【第1句】: 形容數學的句子有哪些
【第1句】:在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
【第2句】:一門科學,只有當它成功地運用數學時,才能達到真正完善的地步。——馬克思
【第3句】:給我五個系數,我講畫出一頭大象;給我六個系數,大象將會搖動尾巴。——柯西
【第4句】:學習數學要多做習題,邊做邊思索。先知其然,然后知其所以然。——蘇步青
【第5句】:如果我繼承可觀的財產,我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日
【第6句】:發現每一個新的群體在形式上都是數學的,因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
【第7句】:非數學歸納法在數學的研究中,起著不可缺少的作用。——舒爾(I·Schur)
【第8句】:現代數學最主要的成就是真正揭示了數學的整個面貌及其實質存在。——Russell
【第9句】:我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
【第10句】:一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……——魏爾斯特拉斯
【第11句】:純粹數學可以是實際有用的,而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
【第12句】:整數的簡單構成,若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
【第13句】:數學——科學不可動搖的基石,促進人類事業進步的豐富源泉 。——巴羅
【第14句】:在數學里,分辨何是重要,何事不重要,知所選擇是很重要的。——廣中平佑
【第15句】:一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
【第2句】: 描寫數學的句子
【第1句】:我們能夠期待,隨著教育與娛樂的發展,將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是,能夠真正欣賞數學的人數是很少的。
【第2句】:數學指出函數的極大值往往在最不穩定的點取到,人追求極端就會失去內心的平衡。
【第3句】:數學科學呈現出一個最輝煌的例子,表明不用借助實驗,純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。
【第4句】:歷史使人聰明,詩歌使人機智,數學使人精細。
【第5句】:數學能促進人們對美的特性:數值比例秩序等的認識。
【第6句】:學數學,絕不會有過份的努力。
【第7句】:自尊和愿望去認識真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣,數學則啟發人們地想象與推理。
【第8句】:如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久,他也會找到我的發現。
【第9句】:數學對觀察自然做出重要的貢獻,它解釋了規律結構中簡單的原始元素,而天體就是用這些原始元素建立起來的。
【第10句】:無論是別人在跟前或者自己單獨的時候,都不要做一點卑劣的事情:最要緊的是自尊。
【第11句】:數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深。
【第12句】:在數學定理的評價中,審美標準既重于邏輯的標準,也重于實用的標準:在對數學思想的評價時,美與優雅比是否嚴密正確,比是否有用都重要得多。
【第13句】:一門科學,只有當它成功地運用數學時,才能達到真正完善的地步。
【第14句】:數學是一切知識中的最高形式。
【第15句】:在數學的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。
【第3句】: 描寫數字的詞語
一心一意、一分為二、不三不四(三心二意)、四面八方、四通八達、五光十色(五顏六色)、六神無主、七零八落(七上八下)、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力 (2)十全十美(十萬火急)、百花齊放(百家爭鳴)、千軍萬馬(千載難逢)、萬紫千紅(萬水千山) 一目十行 一心一意 一五一十 一刀兩斷 一言為定 一字千金 一朝一夕 一字之師 一葉知秋 一路平安 一路順風 一箭雙雕 三心二意 三長兩短 四面八方 四通八達 五顏六色 五湖四海 五光十色 五花八門 五谷豐登 七上八下 九牛一毛 十全十美 萬眾一心 成千上萬 萬古流芳 萬紫千紅 五馬分尸 萬人空巷 萬馬奔騰 一言九鼎 五十步笑百步 【第1句】:絕大多數是表示非確指的,只有極少數是表示確數,如:一字之師、二豎為虐、三綱五常、三足鼎立、三元及第、三從四德、三皇五帝、三姑六婆、四時八節、四大皆空、四體不勤、五谷不分、五體投地、六神無主、七竅生煙、七擒七縱、八仙過海、九鼎大呂、十惡不赦,等等.【第2句】:有的是表示“多”的意思,以含有“三、五、百、千、萬”的部分成語最有代表性,如接二連三、三番五次、三令五申、九死一生、百煉成鋼、百孔千瘡、千方百計、千夫所指、千頭萬緒、萬變不離其宗、億萬斯年,等等.【第3句】:有的是表示“少”的意思,以含有“一”的部分成語最有代表性,如一絲一毫、一毛不拔、一點一滴、一朝一夕、一針一線、一知半解、一鱗半爪、三三兩兩、三言兩語、九牛一毛,等等.【第4句】:有的是表示“繁雜、凌亂”的意思,以含有“七、八”的部分成語最具有代表性,如七零八落、橫七豎八、七上八下、亂七八糟、七手八腳、七嘴八舌、七拼八湊、雜七雜八、七折八扣、五花八門、五光十色、千頭萬緒,等等.【第5句】:有的是表示強調突出,如一模一樣、一絲一毫、獨一無二、一清二楚、一干二凈、一刀兩斷、一落千丈、五大三粗、九九歸一、十拿九穩、十全十美、百戰百勝、千真萬確、萬無一失,等等.【第6句】:有的明顯地含有貶義,以含有“三、四”的大部分成語最具有代表性,如說三道四、不三不四、低三下四、丟三落四、朝三暮四、推三阻四、顛三倒四、欺三瞞四、調三窩四,等等.這些成語中的數字多少含有一點“是非好壞”或“這樣、那樣”等意思.從這類成語的語法結構來看,其中的數字可以充當各種成分:【第1句】:作主語,如:一了百了、一之謂甚、萬無一失; 【第2句】:作謂語,如:言行不一、氣象萬千、人一己百; 【第3句】:作賓語,如:舉一反三、殺一儆百、略知一二; 【第4句】:作定語,如:八面玲瓏、百家爭鳴、萬象更新; 【第5句】:作狀語,如:耳目一新、勢不兩立、三思而行; 【第6句】:作補語,如:低三下四、推三阻四、行百里者半九十.另外,成語中的數字還有一定的修辭作用,它們可以構成多種修辭格.例如:【第1句】:摹形;十字街頭、八字打開; 【第2句】:夸張:入木三分,垂涎三尺; 【第3句】:緊縮:三姑六婆、三綱五常; 【第4句】:襯托:千鈞一發,一本萬利; 【第5句】:鑲嵌:四平八穩,一干二凈; 【第8句】:疊詞:三三兩兩,千千萬萬; 【第6句】:頂真;一而再再而三,人同此心,心同此理; 【第7句】:同語:一物降一物,一是一,二是二;等等.。
【第4句】: 描寫數學的句子
高斯(數學王子)說:“數學是科學之王”
羅素說:“數學是符號加邏輯”
畢達哥拉斯說:“數支配著宇宙”
哈爾莫斯說:“數學是一種別具匠心的藝術”
米斯拉說:“數學是人類的思考中最高的成就”
拉普拉斯說:“在數學中,我們發現真理的主要工具是歸納和模擬”
倫琴說:“第一是數學,第二是數學,第三是數學”
皮婁(加拿大生物學家)說:“生態學本質上是一門數學”
傅立葉說:“數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋”
羅巴切夫斯基說:“不管數學的任一分支是多么抽象,總有一天會應用在這實際世界上”
萊布尼茲說:“用一,從無,可生萬物”
亞里士多德說:“思維自疑問和驚奇開始”
努瓦列斯說:“數學家本質上是個著迷者,不迷就沒有數學”
羅素說:“在數學中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西”
波利亞說:“從最簡單的做起”
高斯說:“寧可少些,但要好些”“二分之一個證明等于0”
維特根斯坦說:“數學是各式各樣的證明技巧”
華羅庚說:“新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要”
納皮爾說:“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算”
培根(英國哲學家)說:“數學是打開科學大門的鑰匙”
布爾巴基學派(法國數學研究團體)認為:“數學是研究抽象結構的理論”
黑格爾說:“數學是上帝描述自然的符號”
魏爾德(美國數學學會主席)說:“數學是一種會不斷進化的文化”
柏拉圖說:“數學是一切知識中的最高形式”
考特說:“數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”