兒子考了100要寫(xiě)感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-17 19:16:41 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

我數(shù)學(xué)考了100分老師叫家長(zhǎng)寫(xiě)感言（簡(jiǎn)短)

這次成績(jī)挺好的，不過(guò)不能因此而驕傲，下次應(yīng)再接再厲，我會(huì)繼續(xù)監(jiān)督他(她），盡力使成績(jī)一直這樣保持上等，以后孩子的學(xué)習(xí)還望老師多多費(fèi)心

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)要怎么寫(xiě)感想100字

考得不理想這樣寫(xiě)：不要批評(píng)指責(zé)。

對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你會(huì)做好的。

不要督促。

鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。

要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。

前途和生活是屬于孩子自己的。

父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。

告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。

不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。

孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。

即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。

在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。

兒子語(yǔ)文考試成績(jī)不好,老師要求家長(zhǎng)寫(xiě)感想,應(yīng)該怎樣寫(xiě)?

孩子這次考試成績(jī)很不錯(cuò)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的很滿意，好成績(jī)的取得與老師的教育和培養(yǎng)是分不開(kāi)的，在此表示感謝。

近期孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣確實(shí)比以前有了很大提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了較大轉(zhuǎn)變，這些變化我們當(dāng)家長(zhǎng)的都看在眼里，是可喜的，值得表?yè)P(yáng)和肯定。

看來(lái)只要肯付出，就會(huì)有回報(bào)

希望孩子能戒驕戒躁，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)，再創(chuàng)佳績(jī)。

另外，如果孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中存在什么問(wèn)題，希望老師與家長(zhǎng)和孩子多多溝通，把不利因素消滅的萌芽狀態(tài)。

送兒子上大學(xué),臨走時(shí)的感言怎么說(shuō)

兒子，你即將進(jìn)入大學(xué)校園，新生活的各方面即將在你眼前全面展開(kāi)，你也會(huì)逐漸建立起你面向社會(huì)、面向成人的思維方法和行為方式。

面對(duì)一個(gè)成人，我不想再以過(guò)去的思維和行為來(lái)說(shuō)教，僅僅想把我站在現(xiàn)下對(duì)我當(dāng)年大學(xué)生涯的感慨傳達(dá)給你，希望你能體會(huì)和理解其中從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)展的邏輯與其中以人生歲月?lián)Q回的真切體驗(yàn)，希望這些內(nèi)容能對(duì)你的大學(xué)生涯乃至今后的人生有所裨益。

回首從上大學(xué)迄今的經(jīng)歷，默思假如今天能初登大學(xué)殿堂的話，我該積累些什么、實(shí)踐些什么、最不能錯(cuò)過(guò)些什么，我的腦海中自然而然的出現(xiàn)了這樣的內(nèi)容：首先，我會(huì)遵循普瑞瑪法則：如果把一件更難完成的事情放在比較容易完成的事情前面做。

那更難完成的事情就可以成為比較容易完成的事情的強(qiáng)化刺激（解釋?zhuān)喊巡辉敢飧傻娜蝿?wù)或者工作放在喜歡完成的任務(wù)之前。

如果經(jīng)常完成困難的、有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，那么工作能力就會(huì)增長(zhǎng)；相反的話，工作能力就要下降。

更通俗的說(shuō)，把好玩的事情留在后面做），會(huì)去精讀很多理論化著作而非武俠、言情、穿越或軍旅等通俗作品，會(huì)潛心于從西方古典哲學(xué)到中國(guó)先秦諸子百家的東方哲學(xué)，從世界通史、音樂(lè)史到美術(shù)史，從“國(guó)富論”到“浮現(xiàn)中的數(shù)字經(jīng)濟(jì)”，從Peter F Drucker到科特勒，從排隊(duì)論（queuing syetem)到博弈論，從荷馬史詩(shī)、圣經(jīng)到克洛維茨的“戰(zhàn)爭(zhēng)論”。

雖然，求讀這些經(jīng)典之路在起步時(shí)會(huì)很艱澀，很無(wú)趣，很不合群，初期的成效也很低微，但只要牢記清代彭端淑在其“為學(xué)”中所云：“天下事有難易乎

為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

人之為學(xué)有難易乎

學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

”，只要深徹理解求讀經(jīng)典之路對(duì)未來(lái)自己的境界高度、思想深度、性格堅(jiān)韌與學(xué)習(xí)能力一舉多得之益，那么就會(huì)有耐心、有毅力來(lái)持續(xù)閱讀、消化與吸納這些經(jīng)典內(nèi)蘊(yùn)的巨大能量。

邁入工作后的高強(qiáng)度和強(qiáng)世俗會(huì)讓人的心靈變得躁動(dòng)與懶散，在那個(gè)時(shí)間再去弄些垃圾食品類(lèi)的書(shū)來(lái)派遣、放松最合適，那個(gè)時(shí)候再去品經(jīng)讀典將是一個(gè)真正成功人士的奢侈。

人的境界高下成型于大學(xué)，經(jīng)典和大師的艱澀、沉重、深邃與博大只有在大學(xué)這樣的環(huán)境中才能去靜心品鑒與吸納，這將給你打造一生堅(jiān)實(shí)的境界勢(shì)能基礎(chǔ)，會(huì)決定一個(gè)人未來(lái)在社會(huì)與生活中的能量、格調(diào)、圈子和成就

同時(shí)，我還要把自己全方位的融入生活的浪潮，從低到高來(lái)力求擴(kuò)大自己的生活空間，從而獲得對(duì)貧富、貴賤、榮辱更深刻的體會(huì)，從而讓自己更淡然于未來(lái)生活品質(zhì)、生活內(nèi)容與生活方式的跌宕，讓自己在這個(gè)社會(huì)能有更柔韌的堅(jiān)剛。

為此，我不會(huì)只去看自己關(guān)心的體育、娛樂(lè)等簡(jiǎn)單熱鬧節(jié)目，而會(huì)主動(dòng)去看社會(huì)新聞，去體會(huì)這個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和風(fēng)俗；不會(huì)只簡(jiǎn)單值守在圖書(shū)館和宿舍，更不會(huì)只跟當(dāng)下的同學(xué)和往日的朋友一起廝混于球場(chǎng)、酒吧、歌廳與餐館，而要走向農(nóng)村、工廠、金融單位和科技機(jī)構(gòu)，面向那些或者卑賤、或者高尚、或者平庸、或者出色的人們，來(lái)用自己的眼、耳、嘴、腦去體味真實(shí)的社會(huì)之于我的關(guān)系和距離；不會(huì)只做自己熟悉的事情，只吃自己熟悉的食物，只聽(tīng)自己熟悉的歌曲和只看自己熟悉的影視、文學(xué)作品，而會(huì)在保證生理和心理健康的前提下去做好跌倒、被譏諷、被看低和被朋友遺棄的心理準(zhǔn)備，去勇于試試一些自己不懂的、甚至有些懼怕的事情，去品嘗一些自己以往厭煩的食物、歌曲和文藝作品，讓自己的認(rèn)識(shí)和意識(shí)在更廣闊和更現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上為自己的行動(dòng)提供真實(shí)、可借鑒的客觀世界；不會(huì)固執(zhí)于一己之見(jiàn)，更不會(huì)掩耳盜鈴、自欺欺人的偏聽(tīng)偏信，而要通過(guò)兼聽(tīng)、咀嚼的揚(yáng)棄達(dá)成包容、系統(tǒng)與健康的自主思想；不會(huì)把冒失、淺薄、懶惰和盲從當(dāng)成勇氣、合群、享受和時(shí)尚，而會(huì)用理智的分析與判斷武裝自己的頭腦、用雅致的氣質(zhì)裝飾自己的談吐、用勤勉的習(xí)性耕耘高層次的快樂(lè)，用設(shè)身處地、量入為出構(gòu)造自己可控的生活基礎(chǔ)，如此之后的我將在未來(lái)的人生中把中流砥柱牢牢的植入自己的身心，把世上一切的捧譽(yù)作為錦上添花、一切的詆毀作為隔靴搔癢，這樣的我會(huì)更強(qiáng)、更自由、更無(wú)掛礙

生活空間的大小將直接影響著從戀愛(ài)對(duì)象到職業(yè)方向，從愛(ài)好選擇到能力培育，從物質(zhì)到精神

并且，我會(huì)以“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的警訓(xùn)時(shí)時(shí)告誡自己：盡可能在校里校外每一次球賽、每一天宿舍日常生活、每一段學(xué)習(xí)周期去累積慈、儉、勤、謙恭、好學(xué)、律己等好習(xí)慣，為未來(lái)做正確的事和把正確的事做正確來(lái)積累判斷和抉擇的好感覺(jué)；盡可能遠(yuǎn)離類(lèi)似煙、酒、賭、貪、懶等惡習(xí)，來(lái)戒除威脅未來(lái)生活的點(diǎn)滴隱患。

我將對(duì)暴富、驟得、不勞而獲等天上掉餡餅的事情一笑置之，而會(huì)牢牢把績(jī)效（performance)兩個(gè)字銘刻在自己的思維中，讓自己把老子所云“圖難于其易；為大于其細(xì)。

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。

是以圣人終不為大，故能成其大。

”變成自己日常思維與行為自然而然的習(xí)慣，從而在舉手投足之間就與自然之道契合

回首大學(xué)生涯和之后人生的足跡，有那么多的悔恨和慶幸，有那么多的假如和也許，也有那么多的偶然和必然，對(duì)過(guò)去痛切與深徹的思考獲得了以上的片斷感悟。

希望你能珍惜一個(gè)過(guò)來(lái)人發(fā)自肺腑的體會(huì)。

假如在大學(xué)里，你能積聚了良好的知識(shí)和境界，擴(kuò)展了生活空間與勇氣，培養(yǎng)了健康的習(xí)慣和性格，那么在走出校門(mén)后，無(wú)論面對(duì)的社會(huì)有多復(fù)雜、無(wú)論生活的條件有多嚴(yán)酷，何懼之有

在一個(gè)新的開(kāi)端之始，我期望著你能以新的態(tài)度、新的行動(dòng)和新的成果為走上更廣闊的人生之旅奠定扎實(shí)與健康的基礎(chǔ)

孩子考試考得100分，怎樣寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

十條評(píng)語(yǔ)囊括你的情況

【第1句】：從孩子的卷子上來(lái)看，專(zhuān)業(yè)成績(jī)算得上優(yōu)秀。

和上一次相比較，沒(méi)有退步也沒(méi)有進(jìn)步。

希望孩子繼續(xù)努力，更上一層樓。

同時(shí)也感謝教師平日對(duì)我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。

有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育孩子。

我們家長(zhǎng)一定會(huì)鼎力支持，配合老師

【第2句】：老師，您好，首先，感謝您對(duì)孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。

希望老師對(duì)孩子嚴(yán)加管教，使之變得更棒。

希望孩子在以后更加的優(yōu)秀，再此感謝老師辛勤的付出，當(dāng)然我們做家長(zhǎng)的也會(huì)密切配合老師

【第3句】：雖然這次成績(jī)并不是班里名列前茅，但這只是一次測(cè)試，一次對(duì)自己知識(shí)的考驗(yàn)，一次查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，可以讓你看清自己不會(huì)的地方，對(duì)于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步

【第4句】：孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點(diǎn)小退步，讓我有點(diǎn)驚訝，以往以后孩子可以認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待考試，既不要太過(guò)于擔(dān)心成績(jī)也不要輕敵。

媽媽?zhuān)ò职郑┫嘈拍?，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷

【第6句】：本人以為此次語(yǔ)文考試出題難度適中、題量正好，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。

我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。

希望學(xué)校能夠再接再厲，爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓。

【第7句】：看了這次考試的情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。

但需改掉粗心

孩子考試考的還好，老師要求寫(xiě)家長(zhǎng)感言，怎么寫(xiě)

可以隨意敷衍幾句...其實(shí)這些都是開(kāi)場(chǎng)白,沒(méi)什么太大的作用

月考數(shù)學(xué)考了九十四分，老師要求寫(xiě)感言（家長(zhǎng)的）我初一，該怎么寫(xiě)

孩子的學(xué)習(xí)，不僅僅是老師和學(xué)校的事情，提高孩子成績(jī)也需要家長(zhǎng)的配合的，作為家長(zhǎng)平常工作也比較忙，孩子回到家之后，也只顧忙自己的事情，從來(lái)沒(méi)有跟孩子正面溝通過(guò)，是否適應(yīng)學(xué)校的生活，是否喜歡老師的授課，老師可能是盡到了他的教學(xué)職責(zé)，給孩子一個(gè)最好的知識(shí)講解，作為家長(zhǎng)，以后在家會(huì)更多的關(guān)注孩子，也及時(shí)反映孩子家里情況，這樣老師也能因地制宜的教學(xué)，共同把孩子的學(xué)習(xí)給提高上去。

時(shí)間太緊了，就這么著吧

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