第一名獲獎發(fā)言稿怎么寫

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好

我叫李微，是一名90后文學(xué)愛好者，現(xiàn)為十堰市作家協(xié)會會員。

今天，能夠出席“茅箭好人”征文頒獎儀式并獲得二等獎，我感到非常榮幸、無比激動。

在此，我衷心地感謝茅箭區(qū)政府的各位領(lǐng)導(dǎo)和在座的評委老師：感謝茅箭區(qū)政府組織了這次征文比賽為我們提供這個展現(xiàn)自我的平臺，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師的辛勞；同時也感謝我文中的主人公---茅箭區(qū)好法官楊思孝。

是因為有他這樣好的典型，才讓我的文字真實感人，感動了大家。

在茅箭區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在經(jīng)濟跨越發(fā)展的同時，茅箭人民的精神文明水平也大大提高，所以才涌現(xiàn)出像楊思孝這樣典型的好人好事。

相信這些茅箭好人典型事跡的宣傳將會激勵和帶動更多人學(xué)習(xí)先進，做好人。

這勢必將會為文明茅箭、美麗茅箭的建設(shè)聚集更強大的精神力量。

我是被楊思孝法官高尚的品質(zhì)所吸引，才去關(guān)注他、采訪他、宣傳他。

我撰寫的這篇《真情為百姓，大愛鑄和諧》，在文章中真實再現(xiàn)了楊法官高貴的品質(zhì)。

“文章不是無情物，評委皆是有情人”。

這篇文章之所以獲獎，關(guān)鍵還是是楊思孝法官的高尚品格打動了評委老師。

求一篇中學(xué)生第一名的獲獎演講稿

中學(xué)生“我與讀書”演講比賽獲獎演講稿 在同學(xué)當(dāng)中，我不是讀書讀得最多的，但我自認(rèn)為我是讀書讀得最快樂的。

今天，我站在這里，跟大家一起分享我的讀書體驗。

我所說的讀書，是一個受過文字教育而熱愛文字的人，對文字本能的的向往和沖動。

讀書于我，是平凡的生活習(xí)慣，如一杯茶，如一杯咖啡，可以在其中沉溺一整個下午的享受， 記得兒時讀書，多讀童話寓言，為神秘的魔幻的故事陶醉，總幻想自己是森林里的巫師梅林，或者是波斯帝國的薛西斯王。

后來大一點在媽媽的威逼利誘下開始誦讀經(jīng)典，從“人之初性本善”到“學(xué)而時習(xí)之”再到“千里之行，始于足下”，年幼的我完全無法理解這些深奧的句子，只能一遍又一遍的死讀。

這種死讀把一個十歲小丫頭所能有的郁悶和痛苦全部激發(fā)了出來。

這種郁悶直接導(dǎo)致我棄書而逃又被老媽抓了回去并經(jīng)歷了一場刻骨銘心的“女子單打”。

但現(xiàn)在我卻慶幸，因為我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時那些生澀枯燥的字句，隨著年齡增長，閱歷增加，而逐漸變得鮮活起來。

它們輕輕地吟唱著，與我青春的憂傷、人事的變遷，心靈的頓悟產(chǎn)生了共鳴，它們漸漸變得明亮清晰，慢慢滲透到我的生命長河里，成為營養(yǎng)人生的血脈之一。

如果說幼時的閱讀方式有些被動的話，那么現(xiàn)在的我就是在進行主動閱讀了。

這種閱讀方式在某種程度可以被理解為目的性的讀書，即帶有選擇性的去讀書，它令閱讀更深入更有效，也使閱讀所獲得的更契合讀者本身的價值取向。

我曾經(jīng)為了搜尋奧林匹斯山上的神明而閱讀希臘神話，我曾為窮盡時空的邊界而學(xué)習(xí)時間簡史，我曾為了探詢自身存在的意義而沉溺于存在與虛無，我曾癡迷于綿延千年的中華明文明而為《史記》瘋狂，甚至我為了能夠嫁給像錢鐘書先生一樣睿智的人而仔細(xì)研讀楊絳女士的《我們仨》……這些千奇百怪的理由都曾是我讀書的誘餌，但正是在這些看似荒謬的理由的指引下，我聽見了賽讓的天籟，看見了蟲洞的神奇，疑惑了智者的疑惑，領(lǐng)略了璀璨的中華文明，體驗了楊絳的優(yōu)雅從容。

這種目的性的讀書帶給我的不僅是知識的豐富，更重要是讓我體會讀書、為人、處世是多么的快樂而自在。

世界是如此浩瀚而神奇，你我他的心內(nèi)世界是如此的豐厚而深沉，人生的樂趣在書的海洋里此起彼伏，經(jīng)久不衰…… 講了這么多，我只能說，無論從任何角度來說，我都不能放棄讀書，雖然不讀書我不會死，而很多人死了還是因為書讀太多，但是我愿意冒著生命危險繼續(xù)讀書

無論是作為親切的朋友，睿智的導(dǎo)師，還是指引方向的明燈，讀書伴我前行至此，也將與我繼續(xù)同行。

最后一句：我愛讀書!

三好學(xué)生演講稿400字

首先，自我介紹一下。

我叫×××。

今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。

在我看來，學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。

其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和認(rèn)識。

學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，跟要學(xué)習(xí)如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。

只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進的方向。

最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我們在校的過程是預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。

課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識的開始過程。

“良好的開端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。

如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨立預(yù)習(xí)嘛

這是把問題記下來，等待老師明天的講解

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。

對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細(xì)聽，認(rèn)真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。

帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識。

復(fù)習(xí)時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。

做作業(yè)來加強鞏固。

課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個學(xué)習(xí)習(xí)慣：

【第1句】：良好的生活習(xí)慣 生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了良好的生活習(xí)慣，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)。

我們還要注意勞逸結(jié)合，有時多聽聽新聞、看看報紙，關(guān)注國家大事，對于我們的成長也有好處。

【第2句】：勤于思考的習(xí)慣 對于這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。

勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

【第3句】：好問、善問的習(xí)慣 “學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”，問，要問的準(zhǔn)、問得深。

再問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。

【第4句】：做筆記的習(xí)慣 “好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。

記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動、認(rèn)真、刻苦”這六個字。

以上只是我的一點學(xué)習(xí)體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學(xué)習(xí)。

謝謝大家

中學(xué)生的獲獎感言

范本：　　的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好

　　我很榮次獲得學(xué)校一等獎學(xué)并代表全校榮獲獎學(xué)金的同學(xué)在此表達(dá)我們對學(xué)校及老師們的感激之情。

　　首先，我很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎學(xué)金制度。

對于我們廣大學(xué)生來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

　　此時此刻我捧著手中的獎學(xué)金，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個獎學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做的更好。

　　不過，獲得了獎學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進路途中的一股動力。

我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實勤奮。

才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

當(dāng)然，沒有獲得獎學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿100字

尊敬的老師。

親愛的同學(xué)們:大家好!我是我們這個快樂集體的一名成員,今天非常榮幸有這次機會參加班干部競選。

我要競 選的崗位是宣傳委員。

我想我當(dāng)上了宣傳委員一定會比以前做得更好,每天按時宣傳重要事 記。

如果同學(xué)們有困難我會及時地幫助他,絕不會丟下不管,因為助人為樂是我國的傳統(tǒng)美 德。

如果我能競選上宣傳委員, 我將以身作則, 做好自己的本職工作, 積極協(xié)助老師開展好 各項活動,積極溝通老師和同學(xué)之間的關(guān)系。

我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那只蝸牛一樣, 憑著自己的努力和毅力,一點一點地向上攀登,一天比一天做得更好!我會嚴(yán)格要求自己, 刻苦學(xué)習(xí),盡心工作,遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓我們班在新 的一學(xué)期更上一層樓! 請大家支持我,投我神圣的一票! 謝謝大家!

學(xué)生獲獎以后家長怎么說獲獎感言

首先感謝老師精心布置的這次家長會，看似家長會還不如說是一次家長獲獎典禮會更確切一些。

我今天榮幸的獲取了《言傳身教》的這個榮譽稱號，但是我覺的我的責(zé)任更重了很多，因為這個稱號里面包含著太多的付出，但是我相信付出就會有收獲的，只有更多的付出才會不愧對這個稱號。

我覺得每次開家長會，都是給孩子在學(xué)習(xí)和在學(xué)校各方面表現(xiàn)中的一個總結(jié)，也是給家長們的一個提醒，我個人認(rèn)為，對于我來說也是給我一次學(xué)習(xí)的機會，孩子從老師那里學(xué)習(xí)到了豐富的知識，我學(xué)習(xí)到了很多教育孩子的經(jīng)驗，老師安排的每次家長會都會給家長一個提醒，敲響家長的“警鐘”值得我們?nèi)セ匚丁?/p>

我得了這個《言傳身教》的榮譽稱號，還得感謝馬老師，是一次家長會馬老師的一席話提醒了我，她說孩子們雖然成熟了，但還是孩子還是需要監(jiān)督和鼓勵的，她的話很有道理。

之前我是在監(jiān)督的，但是沒有那么的用心去監(jiān)督，總以為我的孩子很聽話監(jiān)督是多余的，但是恰恰相反，孩子畢竟是孩子都貪玩，這是每個孩子骨子里就存在的問題，所以不可忽略。

考試臨近了，很是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，我也常常和孩子說，分?jǐn)?shù)不是唯一的選擇，只要努力就行，努力了才有分?jǐn)?shù)可得。

每天進步一點點，就是收獲。

我也感覺到孩子也是這樣在慢慢提高自己。

不要讓孩子在壓力下學(xué)習(xí)，這樣對孩子的學(xué)習(xí)來說，我覺的會適得其反。

要引導(dǎo)孩子在輕松下學(xué)習(xí)會收獲更多。

借此博客我也說一下今天開會來的一點點看法，聽了今天教數(shù)學(xué)的代課老師的發(fā)言，哎

怎么說呢

心里很是不爽，可能是太年輕了，還沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗和生活閱歷的緣故吧

本身孩子就有點偏科的問題存在，長此下去很是為孩子的數(shù)學(xué)擔(dān)心，我認(rèn)為，一個孩子偏科的課程和這個老師的教學(xué)方式有直接的關(guān)聯(lián)，但也不排除家長在內(nèi)。

在這期間難怪孩子回家說，這段時候每次上數(shù)學(xué)課的時候教室里都鬧得不行了，我問他怎么回事，他說來了一個教數(shù)學(xué)的新老師，也是代課老師。

我問他原先的趙老師呢

他說不知道什么原因沒來。

可想而知，在這樣的氣氛里，學(xué)習(xí)好的孩子還有不受影響的道理嗎

何況還有學(xué)習(xí)不好的孩子了，成績也就可想而知了。

以上所寫都是發(fā)自內(nèi)心的感言，希望老師和家長們批評指點，互相交流，互相學(xué)習(xí)，為了孩子們有個更好的未來，我們值得。

再次感謝老師、領(lǐng)導(dǎo)們，給家長們的這塊空間，在這塊屬于自己小天地里，“暢說欲言”，發(fā)表意見和建議。

聲明一點：如果這位代課老師看了我所說的一切，請原諒我的直率。

咱們的目標(biāo)是一致的，為了孩子有更好的學(xué)習(xí)成績。

棍棒底下出孝子的說法，現(xiàn)在是行不通了。

但是，自古就有，嚴(yán)師出高徒的說法，不妨試一試。

年輕應(yīng)該有自己獨特的一面教育方式。

如何做一名合格的中學(xué)生 發(fā)言稿

邁好初中的第一步時光飛逝，日月如梭。

我們踏著溫暖的陽光走進校門，又開始了新的學(xué)期。

我們身后是家長與老師的期望，我們面前是機遇和挑戰(zhàn)。

在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強，不辜負(fù)家長與老師對我們的希望。

做一名合格的中學(xué)生，首先要邁好初中的第一步。

一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。

品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。

朱永新教授提出：愛心、同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。

有道是愛心無價。

只有擁有愛心才能感受生活的樂趣；；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。

法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。

”一個充滿愛心的人是永遠(yuǎn)不會感到生活的寂寞的。

我們還要做到遵守校規(guī)校紀(jì)，不能無視學(xué)校的威嚴(yán)，無視學(xué)校“鐵的紀(jì)律”。

我們也決不能為了一時的快樂而違反校規(guī)校紀(jì)，更不能我行我素。

凡事都要瞻前顧后，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

我們還要注意運用合理的學(xué)習(xí)方法，制定合理的作息時間，注意勞逸結(jié)合，生活方面也要注意個人和集體衛(wèi)生，為自己也為別人創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

身體是學(xué)習(xí)的本錢；我們應(yīng)該多參加體育鍛煉，擁有健康的身體。

只有這樣，我們才能安心的學(xué)習(xí)和生活，才能更好、更快地適應(yīng)新的校園、新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個合格的學(xué)生必然是一個刻苦求知的學(xué)生。

古今中外，有無數(shù)的學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博彩，使人成長。

”我國漢代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

”如此等等，不勝枚舉。

在家中，我們也要做有禮貌的好孩子，尊老愛幼，孝敬父母。

及時幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，減少一些父母的負(fù)擔(dān)和壓力。

時代在不斷地向前發(fā)展，社會也在進步。

我們每天迎著朝霞而來，踏著晚霞而歸。

在一天的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)不時地問一問自己：今天學(xué)會了什么

得到了什么收獲

只有這樣，才能邁好初中的第一步，做一名合格的中學(xué)生