從小我就很喜歡聽音樂，對(duì)音樂懷抱著深厚的興趣。我總是一個(gè)勁地纏著爸爸媽媽要他們帶我去聽音樂，那裊繞的音樂聲充滿了魅力引發(fā)遐想萬千；我總是喜歡撥弄著媽媽珍藏著的一把吉它，聽著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)募暼缛銗偠鷦?dòng)聽。

如今我已經(jīng)10歲了，我觀賞過許多樂器，品味過許多美妙的音樂。而最打動(dòng)我心的，還數(shù)那獨(dú)具中華神韻的古琴聲。我與古琴有著一段特殊的情緣。去年夏天，媽媽看到廈門筼筜書院一則古琴培訓(xùn)考錄通知。據(jù)說是為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，主辦方免費(fèi)舉辦的，將通過考錄方式擇優(yōu)錄取。那一天，媽媽帶著我去考試。我們沿著筼筜湖綠草如蔭的湖岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見筼筜書院古樸的建筑。近前一步我隱約聽見一聲聲別有韻味兒的琴聲。我情不自禁被吸引住了，回味悠長(zhǎng)的琴聲仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)神話般的世界。

順著琴音我們走到了一間格調(diào)高雅的的古屋，透過紗窗看見一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的女老師氣定神閑地在撫弄著一把別致的古琴。傳奇般的感覺深深吸引著我。從此我與古琴結(jié)下了不解之緣。聽到我們的聲音，老師止住了手中撥弄著的琴弦，起身站了起來。“這位同學(xué)是來參加古琴課程入門測(cè)試的吧”，老師微笑著問道。當(dāng)聽到我們的應(yīng)允后，老師請(qǐng)我坐到古琴前。說道：古琴文化是中國(guó)一門古老的藝術(shù)文化，古琴的身上傳承了幾千年的中國(guó)文化。我們手中撥弄的不僅僅是琴弦，更是一種境界和精神。

所以希望每一位學(xué)習(xí)古琴的小朋友要有持之以恒的精神，學(xué)好古琴，用心去感受古琴精神。老師的一番話深深地啟迪了我，我以為學(xué)琴僅僅是彈奏美妙的音樂，沒想到還好這么深的哲理。因?yàn)槲覐男〗佑|鋼琴，對(duì)音樂有一定的靈敏感知。很開心的，我通過了老師的測(cè)試，順利成為了筼筜書院的一句古琴學(xué)員。記憶最深刻的是第一次上古琴，我天真浪漫、充滿好奇。看著橫亙?cè)谘矍暗南髠€(gè)美人魚一樣的古琴，我用手指頭輕輕觸動(dòng)著琴弦。琴弦微微地顫動(dòng)了一下，接著就傳來“噔——”的一聲凝重的聲音。我一根一根琴弦試著撥動(dòng)著，聆聽各種音律。

經(jīng)過仔細(xì)聆聽和觀察，q我漸漸掌握了琴弦的規(guī)律。我撥了撥，從下往上數(shù)第四根琴弦是“do”，接著往下數(shù)“rui，mi，fa”，然后又跳到最上面是“so，la，si”那聲音真好聽，非常醇厚，恰如其分地把中國(guó)文化韻味表現(xiàn)得淋漓盡致。上課了，老師循循善誘，充滿親切地教導(dǎo)著我們。老師非常耐心細(xì)致地從古琴的形和貌告訴我們古文化的深邃。你看古琴的樣式有仲尼式、伏羲氏、列子式、連珠式等十四種琴式，每一種樣式都是根據(jù)古代神話傳說或琴的樣式而命名。而整把古琴它就像一位美麗的姑娘。上面有琴額-平坦而光滑的“姑娘”的額頭。再看看琴額的下方，是一個(gè)名叫承露的凹槽，這個(gè)凹槽可是大有意義呢！承露，就是承著露珠的意思。接著凹進(jìn)去的地方名叫項(xiàng)，它就等于人的脖子。脖子下有一片平坦的、稍有弧度的肩。在琴底，還有兩樣有趣的設(shè)計(jì)，它是負(fù)責(zé)發(fā)音的重要地方，位于中部較大的稱為“龍池”，位于尾部較小的稱為“鳳沼”。這叫上山下澤，又有龍有鳳，象征天地萬物。。。。。。。

我們支著下巴，各個(gè)聽得入迷了。緊接著老師又一個(gè)音符一個(gè)音符教我們學(xué)“do、rui、mi、fa、so、la、si”，慢慢地我們學(xué)會(huì)了一首簡(jiǎn)單的古琴音樂，也在老師的言傳身教中學(xué)會(huì)了很多古神話和處事哲學(xué)。古琴——我的良師益友，它不僅給了我藝術(shù)的熏陶，更給了我無窮的快樂！我愛古琴，更敬佩不求功利、孜孜不倦教導(dǎo)我們用心靈感悟古琴，用愛傳承文化的我的老師。