在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一節課記敘文篇一

上課的鐘聲想起，同學們依依不舍地從那充滿歡樂的操場回到了教室，開始了學習之旅。

老師站在講臺上，露出了她那招牌式的微笑。同學們都在座位上商量著老師葫蘆里賣了什么藥，因為這個笑容老師通常都不會露在臉上。

“同學們，今天我們來玩個游戲。”老師張開了“金口”。

此言一出，同學們更疑惑了，都在等著老師的下一句。

老師笑了笑，拿起一支粉筆，轉生在黑板上寫上這幾個字——你來比劃，我來猜。

同學們馬上鬧了起來，一個個都有躍躍欲試的沖動。于是老師很簡單的分了組，游戲便開始了。

首先去表演的是一組的小雨、嘉嘉和浩浩同學。只見嘉嘉從老師手里拿了紙牌，站在小雨背后舉起紙牌。浩浩看到紙牌上的字，把嘴張地都快掉地上了。因為上面寫的是——鰥寡孤獨。

“這怎么讀啊!"浩浩不禁抱怨。

老師看著浩浩，笑而不答。就這樣，一組挑戰失敗。

我們第二組上陣了，我、雯雯和小沁走上臺，決定給其他組一個下馬威。但沒想到……

雯雯舉起的牌子上，寫的是"不稂不莠“，我瞬間一臉蒙逼。于是乎，我們這組很"愉快“地敗陣下來。

接下來的幾組，都因為有字不認識而敗陣。于是，我們班便全軍覆滅。

老師走上講臺，拿起紙牌，指著"鰥寡孤獨"鰥“說："這個字讀huan，大家要記住。這個詞語的意思是指沒有勞動力而又沒有親屬供養的人……“

接下來，老師把每個詞的讀音和意思給我們一一講解，直到我們明白。

鐘聲再一次響起，下課了。我們全班通過這堂課，都感覺自己掌握的知識太少了。

這節課，真讓我難忘啊!因為，它讓我明白了：知識也是需要積累的。這次，只能怪我們積累得太少了。

難忘的一節課記敘文篇二

我是小學四年級的學生，上的課程那是記不清了，但讓我銘記在心的還是那次數學教學公開課。

那天，我們班的琚老師（我們班的班主任）大聲告訴我們，有其它班級的老師來我們班聽課，讓我們把本單元的“方程”復習一下，以準備這節公開課；并且上課不做任何小動作。馬上，同學們齊刷刷翻到了認識方程那一課，然后津津有味的看起來。

上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里，書和筆也已經“各就各位”了，現在上課唯一缺的就是那些聽課的老師們。“說曹操、曹操到。”：那些老師們走了進來，用微笑向同學們打招呼。

開始上課了，琚老師講的是方程，大家都知道：方程就是含有未知數的等式，只不過在這節課上，老師要把這些枯燥的知識再講一遍；講了一會兒，老師開始提問題；結果，全班同學齊刷刷的舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰來回答這個問題，叫廖志航同學來回答。

聽完，老師贊賞的點了點頭，然后，老師又問了我們一個問題；但這個問題出乎了人的意料之外，全班沒一個人舉手。老師掃視了所有的同學（我也不例外），然后焦急的`問我們會不會，但教室里還是鴉雀無聲，沒一個人回答，突然，肖和榮同學站了起來，完整的回答了這個問題。

頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲。

難忘的一節課記敘文篇三

最難忘的課，是歡笑不斷，又略帶酸澀的。——題記

熟悉的上課鈴聲響起，教室里不同于往日的煩悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學們眼中不再呆滯，閃著靈動的光，時不時瞅瞅桌面上整齊擺放的兩樣東西：一本黃色封面的書和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢于言表。

老師溫柔地看著我們，笑容中滿是幸福與留戀。半晌，討論聲悄然，同學們端正好坐姿，按老師要求翻開那本書。

伸手，觸摸到書的瞬間，我心里是一種道不明的震撼，懷著神圣的心境，拿起書，輕輕翻開，細細品味，因為這是所有同學一起寫下。老師一篇篇精心指導的，是我們共度三年的見證

音樂響起，抬頭，放下書，大屏幕放映出一張張熟悉的面孔，每張照片都是一件我們一起經歷的大事小事。

照片一張張輪換，五百張照片排成照片長廊，如一根無形的棍棒，一次次攪拌著我的思緒，引出我的回憶。

哈哈哈

這是我們上次秋游！

這張真可愛，誰呀！我都認不出來了。

一個個稚嫩的面孔，伴著青春的音樂，從視覺和聽覺中一點一點地撈回那些曾丟失的記憶。

照片隨著單曲循環放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的表情也變得逐漸凝然。時光荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時間，幾百張畫面定格了。

隱隱地，歡樂蒙上了酸澀，隱隱地，好似有什么在淚光中閃爍。

難忘的一課，永生難忘。

難忘的一節課記敘文篇四

記得五年級時，那天星期五的下午，按原計劃是開展心理活動課，主持人是我的同桌馬菁月。

首先，馬菁月就說了一些關于童年的什么高興的又難過的東西，她這個主持人就當的有點不太好，有好多詞語都沒說到，語無倫次的，我看一遍稿子我就能大概背得出來了。雖然她的形象和語言十分幽默又搞笑，但好詞好句欠佳啊......

緊接著馬菁月讓同學們說出自己一生經歷過的開心事或這不開心的事，總之是讓你覺得很有意義的事，她自己先開頭說了一個，是關于小狗的。還有周婷婷說的是讓全班最沸騰的一件事，就是前幾天的中午，她們午托班的和四班的幾個學生玩的時候，四班的學生來抓她們，結果沒想到抓到了一個大垃圾桶。我們全班都爆笑不止。

很多同學都說出了自己經歷過的開心事，馬菁月又讓我們說說自己難過的事，鄭迪煒第一個舉起了手，只聽他說道，“我的爺爺，唔...他......”還沒說到一半，他就開始抽噎著，看樣子十分悲傷，我們從歡聲笑語中變得死氣沉沉，“我很小的時候，我爺爺就得了重病，有三個醫生說用以毒攻毒的辦法把毒排出來，可是......我爺爺不僅沒有好轉，反而還犧牲了，唔......結果那幾個醫生還偷走了爺爺的東西!”他不顧一切開始痛哭起來，我感覺我的眼淚似乎已經流出，忙著用手擦干。他前后左右的同學都去安慰他，不少同學都流下了感動和同情眼淚。

接著劉婉怡站起來說道，她爸爸媽媽在她很小的時候就離婚了，她在同學面前從來都是說她不喜歡父愛，說著說著，她流下了兩行金銀的淚水，她還說他一定要堅強!我已經眼紅了，甚至眼淚已經快要竄出來了，只不過我把頭轉過去，拼命用袖子擦眼睛......

我們六二班是一個集體，一個家庭，有什么事都要和我們一起分擔!這兩個同學好樣的!我永遠也忘不了那一節感動人心否的心理課!