爭當“四好少年”“五好小公民”爭當“四好少年”“五好小公民”

當今社會，隨著獨生子女日益增多和物質生活極大豐富，孩子被嬌生慣養的越來越多，他們以自我為中心，自私自利，缺少愛心，生活自理能力差，被視為掌上明珠，成為家庭的“小太陽”、“小皇帝”，過著衣來伸手飯來張口的生活。鑒于此，國家提出爭當“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動。這不僅是黨和國家對全國少年兒童的期望，更是對全國少年兒童的關愛。

我校開展爭當“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動，全體少先隊員都積極參加了這次活動。我認為爭當“四好少年”、“五好小公民”應從身邊做起，從自我做起。“爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年”要求我們樹立報效祖國，服務人民的遠大志向。大家都知道我們敬愛的周總理，看到中國人被外國人欺負，于是從小立志：“為中華之崛起而讀書。”我們要學習周總理，從小就樹立遠大志向。

“爭當勤奮學習，追求上進的好少年”要求我們勤奮學習、追求上進，用豐富的知識為我們插上翱翔的翅膀，讓我們飛得更高更遠。學生時代的毛澤東為了鍛煉自己的意志，來到鬧市學習，成為我們勤奮學習的好榜樣。“爭當品德優良，團結友愛的好少年”要求我們挽著友誼的手向著未來，勇于登攀。兒時的孔融把大的梨讓給哥哥，自己吃小的，成為我們尊老愛幼的楷模。“爭當體魄強健，活潑開朗的好少年”要求我們體魄強健、活潑開朗，像姚明、鄧亞萍、劉翔一樣刻苦鍛煉為國爭光，用充沛的精力擔負起建設祖國的重任。我們是祖國未來的建設者，不但要做個“四好少年”，還要爭做“五好小公民”，從小嚴格要求自己。

爭當家庭“小幫手”要求我們在家孝順父母，多為父母分憂，報答他們的養育之恩。在物質上不與他人攀比，勤儉節約。每當學習之余，我會幫父母做一些力所能及的家務，比如洗碗、燒水、擦地，如果他們累了我會幫他們按摩，受到了父母的表揚。爭當社會“小標兵”要求我們在社會上有文明禮貌，不打架、不罵人、誠實守信、遵紀守法。我從不打架、罵人，在父母的鼓勵下積極參與各種宣傳活動和義務勞動，為社會貢獻自己的一份力量。爭當學校“小伙伴”要求我們在學校團結互助，同學有困難我們要盡心盡力幫助他，要尊重同學、善于合作。

我在學校里是少先隊大隊委，一向很團結，有問題大家一起想辦法，團結的力量是無窮的。我還經常幫助成績不好的同學，使他們的成績有了提高。爭當公共場所的“小衛士”要求我們愛護公共財物、講究衛生、不隨地吐痰、不隨地大小便、保護環境、遵守秩序。我在公共場所非常愛護公物。

有一次，我看見一個人不遵守交通秩序，橫穿馬路，立刻阻止了他，他不好意思了，還夸獎了我呢！爭當獨處時的“小主人”要求我們要有一個寬闊的胸懷，不斤斤計較。要心理健康，勤奮自強，勇于大膽創新。我在獨處時就是這樣，希望廣大少先隊員也都能這樣，在獨處時能做到這幾點，才能更好地爭當“五好小公民”。同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土茁壯成長。

明天我們便是根根棟梁，撐起祖國的大廈，使她更繁榮富強！讓我們用自己的實際行動來回答祖國，做一個文明守紀的好少年、小公民，讓“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動在我們學校開花、結果。