為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假讀書活動方案 教師讀書活動方案篇一

宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們了解保護地球的重要性。讓保護環境成為同學們的一種自覺行動。

：

4月16日至4月24日。

1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。

2、三至五年利用微機課觀看破壞環境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學了解世界地球日，了解保護環境的重要性。（4月16日—20日）

3、各班環保小衛士清潔校園活動。（4月17日）

4、學校廣播站以廣播的形式為同學解讀更多的相關知識。（4月18日）

5、本周四下午第七節課，各班開展主題班會，要有主題，班會課后上交教案。（4月19日）

1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。

2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環境活動中來。

寒假讀書活動方案 教師讀書活動方案篇二

讀書使人明智，讀書使人高尚 。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悅讀經典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會:我和我讀的書

時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

時間：第八周；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經典讀后感征集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽

時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比 。

3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性 。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

附件一：

中學生推薦閱讀書目

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。

長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學生必讀書目：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、 《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼·葛朗臺》、《復活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》

寒假讀書活動方案 教師讀書活動方案篇三

閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變為每個學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案：

青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”

“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”

“讀經典的書，就開闊了精神的視野。

讀流行的書，就走在了時代的前列。

讀實用的書，就架設了生活的橋梁。”

領導小組成員：xxxxxx。

成員：全體班主任。

活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。

參加對象：高一、高二、高三全體學生。

第一階段組織發動：

xxxx年1月1日至5日

各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。

第二階段選書薦書：

xxxx年1月6日至10日

各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫藥衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。

第三階段購書買書：

假期中

各班在期末大考結束后統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。

第四階段撰寫讀后感：

假期中

學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。

第五階段收書、報銷：

開學后

由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發票，由各班直接到會計處報銷。

設置個人獎、團體獎若干，經評比后在校園網上公布，給予適當的獎勵。

寒假讀書活動方案 教師讀書活動方案篇四

各處室、各班級：

為深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強對廣大中小學生的愛國主義教育和社會主義教育，提高其思想道德素質，根據溫甌教學〔20xx〕167號關于開展讀書教育活動的有關文件精神，經學校研究，決定在全校開展“做一個有道德的人”讀書教育活動暨讀書節活動。現將有關事項通知如下：

㈠、各班班主任、語文老師在認真指導學生閱讀本學年度讀書教育活動用書《做一個有道德的人》（中學版）的基礎上，圍繞“在家庭做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”的要求，結合我區“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動，遵循生動活潑、形式多樣的原則，在全校學生中開展“六個一”活動，即舉辦一次演講比賽，開展一次征文活動，舉行一次主題班團隊活動，組織一次社會實踐活動，收集一條格言并制作書簽，舉行一次讀書經驗交流會。

㈡、各處室、語文組和各班級要以讀書教育活動為抓手，積極組織全班學生參與讀書節各項活動。政教處要結合學校學生實際，制訂切實可行的學校讀書節活動方案。教務處要進一步加強學校圖書館、閱覽室的建設，健全管理制度，定時向學生開放，為學生創設閱讀的條件。各班級要通過舉辦好書推介會、創建班級讀書角、開展讀書漂流活動等，激發學生閱讀的熱情，培養學生良好的閱讀習慣。同時，團委還可以通過舉辦讀后感交流會、開展讀書征文、演講等活動，營造濃厚的書香校園氛圍，并把優秀學生征文、演講推薦區里比賽。

1、宣傳發動：10月11日（第7周星期一），由值周班級八⑶班王約慧同學做“做一個有道德的人”的國旗下講話；校團委通過廣播晨會啟動“做一個有道德的人”讀書教育活動暨讀書節活動；學校成立本次活動領導小組，有序開展本次讀書節各項活動。

2、精心組織，開展“六個一”活動。

⑴舉辦一次“做一個有道德的人”主題演講比賽

各班級推薦1至2名學生參加校級演講比賽，演講稿一律要求寫在作文稿紙上，電子稿送團委辦公室，優秀演講稿將推薦校刊校報發表，要署名班級、比賽學生姓名以及指導師。本次比賽全校將評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，并推薦優秀演講學生代表學校參加區里比賽。

演講稿上交時間：10月20日（第8周星期三）上交團委辦公室，選手自己保留一份，到時脫稿演講。

比賽抽簽時間：10月26日（第9周星期二），在團委辦公室抽簽。

比賽時間：10月27日（第9周星期三），地點：階梯教室。

⑵開展一次“做一個有道德的人”主題征文比賽

各班語文老師組織全班學生撰寫以此為主題作文，精心批改，并組織全班學生交流本次寫作心得體會交流。各班推薦3至5篇優秀作文參加以段為單位征文比賽，要求一律寫在作文稿紙上，電子稿先保存指導師處，并署名班級、學生姓名以及指導師。學校獎評選出各段優秀征文一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎5篇，校推薦優秀征文參加區里評比，學校將把學生優秀征文在校刊校報和校園網上發表，并組織在廣播里誦讀。

優秀征文上交團委時間：10月21日（第8周星期四）

⑶舉行一次“做一個有道德的人”主題班會活動

各班主任要結合活動文件精神以及班級實際，精心準備本次主題班會，班主任要寫出班會活動教案，設計教育活動并發動學生積極參與。活動結束后，各班主任上交主題班會教案（有電子稿發團委處）以及活動過程記錄（流程、主持人主持稿、數碼照片等）。

學校將評出優秀主題班會教案一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎5篇，并發給證書，納入期末班主任考核等。

舉行主題班會時間：10月19日（第8周星期二）。

上交主題班會材料截止時間：10月21日（第8周星期四）。

⑷組織一次“做一個有道德的人”社會實踐活動

①由校團委組織成立幾只“做一個有道德的人”的宣傳小分隊，深入社區、車站、商場、農貿市場宣傳，分發宣傳資料，宣傳綠色環保、衛生、守法禁毒、反邪教和節約能源等，為創建和諧橋婁而努力。

②由學生會倡議各段分別進行社會實踐活動。

寒假讀書活動方案 教師讀書活動方案篇五

1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為世界讀書日,并呼吁:希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。世界讀書日活動策劃書20xx世界讀書日活動策劃書20xx。不管學什么專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多。

4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生(腹有詩書氣自華讀書改變人生)

由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;

在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;

從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。

【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛;

【2】把有關資料貼在宣傳板上。

(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。

(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。

(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

寒假讀書活動方案 教師讀書活動方案篇六

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”為進一步深化素質教育，充分發揮中華傳統文化經典的育人功能，特舉辦浦南小學第七屆以“品讀美文弘揚美德”為主題的校園讀書節活動，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

一、活動目標

通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂范，促進學生個性和諧發展，影響家庭的讀書習慣，使讀書成為個人自身發展的需要和生活方式，從而提高全社會的人文素養與文明發展。

二、活動主題

品讀美文弘揚美德

三、活動口號

與讀書作伴，攜文明同行。

倡導經典閱讀，弘揚中華文化。

學會讀書，學會生活，學會做人。

知書達理，明理向善，文明和諧。

閱讀美文，近益自身，遠及他人。

立身以立學為先，立學以讀書為本。

讀書滋養“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。

四、活動時間

20xx年10月——20xx年1月

五、活動組織機構

1．領導小組

組長：z

副組長：z

組員：zz

2．活動對象：全體教師、學生、家長

六、活動要求

1．本次讀書節活動以市級“書香校園”為新起點，精心策劃有效閱讀、快樂閱讀，設計學生閱讀卡，分發好書推薦的書簽，充分利用學校閱讀櫥窗和校園網專欄，及時報道信息，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類讀書活動。

4．通過小手拉大手，推動學習型書香家庭的創建。

5．活動節結束后應提出新的讀書要求，培養學生良好的.讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

七、活動內容

1．各班基礎性活動

（1）每班成立書友小隊，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動，例如《三字經》、《弟子規》、《日有所誦》、《新語文讀本》等；

（2）每個班更新圖書角，保證一定數量和質量的書籍，開展“好書大家讀”活動；

（3）班級開展好書推薦、語藝展示，出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報，上一堂閱讀指導課，開展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會。

2．年級段單項特色活動

低段（一、二年級）：親子閱讀活動、讀書格言卡制作評比

中段（三、四年級）：師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德征文評比

高段（五、六年級）：編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書推薦卡評比

八、活動具體安排（分三個階段）

第一階段：啟動階段（第七周）

1．啟動儀式

①舉行“讀書節”開幕式，宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生、親子共讀。

2．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、墻報，讓班級充滿濃濃的書香。

③完善班級圖書角的建設。班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。

3．安排好閱讀課，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況。

第二階段：活動階段（第八周—第十六周）

1．“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。

2．讀書格言卡制作活動

指導學生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡，激發學生的讀書熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優秀的格言卡可由學校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導，讓學生明確制作要求：力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。

3．跳蚤書市義賣活動

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，三、四年級每班布置若干個書籍“門市”，設計好義賣口、口號和標語，由學生自己自主談價還價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，充實班級圖書角）。

4．開展好書推薦會

好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，利用班隊課，每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。

5．美德征文比賽、演講比賽

在本屆讀書節中，我們將在4-6年級段開展一次的美德征文比賽，5-6年級開展美德演講比賽。征文比賽各班上交兩篇文章參加評比，評出一二三等獎若干名，將好的作品推薦到校園網書香頻道展示交流。演講比賽各班推薦2名參加評比，評出一二三等獎若干名，將最好的人員推薦到區里參加比賽。

6．語藝活動（班級活動）

一、二年級成語、寓言故事、成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。

三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。

五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展示、朗誦比賽、美文詩歌誦讀活動。

7．教師讀書沙龍

全校教師讀好《教師成長與師德修養》《把心靈獻給孩子》等書，開展一次“我讀的一本書”沙龍活動。

8．家庭讀書活動

①共讀一本書，請全體家長一起參與。

②“書香家庭，共讀經典”作品征集。（凡能夠體現親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。）

第三階段：評比表彰階段（第十七周）

各班整理讀書節活動內容、材料等上交教導處和大隊部，總結經驗、整理提升，學校將根據內容、形式、效果等開展評比，并匯集成冊。

①評比班、校兩級“書香少年”；（評比標準參考：學生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）

②“書香班級”。（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、圖書義賣市場參與情況、班刊的質量、誦讀比賽得獎情況等）

③“書香家庭”評比。（評比標準參考：學生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學習氛圍、親子共讀經驗交流等，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。

④書香教師的推選。

浦南小學第七屆讀書節活動安排表

周次 活動內容

第七周

讀書節活動籌備：校園環境布置與氛圍的創設、班級布置讀書角和讀書標語

第八周

1．讀書節開幕式。

2．成立班級書友小隊，開展“閱讀早餐”“午間好時光”“我讀你聽”等活動。

3．將校本讀物《三字經》《弟子規》《日有所誦》《新語文讀本》中的美文展開閱讀和背誦。

第九周

1．各班語文教師上一節課外閱讀指導課。

2．班級開展好書推薦會（將學校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學生閱讀）。

3．高段特色活動：進行好書推薦卡評比。

4．4-6年級美德征文評比

第十周

1．低段特色活動：讀書格言卡制作評比。

2．班級開展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動。

第十一周

1．一周一次學生讀書積累檢查。

2．利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動。

第十二周

1．中段特色活動：圖書義賣活動；

2．三至六年級填寫讀書活動卡。

第十三周

1．低段特色活動：親子閱讀活動

2．高段特色活動：美德演講比賽

3．各班“品讀美文弘揚美德”班刊評比。

第十四周

1．中段特色活動：師生共讀

2．教師讀書沙龍。

第十五周

1．高段特色活動：編寫班刊評比

2．讀書節班級成果展示、交流。

3．開展以“品讀美文弘揚美德“為主題的黑板報評比。

第十六周

1．總結讀書節活動過程，成果展示。

2．評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”。

3．讀書節閉幕。

（注：班級做好讀書活動記錄，收集活動照片、文字等資料）

浦南小學德育處