黨建是指黨的建設。黨的建設包括：思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設、純潔性建設等，具有鮮明的黨性和實踐性，指導黨在不同時代、不同情況下的工作與活動。引領財經網？以下是小編整理的學校黨建工作典型案例：抓好黨建促教學提高教學強黨建精選四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第1篇: 學校黨建工作典型案例：抓好黨建促教學提高教學強黨建

　　一、領導班子及隊伍建設

　　我校現有教職工47人，其中黨員10人，學生335人。

　　1.我校黨員在認真學習的基礎上，努力增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。不斷提高政治素質，加強黨性修養。按照組織規定，定期召開黨支部黨員大會，黨支部委員會和黨小組會。黨支部研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，定期召開黨支部民主生活會和黨員組織生活會，在“兩學一做”系列教育活動中查找存在的問題，認真整改，促進學校各項工作更好的開展。

　　2.勤于思考，勇于擔當，與時俱進，在新學期里，我校黨支部繼續組織黨員認真學習黨的_，開展“維護核心、鑄就忠誠、擔當作為、抓實支部”的主題教育實踐活動，推進“兩學一做”學習教育活動，深入開展“五好支部”創建活動，統一認識，提高了黨員的認識水平和思想覺悟。

　　3.發揮黨員先鋒模范作用，深化黨員崗位大練兵活動，隨時督促黨員，教育黨員。建立了黨員作風建設的長效機制，加強黨風廉政建設。教育黨員踐行“廉潔自律”意識，以求真務實的作風推進學校的各項工作，積極營造風正、氣順、勁足的良好工作氛圍。切實提高黨員的教育教學水平。

　　4.堅持開展“三會一課”學習教育活動，努力提高黨員的思想覺悟，使黨支部班子隊伍進一步加強，凝聚人心、促進和諧的核心作用。在學校日常管理中，要求全體黨員勇挑重擔，帶動全校工作更好的開展。健全落實了黨內激勵機制，積極推進黨內民主建設，進一步完善黨務公開制度。

　　二.教育管理監督

　　1.堅持正確方向、落實黨的教育方針政策、做好宣傳號召工作，為學校的行政工作，在政治上提供保證。廣大黨員樂于奉獻，要求全體黨員在新學期里，爭當敬業愛生的模范，教書育人的好的典型，充分發揮黨員先鋒模范的作用。

　　2.黨支部繼續為學校的發展保駕護航，強化監督機制，嚴格遵守黨的紀律。

　　三.制度化建設

　　1.建立黨建工作臺賬，認真落實黨建工作制度。工作長效機制認真執行，做到上級領導布置的任務;做到有作為敢當擔，重大問題按照黨支部民主集中，在做出決定后進行實施。使黨組織政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，效能得到的發揮。

　　2.繼續加強對工會工作的領導。發揮工會作為黨聯系教師的橋梁和紐帶作用，保障教職工福利待遇和參加學校組織的各項活動。

　　3、繼續加強團隊、關工委組織建設。一是通過參加“少先隊工作會議及家長聯系會”，確保少先隊各項工作落實。二是利用節慶日等活動，加強對少先隊愛國主義方面的教育，增強少先隊員的榮耀感。三是大力開展團隊建設工作，組織師生走進社區參加活動。

　　四.黨風廉政建設

　　1.黨支部發揚密切聯系群眾的工作作風。傾聽教師意見和建議，為黨員教師成長搭設平臺。關心黨員教師的身心健康，切實解決黨員教師的生活工作困難，解除黨員教師的后顧之憂，使黨員教師更好的全身心地投入到教育教學之中。

　　2.認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，廉潔自律，把“三嚴三實”、“八項規定”和《問責條例》等作為黨員干部學習的重要內容。繼續堅持和完善黨組織統一領導、黨政齊抓共管，依靠教師參與的反_領導體制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導干部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律，規范行政行為，確保教育工作風正源清。

　　3.學期里進一步規范黨務、校務公開工作。堅持“公開、公平、公正”的原則，使黨務、校務公開更加規范，更加透明，提高了黨務、校務公開工作的實效。

　　4.黨支部著力解決群眾反映的突出問題。通過一崗雙責等多種渠道做好社情_的溝通工作，引導社會群眾關心、理解、支持學校工作。著力規范學校招生行為，切實保證做好新生入學工作的順利進行，促進社會和諧，維護社會穩定。

　　總之，在新的學期里，我校黨支部在新區教體委黨委的正確領導下，在落實黨的方針政策，加強黨的思想作風建設和組織建設等方面得到不斷提升，使學校教育教學改革工作的深入開展。得到了更好提升，使我校黨組織的戰斗力、凝聚力進一步加強，學校黨支部全體人員決心為加快學校發展步伐，為教育事業的發展多做貢獻。

第2篇: 學校黨建工作典型案例：抓好黨建促教學提高教學強黨建

　　一、加強政治建設，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動

　　1.深入學習貫徹十九大精神。圍繞黨十九大精神，在全體黨員中開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“兩學一做”學習教育活動，繼續深入學習黨章黨規等等，做合格共產黨員。通過中心組學習、黨員學習和教職工學習，運用好《黨的十九大報告輔導讀本》和《黨的十九大報告學習輔導百問》等輔導材料，及《大國外交》、《巡視利劍》、《不忘初心、繼續前進》、《周碧華》、《厲害了，我的國》等影視資料，開展多形式、分層次、全覆蓋的全員學習教育，引導廣大教師堅定理想信念，增強思想和行動自覺。

　　2.踐行社會主義核心價值觀。營造良好的育人環境和政治生態，把社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育落實到教育教學和管理服務各環節，把培育和踐行社會主義核心價值觀同__區“創全”工作、學校師德師風建設及校風學風建設有機統一，結合紀念建黨97周年等重要節點，通過理論研討、座談交流、網上討論、主題教育和社會實踐活動等多種形式，深化師生對核心價值觀內涵的認識和理解。

　　3.全面落實從嚴治黨。把黨的政治建設擺在首位，嚴肅黨內政治生活，全面落實從嚴治黨。要尊崇黨章，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則。嚴明政治紀律和政治規矩，樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，堅決維護_，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。嚴格執行“三會一課”，明確“有主題、有討論、有共識”的組織生活要求，規范組織程序，豐富學習內容，拓寬學習渠道，體現組織生活的思想性與政治性。

　　二、加強思想建設，推動文明校園持續發展

　　4.師德師風常抓不懈。深化“立德樹人、創先爭優”基層服務型黨組織建設要求，以“思想引導、內涵發展、隊伍建設、文化環境、社會責任和自身建設”為著力點，全面貫徹落實中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，圍繞__教育師德師風“八個嚴禁”，完成“八個嚴禁”承諾書簽訂工作，提高廣大教師的廉潔從教的法規意識。

　　5.黨風廉政責任落實。深入貫徹落實《準則》和《條例》，強化黨組織的主體責任，增強“一崗雙責”意識。認真學習貫徹《__區教育系統下屬事業單位黨風廉政建設考核實施辦法》等相關制度要求，規范學校“三重一大”制度落實、“中央八項規定執行”、“三公經費規范使用”等，簽訂黨風廉政建設承諾書，不斷完善廉政風險防控機制，推進權力運行制度化、規范化、程序化，進一步健全工作流程，營造風清氣正的育人環境。

　　6.文明校園持續創建。開展以“學習十九大，再啟新征程”為主題的黨員教育活動，把社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育落實到教育教學和管理服務各環節。做好_年度__市文明校園中期評估驗收工作，結合學校60周年校慶系列活動，開展面向師生、家長和社區的系列文化活動，展現文明校園風采和學校優良的辦學成果。

　　三、加強組織建設，提高基礎黨建水平

　　7.推進黨建責任制有效落實。結合學校教育教學中心工作，以黨建項目化建設為著力點和切入點，把抓黨建工作與中心工作緊密結合，發揮黨建引領、推動和保障作用。組織班子成員述職述廉，開展黨組織組織生活會和民主評議黨員活動。運用黨員自媒體、黨建網絡等，樹黨員旗幟，建模范群體，發揮黨組織戰斗堡壘作用。貫徹局黨委關于學校中層干部選拔任用的有關要求，制度化、規范化地開展學校中層干部的選拔培養工作，不斷優化學校班子隊伍。

　　8.嚴格黨員日常教育管理工作。進一步加強黨員的思想教育和日常管理，通過創建標準化黨員活動室，拓寬黨員活動空間，加大黨建宣傳力度，規范黨員教育活動制度，增強基層黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用。認真貫徹中組部新修訂的《中國共產黨發展黨員工作細則》的有關精神及要求，規范和嚴格黨員發展程序，做好新形勢下黨員發展與教育工作。

　　9.完善黨內情況通報機制。深化黨務校務公開，堅持落實直接聯系服務群眾制度，增強黨務工作的透明度。以“見習期教師培訓基地”為依托，繼續做好青年教師為重點的學習教育活動，引導教師科學施教，依法施教，廉潔從教;繼續推進黨建品牌建設，調查研究，尋找對策，深化黨員“雙報到”制度，以深入推進“黨員到社區、人人做公益”志愿行動為抓手，推動黨員教師主動融入、服務社區，增強聯系、服務群眾的意識和能力。

　　四、加強制度建設，形成家校聯動合力

　　10.完善教代會制度建設。強化學校工會的服務職能，完善教代會制度建設，加強法治、健康、安全、心理等宣傳教育，依法科學維護教職工權益。深入推進校務公開，促進科學決策、民主管理。推進教職工文化、體育社團建設，關注教師身心健康。加強學校婦委會建設，努力打造溫暖之家。為單身青年教師搭建交友平臺，拓展交流溝通的空間。以三八節為契機，發揮女性教師先進典型的引領作用，堅持正確價值導向。

　　11.做好家長學校工作。發揮家委會參與、監督學校辦學作用，開展家長開放日活動，做好家長志愿者上學、放學高峰段參與學校執勤工作，將家長會、學生會和學校共青團、少先隊組織的作用發揮相結合，以加強未成年人思想道德建設和實施青年教師崗位成才計劃為抓手，把握學校育人的根本目標，團結師生、家長和社團力量，實現學校全面發展。

　　12.做好退休教師、雙擁等工作。繼續要關心退休教職工的健康生活，增強服務意識，整合多方力量，注重個性服務。繼續做好國防教育和雙擁工作，積極加強與共建單位的聯系，利用好節假日、專題活動周等時機積極開展社區、部隊的精神文明創建活動。

第3篇: 學校黨建工作典型案例：抓好黨建促教學提高教學強黨建

　　中學校校擔負著培育德智體美全面進展的社會主義建設者和接班人的重要使命。加強中學校校黨的建設，對于全面貫徹黨的訓練方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務、辦好人民滿足的訓練，具有重要意義。

　　近日，中組部、中共訓練部黨組出臺了《關于加強中學校校黨的建設工作的意見》，要求各級黨委和有關部門要根據全面從嚴治黨要求，推動中學校校黨組織和黨的工作全掩蓋，增加黨組織政治功能，充分發揮政治核心作用。為了確保中學校校黨的建設各項任務落地見效，本報今起推出專欄，集中宣揚一批中學校校黨建工作典型，敬請關注。

　　浙江省湖州市吳興區作為全國義務訓練進展基本均衡區，始終堅持"圍繞育人抓黨建，抓好黨建促育人"，一以貫之抓好中學校校黨的建設工作。

　　優化組織架構，強化黨建引領。一是完善管理體制。打破原有屬地管理為主的模式，將24所鄉鎮中學校校黨組織調整到區訓練局黨委統一管理，所在鄉鎮黨委幫助管理。二是優化組織設置。探究推行支部小型化建設，把黨支部（黨小組）建立在班級組、教研組和備課組中。三是擴大兩個掩蓋。將全區70余所民辦學校、幼兒園、培訓機構，統一納入訓練局黨組織管理，實現黨建工作全掩蓋。

　　優化運行機制，強化黨建核心。一是建立健全"1+6"工作運行體系。完善黨組織工作運行規章，健全黨建工作責任制度、黨務公開制度、民主生活會制度、中心組學習制度、工作考評制度、重大事項決策制度等6個配套制度。二是開展"三級聯述聯評聯考"。每年年初制定黨組織和黨組織書記黨建責任清單、領辦黨建項目，年底相關負責人向上級黨委作黨建工作專項述職。三是探究"三重兩輪"決策。領導班子會議討論打算的重大黨務、重大校務、重大財務，先由黨員代表大會審議通過后，再提交教職工代表大會決議。

　　創新品牌載體，強化黨建特色。一是培育"紅燭志愿者"。采納"駐點聯系、定向選擇、志愿認領"等方法，成立87個、2100余名黨員老師參加的紅燭志愿服務隊，深化社區（村）開展服務。二是推動"文化育人"。出臺《吳興區育人工作實施意見》，建立社會實踐基地，培育少年標兵。三是強化"師德訓練"。以"愛滿校內"為主題，開展區"最美老師""師德先進群體"評比。

　　規范內部建設，強化黨建工作保障。一是加大人才培育。實施"雙培育一推選"工程，今年以來，已將15名教學名師培育成為預備黨員，將5名黨員老師培育成為教學名師，21名黨員名師被推選進入校級領導班子。二是突出陣地特色。全區全部中學校校均配備黨員活動室，并在校內醒目位置設置黨建信息播報欄和黨建文化宣揚墻，實施專人管理、動態更新。三是規范日常活動。區委出臺專項黨組織日常運行規范，確定每月15日為黨員固定活動日，統一印制《黨組織工作手冊》發放到每個學校黨支部，規范"三會一課"記錄。

第4篇: 學校黨建工作典型案例：抓好黨建促教學提高教學強黨建

　　學校黨建工作是強化黨對教學機構的領導，堅持社會主義辦學方向的關鍵，是大力實施素質教育，提高教學質量，辦好人民滿意教育的根本保證。近年來，中小學黨建工作，往往在單純追求教學成績的氛圍中被忽視，特別是農村及城鄉結合部的學校黨建工作，因重視程度、隸屬關系等因素的影響，有被弱化的傾向，導致許多問題產生，制約了教育事業健康發展。如何加強和改進學校黨建工作，關系到黨的教育方針在基層順利貫徹落實。把黨建工作作為加快推進教育教學工作發展的基礎環節，探索新路子、嘗試新方法，尋找學校黨建工作與教育教學活動的最佳契合點，真正使學校黨組織爭創先進，成為推動教學質量提升的堅強后盾，黨員教師爭當優秀，成為教育教學戰線的骨干力量。

　　（一）把黨組織建在教育教學管理一線上

　　學校黨支部緊密結合工作實際，切實發揮黨組織的政治引導作用，把正確的教育教學管理理念貫徹落實到學校教育教學管理的具體實踐之中。一是實行支部委員掛包年級組責任制，每位支委委員掛包一個年級組，對本年級組教師隨堂聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課，負責本年級組的教育教學質量。開展“過關課、示范課”等教育教學活動，黨員教師帶動其他教師集體備課、設計教案，每人為全體教師上一節示范課，每一位黨員教師與一位普通教師開展“同課異構”研討活動，互相找差距、學優點，共同提升教學水平。二是在德育管理上形成黨支部、年級組、少先隊、班級通力協作、齊抓共管的德育管理網絡。認真開展“講師德、作師表、樹正氣”評比活動，要求教師依法辦事、以德樹威，杜絕體罰或變相體罰學生，切實增強教師教書育人的責任感和使命感。開展“和諧校園、安靜校園”的創建，“感恩教育”、“誠信教育”等系列德育教育活動，利用校園廣播、國旗下演講、校園文化長廊建設等方式，積極引導學生，美化學習心理，凈化校園環境。三是由黨支部書記帶頭，組建值周小組，每天提前一小時到校巡邏、站崗，保護師生安全。定期開展“安全大排查活動”，對學校校舍、圍墻、體育器材和周邊環境全面排查，對安全隱患提出整改意見，協助學校后勤處整改。

　　（二）構建黨員、教師和學生三位一體教育教學管理新模式

　　學校黨支部積極發揮黨員教師和優秀學生的示范帶動作用，在支部建設、學校發展規劃、教育教學改革等方面互相交流探討，在軟硬件建設、教學理念等方面盡最大能力幫助結對方，實現揚長避短、資源共享、共促發展目標。在思想政治上積極引導提升，在業務知識上共同學習進步，在教學技能上共同切磋提高，在工作生活中互相關心鼓勵，把普通教師培養成骨干教師，把骨干教師培養成黨員教師，實現“雙培養”。黨員教師幫助留守兒童、問題學生、單親家庭的孩子建立自信，讓每一個孩子都能快樂學習、健康成長。

　　（三）建立黨員教師創先爭優業績考核評價機制

　　結合開展黨員教師“評星定格”活動，扎實開展了以“比學習、比技能、比奉獻；爭做智慧型教師、爭做專家型教師、爭做模范型教師；促進教師終身發展、促進學校長遠發展、促進學生全面發展”為主要內容的“三比三爭三促進”活動，使黨員“亮身份”上崗，“亮職責”工作，“亮承諾”實踐。實行定量定性考核，評定“優秀黨員”、“基本合格黨員”和“不合格黨員”，建立健全了黨員教師業績考核評價機制，全面提升了教師的師德師風、業務技能和工作水平，鞏固和擴大了創先爭優活動的成果和效應。

　　扎實開展黨建工作，以黨建促教學，以教學強黨建。