記得上小學的時候，我在班上是很具有號召力的人，只要我一聲下去，不說人人吧，起碼有大半也會跟隨我的號召。雖然我不是調皮搗蛋的學生，但是我的性子很倔，一旦犯起性子來，就是有九頭牛也拉不回來，再加上我強烈的號召力，經常惹的老師頭疼。

到了三年級的時候，我更是如日中天了，只要老師一批評我，或者是布置下很多作業的時候，我都經常率領我的“部隊”集體反抗老師。我甚至被老師們列入了黑名單。直到那一次……

新學期我們班換了班主任，她姓張，年紀約四十歲左右。但如果沒有那慈祥的神情，我們大家都會誤以為她只有二十歲。因為她燙了只有時髦女郎才會燙的長發，用的都是最頂尖的化妝品。而且，她來上課的時候，從來不穿職業裝，總是穿一身牛仔衫配牛仔褲。按照張老師自己的說法，她這是有一顆與我們一樣的童心。

張老師授課質量是沒的說，待學生也很溫柔。更難能可貴的是，她總是站在我們的角度著想，甚至為了我們和校領導爭得面紅耳赤。可我卻不賣她的帳，我總覺得她是有意要討好我們。于是，我便又醞釀起了我的“反師計劃”。

轉眼，六一兒童節就要到了，這正是我實施計劃的好時機。

這天下午，張老師留了比平時多一倍的的作業，同學們都叫苦不迭，我當時并不知道這是學校安排的作業，以為張老師終于露出了“狠毒”的狐貍尾巴。

我便和我的眾多“黨羽”開始秘密安排……

第二天，我們的作業如期上交。只是，這些作業并不能算是作業，因為這里面除了沒有老師布置的內容以外，每一本作業的標題上都寫著一行非常醒目的大字：張老師大笨蛋！

一想到張老師看了我的作業而被氣綠的臉色，我們就開懷大笑，渾身充滿了成就感。大家都非常期待即將發生的事。

讓我們始料不及的是，張老師笑容滿面的走進了教室，對我們問道：“大家知道不知道明天是什么日子啊？”

一見到張老師這個樣子，我們都傻在了座位上，有疑惑，但更多的是恐懼。我們害怕的不是老師被我們氣瘋了，而是老師會想出更陰險的法子來報復我們。因此，我們都呆坐在座位上一聲不吭。

張老師似乎看出了我們的心事，依舊笑容滿面的對我們說：“老師真的很高興，你們知道為什么嗎？因為啊，明天是國際六一兒童節。托大家的福，老師明天也可以放一天假，可以做老師喜歡的事情，所以老師當然高興咯！”

看到計劃未果，我小聲嘟弄著：“難道她沒有看到昨天的作業？”

老師聽到了我的嘟噥，不改笑容，說：“昨天的作業老師也看了，老師不但不生氣，相反，老師還很高興，因為這說明了兩點。第一，老師發現了自己還有做得不足的地方，只有老師發現了錯誤，才會更好的教課；第二，大家能夠批評老師，這說明，老師很平易近人，大家都和老師很親近。所以說，老師今天真的很高興。”

看來我真是以小人之心度君子之腹了，我的臉感到滾燙滾燙的。

老師頓了頓，又說道：“其實我們每個人，都有各自的優點與缺點。但在別人眼中，我們顯露出來的往往都是缺點。因為每個人，都會將對方的缺點與自己的與自己的優點比，而不去看對方的優點。所以老師不希望大家這樣做，大家應該保持好自己的有點，并且不斷改正自己的缺點。那么，這個榜樣是誰呢？”見我們一片沉靜，老師又說，“那個榜樣就是我們自己，留住優點，改正缺點，這樣才能變成一個近乎完美的人。如果一天到晚總是和別人比自己的優點，那么比來比去，就會只剩下缺點了。”

等老師說完，臺下爆發出熱烈的掌聲。

老師說：“老師也有很多缺點，最重要的一個缺點就是不體諒同學們的內心。老師保證，以后會時時刻刻體諒同學們，關愛大家。六一兒童節是大家的節日，大家可以做任何自己想做的事，老師就不留作業了。”

聽到這句話，大家都按耐不住內心的激動，統統歡呼起來，可我怎么也沒辦法高興，臉上火辣辣的，羞得我低下了頭。

最后，臨近放學時，老師又對我們說到：“不要忘了老師的話，我們要和自己比賽，做一個優點大于缺點的人！”

同學們再次為眼前這位偉大的老師鼓起掌來。

回到家中，我思考了很久，終于明白了。

六一兒童節過后的第一天，我早早的來到了學校張老師的辦公室，在張老師的桌上放了一封信：

親愛的張老師：

您好。

前天聽了您的教誨，我感觸頗深。我覺得您說的話很對，我們每個人都有優點和缺點，而這個最大的敵人就是我們自己，不是他人。謝謝您，我一切都明白了。從今天起，我也要向您說的那樣，和自己比賽，把缺點統統改變為優點，做一個家長和老師心中的好學生。

一個迷途知返的學生

XX年X月X日

我自我斗爭了很久，最后還是在信尾寫上了名字。

當老師走進辦公室時，我悄悄注意了老師，她先是看到信一驚訝，隨后讀完了信，露出了會心的微笑。