領導班子,由若干領導成員按照一定的結構組成的有機整體，是一個地區、部門或單位團結和帶領干部群眾進行改革開放和社會主義現代化建設的領導集體。以下是小編收集整理的學校領導班子主要優點和不足【4篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第1篇: 學校領導班子主要優點和不足

1、能夠堅持以創新的觀念和科學的戰略推動發展。透過解放思想，更新觀念，注重戰略思維，堅持正確的發展定位和取向，以科學的發展思路，創造性的工作方針，扎實的工作舉措，攻堅破難的工作方法，推動各項工作取得突破性進展。

2、該同志注重政治理論學習，大局觀念強，自覺維護班子團結，勤政廉政，較好地完成了各項工作任務，其分管的**管理政策法規****等工作都取得了可喜的成績。

3、同志政治堅定，黨性觀念強;較長時間在擔任領導職務，經歷多崗位鍛煉，領導經驗豐富，組織領導和綜合協調本事強;工作思路清晰，重點突出，有改革創新精神;事業心和職責感強，工作認真負責;善于學習，知識面比較寬;顧全大局，自覺服從組織安排;為人正派，處事穩重，待人謙和，團結同志，關心群眾生活，對自我要求比較嚴格

4、領導班子是一個團結務實充滿凝聚力和戰斗力的領導集，堅持立黨為公，執政為民，團結帶領全局干部職工開拓進去，不斷創新。

5、個人素質較高，思想上進，有較強的組織領導潛力，工作認真負責，善鉆研，業務精，吃苦精神好，服從組織安排，任勞任怨，以身作則，辦事公道，農村工作經驗豐富，經常深入一線，不厭其煩抓好落實，農，林，水，畜牧獸醫和商貿流通等工作大有起色。為人誠實厚道，團結同志，廉潔守法。期望在今后的工作中多加強與同事間的交流。

第2篇: 學校領導班子主要優點和不足

　一、對XXX校長

XXX校長作為學校主要負責人，在學校建設發展、干部培養和教師專業成長方面做了大量工作，成效顯著。在任六年來，學校的硬件建設發生了較大的變化：中小學校園學生活動場地的硬化、新建綜合樓一棟、物質技術裝備的進一步完善（中小學“班班通”工程的實施完善、中小學圖書室、實驗室建設）、食堂建設等；逐漸充實了學校領導班子，使干部隊伍年輕化，順利完成了干部隊伍的新老更替；加強了學校領導班子、教職工隊伍的政治思想建設，班子成員政治素質過硬、業務能力強，教師隊伍愛崗敬業，樂于奉獻，學校的教育教學工作一年一個新臺階，受到主管部門和社會各界的一致好評。但由于學校教育教學工作涉及面廣，牽涉的具體問題多，日常事務紛繁復雜，難以事必躬親。在此，我給XXX校長提兩個建議：一是要進一步明確班子成員職責，對職責有交叉的工作，以主要負責的同志牽頭，其他成員跟進，協助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推諉的現象。目前，學校后勤的主要工作有人抓，但日常的細節管理抓得不夠好，可能就是這個原因。二是要進一步強調勞動紀律，落實管理制度。制度的執行需要人性化，但學校的管理更需要制度化。因為在制度目前人人平等，落實制度也是領導的職責。過去，個別教師上課遲

到，課堂講授結束離開教室或者在教室外面休息，無上課任務時在辦公室長時間閑聊，周末經常提前請假等。這一些雖然是個案，但對其他教職工的工作產生的潛在影響是不可小視的。在實行績效工資后，教職工的工作積極性在某種程度上有所削弱，我校能保持教育教學質量穩步提升，靠的就是大家的埋頭苦干、實干。強化紀律約束，落實制度管理，是對全體教職工的勞動的尊重。

二、對XXX副校長

XXX校長作為學校的老領導，工作雷厲風行，思考問題細致周到，處理事情干凈利落。幾十年來，為學校教育教學管理積累了豐富的工作經驗，在干部隊伍的“傳、幫、帶”方面發揮了重要作用。近幾年來，因為自身年齡和健康原因，雖離開一線，但從未放松對學校教育教學工作的管理，認真站好最后一班崗。在這里我對XXX校長提兩點建議：一是在管理方面繼續保持高標準、嚴要求。不能因為自己臨近退休，在管理上“只栽花，不栽刺”，放松對同志的要求。二是要提高對自己健康的要求，要做到工作、生活、娛樂三不誤。三、對XXX副校長

XXX校長作為學校的年輕領導，主抓學校教育教學工作，工作思路清晰，既抓早，又抓實，工作效果明顯。自己從教育教學一線逐漸走上管理崗位，本身熟悉教學工作，同

時又在一線工作，既能嚴格要求教師，又為教師樹立了榜樣。任職一年來，學校教育教學工作管理有序，教育教學質量穩步提升，教學管理工作得到了上級主管部門和學校教師、學生家長的充分肯定。對XXX校長的工作我提出兩點建議：一是進一步加強業務理論的學習。教學管理工作首先要求管理者自己是內行，不僅要熟悉管理知識，還要具備一定的教學理論知識，能夠把教學理論和課堂教學有機結合，對教師的教育教學發揮指導作用。二是要加強教師課堂教學的日常管理。近幾年來，教師的年齡結構和專業對口發生了一定的變化，年輕教師比例逐漸增大，教師的專業對口人數減少（特別是初中部）。年輕教師中個別教師的工作紀律性不強，需加強監督，談心交流；個別教師的專業不對口，需加強指導，熟悉學科教學規律，掌握學科教學方法，提高教學質量。四、對XXX主任

XXX主任主抓中心小學的教育教學和日常管理工作，同時負責中小學學籍管理和學校的公會工作。由于日常教學管理工作抓得細，抓得實，中心小學的教育教學秩序好，教師工作態度端正，教學質量得到社會的充分認可，自己的工作也得到學校的肯定。但因學校師生多，工作面廣，日常事務繁雜，不可能把每一件工作都抓得盡善盡美，在此，我對XX主任提出兩點建議：一是進一步加強教師的師德、師風建設。

個別教職工因為體罰或變相體罰學生，對學生造成了輕微的傷害，雖然最終化解了糾紛，但不可避免給學校帶來了一些負面影響。因此，在平時的工作會上，多作強調，多提要求，避免類似的事件再次發生。二是要加強學生的食品和交通安全教育。小學生的衛生意識差，購買垃圾食品和在校外無證餐點就餐學生人數較多，存在極大安全隱患；上下學途中，騎自行車、橫穿馬路或在馬路上追逐嬉戲，都容易出現交通事故。因此，在每周一集會上要講安全，在安全課時間要督查教師的教學情況，確保教學效果。

第3篇: 學校領導班子主要優點和不足

1.該領導注重政治理論學習，服從組織安排，加強與基層單位的聯系，用心參與安全專項整治的有關工作，廉潔自律，較好地完成了局黨組交辦的各項工作任務。

2.__領導年輕有為有位，卻從不自恃自傲，始終謙虛低調不驕不躁，關心干部，團結同事;政治立場堅定，注重學習提高，有較高的思想理論水平;工作投入，處事果斷，雷厲風行;作風務實思路清晰，能夠把上級和黨組的決策同分管工作實際結合起來，創造性地開展工作;堅持原則，講究方法，不回避矛盾，對自我要求十分嚴格。

3.領導政治上強，有較高的思想政策水平;熟悉和工作，宏觀決策本事比較強，領導經驗豐富，組織領導和駕馭全局本事強;注重抓班子帶隊伍，堅持民主集中制原則，講究領導藝術和工作方法;作風深入務實，關心群眾;處事穩重，公道正派，善于團結人，要求自我嚴格。

4.對關鍵環節和重點難點問題能夠一抓到底，鍥而不舍地抓，切實抓出成效，以求真務實的工作作風和實際成效取信于民。

5.領導政治上強，有較高的政策理論水平，善于學習，有較強的應對復雜局面的潛力和組織領導潛力。他處事果斷，思路開闊，注重謀長遠抓大事，開拓進取精神比較強。他堅持開拓進取，堅持以人為本，著力解決人民群眾看病就醫難問題，事業心強，職責感強，勤奮敬業作風務實嚴謹細致堅持原則，待人坦誠寬厚，團結領導，嚴格要求自我，在干部群眾中有較高的威信。某某領導政治立場堅定，經歷過多個崗位的鍛煉，有較強的組織領導潛力和協調潛力。他工作思路清晰，有開拓創新精神，負責和分管過的工作面比較寬，適應工作潛力比較強

第4篇: 學校領導班子主要優點和不足

1.面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

2.××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

3.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

4.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術節的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。

5.經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。該同志在一年的工作中，以飽滿的工作求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段Ji發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

6.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

7.XXX老師踏實。一貫認真服從領導安排，盡職盡責地做好本職工作。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業業地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治;晚上，老師們都已經回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學學學服裝美學

8.該老師專業知識扎實，具有小學xx科循環教學的能力，業務素質好，教學理念能與當前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學實踐中，堅持讓學生參與教學全過程，讓學生在學習交流中獲取知識，培養能力。所擔任的xx班xx和xx班xx兩科在統考中均獲較好成績，得到學校的肯定和同行的好評。

9.該老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。

10.工作上，兢兢勤勤懇懇，盡職盡責。學習中，積極嚴肅，自覺自律;

11.本學期中，該老師能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好。

12.XX老師有有耐心，同事相處，溫和開朗，和學生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。

13.xx老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

14.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。

15.該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，學習江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。