分班后的感受的作文（600字以上）

曾經以為分班是我最開心的日子，可以逃離那個討厭的班級。

但是當分班真正來的時候我才改變了這個想法。

　　千般唾棄萬般嫌棄的班級里，我也有了一絲絲的不舍。

　　不，不該啊。

　　看著同學們結伴離開校園，沒有的是歡聲笑語，有的只是離開后校園的一地蕭瑟。

　　走在不大的校園中，靜靜沉思，腦中仿佛還存留著班主任絮絮叨叨的言語，仿佛才剛剛說過。

同學們嘰嘰喳喳的談論這芝麻大的小事，會為了自己的觀念爭得面紅耳赤，仿佛還只是昨天。

調皮的男同學在教室里追逐打鬧，翻窗踢門，也只是昨天。

在昨天，我為了一道題的解法于閨蜜爭執，最后在老師的方法下‘屈服’。

我會為了自己的構思想上一整天，一整天不聽課，最后換來的是老師的再一次談心。

　　曾幾何時，我討厭班主任的絮絮叨叨，總是惱火于他總是放學后把我們留下來，直到別的班級都放學好久，我們班才剛剛踏著老班的‘回家注意安全’哄鬧著，向教室外涌去。

現在想想，他的關心永遠不少。

期末評語總能看到他貼切的評價和對我們不足之處的點名，這讓我明白得知道自己的不足。

　　我成績在班級里總是離那些學霸只差一點點，但是就是這一點點，像是天塹，邁不過去。

而你在評語里說：“你有無盡的潛力，相信我。

”我一直都相信著你。

　　雖然我有時會認為你不關注班級里的喧鬧，男生們總是調皮，而你忙于其他事情。

學習上，你是明燈，只是他們不懂罷了。

　　師者，不忘于心。

待有一番功績，再還校，昭師者兩年為師之功。

我們分班之后，班主任對我不好

不是。

但是你有明確你喜歡什么類型嗎

他哪里不招你喜歡

他喜歡你，又寵你，你又依賴他，可以試著接受他這種類型的男孩子。

面臨即將分班，發表感言

我的高一就這樣無聲無息的度過了，回想高一的收獲，我好像不多，哎~自己沒有好好珍惜讀書的美好時光，我有好多同學沒有讀書了，但他們都想在讀書，而有好多同學在讀書卻又不想讀書了，這個是為什么了，怎么都反了。

我不要，不要，不要~

討厭這種生活。

有的人天天在進步，而我呢，越來越不行了，純粹是混日子，浪費父母的RMB，哎~~~~~~~想出去闖，但我們在父母眼中永遠只是個孩子。

父母喜歡好孩子，但壞孩子父母沒有放棄你們~~~用一顆慈母的心來喚醒你

　　馬上就要進入高二了，我不知道自己能不能好好的學習改變自己，學校雖然是個普高，但老師也是很無私的，好多老師對我很好，謝謝你們，我一個大男生有點想〒△〒哭的感覺，我要堅強，余緒國，堅強，男兒淚不輕彈。

謝謝，謝謝你們一年來對我的關愛。

雖然這關愛有時會呈現不同的形式，但，這關愛讓我從一個好奇懵懂的男孩，逐步走向成熟走向穩重。

讓我面對困難時有了堅定的勇氣。

他把他所曉得的東西都會教你，即使你不懂，你可以問，老師隨時隨地歡迎你的問題。

可我沒有那份```````　　謝謝，謝謝數學老師王德杰班主任。

您就好像是我生命中的第二位啟明星（第一位是我初三班主任劉濤），給了我正確的方向，教會我怎樣做人、怎樣做事（實事求是的說）。

現在想來，有幸成為您的學生是我一生的寶貴財富。

十分欣賞您的教學，每次班會，您的最近一段時間的表現總結是我學習的導航和前進的動力。

您分析問題總是有獨到的見解，真是很受你的影響，由于你的見識多廣，每次都舉出許多有關例子讓我獲益匪淺。

記得有一回，因為我在期中考試期間大家，你就讓我在辦公室寫打架經過材料，我寫完了，先聽我的訴說，然后跟我講道理。

說要深刻反省，剛開始時，并沒有感覺什么，可是，后來隨著您談話的深入，讓我想起了某些以前沒有考慮的東西。

一個巴掌絕對是拍不響的，你不惹別個，別個會發神經惹你

惹人總有一點理由的，就是這次反省讓我開了竅。

最終實現了自己的突破。

你的心臟不好，而我們上學期經常與別班發生矛盾，你都一把年紀，還是給我們擋劍，自己卻受學校一些老師的言論什么的，您的確是把學生的需求放在第一位，把自己放在其后，真正是一切為了學生啊

謝謝

還有好多老師要謝謝，如我們的政治老師燕慶老師，高二藝術班班主任李彩龍等等老師，對學生好的例子我就不一一寫了。

　　高二的腳步離我們越來越近了，到了高二，你又是我的誰的誰。

分班，我不要，不要，就是不要，更不想去想。

高一呢，馬上要分班我的感想短暫的相距讓我們彼此認識，但這一年將要走完　　有許多不舍我們已經適應這個集體一年了，彼此都有一份說不出來的感情，每當這個時刻,我們總會有許多戀戀不舍,畢竟1年的時光使我們互相了解,相互體諒,變成了無話不談的好朋友,所以會有許多悲傷. 也許，我們已經要離去。

在這個世界里，雖然一切還在繼續。

也許，我們不懂大道理，可我們活在這里，就應該知道什么叫情義。

也許，悲傷不能代替自己。

讓我們鼓起勇氣，面對生命中每個繼續。

也許，眼淚不能說明問題。

在我們的班級里，快樂才是唯一的定理。

但是我們的靈魂永遠在一起。

一哈看見彼此希望大家會說：老同學···等等之類的話，因為我們有緣才會相聚在一起，我們還要共同努力，飛向那更高更遠的目的地。

　　我覺得到了分班那瞬間一定是殘忍的瞬間，　　雖然我們103班不是學校好班，但我們班絕對有許多好的東西而別的班沒有，就說運動會籃球比賽吧，我們班可都是年級第一哦~嘿嘿，我不羨慕別的班級，特別是5班和6班，我看他們成績雖然比我們好，但總感覺他們不怎么開心，學校一味抓教育是不行的，讓我們能夠學得快樂，學得開心。

該玩的時候玩，該學習的時候學習，學習好與壞，都是我們自己把握，老師負責監督和傳授知識和我們做好朋友那該多好呀。

一年級新生分班情況

一、分班原則

【第1句】：堅持“公平、公正、公開”的原則。

【第2句】：男女生比例均衡原則。

【第2句】：堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。

二、分班辦法 校長主持、指導，教務處組織、實施，家長協助、監督，新生班主任參與。

三、新生分班方法

【第1句】：新生入學由教務處統一編號；新生名單一律錄入電腦，不在電腦名單內的學生，一律視同為非錄取學生。

報名錄取結束后，由教務處統一公示錄取名單。

【第2句】：校招生領導小組成員在開學前擬定分班方案，由教務處具體實施。

【第3句】：學校成立新生分班“工作小組”，教務主任為組長，副教務主任為副組長。

【第4句】：教務處提供分班名冊時，只出現學生序號、性別及相關情況 ，不得出現學生姓名或其他信息，以防分班作弊。

【第5句】：根據分班方案，“工作小組”根據方案中的要求與“分班原則”將新生分成學校計劃的班級數，裝入信封內并密封，由班主任抽簽。

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分班后的一點感想.. 物是人非..雖然我對待人接物又一次懷疑,又一次受傷,又一次被自己騙到,又一次做著無用功. 但,我已經不是之前的那個我了,知道到底哪些是值得,哪些不是.學會寬容,或許我早就知道會這樣.無所謂了,我還是我 坐在這個嶄新的8班教室里,沒有傷心,沒有一點留戀,只有輕松.一種解脫. 看著滿教室的物理生,不知道該說些什么... 我想我還是會參加排球賽,想衛冕冠軍,有笑,有傷心,一樣的我,一樣的起因,經過,一樣的結局.替換了演員,周而復始,第三次的重新上演. 當你發現你周圍的一切是幻覺時,輕松,真的.因為,我還是我 因為我是我,所以,注定不平凡