一天，我正要去上課，突然，有人在背后喊我，我扭過頭看去，是一個農民模樣的人，但我卻不認識他。

他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，他遲遲不肯給我，不斷地數著他手中的錢。我這才注意到了，那一沓錢最外面的一張是１００元，里邊有兩張２０元，還有一張１０元，剩下的便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了，他又翻來覆去地數了幾遍，嘴里念叨，怎么會少了一張呢。

看著這些零鈔，我當時突然有一種哽咽的感覺。幾十年前我上高中時，父親在一個大雪紛飛的冬天給我送錢來時，他凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似這樣的一堆零錢，甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣。而今天的這一堆零錢當中，可能也有省下的柴米油鹽的錢，可能也有父母得病了舍不得吃藥的錢，也許有幾塊錢是剛剛賣了雞蛋得來的，甚至有的還是借別人的，上面尚留有別人的余溫，可現在，他都給他的女兒拿來了。

我問，少了多少呢？

５元，家長有些捶胸頓足，嘴里不停地說，走的時候，我明明湊夠了的，怎么會少了呢？這怎么辦？這位父親顯然有些著急了。

我說不要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的５元錢。

那節課，我上得很不好，腦海中總是浮現著家長找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，我也沒有把錢給我的學生，而是直接回到了辦公室。

在搭上自己的５元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學生的時候，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的，學生點了點頭便走了。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到我，有些局促不安地從兜里掏出了５元錢遞給我，并說：閨女前些日子寫信給我，說我這次給她捎來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到你肯定墊進去了幾元錢，所以我今天給你送來了。

我百般推辭，我說５元錢的事，就算了吧。但家長卻極認真的樣子，半天推搡過后突然好像生氣了，一把把那５元錢塞到了我的手里，簡單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進深秋的風里。

我突然想起了我那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的。我更喜歡這樣的父親，因為他知道貧窮的風骨是什么。這個世界窮人不少，但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最可寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。

貧窮是一塊貧瘠的土地，但窮人的執著耕耘使它綠意蔥蘢，稻香飄逸。“不食嗟來之食”的乞丐守住了自己的尊嚴；“不吃美國救濟糧”的朱自清守住了中華民族的節操；“不白要別人錢財”的父親守住了自己高潔的靈魂。他們哪一個不是“百萬富翁”呢？無論貧窮還是富裕，我們都應經常給自己的精神之軀補鈣，真正高擎美麗高潔的靈魂。