人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高一議論文作文素材 高一議論文作文篇一
“茍有恒,何必三更眠五更起,最無益,莫過一日曝十日寒。”
自古至今,凡大成者,無不有“恒”,凡成事,無不用“恒”。
明代文學家宋濂,自幼嗜學,如饑似渴,無奈家境貧困,便令人難以設想地“假借”而“自筆錄”,不舍晝夜,筆耕不輟;從師游學,縱使天寒地凍,衣衫不堪,求知的欲望勝過了肉體的摧殘;同一片屋檐下,攀比榮華成風成氣,而絲毫無羨慕之意,屹然而自成體系,潛心于學,以精神充實碾壓物質豐裕。終有一朝,立侍九重天,承天子之寵,集萬眾之矚,窮布衣搖身一變為大儒,青史一跡,受之無愧;后生之尊,理所當然。宋濂的成功,是在荊棘的磨礪下、山腰上奇芳異草的吸引下,以及一顆永葆生命之光的恒心引領下,沖破了枷鎖、清除了藩籬、戳穿了屏障;才得以一覽眾山小,凜然而孤傲。
無獨有偶,我國現代科學家屠呦呦在簡陋條件下,帶領團隊艱苦創業,勇于創新,克服重重艱難險阻,歷時23年終于研制了“升級版”雙氫青蒿素。在醫學領域取得了一項新成就,為治瘧這一世界性問題的解決,貢獻了中國力量與中國智慧。
既然持之以恒如此重要,那么應怎樣行動,才叫“持之以恒呢”?
持之以恒,要注重平日積累,不要臨時抱佛腳,機會永遠是留給有準備的人的,技能絕不是一朝一夕便可練就的。俗話說得好“臺上一分鐘,臺下十年功”。一定不能打沒有把握的戰爭。不怕天不應、地不靈;就怕是賠了夫人又折兵。日積月累才能成大事,腳踏實地才能鑄輝煌。
持之以恒,要堅持不懈,不要一曝十寒。一時興起,乘興而行事,三分鐘熱度,只是一場沒有回報的“下注”。敬愛的“張老師”曾教導她的學生們:“堅持努力,收獲會更大。”堅持,便是給夢的種子源源不斷地輸送水和無機鹽,結出的果皮和種皮都是芬芳與甘甜。古語云:“千里之行,始于足下。”正如所言,再近的路,懶得邁開腿腳,便迷離了前途;有時邁出的一小步,醞釀著后來的一大步。
莽莽紅塵,風起云涌。唯持之以恒者進,唯持之以恒者勝,唯持之以恒者強。
高一議論文作文素材 高一議論文作文篇二
在疫情宅家的這段日子里,丹尼爾。笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書我看了一遍又一遍,書中的故事情節跌宕起伏,主人公魯濱遜為了生存而不懈奮斗的勇者形象深深烙進我的心里。
魯濱遜渴望航海,希望走遍天涯海角。在前幾次的航海中,魯濱遜屢次絕處逢生。后來一次風暴致使他獨自漂流到荒島,但是可怕的厄運并沒有摧毀他活下去的意志。在荒島上,憑借頑強的意志和勤勞智慧生活了二十八年,終于遇救返回故鄉。
魯濱遜在逆境中不屈不撓的精神更是令我佩服得五體投地。一個普普通通的人,可以在如此惡劣的環境下生存下來。這一切在常人看來是不可思議的,但是魯濱遜做到了。與魯濱遜相比,我感到自愧不如。這個假期老師推薦我加入詩詞訓練班,剛開始時我興致很高,每天都能按老師要求完成打卡任務。但背到了后面不對仗的詩、不押韻的詞真的讓我好煩。前一天好不容易背下來,但過一天復習鞏固時,又忘了差不多了,又得重新背誦。心想:“這么多的詩詞猴年馬月都背不完。于是,我心里打起了退堂鼓,想等開學了跟老師說自己決定放棄。
掩卷遐思魯濱遜面對一個個困難,都能勇敢去面對。我反問自己:我的困難是比魯濱遜的還大嗎?他可以戰勝,而我為什么不可以呢?再說我又怎么跟老師開口說呢?怎能因放棄而失去老師和同學的信任呢,怎能因此失去難得的比賽資格呢?這可是每個同學夢寐以求的舞臺,既然老師把這個重任交給我,我更應該好好去把握這次機會,而不是半途而廢。困難來了,別慌,別煩躁,冷靜地面對、分析,要對自己充滿信心,找出解決的方法,而不是一味地抱怨……我想魯濱遜已幫我找到了答案。
著名哲學家卡爾?馬克思曾說過“生活就像海洋,只有意志堅強的人才能到達彼岸”。我堅信,面對困境,迎難而上,永不放棄,樂觀自信,就能戰勝一切,就能創造奇跡!我將努力去做。我也希望能成為像魯濱遜一樣的大英雄!
高一議論文作文素材 高一議論文作文篇三
實干和虛心,一個是做事時“訥于言而敏于行”的實干精神,是腳踏實地的行動;一個是做事時與事成后不焦不躁,虛懷若谷的淡然、謙遜。這兩者可以說是做事時的準則。
首先來談談實干對于做事的重要性。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,可見“紙上談兵”終不過是癡人說夢,若想真正取得成功,靠的是腳踏實地的行動。司馬遷為作《史記》歷時十三年,踏遍大漢河山,深入鄉野民間,尋求歷史真相。這樣一部嘔心瀝血的作品,才被后人嘆詠“讀《史記》后,或難為《漢書》”,更有“史家之絕唱,無韻之離騷”之譽。
放之今日,這種實干精神更需傳承,面對環境保護,南水北調等一系列耗時耗力的大工程,倘若沒有這種精神,怎能順利地、高質量地進行。正是因為有實干精神,在環境治理上我們不是空喊口號,而是一步一個腳印地搞退耕還林、沙漠綠化、沿海休漁期,才可取得今日的成果。
但是,在實干之時我們也要虛心,因為它能讓我們做事不焦不躁、持之以恒,就像孔子在周游列國時,還曾戲說自己以后可以去當車夫,與弟子間的交流更是不擺架子,因此這種虛心的心態,是他遇挫的良藥,給予他前行的動力。面對取得的成果,我們不應當沾沾自喜、得意忘形,而應當保持謙遜的態度,學會韜光養晦。所謂“驕兵必敗”,曹操在收取荊州后,過于自滿,因此信“苦肉”、用“連環”,使得自己大敗于赤壁。
可見虛心不管是在做事時,還是事成后都是一種良好的心態。于當今更是如此,在改革開放后我國經濟飛速發展,國際地位不斷提升,人們的生活更是因科技的發展發生了翻天覆地的變化,但面對繁華盛世,更需要我們虛懷若谷,居安思危。我們要做的不應當是對著那些不如我們的國家“亮肌肉”,而是應當放平心態,尋求各國的互利互惠、和平共處、共享萬世之天平,如今的“一帶一路”,“人類命運共同體”,也正體現著這樣一種虛心。
實干和虛心,像是成功路上的兩件法寶。相信只要我們合理利用它們,將其銘記于心,不管是對個人的發展,還是對民族、對國家的未來,都將受益良多。
高一議論文作文素材 高一議論文作文篇四
古人云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”每當生命中的風風雨雨降臨的時候,有人退縮,有人迎難而上,在狂風暴雨中勇敢地張開翅膀,盡情飛翔在天空。經過一次又一次風雨的洗禮,苦難磨礪了他們的意志,磨礪了他們的翅膀,使他們擁有了搏弈風雨的勇氣。
我的視角落到茫茫自然之中。樹枝是一個縮影,“木秀于林,風必摧之。”當暴風雨瘋狂地咆哮時,樹沒有言語,只是挺直了堅硬的腰桿,迎著狂風,對著暴雨,在暴風雨中微笑。那一刻,不禁令我肅然起敬,那種堅強是一種壯烈,讓我潸然淚下。當風雨停歇時,樹木會傷痕累累,但是他們經受了狂風暴雨般的沖刷與洗禮,變得格外堅強,從而長成參天大樹。
羽毛日益豐滿的小鳥必定要經歷自己第一次在風雨中飛翔的考驗。贏者被自然接納,敗者則會被自然無情地淘汰,成王敗寇,這便是自然的生存法則。小鳥在風雨中飛翔,它們揮舞著稚嫩的翅膀,迎著狂風,向著暴雨,盡管在暴風雨中被吹得歪歪斜斜,但它們仍舊勇敢地飛向風雨,盡管不知道狂風驟雨里有多少危險因素,但它們仍迎難而上。風雨停止之時,它們已經經歷了洗禮,磨煉出了頑強拼搏的意志與精神。
中華上下五千年的歷史長河中,不乏在風雨中飛翔的人,蓋文王因拘禁而推演《周易》;孔子在困境中編寫《春秋》;屈原因放逐乃賦《窩騷》;呂不韋因貶放到蜀地寫有《呂覽》;孫臏因被砍掉膝蓋骨而寫下了《兵法》……
每個人的一生都不是平平安安、一帆風順的。就拿前幾天的摸底考試來說吧,成績發下來時,父母不約同地蹙起了眉頭,對分數是十二分的不滿意。而這份成績單則是我開學后的第一場風雨,遇到它,只有一種選擇,正確地面對它,迎難而上。“不經歷風雨,怎能見彩虹”,闖過這場風雨,飛翔過去,才能開啟新學期的新篇章。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。當風雨襲來,不要退縮,要迎難而上,鑄就鋼鐵般的意志,飛翔在風雨中的人生才是無悔的人生!
高一議論文作文素材 高一議論文作文篇五
袁隆平在一次研討會上用流利的英語顛覆了往日田間的形象。除了英語,袁隆平的俄語也不差,可他依然在不斷學習,可見,袁隆平沒有讓優秀阻礙了自己前進的步伐。請記住,別讓優秀阻礙你前進。
89歲高齡的袁隆平正在致力于研究超級雜交水稻,而他已經為國家解決了大部分的溫飽問題卻還在研究更好的品種,并愿助其他發展中國家解決溫飽問題。正是這種無私奉獻的精神造就了今天輝煌的成就!
把大部分時間放在科研上的袁隆平卻也會遵循自己的愛好,空閑時間練習小提琴。他在不斷地學習,不知疲倦,我們也應該以他為榜樣。
眾所周知,中國女排有無數輝煌的成績,摘得了許多金牌,而她們并沒有因為優秀而停止前進,她們不斷地訓練,只為來日在球場上綻放光彩。
女排已經無人能敵,盡管被誤判也能霸氣地喊“拿回來”,而不是去糾結那失去的幾分,這也是對自己成績充分自信,最后以大比分的優勢強勢翻盤。她們足夠優秀,卻也沒有阻礙她們向著更優秀的道路上前進。
中國游泳名將孫楊,每日刻苦訓練,只為能多為國家爭光。雖然孫楊最近煩擾不斷卻也能一舉拿下兩塊自由泳金牌,這也是孫楊平日刻苦訓練的結果。在韓國光州舉行的比賽中,孫楊受到不公正待遇,而他,用實力證明了自己,狠狠地回擊了這些質疑。
孫楊因比賽的原因,十年沒吃過豬肉,而他卻毫無怨言,每天向著更優秀的道路上前進,披荊斬棘。
這些優秀的人也每天都在努力,我們也應該向他們學習,不要整天認為自己足夠優秀,比你優秀的人比你努力,比你低調的人比你優秀。我們只需要埋頭苦干,盡力而為。
別讓優秀阻礙你前進,別讓悲傷占據人生,我們要在原有的基礎上更加努力,向袁隆平、女排隊員們、孫楊學習,不能讓暫時的優秀蒙住雙眼,更不能讓優秀阻礙了前進的道路。比你優秀的人比你努力,我們只有不斷努力,才能在更優秀的道路上超過他們。
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