急

200分幫忙寫(xiě)一篇短文，關(guān)于院慶90周年的感悟，700字左右。

明天中文之前有效。

院 慶 感 言2008年將是難忘的一年，我們即將迎來(lái)血栓醫(yī)院20周年華誕，我做為一名醫(yī)院職工十分激動(dòng)，感慨萬(wàn)千。

回顧2000年我剛參加工作時(shí)，第一次踏進(jìn)醫(yī)院大門的那一刻，那種閃耀著巨大希望的清新感覺(jué)至今令我記憶猶新。

正是這種親切感，使我很自然地融入其中。

置身于這個(gè)令人自豪的集體，時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)著自己的使命感。

在這里，我找到了自己喜愛(ài)的事業(yè)；在這里，我遇見(jiàn)了親人般友善的同仁。

無(wú)論是獨(dú)坐窗前的挑燈夜讀，還是診室里與患者的親切交流；無(wú)論是與五湖四海同行們的交流探討，還是辦公室內(nèi)的辛勤工作；都會(huì)讓我的每一天那么充實(shí)地度過(guò)。

多少同仁為自己成為其中的一員感到驕傲，因?yàn)橹蒙碛谶@個(gè)環(huán)境、這個(gè)群體，就必然會(huì)同心協(xié)力，邁著堅(jiān)實(shí)腳步，譜寫(xiě)人生美妙的樂(lè)章。

今天我們的醫(yī)院已發(fā)展成為集預(yù)防、保健、康復(fù)、醫(yī)療、急救、教學(xué)于一體的綜合性醫(yī)院。

院內(nèi)綠樹(shù)掩映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；診室、病房整潔明亮；走廊、廁所清潔寬敞。

花園式醫(yī)院已初具規(guī)模。

院領(lǐng)導(dǎo)定期委派醫(yī)護(hù)人員循環(huán)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高和加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，使得“人有專長(zhǎng)，科有特色”。

并且在“送出去”的同時(shí)，不忘“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，多次邀請(qǐng)專家們來(lái)我院指導(dǎo)交流。

在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我院的發(fā)展是迅速的，成果是可喜的，堅(jiān)持以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精亦求精；堅(jiān)持科技興院，使我院醫(yī)療事業(yè)蒸蒸日上，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益逐年上升，職工的凝聚力、向心力高度提高，打造出蘇家屯區(qū)新型品牌醫(yī)院。

未來(lái)的血栓病醫(yī)療中心，必然成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，令人景仰，令人向往。

同仁們，讓我們攜起手來(lái)，相伴共成長(zhǎng)

舉院同慶建院20周年

張松 2008年9月

醫(yī)院護(hù)工獲獎(jiǎng)感言怎么寫(xiě)

風(fēng)雨曾經(jīng)，坎坷幾何。

二十年的時(shí)間算不上滄桑，卻也是砥礪漫漫。

今天，在美麗溫馨的陽(yáng)光下，樂(lè)山市精神衛(wèi)生中心迎來(lái)了她20歲生日，我以最誠(chéng)摯的祝福為禮，祝您生日快樂(lè)

2005年，我剛加入到這個(gè)集體中，雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)證醫(yī)院發(fā)展的每步歷程

關(guān)于熱愛(ài)勞動(dòng)的感言

勞動(dòng)感言沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè)；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界

勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。

它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。

我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人緊張的學(xué)習(xí)之余，做勞動(dòng)，正是一種積極的休息，不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。

勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。

這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。

我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。

勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。

勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。

這幾天勞動(dòng)幫助我樹(shù)立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為

勞動(dòng)心得踏著晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。

從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動(dòng)課，來(lái)也匆匆，去也匆匆。

苦中有樂(lè)，酸中有甜，留下不盡思索。

勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。

在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無(wú)盡心血。

勞動(dòng)培

去敬老院后的感言

敬老院之行也許教會(huì)了我怎樣更愛(ài)父母在從陌生到熟悉的交談中知道了老人的性格，生活和家庭，被老人樂(lè)觀的生活態(tài)度所感染，在心里默默地祝福他能再健健康康地在人生路上多走一段又一段。

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，隨之產(chǎn)生這樣一個(gè)社會(huì)問(wèn)題：年輕人忙于工作而顧不了家，普通醫(yī)院又無(wú)力接收那些長(zhǎng)期占用床位甚至生命將要走向終點(diǎn)的老人們；而這一群體的確需要熱情入微的服務(wù)，可國(guó)家一時(shí)又拿不出資金建立更多的臨終關(guān)懷醫(yī)院來(lái)解決這一社會(huì)問(wèn)題，這就需要全社會(huì)有識(shí)之士伸出熱情之手。

心情太沉了，沒(méi)有來(lái)時(shí)的興奮與激動(dòng)，我想給每位外出打工的人寫(xiě)封信，你們的外出可讓人理解，可別忘了正在電話旁邊等電話的老人，別忘了春節(jié)里被冷落的他們。

常回家看看吧

他們剩余的日子里更需要你們的關(guān)心與照顧，這樣春天常在，溫暖長(zhǎng)存。

通過(guò)這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到我們給予老人的太少了,社會(huì)對(duì)老人的關(guān)心也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.有時(shí)間的話我們真應(yīng)該多去看望他們,和他們聊天,聽(tīng)他們?cè)V說(shuō).

新進(jìn)護(hù)士崗前教育培訓(xùn)心得體會(huì)

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文一：護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益良多。

首先，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。

同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí)，收獲豐富。

其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。

尤其李院長(zhǎng)的講話，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。

要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。

就要做到以下幾點(diǎn)：

【第1句】：掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問(wèn)；時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。

雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

【第2句】：我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。

一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。

只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。

【第3句】：要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

【第4句】：提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。

我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文二：護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)20xx年08月16日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：一、通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。

作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。

二、通過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。

我們面對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

三、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。

預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。

任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失。

醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。

我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)了解病人的文化水平，年齡來(lái)把握說(shuō)話尺寸，讓患者感到關(guān)愛(ài)。

端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會(huì)是趙老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。

短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。

我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文三：護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的

作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念。

真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛(ài)心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。

責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。

病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。

我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。

病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。

所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。

專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書(shū)期間，具備了一定的專業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。

要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。

作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛(ài)心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。

另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。

護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。

在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。

在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。

在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。

其實(shí)懂法和我們開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。

我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問(wèn)，努力完善自我，勝任工作。

既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士

醫(yī)院年終聚餐，護(hù)士代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：　　大家好：　　我是內(nèi)兒科一名護(hù)士，于XX年7月畢業(yè)于黔東南州衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)，XX年9月進(jìn)入本院參加工作，同年取得護(hù)士執(zhí)業(yè)許可，于XX年7月取得大專文憑，同年1 o月參加成人高考通過(guò)，現(xiàn)就讀于遵義醫(yī)學(xué)院本科護(hù)理，XX年6月參加全國(guó)職稱資格考試，并獲得護(hù)師資格。

　　今天我有幸成為臺(tái)江縣人民醫(yī)院聘用護(hù)士之一，我感到無(wú)比的激動(dòng)，此時(shí)，我們己深深的感受到院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們深切的關(guān)懷，醫(yī)院與臨聘護(hù)士簽訂聘用合同，也正式明確了臨聘護(hù)士與醫(yī)院的關(guān)系，更進(jìn)一步增強(qiáng)了我們護(hù)士的主人翁意識(shí)，同時(shí)也大大地激發(fā)了我們的工作熱情，在此，我代表我們?nèi)旱呐R聘護(hù)士向各位領(lǐng)導(dǎo)致以深深的謝意。

　　我自從學(xué)校畢業(yè)后，就一直在內(nèi)兒科從事護(hù)理工作，可以說(shuō)我目睹了我們醫(yī)院的發(fā)展與興起，醫(yī)院與臨聘護(hù)士簽訂聘用合同也進(jìn)一步規(guī)范了我們聘用制護(hù)士各項(xiàng)行為準(zhǔn)則，同時(shí)也給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境，這也是我們醫(yī)院發(fā)展壯大的一個(gè)標(biāo)志，我相信我們臨聘護(hù)士會(huì)載滿著領(lǐng)導(dǎo)深切的關(guān)懷，積級(jí)、認(rèn)真地做好各項(xiàng)護(hù)理工作，為醫(yī)院的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

　　今天，醫(yī)院為我們臨聘護(hù)士舉行了簽訂聘用合同儀式大會(huì)，這不僅凝聚著院領(lǐng)導(dǎo)深切的關(guān)懷，而且也是醫(yī)院對(duì)我們臨聘士的承諾。

在今后的工作中，我相信我們每一位受聘護(hù)士會(huì)以一個(gè)主人翁的身份投入到工作中去，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)士執(zhí)業(yè)規(guī)范，認(rèn)真履行各項(xiàng)護(hù)士職責(zé)，熱情地為病人服務(wù)，做到視病人如親人，積級(jí)的做好各項(xiàng)護(hù)理工作，同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地提高自身理論知識(shí)和技術(shù)水平，爭(zhēng)先掌握新技術(shù)，爭(zhēng)做專業(yè)技術(shù)的帶頭人。

　　合同的簽訂雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式，但它代表醫(yī)院對(duì)我們臨聘護(hù)士的認(rèn)可和關(guān)懷，也是對(duì)我們護(hù)理工作的積大支持，有著院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷，相信我們　　醫(yī)院的護(hù)理工作會(huì)獲得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，醫(yī)院的各項(xiàng)工作定會(huì)蒸蒸日上。

活動(dòng)的感受怎么寫(xiě)

活動(dòng)心得體會(huì)范文一：“人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧;人生是單行路，只有奮斗了，才會(huì)有光明的前途;人生中有許多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正因有這么多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以我們更得奮斗!”這是一句關(guān)于成長(zhǎng)的格言，說(shuō)到團(tuán)干如何健康成長(zhǎng)，作為一個(gè)有多年基層共青團(tuán)經(jīng)驗(yàn)老團(tuán)干來(lái)說(shuō)，更重要的是“共同成長(zhǎng)”。

一、學(xué)以致用，體味成長(zhǎng)中感悟大學(xué)畢業(yè)不久，我缺乏的是實(shí)踐知識(shí)和一些社會(huì)知識(shí)，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。

工作之后，我迅速融入到了新的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)來(lái)提升自己的本領(lǐng)。

只有和同事和前輩們有良好的溝通，才能更迅速的學(xué)習(xí)到自己不懂的問(wèn)題，汲取更多知識(shí)的養(yǎng)分。

與同事們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達(dá)的任務(wù)。

通過(guò)工作初的朦朧，在獲得了第一次的成長(zhǎng)鍛煉：生命有限、學(xué)習(xí)無(wú)限，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。

今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升能力，充實(shí)自己。

二、善學(xué)善思，享受成長(zhǎng)中的樂(lè)趣剛剛進(jìn)入共青團(tuán)管理隊(duì)伍，我無(wú)比忐忑，在知識(shí)恐慌的時(shí)期，我已明白，我第二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)到來(lái)了。

在柳州團(tuán)市委掛職鍛煉期間，我深知共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團(tuán)的工作跨度很大，它要求團(tuán)干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、團(tuán)員青年信得過(guò)。

因此，作為柳州市中醫(yī)院團(tuán)委書(shū)記，我所減負(fù)的任務(wù)和使命，更明白要在工作和學(xué)習(xí)各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。

(一)要有良好的工作方式。

要懂得如何與被管理者進(jìn)行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團(tuán)員青年，團(tuán)結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)獒t(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)才華。

這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。

做不好，大家就不會(huì)相信你，這為你將以后的工作增加難度。

當(dāng)有時(shí)候，我們有什么事，能委婉的表達(dá)就不要以下命令的方式去表達(dá)。

但有時(shí)候，做某些事就得大膽的去做，放開(kāi)手腳，不要有所顧慮。

(二)要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)。

知識(shí)能夠塑造人的性格。

唯物主義哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨。

我們應(yīng)該全面的發(fā)展自己，對(duì)文學(xué)、歷史、天文、地理、藝術(shù)都應(yīng)該有個(gè)粗略的了解。

爭(zhēng)取做到博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理。

(三)是要有豐富的生活常識(shí)。

現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放程度和進(jìn)步速度是令人驚嘆的。

各地的風(fēng)土人情、生活習(xí)俗，不同類別層次人的思想情感、心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀、新聞等常識(shí)的儲(chǔ)備也是非常必須的。

(四)要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。

包容是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。

包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

三、青春建功，心懷感恩共同成長(zhǎng)“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”這句話在我踏入共青團(tuán)干部隊(duì)伍中就一直勉勵(lì)和鞭策著我不斷前行。

這短短十字，卻成為我?jiàn)^斗的箴言。

在共青團(tuán)的工作崗位上，我結(jié)交了不少朋友;在服務(wù)青年的征程上，我結(jié)實(shí)了很多戰(zhàn)友。

在成長(zhǎng)的荊棘中，我們并肩作戰(zhàn);在青春的道路上，我們走得并不孤單。

相信在不同的戰(zhàn)線中，我們的理想和目標(biāo)是統(tǒng)一的：青春建功，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)共灑青春汗水!活動(dòng)心得體會(huì)范文二：3月24-3月27日，我有幸參加區(qū)習(xí)作教學(xué)觀摩活動(dòng)，目睹了老師們別具一格的風(fēng)采，各位老師用他們的智慧詮釋著對(duì)課堂的理解，他們精心的設(shè)計(jì)，靈動(dòng)的課堂，精彩的互動(dòng)，智慧的語(yǔ)言，高超的課堂駕馭能力，無(wú)不讓我們深深地為之折服。

短短兩天的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我的視野，也觸動(dòng)了我的心靈，使我受益匪淺!首先，我覺(jué)得這幾節(jié)課的學(xué)段目標(biāo)總體把握還是比較準(zhǔn)確、恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，能創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)、處理和運(yùn)用教材，著力激發(fā)、點(diǎn)撥、誘導(dǎo)學(xué)生，重視習(xí)作的過(guò)程和方法，良好習(xí)作興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，以生為本，以學(xué)定教，體現(xiàn)了指導(dǎo)-習(xí)作-講評(píng)的環(huán)節(jié)，從而提升學(xué)生的作文素養(yǎng)。

比如：《田園風(fēng)光》這節(jié)課，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了老師很好的語(yǔ)文功底，無(wú)論是課的引入，還是教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)，都能感受到一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師的魅力所在。

值得學(xué)習(xí)的是，老師舍得放時(shí)間讓學(xué)生明確要求，再抓住田園風(fēng)光這一個(gè)點(diǎn)，層層深入，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官描述田園風(fēng)光，并有意識(shí)地提示學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法和積累的詞句，教給方法，真正發(fā)揮了文本的示范引領(lǐng)作用，做到了一課一得。

二、課堂訓(xùn)練扎實(shí)有效。

【第1句】：注重激趣，創(chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)話環(huán)境。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視寫(xiě)作教學(xué)中的情感態(tài)度因素的優(yōu)化，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作的情趣，巧妙實(shí)現(xiàn)“要我寫(xiě)”向我要寫(xiě)的升華與過(guò)渡。

有了好的氛圍，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話激情，最終迸撞出思維的火花。

如《我喜歡的小動(dòng)物》，地質(zhì)小學(xué)傅老師始終以小鴨丫丫的身份貫穿整堂課，引導(dǎo)學(xué)生如何觀察動(dòng)物;中街小學(xué)的吳老師則以動(dòng)物園里要舉行“動(dòng)物明星秀”導(dǎo)入，東新小學(xué)又以猜謎導(dǎo)入，不知不覺(jué)把學(xué)生帶入了情境中。

而蓮東小學(xué)教師王立群老師指導(dǎo)孩子寫(xiě)人物外貌特點(diǎn)時(shí)又以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的《爸爸去哪兒》導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)表達(dá);二小的李瑋娟老師在指導(dǎo)孩子描寫(xiě)《田園風(fēng)光》時(shí)向孩子們播放鄉(xiāng)間音樂(lè)，展示了一幅幅美麗的田園風(fēng)光，勾起了學(xué)生對(duì)田園生活美好的回憶，也拓寬了學(xué)生的思路。

西安小學(xué)游老師則通過(guò)猜字謎順勢(shì)利導(dǎo)地引出課題，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也教給了孩子看圖的方法。

(二)、尋找生活中的習(xí)作素材《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中指出;“應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達(dá)真心實(shí)感。

”所以，在寫(xiě)作教學(xué)中，我們應(yīng)從“生活”入手，讓學(xué)生切身感受到“生活處處”是作文。

如溪南小學(xué)李老師執(zhí)教的《我敬佩的一個(gè)人》，她課前親切的語(yǔ)言，深情地描述，通過(guò)播放廖智老師自強(qiáng)不息的課件以及身邊令人敬佩的圖片，激起學(xué)生的記憶。

學(xué)生明確要求，習(xí)得寫(xiě)法后，又出示孩子暢所欲言，一步一步打開(kāi)學(xué)生的思路，一步一步引導(dǎo)學(xué)生深入關(guān)注，認(rèn)真感受，從生活出發(fā)，擦亮了學(xué)生觀察生活的眼睛，也打開(kāi)了學(xué)生觀察生活的思路，使得學(xué)生從自己的生活中提煉出很多用于習(xí)作的素材。

再比如曹溪小學(xué)的盧老師，課前展示我國(guó)普遍存在的問(wèn)題及大家關(guān)注的熱點(diǎn)，通過(guò)老師深情的描述，不僅自然地導(dǎo)入了課題，也打開(kāi)了學(xué)生的思路。

(三)、引領(lǐng)清晰，點(diǎn)撥得法。

利用范文的引領(lǐng)和示范，引領(lǐng)學(xué)生讀、賞析、悟、寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何加工材料組織成文，從例文中借鑒有用的方法，由扶到放，這樣的方式基于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，又指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，學(xué)生樂(lè)于接受。

如：中街小學(xué)執(zhí)教的〈可愛(ài)的動(dòng)物〉，吳老師巧妙地分階段指導(dǎo)，先看動(dòng)物圖片抓特點(diǎn)學(xué)老師和動(dòng)物打招呼整體感知?jiǎng)游锏目蓯?ài)，明確要求后，老師重點(diǎn)把寫(xiě)話內(nèi)容縮小到寫(xiě)動(dòng)物的樣子，通過(guò)猜動(dòng)物讓學(xué)生初步感知如何抓動(dòng)物的外形特點(diǎn)寫(xiě)話，再具體指導(dǎo)孩子觀察兔子，先抓部分，引領(lǐng)孩子從詞到句，——的眼睛，——的眼睛像——，用上平時(shí)積累的詞句，展開(kāi)想象把特點(diǎn)說(shuō)清楚，再抓整體，讓學(xué)生完整地說(shuō)說(shuō)兔子的樣子，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，告訴孩子可以先總的說(shuō)，再細(xì)細(xì)地說(shuō)，也可以先細(xì)細(xì)地說(shuō)，再總的說(shuō)，不知不覺(jué)滲透觀察、寫(xiě)話的方法。

這樣先說(shuō)后寫(xiě)，由淺入深，層層深入，體現(xiàn)了作文指導(dǎo)的梯度。

再比如西安小學(xué)的游老師在指導(dǎo)孩子看圖想象時(shí)，教師在孩子們發(fā)言中穿插進(jìn)行的隨機(jī)評(píng)價(jià)，指向的不只是學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)還在潛移默化地評(píng)價(jià)歸納中提煉出表達(dá)的方法，讓我明白了潤(rùn)物無(wú)聲的真諦。

如：“大象伯伯的這吸一甩就輕松地把小兔送上背”這其實(shí)就在告訴孩子們應(yīng)抓住動(dòng)作把事寫(xiě)清楚;又如：“你能用上”一邊……一邊”把小兔高興的樣子說(shuō)出來(lái)了”這又在告訴孩子如何連詞成句……我覺(jué)得這樣的訓(xùn)練是扎實(shí)有效的，不同程度地發(fā)展了學(xué)生的表達(dá)能力。

(四)提高自主，培養(yǎng)修改能力“文章不厭百回改。

”修改是學(xué)生習(xí)作實(shí)踐不可或缺的一部分。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)。

要考察學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過(guò)程和方法。

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作教學(xué)”要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高寫(xiě)作水平。

這次老師們都能舍得留下出時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行自我修改和互相修改、評(píng)賞。

比如：二小的李老師在指導(dǎo)孩子修改時(shí)先讓孩子自評(píng)找優(yōu)點(diǎn)，再同桌互改，讓同桌幫忙捉掉小蟲(chóng)子，幫忙用上好詞好句，使內(nèi)容更優(yōu)美，最后再全班推薦評(píng)改，這樣有層次地引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

總之，老師們的課堂表現(xiàn)亮點(diǎn)很多，值得我學(xué)習(xí)的地方更多，需要我在以后的教學(xué)中細(xì)細(xì)品味。

下面就談?wù)勎覀€(gè)人一些不成熟的看法：

【第1句】：習(xí)作教學(xué)要把準(zhǔn)課標(biāo)要求，不隨意拔高、降低《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)觀察的要求在第一學(xué)段僅僅是“留心觀察周圍事物”，不同于《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的“學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物”。

不難看出，課程標(biāo)準(zhǔn)更側(cè)重學(xué)生觀察的興趣和態(tài)度，關(guān)注學(xué)生對(duì)周圍事物即生活本身的觀察，不在觀察的順序方面過(guò)多要求。

直到第二學(xué)段，仍然堅(jiān)持“觀察周圍世界”，第三學(xué)段“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣：，始終沒(méi)有觀察技法方面的要求，所以我覺(jué)得在低段提出按一定順序，條理清楚是否拔高了要求。

再如，排比句式在中段應(yīng)僅僅是認(rèn)識(shí)而已，是否一定要讓孩子掌握呢?

【第2句】：習(xí)作教學(xué)要指導(dǎo)到位，增強(qiáng)語(yǔ)感的訓(xùn)練。

小學(xué)生怕寫(xiě)作文的根本原因不是“沒(méi)有生活”，而是“不會(huì)用筆表現(xiàn)生活”。

教會(huì)學(xué)生如何用筆將自己現(xiàn)有的生活“說(shuō)出來(lái)”，并盡可能說(shuō)得好些，才是小學(xué)教師寫(xiě)作教學(xué)的任務(wù)。

而習(xí)作教學(xué)難，難在課堂生成的捕捉和處理。

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活處理課堂生成，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的有效程度。

這時(shí)，教師的主導(dǎo)作用顯得尤為重要。

我想習(xí)作教學(xué)教師應(yīng)主要從習(xí)作和修改這兩方面入手 ，習(xí)作就要求我們要打開(kāi)學(xué)生的思路，做到一課一得。

比如，在讓學(xué)生悟得寫(xiě)法后，暢談自己敬佩的一個(gè)人時(shí)，我們不應(yīng)簡(jiǎn)單地停留在你準(zhǔn)備采用什么方法把事例寫(xiě)具體，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生怎么把事例說(shuō)具體。

當(dāng)孩子在說(shuō)鵝樣子時(shí)，說(shuō)得與鴨子的外形特點(diǎn)相似時(shí)，我們又應(yīng)如何引導(dǎo)孩子說(shuō)出鵝與鴨子的不同之處呢?還有，在修改習(xí)作時(shí)，我們除賞識(shí)學(xué)生的習(xí)作外，我覺(jué)得還應(yīng)重在指導(dǎo)學(xué)生修改。

如：學(xué)生在習(xí)作中寫(xiě)道：“在菜園里，一個(gè)個(gè)蘋果也不甘示弱，把自己的全部力量都展示給我們看，香蕉也登臺(tái)了，彎彎的像個(gè)月亮”雖然學(xué)生寫(xiě)得很美，但這不符合實(shí)際，還有孩子在回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)到：“愛(ài)戴學(xué)生、熊貓長(zhǎng)著黑白相間的羽毛”“耳朵可以聽(tīng)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”兔子長(zhǎng)著火紅的眼睛(應(yīng)該是紫紅色的眼睛)……這些顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤我們應(yīng)該給孩子指出。

活動(dòng)心得體會(huì)范文三：

【第1句】：簡(jiǎn)要介紹一下你參加了什么活動(dòng)： ##月##日下午幾點(diǎn)，我跟隨####參加了####活動(dòng)，這次活動(dòng)是針對(duì)####采取的####。

活動(dòng)內(nèi)容########

【第2句】：抓出此次活動(dòng)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)表達(dá)你的感受： 這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)了··········更深入的了解了·····的規(guī)律或道理，明白了應(yīng)該######做，才能把#####做得更好。

此次活動(dòng)也加深了我與#####的溝通與了解，增進(jìn)了我們之間的友誼

【第3句】：對(duì)于今后的展望： 今后，我要以#####為榜樣或目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)································通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。

正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。

因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。

想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。

是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿意的答案。

原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。

做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。

一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。

于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。

我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!