在我們的一生，總會有許多歡笑和淚水；會遇到挫折，也會感受成功。在這漫長的歲月里，有人匆匆的來到你身邊，又有人從你身邊匆匆的離開。只有兩個人，他們一直陪在我們身邊，不離不棄、無微不至。在我們的成長道路上，他們對我們的影響可以說是非常重要和巨大的。

他們，就是生我們、養我們的父母。轉眼間，我已在成長的道路上走過了11個春秋。從一個什么都不懂的小寶貝，到一個大方自信的好學生，這中間發生了許許多多的小矛盾和小故事。下面就請大家跟我一起走進我的記憶寶盒吧：記得在我剛剛一年級的時候，對學校的一切都充滿了新鮮感。只想多玩玩、多看看，根本就不想著學習。媽媽看在眼里，急在心里。因為她知道一年級是個關鍵的時候，一定要養成良好的學習習慣，以后學習才能更輕松。所以媽媽開始約束我了，對我越來越嚴格了。她要求我每天一放學就要回家，回到家后只能喝杯水就要趕快寫作業，而且晚上不能看電視，寫完作業還要進行課外拓展。那時候我真的為這件事很苦惱，我甚至想放棄學習。

有一天，我真的受不了了，我一個人坐在沙發上，賭氣就是不肯去寫作業。媽媽回來看到了，親切的對我說：“女兒，過來一下，媽媽跟你聊聊天。女兒呀，你知道到嗎?媽媽這樣做都是為了你好呀！媽媽給你講個故事，好不好？漢朝時，年少的匡衡，非常勤奮好學。由于家里很窮，所以他白天要干活養家。只有晚上，他才能好好讀書。不過，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡不想浪費時間。他的鄰居家里很富有，晚上，所有屋子都燈火通明。匡衡有一天鼓起勇氣，向鄰居借用一間屋子。鄰居瞧不起窮人，不同意，還挖苦他。匡衡非常氣憤，便更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，認真地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。女兒，媽媽不要求你像他一樣，但你起碼要努力呀！媽媽相信你是好孩子，你現在是去玩，還是寫作業，你自己決定吧。”我聽完媽媽的話，點了點頭，就去認真地寫作業了。正是因為媽媽對我的嚴格要求，才有了我今天的成績。我現在真的很感激媽媽對我的教導。優秀的成績給我帶來了許多的榮譽，但也給我帶來了不少煩惱。

二年級，我轉到金湖學校上學了。來到新學校后，我的成績就一直在班上名列前茅，可媽媽也因此提高了對我學習的要求。媽媽的變化很大，一開始我都接受不了。她變得注重分數、注重名次了。以前，媽媽說盡力就好，只要不低于90分就行了。但我學習成績提高后，媽媽的標準也跟提高了。她要求我每次考試必須在95分以上，而且必須是前三名。這讓我有了很大的壓力，很大的包袱。這種緊迫感越來越強，我好似站在懸崖邊學習，隨時可能掉下深淵。而這深淵，就是媽媽無窮無盡的責罵。漸漸的我開始害怕考試，恐懼考試。每次老師通知我們要考試后，我第一個想到的不是怎樣復習知識，而是萬一考得不好怎樣對付媽媽。媽媽經常對我說，分數并不重要，重要的是有沒有真正的掌握書上的知識。可是，她雖然這么說，但還是做不到不在乎分數。這也許是中國教育體制的問題吧，即使你平時學習再好，高考發揮失常照樣考不上大學。雖然我可以理解媽媽的的心情，但是我還是承受不了這么大的壓力。高要求，讓我的心靈變得很脆弱，不能面對一點挫折。記得有一次，我語文本來是考了99分，但是老師在拿我試卷訂正的時候，發現我第二題有兩空填錯了，又扣掉了4分。那事實就是，我只考了95分。當時，我的頭腦一片空白，我接受不了這個分數，接受不了這么大的反差。我堅持著上完了最后一節課，魂不守舍的回家了。到了家里，我就一頭扎進了房間里，躲在被窩里哭。媽媽回來看到了問我怎么了，我嗚咽著斷斷續續的總算把事情說清楚了。媽媽聽了以后，微笑著對我說：“孩子，你是不是壓力很大啊？你聽媽媽說，我要求你高分只是希望你長大能成才嘛！如果你覺得接受不了的話，媽媽以后會注意的。最重要的還是盡力呀。

好了，今天星期五，特許你去玩一會兒吧。”我擦了擦眼淚說：“媽媽我知道了，我一定會更加努力的！你放心吧！”現在，我總能用平常心去對待考試了。孩子和父母的溝通是非常重要的，有什么事情都要說出來、提出來，這樣才能互相體諒嘛！像我和媽媽之間，就發生過許多矛盾，也解決過許多矛盾。現在，我和媽媽的感情非常好。我希望，天下所有的父母和孩子，都能像我們家一樣：有效溝通、和諧美滿！