悲哀首部曲。緊張進行曲。凄涼回旋曲。匯成學習三部曲。

―題記

悲哀首部曲之“考考考。老師的法寶。”

“同學們，現在已經是接近春節，期末考也將來臨。這次期末考，教育局為了檢測全市的教學質量，將會進行全市統考。所以，為了學校的榮譽，也為了大家能過個好春節，要加油了，同學們！好了。現在把昨天剛發下來的幾張考卷拿出來，我來講講。。。。。。”

“嘩嘩―”學生對這聲音應該不陌生吧，就是一打考卷從書包里抽出來的聲音。

。。。。。。。

45分鐘后，臺上的老師講得口干舌燥，臺下的同學聽都昏昏欲睡。其實不是所有的同學都不想好好聽課，但即使有同學想好好聽課，最后不是因為受不了老師填鴨子一樣的教法，就是被課堂上濃重的睡覺氣氛感染了。

不過，我敢確定肯定以及一定的說在這種情況下，老師的一句話能把同學的精神都找回來！

聽，老師要說話了。“好了，今天的課就上到這里，”怎么樣？沒效果！聽聽更有重量的后半句：“把今天上的內容好好的復習，晚上，進行這一單元的復習測試，看看同學們都掌握得怎么樣。”

“啊―”怎么樣，這聲音有精神吧！廢話咯，中午的休息時間都給考卷讓道了！

緊張進行曲之“抄抄抄。學生的歪招。”

躲風躲雨，躲不了考。期末考如期而至。

8點開考，時間一到，老師帶著厚厚的考卷來了：“全體向后轉，最后一桌搬到第一桌來考。”據說，這種考試方法是最難偷抄的一種。不過，這可是我們班在考，班里的同學可不是吃素的。

抄紙條。扔紙團，交換考卷不算絕，最絕的是老師走的一會兒。班里直接開起了討論會議了。

“XX，第6。5。8題抄給我。”

“XX，考卷給我一下，快點，老師來了，我就抄不了了。”

。。。。。

聽聽基本會有的回答：

“用抄的太慢了，我直接念，聽好了，第5題是X等于或小于3，第6題是。。。。。。”

“你找XX拿吧，我把一整張都抄給他了，最后的關鍵時刻，要保護我的考卷到底。”

。。。。。。

“老師來了，別抄了。”連警報都有呢！

“時間到了，交卷。”老師一聲令下。

“好了―好了―”嘴里喊好了，手還在抄個不停。

考完了，有人歡喜有人愁。

“同樣是抄，他就作完了，我還有好多空著，真倒霉。”從身邊過去的同學喃喃自語。

凄涼回旋曲之“分分分。學生的命根。”

閉校會上，大家拿到成績單前說的話一半都是：

“知道成績了嗎？”

“不知道，你呢？”

“彼此彼此。”

“希望不要太糟，否則怎么死都不知道了。”

“同是天涯淪落人啊！”

拿到成績單后3／1是：“無所謂，大不了回家挨罵或挨打了。”不過，說這類話的一般都帶著苦笑說的。

4／1成績好的同學是：“還可以，成績還不錯咯。”語氣里有意外的成分，畢竟這次全市統考，三個年段都倒了，成績不錯很難得了。

3／1的同學說：“回家要死翹翹了，天要亡我啊！”

我說：“考試，考命咯。”

可憐的學生啊！

估計這次是聽這首學習三部曲最有感觸的一次。

后記：“本文寫的完全真實，寫2006年的最后一場期末考。”