求學習感悟50字以內，介紹自己的學習經驗。

（編一下）

學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸

二：，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。

我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學習。

數學考試后的總結感想一篇 500字

緊張的考試結束，我在此對這次考的情況進行一下總結。

首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。

比如做作業時出現過的差錯，過后沒有認真復習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。

我哭泣著;后悔著，可那些分數卻對我不泄。

對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂禍。

算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。

這次語文我考得還可以，99分，我挺滿意的。

數學是我最喜歡的科目。

它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。

這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。

“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

以上就是我對這次考的總結，在以后的考中，我一定會發揚優點改正缺點。

爭取取得更優異的成績。

家長如何面對孩子的成績單的感想

面對孩成績單家長當然想看到百分百的評價和分數的百分百了，但是家長不要過分注重成績單，那只是孩子的一部分成績并不代表孩子優秀與看到成績不滿意也不要去孩子，與孩子溝通交流錯在哪里，失誤在哪里，鼓勵孩子再接再厲果批評多了，孩子會喪失信心，找不足幫助孩子提高，這樣孩子會更加努力用心學習，孩子的學習教育家長是主要引導人，家先要給自己打分，寫，然后再要求孩子，言教不如身教，做好自己才能去帶動孩子。

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寫一寫初中生活的感受,對初中學習生活的期望（400字以上）

我對即將到來的初中生活充滿了無限期待，一遍遍在心中描繪著未來的模樣—— 我想，我的新學校將會是干凈整潔的。

處處，處處蕩漾著同學們的歡聲笑語。

一走進校園，陣陣撲鼻的花香迎面襲來，使我心曠神怡。

朝陽里，一束束金色的霞光灑在我身上，讓我倍增自信和朝氣。

校園四周一棵棵茂盛的大樹，綠蔭如蓋，加上那一叢叢艷麗的花朵，點綴在跑道四周的圍欄旁，頻頻點頭致意，陪伴著我的朝來夕往。

我想，我的新教室將會是潔凈明亮的。

教室里，一排排桌椅整齊劃一，在默默地等待著它的新主人的到來。

如墨的大黑板前后呼應，在靜靜地等候同學們來描繪如畫的藍圖。

懸掛在教室中央，將多彩的人生舞臺展現給我們這些求知如渴的讀書郎。

哦

教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，我們將在這無垠的大海里盡情地遨游。

我想，我的新老師將會是和藹可親的。

老師是我們，他們無私奉獻，傳道授業解惑，就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們前進的方向。

老師會把我們當成他們自己的小弟弟小妹妹一樣照顧，也會把我們當成他們自己的孩子一樣培養。

他們和藹可親，與學生們教學相長。

我們一天天健康長大，一天天茁壯向上，就是對老師最好的回報。

我想，我的新同學將會是友愛善良的。

我們之間，會有新交，也會有舊識。

我們年輕，我們活潑，我們友善，我們會在不斷的交往中成為志同道合的好同學、好朋友。

我們互相幫助，團結友愛，共同進步成長。

當朝陽升起的時候，我們并肩步入校園；當鈴聲響起的時候，我們齊聲誦讀篇章；當下課的鐘聲敲過，我們會一起奔向人生的跑道；當夕陽來臨，我們會互道再見，期待著新的一天相逢…… 這就是我向往的初中生活。

那么令人憧憬，那么多姿多彩，那么美妙可愛。

我期待著我的初中生活快快到來

我向往的初中生活 初中是一個美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。

兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。

如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。

我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。

一走進校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。

一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。

茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。

此刻的我帶著一身的生計開始一天的學習，向學習投注了無限的熱情

我向往學無止境、學而不厭的學習環境。

在知識的殿堂里——教室，和藹可親的老師堅手著無私奉獻的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫著，為一批批莘莘學子教授著知識。

學子們有的奮筆疾書，有的認真聽講……整個教師時而鴉雀無聲，時而爭論不休，蕩漾著一片生機勃勃的景象。

哦

教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，在大海里盡情的遨游

我更向往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學生。

我們告別了枯燥的小學生活，告別了天真無邪的幼兒時代，踏上了夢想的光明大道，走進了美妙的初中校園。

在那里校規是我們的好友，督促我們快樂向上；同學是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長

啊，整個校園是個大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。

哦，我向往的初中生活是多么美妙呀

然而我們是祖國的花朵，未來的主人應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖

我是高中生 我向往的中學的環境必須是優美的。

校園的主體應該是綠色的，因為綠色代表著青春、活力與希望。

這里要有花，有草，有樹，有假山、噴水池和。

將一座座高大的教學樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。

教室不必富麗堂皇，但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網絡化。

校園既要體現現代色彩，又要具有古典風格，更要突出濃濃的科技氛圍。

一所出色的學校，教學質量必須是一流的，要用實績來證明自己的實力。

我向往的中學，當然不乏這一點。

一糸列國家、省、市頒發的獎項與證書，一批批考上國際名牌大學的學生都充分地證實他們并不是浪得虛名，而是真正出色的一所學校——敢于奮斗，勇于開拓，戰果累累，總是視昨天為落后的品牌學校。

向往的中學師資必須強大。

由博士生任教我們的語文，加拿大外教輔導我們的英語，物理化學獎獲得者的學生教我們的理化，著名數學家的弟子指導我們數學。

老師的要新穎別致，教學語言要幽默風趣，在不知不覺中把我們引入知識的殿堂，享受到成功的樂趣。

老師對學生沒有任何抱怨，更談不上鄙視，人人平等，能給予學生關愛，教我們如何做人。

中學，同學不必是美麗的、聰明的，但必須是誠實的、用功的、善良的；班級體必須是積極進取、不甘失敗的，我們能友好相處，互幫互助，共同努力，一起走向成功

我向往的中學必須是…… 啊

校園的一切讓我青睞、向往

我期待著這一天快點到來

我的初中生活 初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。

太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。

上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。

雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。

學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。

在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。

生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。

好象進了一個陌生的世界。

在學校小事自己解決。

學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。

因為他們覺得上了初中要學會自覺。

在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。

什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。

就這樣，初中的生活在混亂中度過。

每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。

在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。

其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我． 個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了． 郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”．然后又投入工作里．對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己． 初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的． 也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧． 對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活．

培訓一句話感想怎么寫

非常榮幸能成為一名優秀組長，讓我更加深感榮幸的是能夠成為一個優秀班級的優秀組長。

當然能夠獲此殊榮是與長期以來學院老師對我的幫助和我們十一班同學對我的大力支持是分不開的。

在此衷心感謝老師和同學對我的信任和認可。

　　組長是大家的學習的榜樣、效仿的楷模，在學習和生活中為大家起帶頭作用。

帶領同學們一起最有效的學習，解決同學們學習過程中的問題，及時與老師溝通代表大家把存在的問題反應給老師。

在任何時候任何一個同學學習上有困難時提供最大程度的幫助。

　　我認為一個小組或一個班級中，少數人的好不算真正好，重要的是讓每個人都好。

　　我始終堅持“不拋棄，不放棄”，不拋棄任何基礎薄弱的同學，不拋棄任何接受知識較慢的同學，不拋棄任何知識掌握不牢固的同學；不能讓任何同學因小小的困難而失去信心，不能讓任何同學因小小的挫折而放棄。

學習的過程絕不可能一帆風順，誰都會遇到這樣那樣的困難，這困難也許就是對一個知識點的掌握和理解，也許就是對一道作業題的解決，這挫折也許就是對付出沒有收到回報而喪失信心等等，這就需要我們這些組長細心觀察并及時發現組員存在的各種問題，包括學習中的和情緒上的。

對于學習，信心是非常重要的，失去了信心比什么都可怕。

我們不怕基礎差，我們不怕學得慢，我們也不怕一時半會學不會，我們怕的就是輕言放棄。

課程開始時，面對有基礎的同學有些同學感覺所學課程自己以前沒有學過，沒有一點基礎，有所擔心和顧慮。

我也經常鼓勵他們，我們目前是站在同一個起跑線上的，有沒有基礎不要緊，只要我們每天緊跟老師的節奏，認認真真完成作業和練習，就不怕我們學不好。

我也時常告訴他們其實有基礎的人就像一張揉皺了的紙，比起白紙來并不容易描繪出更美麗的圖畫。

在課程難點的學習中，能明顯感覺到有的同學表現比較消極，課上犯困課下也不積極復習、實踐，為了鼓勵他們給他們信心，通常從比較簡單、比較容易的問題入手給他們講解，解決學習中的困難，并在過程中個給予夸獎和鼓勵，讓他們獲得信心。

　　課程實踐的項目中，更能體現一個組長領導和組織的重要性。

項目小組有別于學習小組，項目小組讓我們成為一個團隊。

除了固定的例會外，還經常組織大家進行項目相關的積極討論。

協調項目中存在的分歧和不同意見和建議，決定討論的最優、最佳方案。

一旦發現項目中存在的問題，及時協商并進行方案調整。

按照每位同學的特點和特長進行分工，按照嚴格的標準和規范進行統一要求。

我也時常告訴我們組員，也許我們每一個人都不是最好的，但我們要努力發揮我們團隊的力量，力爭讓我們整體是最好的。

　　作為組長，不斷提高自身的技術和能力也是非常重要的。

我盡可能地發掘更加適合自己的學習方法，盡可能地提高自己的學習效率，盡可能更加扎實地掌握學到的知識，盡可能更加深入、獨特地理解所掌握的知識，盡可能把所掌握、所理解的知識點付諸于實驗實踐，盡可能不斷提高自己的表達能力，把所掌握、所理解的知識更有條理的表達出來，便于更好的與同學的相互交流、便于更好地給同學講解學習中的不解和疑惑。

特別是給同學講解疑惑時，一定要考慮到我們接受知識的思維過程，一定要結合自身接受此知識點時的心理過程，應該先講什么再講什么，應該怎么講讓同學聽起來更明白，應該怎么表達才讓同學接受起來更容易。

　　作為一個小團隊的領導者，我的組員也給了我莫大的支持和幫助，沒有他們的努力就沒有我們整個團隊的成功。

在學習過程中，一個組員的問題就是我們全組的問題，每個人都是問題的發現者，每個人也都是問題的解決者，每個人對所說知識都有獨特的見解，綜合起來就是一個最好的答案，之所以這樣我們每個人推動了我們整個組的進步；在項目中，每個組員共同并肩作戰，加班加點，互相鼓勵，相互幫助，發揮了每個人不可或缺的作用，這些都成為我們最終能夠按計劃順利完成項目的保證。

　　作為優秀組長，我相信，我還有很多做得不夠的地方，還有很多值得向其他組長學習的地方。

但我深信，我一定不會辜負老師和同學對我的期望，一定要無愧于優秀組長的稱號，繼續努力，在剩余的幾個月時間里，把組長的職責做到更好。

要把十一班打造成為更優秀的班級為目標而奮斗，要把十一班打造成更優秀的班級而貢獻自己的一份力量。