井仍是那口井，不棄不離，刻毒無情。蛙仍是那只蛙，井底看天，狹隘愚笨。井底之蛙，錯不在蛙，是井蓋住了蛙放言高論的眼光，是井束住了蛙天馬行空的腳步，是井縛 井仍是那口井，不棄不離，刻毒無情。

蛙仍是那只蛙，井底看天，狹隘愚笨。

井底之蛙，錯不在蛙，是井蓋住了蛙放言高論的眼光，是井束住了蛙天馬行空的腳步，是井縛住了蛙憂沉思遠(yuǎn)的思惟。因了井這個客不雅存在并且蛙沒法超越的身分，蛙即便心高志遠(yuǎn)襟懷胸襟鴻鵠之志，卻也只能縮在井底孤傲地暗自神傷。

甚么樣的情況培養(yǎng)甚么樣的人生。

在批語中糊口令人學(xué)會訓(xùn)斥、在敵意中糊口令人學(xué)會爭斗、在驚駭中糊口令人學(xué)會憂愁、在同情中糊口令人學(xué)會自卑、在冷笑中糊口令人學(xué)會羞澀、在妒忌中糊口令人學(xué)會慚愧

反之，在寬容中糊口令人學(xué)會耐煩、在鼓動勉勵中糊口令人學(xué)會自傲、在贊美中糊口令人學(xué)會感謝感動、在采取中糊口令人學(xué)會往愛、在誠篤中糊口令人學(xué)會真諦、在公允中糊口令人學(xué)會樸重

孟母三遷，就是為了不讓同一口井縛住孩子的思惟，制約孩子周全地成長。

由此看來，與其無盡頭地求全譴責(zé)蛙眼光短淺愚味狹隘，倒不如拆失落井石，放出蛙來，讓其到廣漠的大天然中自由揮灑吧。