓是非邏輯思維。創新思維是需要經過有意識地培養和專門訓練并能在培養和訓練中優化的思維。創新思維是創造力的靈魂和核心。

　2創新思維的社會需求

近幾年來，我國的高等教育事業得到了長足的發展，從數量上講，各校的招生規模都在不斷擴大，但是同時也出現了高校畢業生就業困難的問題，難道社會對大學生的需求已經飽和了嗎?造成這種現象，其中的緣由固然是復雜的，從表面上看，這主要是因為大學所培養的人才不能很好地適應社會的變遷和滿足社會長遠的需要，造成人才的相對過剩和就業困難。但是如果我們深究其根，從大學教育的角度分析，不難得出，這主要是由于過弱的文化陶冶、過窄的專業教育、過重的功利導向和過強的共性制約所造成的，而創新意識和創新能力培養的缺乏恰恰是它的突出表現。隨著社會知識化進程的加快，職業變更頻繁，單純滿足于學校的書本知識所培養出來的大學生已很難適應社會的.變革。因此，人才質量的高低在很大程度上取決于其創新意識和創新能力的高低，而這正是我們高等教育的薄弱環節。我們常講的“授人以魚，不如授人以漁”，對于大學生來說，創新思維是最基本的創新能力，只有具備創新思維，才能運用它去解決創新性的問題。　　3大學生的創新思維能力培養的內涵　　思維力是創新型人才的智力結構的核心部分，它在創新活動中占據重要地位，起著主導作用和決定作用。而高職高專院校學生又具有創新的潛質，因此，有志于創新的創造者都應該自覺地、努力地培養自己的思維能力。

3.1 掌握科學的思維方法從思維學觀點來看，思維的主要形式有：概念、判斷和推理;思維的主要方法有：分析與綜合、比較與歸類、抽象與概括、歸納與演繹、系統化與具體化。這些都是人們進行有效思維所必須依據的方法，掌握創新思維，對培養創新型人才的思維能力有極大的推動作用。此外，人們還應該科學地研究思維過程，這有三種途徑可循：一是可以通過學習科學史，來研究他們的思維過程，從中吸取營養，掌握思維學;二是可以通過觀察周圍人們的工作來研究他們的思維過程，探索他們是怎樣提出問題、分析問題并解決問題，進而轉化為指導自己思維的原則;三是可以通過回憶以往的思維過程，尋找成功的經驗與失敗的教訓，作為今后思維的借鑒。

3.2 培養獨立思維的習慣創新是從產生問題開始的，思維也是從產生問題開始的。對于創新型人才來說，應該養成獨立思考、積極思考的習慣，這才有助于人們發現問題、提出問題，走上創新之路。愛因斯坦曾說：“發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位，如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為培養內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化”。

3.3 積累深入思維的經驗知識與能力是相互促進、共同提高的。豐富的經驗、廣博的知識可以推動思維能力的發展。實際上，在思維的過程中，人們提出問題與分析問題，提出假設與驗證假設都與其知識和經驗的積累息息相關。豐富的知識和經驗可以幫助醫生有效地診斷病情;可以幫助工人有效地運用技能;可以幫助教師有效地教書育人。在思維實踐中，通過深入思考、積累經驗，就可以為以后的思維打下基礎。

3.4 建立合理思維的結構思維能力的結構體系中，包含著分析能力、綜合能力、比較能力、抽象能力、概括能力，這五種能力互相聯系、互相制約，經過整合完成思維過程。創新型人才要培養突出的思維能力，就必須是這五種能力有機協調、均衡發展，使之成為合理的思維結構。

3.5 發展全面思維的品質思維的基本品質是由思維廣度、思維深度、思維的靈活性和思維獨立性所組成。這四種品質在思維能力中都占據一定地位、都具有一定作用，對創新型人才而言，最具重要性的是思維的全面性，即要在前面四種基本品質的基礎上，發展創新型人才的全面思維品質，這樣才能在創新過程中，全面觀察問題、分析問題、解決問題。　　4培養大學生創新能力的有效途徑　　從一般意義上來審視，學校培養的創新人才是指具有創新意識、創新思維、創新能力和創新人格的人才。創新人才不僅是全面發展的人才，還是充分發展的人才，更是在此基礎上不斷對社會物質文明和精神文明做出較大的貢獻的人才。因此，必須從高校的實際出發，采取切實可行的措施，實施創新思維的培育，有力、有效地推動創新人才的培養。

4.1 強化創新意識的教育創新意識就是根據客觀需要而產生的強烈的不安于現狀，執意于創新創造要求的動力。有了意識才能啟動創新思維，才能抓住創新機會，才能獲得創新成果。對于大學生首先必須強化創新動力觀教育;其次，強化創新主體觀教育，沖破求穩循規的思想羈絆，培養學生敢于創新的意識。

4.2 增強創新思維的訓練思維具有時空的超越特性，這種超越性正是所有創意的來源。我們對大學生創新思維的激發和啟發，必須從發散思維和聚合思維的結合中，訓練學生的抽象思維;必須從形象聯想和表象想象的結合中，訓練學生形象思維;必須從直覺頓悟和靈感激發的結合中，訓練學生的靈感思維。

4.3 注重創新能力的培養創新能力應該體現在吸取知識的能力上，不僅看他學習過多少知識，還要看他在多大程度上將人類文化的精神內化為自身的素養，成為他自身不可分割的一部分;這種創新能力還應體現在對周圍事物的理解能力、應變能力和對未來知識的駕馭能力上。

4.4 著力創新人格的塑造所謂創新人格就是創新人才的情感、意志、理想和信仰等綜合內化而形成的全面發展現代人格或者叫創業者人格。在創新人格的培養和塑造過程中，我們既要引導學生在自學進取中培養自信，還要引導學生在戰勝挫折中培養意志和在對待利益關系調整中樹立正確的人生態度。

對大學生來說，最重要的素質是創造性地應對多元的、不斷變化著的環境的能力。社會的發展，人才的成長，客觀現實要求學校必須創新人才培養模式，開設創新思維課程，采用科學有效的教育方法和手段，去最大限度地開啟挖掘大學生的創新思想、創新能力、創新人格和創新精神，以實現培養和造就人才的目的。

第三篇: 大學生創新思維論文

摘??要：建筑設計具有的突出特點就是重復性高，所以就要進行創新思路的考慮，為了在競爭激烈的市場中占有一席之地，就需要加以重視，并且做好對應的設計思維的創新。本文從設計的特點入手，主要分析了創新思維的特征，對可拓思維模式在建筑設計創新中的應用進行了分析，闡述了建筑設計的創新思維，對具體內容展開了分析。

關鍵詞：建筑;設計;創新;思維

1建筑設計概述

根據建筑設計特點考慮，最終的設計目的就是實現建筑的組合以及規則的使用。對于輸入的形態，人類的大腦可以及時進行組合，構成的主要因素中就包括設計，而且會涉及到更多的內容，主要考慮經濟、實用的功能、藝術材料以及形式等。如果從藝術考慮，就需要比較繪畫、實用性以及交通等，盡可能實現消耗最低的目標，應該在設計過程中，根據有限的資源進行合理設計，對此主要考慮實用以及經濟性。

2?建筑設計過程中創新思維的特征

2.1?超越性

雖然設計者設計的過程中，已經形成了自己的獨特經驗，但是也需要不斷地進行超越，也就是超越性的遵守，其實就是重新地審視自己的設計理念。不斷在設計中整合，然后進一步進行整合，才能根據相關的建設知識，積極進行設計，不斷重復以及分析并不是創新設計的可取之道，而且設計過程中，考慮其中包含的規律以及相應的設計可能性，可以通過一種方式進行體現，實現自己能力的超越，就是對其設計提供了創新性的思維，目前在設計中，其也是建筑設計師面臨的瓶頸問題。

2.2?實踐性

在實際的應用中，如果對于已經完成的設計不能進行應用，那么就體現不出應用價值。對此創新思維的提出，也要遵守相應的實踐性，應該按照建筑的本身基于專業的理論基礎進行設計，認識決定實踐，而且實踐的實施也需要理論作為基礎，只有不斷進行實踐，才能更深入的進行設計，實現創新思維的提出。在不斷的實踐過程中，利用無限性指導運用過程。

2.3?反思性

雖然可以重復性的去設計，但是創新并不是簡單的重復，而且要經過一定的反思才能得出，基于建筑的成果以及目前相關的建筑理論知識，對此就會產生如下反思。（1）表現在對于現實的反思。設計者進行設計時，其實具體的可行的創新方案也是來自生活，也即是不斷的反思現實，而得出的可行建議。（2）對于自己的反思。設計過程中，設計者具有的關鍵財富就是具有多年的從業經驗，其實設計者因為在創新的過程中經驗有利有弊，在進行創新思維的使用時，應該針對自己之前的設計作品做好及時的反思以及思考，要對其設計是否進行深入創新進行分析，以免出現很多的重復設計，造成沒有實現創新的目的。

2.4?標準性

人們在建筑上的使用要求不同，所以應該對我國的相關規定法律要求進行遵守，才能實現建筑設計的標準性的價值體現。設計中最先考慮的就是按照標準進行，所以在進行創新時，這也是最為基礎要考慮的，按照相關的建造方案做好其防水、防噪、抗震以及隔聲、防火相關的安全要求等，在設計中實現經濟性的要求，而且基本的標準中也包括：美觀以及適用性的考慮，實現整體創新的優化。

2.5?功能性

建筑設計有對應的建造標準，所以在使用中應該重點基于此，做好設備管線系統、預制構配件以及裝修系統的相關工作，才能滿足功能需求。目前我國的建筑設計，因為不斷發展就會出現不同的用途。實現了快速的升級。而且人們更加重視使用功能，所以在設計者進行設計時，應該從功能性入手，對其用戶以及不同的行業方面進行考慮。

3?淺析可拓思維模式在建筑設計創新中的應用

3.1?菱形思維模式

在建筑設計創新中的應用（1）菱形思維模式在建筑設計創新中的應用。使用的過程中有兩點：收斂性以及發散性思維，其實是循環的過程中，從發散到收斂，收斂到發散的過程，前者屬于一級菱形思維，如果經過多次使用就屬于多級菱形思維。其實在使用的過程中，可以將其收斂思維以及發散思維有效融合，不斷地進行分析中的謹慎操作，而且使用中也應該將發散性應用時，考慮建設目標，主要進行結構分布以及功能設計的分析。然后收斂性要基于成果考慮，在使用中針對遇到的問題，及時進行改正，應用收斂以及發散的思維進行深度創新。（2）菱形思維模式應用中的注意事項。建筑設計中需要注意很多的事項，使用菱形思維模式也不例外，對此就要在目的性、創新性以及可操作性上加以重視。目的性，就是應該有具體的要求，主要針對目前遇到的問題，以免在設計中因為出現誤差導致出現問題;創新性就是在設計中重點體現出創新性的理念;在設計時，在評估過程中應該對其實施性進行判斷，這就是可操作性原則，以免出現和實際不符合的情況。

3.2?逆向思維模式的應用

一般設計都是按照正常的思維模式進行設計，逆向思維就是利用相反的思維進行考慮。對此無論是邏輯性還是多樣性都得到提高。在使用的過程中有多種方式進行選擇，主要可以使用反物元、非物元、逆變換、逆事元實現其具體的使用，而且也可以根據具體的情況進行4種方式的有效結合。對此就可以在創新的方式上實現多元化，利用逆向思維實現的創新建設設計的過程中，可以通過逆向思維將其創新能力得以提高，就會在發展建筑的道路上提供基礎依據。

3.3?共軛思維

在很多的學科會使用共軛，也就是對物體進行一定的配對，利用一定的規律進行，主要在化學、數學以及地理方面，主要有四種方式，包括虛實共軛、軟硬共軛、潛顯共軛以及正負共軛，可以在一定的條件下，兩者進行轉化。創新思維利用思維的共軛性，就形成了共軛思維模式，可以對轉折點以及相同的點進行尋找，對此就可以針對問題提出具體的方式解決。

4?建筑設計的創新思維研究

4.1?創造性思維方式

很多的創造性思維都存在于建筑設計中，對此主要通過以下幾點進行總結：第一，應該仔細地組合所需要的詞匯，進一步利用存在的差異性進行相關聯，根據不同的使用語境，形成新的使用語境，可以通過大口代替自然博物館的入口改造;第二，進一步的進行簡化，可以將其主要的屬性進行改變，當在使用窗詞匯時，可以使用其它的材料進行代替，而且使用改變的思維方式，將其在墻體中進行裝飾圖樣的空虛屬性應用。第三，通過先進的技術進行相應的視覺形態控制，確保人們在視覺上更加舒適，對于建筑設計來說，會受到很多的因素影響，主要有使用的技術、科技手段以及材料等，對環境的控制等，結合目前比較高科技的設備，在室內可以將其陽光通過光纖技術引入，使用外部化的操作，實現了內部空間的改變。

4.2?建筑設計創新思維的算法模型

人員利用程序控制進一步實現建筑設計，因為在程序的選擇上，也是根據能力來決定，對此為了更為有效，就要使用建筑人員，對此建筑設計就要根據出現的現象運用一定的計算程序而來，就可以對存在的邏輯聯系進行了解，通過一定的操控程序獲悉之后，就可以對其模型進行相關的建立，有利于對深刻的建筑進行理解。可以通過不同的規則指令，可以運用計算對各類行為有效地進行說明。

5?結語

總之，可拓思維在建筑設計的過程中，得到更為廣泛的應用，主要包括：共軛思維、菱形思維模式以及逆向思維模式，在應用的過程中，更加重視動態性與最優化、綜合性、聯系性、整體性以及構成性等對其進行創新，而且對于建筑設計形態，就會考慮表面變異以及構成。表面變異在運用的過程中，結合輕質構件或者選擇比較有質地的材料進行使用，就可以在層次上更加鮮明，而且具有滲透性;后者主要代表不同的材料可以采用鑲嵌的形態進行，而且可以使用疊加的方式，將其色彩可以重點突出，在空間感上得以增強，可以通過光線折射原理達到此目的。

參考文獻：

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