每次的周記我總要找件東西寫，來“應付差事”。這周，我突然想起這陪伴了我三年多的書桌了。

我書桌的位置可真是得天獨厚，它在我家客廳與陽臺的交接處。前方是綠色的陽臺，后面是明亮的客廳。我書桌位置的得天獨厚，使我也從中獲益。我總把它看作我的“書房”。雖然沒有像那“空中樓閣”一樣，四周被綠樹所環繞，但陽臺的各種花花草草、也讓我多少聞到了些自然的氣息。腎蕨的繁茂潑辣、袖珍椰子的文雅、矮牽牛的朝氣勃勃，實在讓我已經很滿足了。當我在書桌前，腦子有些不由自主時，欣賞一下這些花草，給他們噴噴水，或干些別的，總會讓我的精神重新集中起來，繼續奮斗。瞧，我又把話題扯遠了。說是談書桌，又不由自主地聊上陽臺了。

可是也沒辦法，書桌實在離不開陽臺；陽臺也離不開書桌。書桌是木制的，上面與別的書桌一樣，壓著一個玻璃板。為了給這書桌再加些“文雅之氣”，我曾在玻璃板下放了一幅風景畫的拼圖?？蓻]多久，就被我的一些有點“世俗”的東西覆蓋了。我與同學們的各種合影構成了它的“畫框”，一張張學習計劃、我的一條條名言警句、還有課程表，甚至一些經過我艱苦鉆研才解決的習題的草稿，構成了它的“畫面”。再加上我初中的畢業照、偶然得到的網校上老師的照片，那點“文雅之氣”已經消失得無影無蹤。但每當我在這兒學習時，我總因能享受這些“世俗”，而倍感幸福。“書桌”，“書桌”，顧名思義，沒書怎能稱得上“書桌”？不過我的書桌上還真沒書。不是因為我不愛讀書，是因為書太多，如果全放在書桌上一定容不下。

因此被分配在書桌前的窗臺上，構成了我的“書架”。在初三那昏天黑地的日子里，我的書架一度被無數的“兵法”、“寶典”所霸占?，F在好了，除了課本外，我還可以放些別的書。我還清楚地記得高一剛開學時，整理我書架時那激動人心的一幕：最厚最常用的辭海、牛津打前鋒，《三國演義》、《水滸傳》緊隨其后。《海底兩萬里》，《苦兒流浪記》薄些，放中間吧。然后《VC++程序基礎》，《FLASH游戲總動員》也不能少。最后還得有些漫畫、笑話，消遣一下嗎！大功告成！看著這些五花八門、而又各有各自的價值的書，又想到以后的日子，一種幸福、喜悅油然而生。最后還不得不提一提書桌一側的沙發，那里實在是我看書的寶地。盡管各類書籍“三令五申”：躺著看書有害眼睛；躺著看書容易瞌睡；躺著看書怎么怎么樣。難道“躺著”與“看書”就今生無緣了嗎？我看未必。每當我躺在那沙發上看書時，我總有一種奇特的輕松之感，仿佛一天的學習給我的勞累都被沙發吸走了似的。其實我認為學習給人的僅僅是肢體上的勞累——長時間地坐在一個地方，誰會好受啊？可如果你真的打心底熱愛學習的話，學習是不會給人精神上的勞累的——你會感覺那是一種幸福。如果不是的話，就算把眼睛用牙簽支起來，人也會睜著眼睛“睡著”的。至于躺著看書有害眼睛我倒肯定，不過在我這里行不同，因為陽光射過陽臺，帶著綠色直射到這沙發。

我看不止不會有害眼睛，這綠色還能有益于閱讀呢！每個學習的夜晚，我一個人坐在這書桌前，在金黃的燈光下學習。陽臺里綠色的氣息，夜的一絲冷意，書本里的各式各樣的數學符號，讓我沉醉其中……