吾姓某，因為人師，故交稱吾某師長西席。今離校，不復師焉，現憶師過。

晰記為人師之日，見校豎牌曰：學高為師，身正為范。不由一愣，吾學問不敷一斗，身微駝，安能為人師焉。欲歸，見同業，問曰：何故歸？答曰：無他，愧為師也。笑曰：師長西席可知其內學者何人，所求何學？曰：否。對曰：其內學者多為愚者，愚以不克不及辨真偽，智者如金稀，但敗孤傲，不敷大器者。請師長西席安之。吾三思：既來之，則安之，且好馬不吃轉頭草。終留。

過日，有生問曰：師，《師說》其句彼孺子之師，授之書而習其句讀之，非吾所謂傳其道解其惑者也何解？吾未精懂，故只譯之。又問曰：所謂傳其道解其惑者需做何事？吾思很久，終不克不及答。再問：汝是所謂傳其道解其惑者？退。吾羞且愧。

生為何諷，吾惑，究之。方知眾生生于苦海當中。生有才不克不及揮如鷹有翅不克不及翔，生屈此如千里馬屈于槽櫪，大有豪杰無用武之地之悲忿。又師官朋比為奸，怎能不憤以諷吾？

師官朋比為奸實非本愿，吾授人財帛，替人消災，且吾所作所為非吾本身能擺布，官欲吾是，吾不克不及不是。

三月為師，生之所求十有八九未能解，愧師；生溺苦海未能救，愧仁；食豬之食，飲溝之水，愧己；官貪贓不敢語，愧正；更憤己成其虎倀助以炸生之母之心血，愧為人也。

吾思之，夜不克不及寢，坐不克不及安，方知此乃是非之地，不成久留，遂辭，去也。

跋文：黌舍本來是被社會稱為學習圣地，沒有污染警惕的處所。西席本是人們心靈的工程師，講授育人。但是現在的社會，錢權鉤結征象竟連校內也能瞥見，這講授生如何放心讀書作到心無邪念，豈不是成了空言無補。本文借以一個西席的故事正面描述某些黌舍掛以育人之名來育錢，揭穿某些黌舍的罪過。但愿一些行動不正的為官為師之人好自為之。