家校共育感言小段

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-15 16:44:12 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

家校共育家長(zhǎng)的話怎么寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

家校共育心得體會(huì)

【篇一：家校共育家長(zhǎng)感言總匯】“家校共育”家長(zhǎng)感言四四班郭珊家長(zhǎng)大家好聽完下午的演講和培訓(xùn)有何收獲。

我只帶表我自己的看法和觀點(diǎn)，敢說敢做敢自我。

它是公眾教肓活動(dòng)，公眾話語權(quán)，每個(gè)人都有發(fā)言的觀點(diǎn)和理論。

劉逸舟老師我們老鄉(xiāng)。

滿口家鄉(xiāng)話，普通話一般。

但是他的演講接地氣，很撲實(shí)。

大眾能聽明白，他的互動(dòng)能力很強(qiáng)。

每一句大白話能夠穿透每位家長(zhǎng)內(nèi)心深處。

讓人快速明白如何應(yīng)用。

這就是好的演講者。

給人留下好多反思的問題。

核心問題看清自己，洞察孩子。

我的話說完了。

什么時(shí)候有機(jī)會(huì)咱們班里也搞一次培訓(xùn)。

大家一起分享。

找到共鳴點(diǎn)。

一起成長(zhǎng)。

變的更加完美。

謝謝家長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)

非常感謝德高忘重，為師良母老師認(rèn)可我的觀點(diǎn)以及所有的媽媽。

在這個(gè)世界上不管你來自哪里，干什么工作，受何等教育。

有多少錢

都與性格有關(guān)系。

性格決定命運(yùn)。

有的人后天訓(xùn)練變的含蓄，低調(diào)，委婉用暗示的手端告訴你，不發(fā)言。

而有的人看中目標(biāo)，不達(dá)目標(biāo)不罷休，外界的人很難影響他的想法。

而有的人富有激情，很有愛心，有爆發(fā)力，情緒化。

而還有一種人沒有大起大落，不以物喜，不以己悲，別人有，與我有什么關(guān)系。

所以不管咱們成人還是孩子都與這四種性格有關(guān)糸。

性格從血液里帶的，骨子里先天性的。

無法改變。

怎樣了解性格互相理解，互相包容，不管和孩子和別人處的融洽和諧交流。

性格是一個(gè)工具。

我希望咱們靈活應(yīng)用起來。

感興趣的話家長(zhǎng)看看性格大師樂嘉性格色彩

小學(xué)作文家校共育,立德樹人的感受

家長(zhǎng)的收獲就是：子在學(xué)校接受教育的同時(shí)，家長(zhǎng)也要好好教育自己的孩子，比如：輔導(dǎo)孩子的作業(yè)、給孩子講一些做人的道理等等，只有家長(zhǎng)和學(xué)校齊心協(xié)力，孩子才會(huì)進(jìn)步得快

家校共育這篇文章怎么

把孩子教育好，單靠學(xué)校和教師是不夠的，只有學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在學(xué)校在家庭都能得到良好的教育。

我們學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有很大一部分學(xué)生屬于留守兒童，家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人受教育程度不高，認(rèn)識(shí)不到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用；部分孩子由長(zhǎng)輩監(jiān)護(hù)，還有一些托給親戚朋友來監(jiān)護(hù)，這樣極易形成孩子的我行我素和任性的心理行為特征；或者使孩子產(chǎn)生一種寄人籬下的感覺，從而形成膽小怕事、孤僻等過分內(nèi)向的性格特征。

　　部分家長(zhǎng)教育觀念落后，我們把孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況向家長(zhǎng)反映，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)能力是天生的，與后天的培養(yǎng)沒有多大關(guān)系。

部分家長(zhǎng)坦言自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本處于不管不問的狀態(tài)，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為“病要大夫看，孩子要教師教”，孩子的教育是老師的事，與己無關(guān)，他們只負(fù)責(zé)從經(jīng)濟(jì)上、生活上滿足子女的需要，把教育子女的責(zé)任完全推給了學(xué)校，孩子出了問題就怪學(xué)校和老師，一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責(zé)學(xué)校誤人子弟。

這種狀況充分說明學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)沒有形成一種聯(lián)系制度，學(xué)校教育和家庭教育沒有成為一個(gè)整體，家庭教育責(zé)任嚴(yán)重缺位。

家長(zhǎng)感言（請(qǐng)你談?wù)勀阍诤⒆游拿鞫Y儀教育中好的做法和建議，學(xué)校老師讓我們家長(zhǎng)寫我應(yīng)該怎么寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)我的夢(mèng)立德樹人家校共育講座聽后有何感想

【第1句】：聆聽本次講座您有那些收獲

①深入學(xué)習(xí)了黨的十八大精神，教育引導(dǎo)全校師生領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵；②切實(shí)體會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，希望在少年，重任在教育；③我們要以“立德樹人”為教育宗旨，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)真知、學(xué)說真話、學(xué)做真人，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

【第2句】：您認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)，能給孩子帶來哪些改變

①朗讀可以使孩子們?cè)陧嵚芍懈惺車?guó)學(xué)文化，培養(yǎng)了孩子們的語言交流能力，認(rèn)知能力；②經(jīng)典故事讓孩子們通過互動(dòng)學(xué)會(huì)積累應(yīng)用，提升了孩子們的興趣技能；③博采眾家，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)孩子的精神，挖掘自身潛能，重新認(rèn)知自我，增強(qiáng)自信。

【第3句】：接下來，您將如何配合學(xué)校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”

①營(yíng)造良好的，不要和孩子爭(zhēng)吵，給孩子一席思考的空間②重視孩子們的心理健康，積極引導(dǎo)興趣開發(fā)導(dǎo)向③經(jīng)常和孩子們交流，疏通引導(dǎo)孩子④鼓勵(lì)互動(dòng)討論教學(xué)立德樹人家校共育”大型教育演講聽后感我是一名小學(xué)老師，我很喜歡和孩子們?cè)谝黄穑诟惺艿胶⒆犹煺妗⒖蓯邸⒒顫姷耐瑫r(shí)，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的許多問題，有的孩子性格十分內(nèi)向，自卑、懦弱、倔強(qiáng)；有的愛動(dòng)、喜歡打鬧、等等。

聽了老師“立德樹人家校共育”大型教育演講之后，我深深地領(lǐng)悟到了，無論是作為一名教師還是一位家長(zhǎng)，都應(yīng)該關(guān)心、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尤其是精神上的喂養(yǎng)，注重環(huán)境的熏陶教育。

目前兒童圖書市場(chǎng)魚龍混雜，兒童讀物的內(nèi)容令人堪憂，暴力，色情充斥其中，與兒童的純凈的心靈相悖，與我國(guó)宣揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)觀念相悖。

學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該給孩子一個(gè)好的教育環(huán)境，給孩子一些高尚的教育，應(yīng)當(dāng)深入挖掘我國(guó)的經(jīng)典國(guó)學(xué)，把我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，使用優(yōu)秀的精神主食熏陶和影響孩子，當(dāng)孩子喜歡國(guó)學(xué)和的時(shí)候，孩子就會(huì)遠(yuǎn)離低俗和膚淺了。

學(xué)習(xí)16字方針——直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終身受益，對(duì)我的觸動(dòng)很大，當(dāng)老師問“是先理解再背誦，還是先背誦再理解”時(shí)，我還很堅(jiān)定地認(rèn)為是前者對(duì)。

經(jīng)過吳老師的提點(diǎn)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了。

其實(shí)我們是在實(shí)踐中感悟和體會(huì)真理的，只有我們掌握了真理，才能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

我們應(yīng)當(dāng)讓孩子們?cè)跐撘颇惺煜ぃ尯⒆觽冏聣训爻砷L(zhǎng)。

在此我真誠(chéng)地向老師以及為本次講座付出努力的工作人員們說一聲“你們辛苦了”。

真心希望這樣好的經(jīng)典教育方法能夠得到廣泛的推廣，讓更多的孩子和家庭受益

聽《做智慧父母，育優(yōu)秀孩子》課堂和主講老師的感言，怎么寫

聽本次講座的收獲： ①學(xué)習(xí)了十八大精神，教育引導(dǎo)全校師生領(lǐng)國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵； ②切會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，希望在少年，重任在教育； ③我們要以“立德樹人”為教育宗旨，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)真知、學(xué)說真話、學(xué)做真人，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

二、孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，能給孩子帶來改變： ①朗讀可以使孩子們?cè)陧嵚芍懈惺車?guó)學(xué)文化，培養(yǎng)了孩子們的語言交流能力，認(rèn)知能力； ②經(jīng)典故事讓孩子們通過互動(dòng)學(xué)會(huì)積累應(yīng)用，提升了孩子們的興趣技能； ③博采眾家，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，挖掘自身潛能，重新認(rèn)知自我，增強(qiáng)自信。

三、配合學(xué)校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”： ①營(yíng)造良好的家庭氛圍，不要和孩子爭(zhēng)吵，給孩子一席思考的空間 ②重視孩子們的心理健康，積極引導(dǎo)興趣開發(fā)導(dǎo)向 ③經(jīng)常和孩子們交流，疏通引導(dǎo)孩子 ④鼓勵(lì)互動(dòng)討論教學(xué)