年輕人干工作自然雄心勃勃、熱火朝天，但怎么才能干合格了，憑的可不僅僅是雄心勃勃和熱火朝天……

洪佩佩是濟(jì)世醫(yī)院的護(hù)士，是個(gè)要求進(jìn)步的青年。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)她，就把她調(diào)到打針間，當(dāng)上了護(hù)士長(zhǎng)。

誰知，佩佩上任才一星期，打針間就接連收到三封批評(píng)信。這一下，佩佩急了，這天專門開了個(gè)“通氣會(huì)”，圍繞群眾來信，讓大家討論，如何整改，來提高她們的服務(wù)質(zhì)量。

本來，佩佩還有些擔(dān)心，怕會(huì)上沒人發(fā)言。不料，會(huì)議開得異常熱烈，帶頭發(fā)言的是位老護(hù)士。她說：整個(gè)醫(yī)院就算我們打針間最忙，護(hù)士長(zhǎng)不表揚(yáng)表揚(yáng)，還來批評(píng)我們？我們吃力不討好，不想在打針間干了，把我們調(diào)走算了。有的說：打針有什么技術(shù)？不就是把針頭戳進(jìn)血管嗎？有種人年紀(jì)大了，血管癟了，針頭戳不進(jìn)去，能怪我們嗎？還有的說：針頭戳進(jìn)了血管，血管都被戳破了，能不痛嗎？這不是技術(shù)問題。病人來打針，就應(yīng)該有忍痛的思想準(zhǔn)備。他們喊痛，我們解釋幾句，就說我們兇，這公平嗎？

這下倒好，“通氣會(huì)”開成了“出氣會(huì)”。散會(huì)后，佩佩非常郁悶。就在這時(shí)，手機(jī)嘀嘀響了，是她男朋友王立民打來的，說他感冒發(fā)燒了，現(xiàn)在變成了肺炎，正在崇仁醫(yī)院打吊針呢。佩佩一聽，頭就大了，正要責(zé)怪他為什么不到自己醫(yī)院里來，那邊的電話卻掛了。

聽王立民說話有氣無力的，佩佩顧不上許多，攔下出租車，急匆匆趕往崇仁醫(yī)院。

崇仁醫(yī)院的打針間非常擁擠，王立民坐在靠窗的座位。座位前，放了只專放藥品的空紙箱，他把兩條腿擱在紙箱上，半躺半坐。

這時(shí)，佩佩一頭沖了進(jìn)來，見王立民嘴里哼著小調(diào)，一副悠然自得的樣子，她氣就不打一處來，罵道：“王立民，這輸液位子都是面對(duì)面的，當(dāng)中空出來的弄堂，是給護(hù)士巡針留的。這弄堂本來就不寬暢，你還放了個(gè)紙箱來擱腳，你叫護(hù)士怎么走路？把紙箱拿走，要舒服回家去。虧你還是個(gè)衛(wèi)生局干部呢！”

這時(shí)，崇仁醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)正巧巡針路過，她拍拍佩佩的肩頭，說：“小姐，這位先生得了肺炎，吊抗菌素得兩個(gè)小時(shí)。他的下肢患有靜脈曲張，讓他雙腳垂地坐兩小時(shí)，靜脈曲張，會(huì)使他的小腿又脹又痛。所以，我們醫(yī)院把裝藥的紙箱，改裝成擱腳凳，是專門為靜脈曲張病人準(zhǔn)備的?！?/p>

佩佩一點(diǎn)也不買賬，爭(zhēng)辯道：“輸液座位的弄堂，是留給護(hù)士巡針用的，放上這么一個(gè)擱腳凳，護(hù)士來回巡針就不方便了?！?/p>

“是有些不方便，但是，病人的病情需要，永遠(yuǎn)是第一位的！”

佩佩聽了心頭一震：護(hù)士的護(hù)理?xiàng)l例，就是根據(jù)病人的病情需要來制訂的。我們經(jīng)常在說這句話，卻沒有像她那樣把“病人需要”落實(shí)在擱腳凳上。同樣是護(hù)士長(zhǎng)，自己在她面前，就像脫了高跟鞋，矮了一截。好半天，她還沒回過神來。

王立民在一旁卻開了腔，笑嘻嘻地說：“這里的護(hù)士技術(shù)可好了，不管老人、小孩來吊針，都是一針成功，不讓病人吃二遍苦。不像有的醫(yī)院，護(hù)士戳了人家三針，還沒把針頭戳進(jìn)血管。非但沒有一句道歉話，還兇巴巴地訓(xùn)斥人家?！闭f完，故意拿眼睛瞟了一下佩佩。

佩佩聽了，嘴上卻不服氣：“你啊，人家給了你個(gè)擱腳凳，你就把人家捧上了天?！?/p>

“你別不信，要不然我為啥不上你們醫(yī)院，舍近求遠(yuǎn)，乘了車子來這里吊針？”王立民說話時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，把手一揚(yáng)，佩佩發(fā)現(xiàn)他吊針的左手，纏著厚厚一層白布，忙說：“哎哎，你別動(dòng)，你還說她們打針技術(shù)好，你打針的手，怎么纏上紗布了？”

“這哪是紗布！你看看清楚，這是手套！”

“手套？”

原來，吊針時(shí)手指全部裸露在外，冷嗖嗖的。血液循環(huán)一不通暢了，手指也跟著涼了，肯定要影響藥物的輸送效果。所以，崇仁醫(yī)院的護(hù)士為了給病人的手指保暖，專門設(shè)計(jì)了一種手套，既套住手指、手背，又保證針頭、輸液管不會(huì)走動(dòng)。常言道：十指連心。手套暖和了手指，也暖和了病人的心啊。

這時(shí)，一位年輕媽媽，抱了嬰兒來吊針。就在王立民旁邊的座位坐下，一位護(hù)士拿了藥瓶、針筒，跟著她走了過來。核對(duì)了注射單上的姓名、藥名、劑量，護(hù)士拿起針筒，就在小朋友的腦門上扎了下去。

那位護(hù)士的動(dòng)作真夠利索，眼睛一眨，已經(jīng)把針頭扎進(jìn)了血管，名不虛傳，“一針成功”。

護(hù)士小姐打完針，掏出一個(gè)布做的頭箍，像箍桶一樣箍在那個(gè)小朋友的頭上，佩佩見了好生奇怪：“這是什么玩意兒？”

年輕媽媽說：“小朋友都比較好動(dòng)，為了防止針頭滑出來，別家醫(yī)院都是用橡皮膠來固定，左一道，右一道，貼得孩子滿頭都是。等輸液完畢拔針時(shí)，要揭這么多的橡皮膠，難免會(huì)把孩子的頭發(fā)一起拔下，孩子哭，家長(zhǎng)心里痛。這里的護(hù)士長(zhǎng)，她專門設(shè)計(jì)了這個(gè)‘鴛鴦扣’來固定針頭，防止滑出，避免孩子吃兩遍苦。我就是沖著她們醫(yī)院的‘鴛鴦扣’，特地打車過來的。”

真是不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。佩佩看到了“鴛鴦扣”，她打心眼里佩服這里的護(hù)士長(zhǎng)。

這時(shí)，王立民的藥水吊光了，他讓佩佩幫他拔下針頭，準(zhǔn)備回家吃飯。不料，佩佩給他拔了針，要他坐在位子上別走開。

王立民問道：“你要做什么？”佩佩說，她要找這里的護(hù)士長(zhǎng)，確定一個(gè)時(shí)間，帶上她們打針間的護(hù)士，來這里取經(jīng)學(xué)習(xí)。王立民聞言，哈哈大笑起來。

原來，王立民聽說佩佩接連收到三封批評(píng)信，非常著急。佩佩是新提拔的護(hù)士長(zhǎng)，她不僅缺少打針間的實(shí)踐，更缺少管理的經(jīng)驗(yàn)。為此，王立民利用自己在衛(wèi)生局工作之便，查閱了各家醫(yī)院打針間的先進(jìn)材料，發(fā)現(xiàn)崇仁醫(yī)院是區(qū)衛(wèi)生局的“靜脈注射培訓(xùn)基地”，他就去實(shí)地考察了。

誰知，他早出晚歸受了風(fēng)寒，發(fā)了高燒變成了肺炎。醫(yī)生要他吊針，他干脆就選在崇仁醫(yī)院，今天，他是有意要請(qǐng)佩佩來看一看，耳聞是虛，眼見為實(shí)，現(xiàn)在聽說佩佩要帶她們醫(yī)院的護(hù)士來這里學(xué)習(xí)，自己的辛苦總算沒白費(fèi)……想到此，他興沖沖地說：“這里的護(hù)士長(zhǎng)叫秦一珍，我認(rèn)識(shí)，我跟你一起去。”

十二點(diǎn)整，除了值班護(hù)士外，其他護(hù)士都休息了。王立民跟在佩佩后面，輕輕地推開了她們休息室的門，護(hù)士們圍著桌子正在吃飯。

護(hù)士長(zhǎng)秦一珍卻在布置任務(wù)：“下午，有四位實(shí)習(xí)生要上崗，她們?cè)谀M血管上扎針的成績(jī)很優(yōu)秀，上崗后，就要為病人扎針了。按我們的規(guī)矩，給病人扎針前的第一針，必須在自己身上試針—”

不料，秦一珍話音未落，只見四個(gè)護(hù)士“霍”地站了起來，齊刷刷地卷起各自的衣袖，很明顯，她們的手臂上都留下了好幾個(gè)針眼。秦一珍也看到了，她話鋒一轉(zhuǎn)：“你們都在自己身上試過針了，那就進(jìn)入最后一道考試，及格了就上崗?！敝灰娗匾徽湟厕燮鹆诵渥?，伸出雪白雪白的手臂，“來吧，在我手臂上試針，我不滿意，就不能上崗?！?/p>

佩佩看到這里，悄悄地從護(hù)士休息室里退了出來，對(duì)王立民說：“我改變主意了，不急著帶姐妹們來這里取經(jīng)學(xué)習(xí)?！?/p>

王立民吃驚地問：“為什么？”

“同樣是護(hù)士長(zhǎng)，人家是怎么帶兵的？要學(xué)習(xí)她們，先要從我這個(gè)護(hù)士長(zhǎng)學(xué)起，有了合格的護(hù)士長(zhǎng)，才會(huì)有合格的護(hù)士！”

王立民非常欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，他挽住佩佩的肩膀，輕聲地問：“佩佩，作為你的男朋友，我合格不合格呢？”

“合格！”她輕撫著王立民的臉頰，“這就是你的合格證書，我給你蓋個(gè)章！”說完，在他的臉上輕輕地親了一下……