關(guān)于畢業(yè)感言的作文

今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別

這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊(jīng)棘(jí)，卻嗅得萬里花香。

六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。

老師曾經(jīng)說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。

我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。

馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了

” 老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷(yān)切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。

同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁，為榮!同學(xué)們,請(qǐng)別忘記了,小學(xué)生活，我們共同走過! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家

關(guān)于畢業(yè)感言的作文

今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別

這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊(jīng)棘(jí)，卻嗅得萬里花香。

六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。

老師曾經(jīng)說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。

我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。

馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了

” 老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷(yān)切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。

同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁，為榮!同學(xué)們,請(qǐng)別忘記了,小學(xué)生活，我們共同走過! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家

高中畢業(yè)感悟600字作文

三年的高中生活，彈指一揮間的永恒，而今回憶起著三年的高中生活，更多的是惆悵，更多的是對(duì)命運(yùn)的拷問。

三年的地獄式的生活。

今天熬到頭了。

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可美麗的電院卻是一片暖洋洋的景象，每一名畢業(yè)學(xué)員都在為自己最后的學(xué)業(yè)而精心的準(zhǔn)備，精心的策劃許多事情。

隨著時(shí)間的沖擊，會(huì)慢慢失去原有的味道，就像和同學(xué)曾經(jīng)有過的矛盾，有時(shí)仔細(xì)咀嚼，卻發(fā)現(xiàn)是甜的，可能這就是長(zhǎng)大了吧?是啊，誰也無法拒絕成長(zhǎng)、成熟，也許只有思考，只有長(zhǎng)大，才能將原來那個(gè)懵懂、單純的自己舍棄，去迎接更成熟的考驗(yàn)。

不能怪時(shí)代的車輪滾得太快，也不怪人的腦子，而是現(xiàn)實(shí)的生活卻帶了以往令人痛苦的回憶，這樣，不好嗎?歲月就這樣悄悄的溜走，長(zhǎng)長(zhǎng)的卻又是短短的一生。

總是寫不完那種流浪的辛酸和浪漫。

可是從終點(diǎn)又回到起點(diǎn)，從平淡經(jīng)歷諸多的磨練后又回歸于平淡的時(shí)候，你是否無悔于你的抉擇?從溫馨的港灣出發(fā)，跋涉高山大河，攜著風(fēng)雪冰霜又回到那種安寧的氛圍。

你是否無悔于你的經(jīng)歷?再過幾天，我那復(fù)讀的高中同學(xué)就要實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)了。

而我?回顧走夠的一年，只有一個(gè)感受，希望下一年快點(diǎn)過。

然后和學(xué)校永遠(yuǎn)拜拜。

永不回來。

真的。

我是這么想的。

我想去社會(huì)中尋找自己的理想。

雖然想起來幼稚，。

但我明顯的感覺到我不適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氣氛。

。

我厭惡。

。

不是我想象的那樣，或許我真的應(yīng)該在想象與現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)位置。

當(dāng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)注意者。

但我是一個(gè)不見棺材不落淚的人，我想試一試，也許，或者完全就是那一張紙吸引了我。

。

因?yàn)槲蚁胛倚枰?/p>

人們說執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資。

而成功則是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。

執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)。

追求一份成功與收獲，該生命的價(jià)值與意義而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能獲得。

而如今，我執(zhí)著于那張紙。

心里是矛盾的，一次又一次的失望中。

心也淡了，一心想的是畢業(yè) ，全過關(guān)，然后追求自己的東西。

很多人都說人就是這樣活著。

就這樣吧，人們也沒有信仰的生命是殘缺的生命，沒有信仰的人是無為的人生，我現(xiàn)在沒有信仰。

我只想不低于我以前的同學(xué)，和我同學(xué)一樣 ，目前不，以后也不會(huì)。

大道理誰都懂。

我覺得人的理想，什么信仰，都是靠關(guān)系，權(quán)利，金錢做前鋒的。

什么道理。

什么哲理我認(rèn)為那只適合未涉世，或者涉世的成功者，或者學(xué)者，去無為的造化的，真的希望錯(cuò)過太陽的我，會(huì)有好運(yùn)。

或許自己太現(xiàn)實(shí)。

太社會(huì)化。

但是實(shí)際不就是這樣嗎?我不想看到那種無所謂包裝進(jìn)課堂的老師，走出課堂有怎樣?社會(huì)就是那樣。

我覺得人也好，學(xué)生也好，老師也好，在保留自己的那份真誠(chéng)之外，坦然的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

我厭惡那種講豪言壯語的老師。

高中就這么畢業(yè)了，回首看看來時(shí)的路，我發(fā)現(xiàn)在一片黑壓壓的天空下，我們埋頭苦讀，只為了有一天功成名就。

但是，這不是我想要的生活。

畢業(yè)感言

高中畢業(yè)感言的題目：如《攜手，我們?cè)恢弊哌^》《我會(huì)永遠(yuǎn)愛你——母校》《那拼搏的日子》《我也曾哭過》《和你一起看彩虹》等等愿對(duì)你有所幫助

小學(xué)畢業(yè)感言文章

愛的請(qǐng)不要，以后要彼此珍鳳凰花還沒開，小學(xué)年生活就這樣結(jié)束了。

這六年的小學(xué)生活是那么精彩，那么美麗，有著歡笑，也有著淚水，并不是我用三言兩語就能夠說清楚的。

過去，我很珍惜和同學(xué)相聚的每一分、每一秒，希望的是，能夠永遠(yuǎn)記住他們可愛的笑容，以及，有如黃鶯出谷的擔(dān)輔曹恍丨喝查桶腸垃笑聲。

雖然，我即將告別了與我相處了六年的同處了六年的同學(xué)和我的老師，但是，要記住我們還是同學(xué)，還有最親的師生關(guān)系。

再見了，陪我克服困難的好朋友。

再見了，給我快樂的老師同學(xué)。

再見了，給我留下美好回憶的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

改一下就可以用了

求畢業(yè)感言!

從陌生到相識(shí)，我們共度了六年時(shí)光。

這六年里，我們一起歡笑過，一起流淚過，一起分享過……大家都是那么不舍…… 我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，這是我的真實(shí)感受，希望可以采納，謝謝。

作文：小學(xué)畢業(yè)時(shí)的心情和感悟

隨著時(shí)間的流逝，記憶中的很多東西已經(jīng)被時(shí)間的流水沖刷得形象模糊，很難記起了。

可有的卻永遠(yuǎn)不能忘記，時(shí)間越久卻越清晰。

那就是在我生命中起了決定性作用的兩個(gè)人，其中之一就是我初中的李老師。

　　　記得我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，中學(xué)就在本校上，那時(shí)叫帶帽中學(xué)，其實(shí)就是現(xiàn)在的既有中學(xué)又有小學(xué)的那類學(xué)校，但不同的是現(xiàn)在這類學(xué)校規(guī)模大，算是好學(xué)校了。

可在當(dāng)時(shí)那個(gè)學(xué)校可不行，是在小學(xué)里硬加了一個(gè)初中班，沒有太好的教初中課的老師，家長(zhǎng)都不認(rèn)同。

在我們家比較遠(yuǎn)的南面和北面各有一個(gè)中學(xué)，都比這個(gè)帶帽的強(qiáng)，學(xué)生們都找門路轉(zhuǎn)學(xué)。

其中在我家北面的那個(gè)中學(xué)升學(xué)率高，考入重點(diǎn)的也多，當(dāng)然好于南面那個(gè)。

父親就找同村里一個(gè)在鄉(xiāng)教育辦的人幫忙，希望能把我轉(zhuǎn)到那所中學(xué)去。

　　　沒用多久就來了信，說該校招生，讓去考試。

父親帶我去了那個(gè)學(xué)校，我一進(jìn)考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)教室里坐滿了考生，原來很多人知道這個(gè)消息。

進(jìn)來發(fā)考卷的是一位女教師，個(gè)子不高，頭發(fā)梳得很光滑，編著兩個(gè)半尺來長(zhǎng)的辮子，沒有留海，白凈的臉上有一雙大大的眼睛，看上去是很利落的一個(gè)人。

考試只考數(shù)學(xué)，不難，我都會(huì)。

考完后，沒走，等成績(jī)。

當(dāng)時(shí)等成績(jī)的家長(zhǎng)都在一個(gè)教員室的窗前站著，往里望著，焦急地等待孩子的成績(jī)出來，我個(gè)子小也看不到什么。

不長(zhǎng)時(shí)間，從窗子里傳出了成績(jī)，說一年級(jí)的考試我最好，只錯(cuò)一處，批卷老師說的很細(xì)，是六分之三約分約成了三分之一，說得這么細(xì)的原因，是因?yàn)樗齻冇X得太可惜，要不就滿分了。

一些老師附和著說我一些什么很不錯(cuò)，有發(fā)展之類的話，父親當(dāng)時(shí)可高興了，特自豪。

一共錄取三人，我以高出第二名二十多分的成績(jī)進(jìn)入了該校快班。

　　　第一天上學(xué)，領(lǐng)我進(jìn)班的老師就是主考那位老師，原來她就是我的班主任——李老師，她讓我坐在最后面的一個(gè)空位上，坐在我旁邊的是兩個(gè)大個(gè)子的男生，在我看來，他們可高了，我有些陌生與膽怯，甚至有些害怕。

那兩個(gè)男生上自習(xí)時(shí)還偷著鬧，不是很好的。

后恩師貼注冊(cè)通道來知道，他們真的大我許多，都上高中的，又下來了。

第二天一早，李老師就給我調(diào)了座位，讓我先坐在第一桌的一個(gè)空位上，但同桌的是一個(gè)男生，全班沒有男女生一坐的，同學(xué)見此都笑，記得老師也笑了，但她又嚴(yán)肅地說：“笑什么，她的學(xué)習(xí)你們可能都比不上，再說第一桌注意力多集中呀

”就這樣我坐在了第一桌，還好我的旁邊的同學(xué)是兩個(gè)女生，其中之一還離我家不遠(yuǎn)，算是找到了個(gè)伴。

同桌的男同學(xué)和后面那兩個(gè)大個(gè)子比可小多了，也不說話，下課時(shí)，出教室他總也不動(dòng)，害得我不能從他那里出來，我沒有膽量大聲說你躲開，只能從我旁邊的那兩個(gè)女生座位出去，好的是沒有幾次，就被李老師發(fā)現(xiàn)了，李老師仍然是笑著對(duì)那個(gè)男生說，為什么我出去時(shí)他不讓開，這個(gè)男生當(dāng)時(shí)很不好意思。

其實(shí)他也不是欺負(fù)我，男女生一座，他很害羞吧

后來我就可以從他那走了。

時(shí)間不長(zhǎng)，老師就難忘恩師 作文又給我調(diào)坐了，因?yàn)榭荚嚨诙哪莻€(gè)男生來了，這回好了，我和一位女生一座了。

和那個(gè)男生同桌期間，一直也沒有說一句話，現(xiàn)在想起來，還很好笑呢

　　　在此后的學(xué)習(xí)生活中，我漸漸熟悉了這個(gè)學(xué)校，原來一年級(jí)三個(gè)班，我們一選拔上來的好學(xué)生，是快班，其余兩個(gè)都是慢班，我們考試的第三名就進(jìn)了三班。

這個(gè)班是好，方圓幾里之內(nèi)的小學(xué)學(xué)習(xí)尖子均在此班，我沒有太多的想法，什么我要第一之類的，真的沒想過。

只是認(rèn)真聽講，認(rèn)真作業(yè)而已。

不久，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，是上初中學(xué)的內(nèi)容。

競(jìng)賽題很難，我答起來遠(yuǎn)沒有那回考試那么得心應(yīng)手，但每一道題我都認(rèn)真琢磨，認(rèn)真思考去做的，老師沒講過的占大多數(shù)，只能憑我自己的理解與發(fā)揮了。

考完試，沒有感覺。

發(fā)表成績(jī)了，出乎意料的是竟然我是第一，91分，李老師可高興了，因?yàn)槲覀儼嘤懈咧邢聛淼亩紱]答過我，我受到了特殊的表揚(yáng)，在同學(xué)中的地位大大的提高了，同學(xué)們開始主動(dòng)和我說話。

那還不說，同學(xué)年的老師都用欣賞的目光看著我，待我可親切了。

　　　學(xué)校選大隊(duì)委，老師讓學(xué)生投票，我的票不是第一的，呵呵，李老師硬是讓我去了學(xué)校做了一個(gè)組織委員，就是掛個(gè)職，偶爾開個(gè)會(huì)，什么也不管，有那些高年級(jí)的學(xué)生干部，哪用得著我們呀。

但從這件事上，看出李老師對(duì)我這個(gè)所謂的“才子”的偏愛了。

　　　在和李老師的相處中，從未看見她大聲地發(fā)火，有時(shí)在勞動(dòng)中，看我不愛說話就逗我。

記得較清的一次是說到騎自行車，她說她怎么都學(xué)不會(huì)，還問我怎么那么厲害。

我只是笑了，什么也沒說。

是沒敢說學(xué)騎自行車需要勇氣和膽量的。

學(xué)騎車時(shí)，身上總是傷的青一塊，紫一塊的，沒好地方，但也不在意的，和村里的小伙伴一起學(xué)，很有癮的。

可我沒有敢和老師說這個(gè)，那時(shí)的我也不知道為什么膽子那么小

但在這個(gè)班我就是很快樂的，因?yàn)槲以敢饪蠢罾蠋熌强蓯鄣男θ荩敢饴犓闹v課，她就像母親一樣的慈祥。

她鼓勵(lì)我們多做課外題，我們到了周日結(jié)伴到市內(nèi)的書店買習(xí)題集，回家可賣力地做了。

在這一年中，我們班的學(xué)生比著學(xué)，個(gè)個(gè)勁頭十足。

其實(shí)李老師本身也很愛學(xué)習(xí)，那時(shí)學(xué)外語沒有外語老師，都是聽廣播講座，我們聽時(shí)，李老師也跟著聽，和我們一起念，一起背，特用心。

我們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下當(dāng)然也很努力了。

　　　可是好景不長(zhǎng)，到了初二，上級(jí)不允許有快慢班之分，班級(jí)打亂了，李老師也不當(dāng)班主任了，當(dāng)班主任的是一位小個(gè)子的外語老師，沒有李老師好，上課就講幾個(gè)單詞對(duì)付我們，和他什么也沒有學(xué)到。

那時(shí)李老師任我們數(shù)學(xué)課，我當(dāng)她的課代表，當(dāng)然是她讓的。

我一天總跑她的教員室，數(shù)學(xué)組的那些老師都認(rèn)識(shí)我，對(duì)我都很好。

我現(xiàn)在知道也是李老師總在同事面前提起我的原因。

二年級(jí)念不長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)楦赣H為了上班，家搬到外婆家那里，我也隨之到那里的一個(gè)中學(xué)去念書，當(dāng)時(shí)走時(shí)依依不舍，尤其是和李老師，我沒有什么錢，利用自己攢的一點(diǎn)錢給李老師買了一個(gè)日記本，在第一頁寫了我想說的話，主要的內(nèi)容是無論我走到哪里，都不會(huì)辜負(fù)老師的期望，永遠(yuǎn)想念她的。

外婆家那的中學(xué)當(dāng)然沒有我原來的中學(xué)好了。

在那里我不受寵，也沒有地位，感覺不好。

念到初三，我家又搬了回來，必須回來念了，我去找了李老師。

她看我回來，可高興了，她主動(dòng)為我找校長(zhǎng)，要求收下我，并且讓我去三年一班，因?yàn)檫@個(gè)班的班主任是數(shù)學(xué)組的學(xué)年組長(zhǎng)呂老師，更主要的是我們?cè)跻话嗟囊粋€(gè)當(dāng)時(shí)和我學(xué)習(xí)差不多的學(xué)生也在此班，為我她跑前跑后，現(xiàn)在想起來我還感動(dòng)著。

在初三我由于轉(zhuǎn)學(xué)也耽誤了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在那個(gè)學(xué)生在期中考試比我總分高，我排在他后面了。

初三下半學(xué)期，他轉(zhuǎn)到市內(nèi)一所中學(xué)了，后來他考的大學(xué)是吉林工業(yè)大學(xué)。

　　　初三下半學(xué)期，開始報(bào)考了，從那一年開始，吉林省開始從初中招師范生，以前都是從高中畢業(yè)生的大學(xué)漏里招的。

學(xué)校三個(gè)班只有一個(gè)可報(bào)考的名額，先自愿報(bào)名，然后選一個(gè)，全學(xué)年報(bào)了近三十人，我沒報(bào)，當(dāng)時(shí)我想這么多人報(bào)，我可不報(bào)，能給我這個(gè)名額嗎

也沒太在意此事。

午休了，同學(xué)捎信說，李老師讓我去學(xué)校西邊的小樹林找她。

我很奇怪，都不教我了，找我有什么事呢

見到李老師，她第一句就說，你怎么不報(bào)師范，我說人太多，她卻說，試試，可能有機(jī)會(huì)呢

又勸說了我一陣，我同意試試。

其實(shí)是她回去給我報(bào)到我班主任那里的。

后來我知道，李老師沒少在我班主任那吹耳邊風(fēng)，總說把名額給我吧，我能考上，可是這個(gè)名額在當(dāng)時(shí)竟?fàn)幪ち伊耍切└咧邢聛淼亩枷肟迹驗(yàn)樗麄兂挲g，被砍下去了。

但有一個(gè)高中生的妹妹就是非要這個(gè)名額，我只知他的父親是老師，但不是我們學(xué)校的。

這個(gè)哥哥總?cè)柮~之事，但學(xué)校遲遲沒答復(fù)，其實(shí)最后，名額就在我和這個(gè)女生之間做選擇，語文老師同意給她，數(shù)學(xué)老師同意給我，爭(zhēng)論很大，最后為此考了一次試，哪知那個(gè)女生膽子特大，能抄襲，居然比我成績(jī)高，但也沒不定下給她，因?yàn)樗u的事老師知道，她哥哥沉不住氣，出面找老師了，態(tài)度蠻橫，還要打我們老師，就這樣他妹妹的希望沒了，給了我，我還算爭(zhēng)氣，比那個(gè)女生中考高出四十多分，如果真給她，她真考不上的。

　　　錄取通知下來，我的班主任和李老師十分開心。

要入學(xué)了，李老師知道我家比較困難，特意為我準(zhǔn)備了新的褥單和一些學(xué)習(xí)用品，讓我去她家取的，從那次我知道了她家，原來和我大伯父家一個(gè)樓，可大伯夫一人家對(duì)我這個(gè)侄女可不是很在意的，所以在以后的日子里，我去老師家，也不到大伯父家，甚至繞著走過去。

　　　在上師范的四年里，我每學(xué)期放假都去李老師家的，有時(shí)帶上一些農(nóng)村種的蔬菜，但每次李老師都讓我?guī)Щ匾恍W(xué)習(xí)用品。

畢業(yè)時(shí)，她讓我回我們中學(xué)，她和我們的校長(zhǎng)說了幾次，說我是本校的學(xué)生，如何的優(yōu)秀，最后，校長(zhǎng)同意了。

可就在這時(shí)，父親找的人也來信了，給我分到市內(nèi)的一所小學(xué)，當(dāng)時(shí)我原來的中學(xué)在兩鄉(xiāng)，與市內(nèi)財(cái)政開支不一樣，想調(diào)市內(nèi)也不容易的，所以我就選擇了市內(nèi)小學(xué)，如果當(dāng)初選擇中學(xué)，我也就教了中學(xué)，現(xiàn)在那個(gè)中學(xué)和我們市內(nèi)一樣的了，命運(yùn)就是這樣的，只差在一念之間吧。

　　　　　以后工作了，也時(shí)常去她那里，等到成家了，去的次數(shù)就少了，現(xiàn)在更少了，但她的樣子，她為我做的一切，永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，此生不會(huì)忘記的。

我能走上教師這一工作崗位，是因?yàn)樗囊辉訇P(guān)注，甚至說是她決定我這一生的命運(yùn)，如果不考師范，我不知道我現(xiàn)在能不能有工作，也許家庭條件不好念不起高中，也許我在家務(wù)了農(nóng)，說不上，所以此生永遠(yuǎn)感謝的且不能忘懷的是李老師。

師恩難忘!