對大學生應征入伍政策的感想

國家國防建設的思想發生了轉變，隨著高科技軍事設備的逐漸普及，需要知識層次更高的人才從事國防事業。

但是這種轉變不是一蹴而就的，給予大學生應征入伍的正常是權宜之計，通過教育引導，法律制約，自覺自愿的投身國防建設才是最終的解決辦法。

大學生入伍感想

二十二啊??有大四嗎???年限是二十二歲以前~~~~~ 大學生當兵,一言難盡~~~~~有的過得好有的過得不好,記得,一個北方大學生兵當兵不到一年,就立了個三等功,他不是見義勇為,也不是奪賽冠軍,而是一個普通的炊事兵~~~~~表現異常突出,我不知道怎么形容,也不是一兩字就能形容的~~~~如果你喜歡看<解放軍畫報>,那雜志應該報道過他的~~~~ 有的兵過得不好,老受人欺負,他們說大學生兵都是些沒用的書生,跑不能跑,打不能打,一天就知道寫寫畫畫,說說看看~~~~~ 當過了也就沒什么后悔的了,回校后學校挺遷就的,想轉系,轉學都行,什么學生會選舉,入黨入什么的,不報名老師都背著幫著報~~~按當地政府待遇,呵呵呵,N萬元耶~~~~過得去了. 利就是自己多了一些經歷,為人處事與普通學生不一樣,弊嘛,一下子想不起,總之,大學生當兵感觸的不是三言兩語就能打得完的~~~~ 可以寫一本小說了~~~~

大學生入伍參軍的意義

為大學生參軍入伍提供機無論從提高的，還是豐富大學生經歷，這個決定不亞于考大學取消年齡限制一樣，是中國社會發展的一個進步標志。

　　的意義在于使以后的中國知識分子行列當中，有了當過兵的知識分子，這對以前手無縛雞之力的知識分子形象有了根本改觀，他們不再與堅強隔絕，擁有了軍人氣質。

軍隊的鍛煉環境具有特殊性，它培養人的堅強意志和愛國精神，同時，中國軍隊有不少在戰爭年代因某人或某一場戰斗聞名全軍的光榮部隊，在這樣的部隊接受，能加強自己的榮譽感，感受前輩軍人英勇善戰，無畏的犧牲精神。

這種教育比學校書本教育更有實際效果，可能深深影響今天的大學生情感，培養他們的歷史責任感，為國家民族的獻身精神，這是我們目前非常需要的教育。

　　大學生的社會實踐已經不在是一個很陌生的概念，但在軍隊的實踐是以前沒有的機會，這次國家為大學生提供休學當兵的實踐機會，它的條件是很優越的，這樣的機會能爭取到也是很難的。

因為中國軍隊的數量和的比例相差很大，當兵的機會不具有普遍性，多數中國人一生都沒有機會當兵。

　　在和平年代，當兵具有了競爭性，成了某種獲利渠道。

很多人為了將來有一個工作，或因自己學習差，想通過當兵解決這些現實生活工作問題，這實際影響了中國軍隊的素質。

我們需要一些有的大學生，加入中國軍隊的行列，提高中國軍隊的整體文化水平。

高科技時代，軍隊的戰斗力是勇敢和的較量，需要有高文化素質的人掌握先進技術武器，這樣我們在未來可能戰爭中充分發揮先進武器的技術效能，這一切要求我們提高兵源的文化素質，大學生面臨這樣的人生機遇，有機會最好不要放棄。

國家需要你的文化素質，你們的人生經歷也需要這難得的機會

大學生當兵前的心得感受

大學生當兵,一言難盡~~~~~有的過得好有的過得不好,記得,一個北方大學生兵當兵不到一年,就立了個三等功,他不是見義勇為,也不是奪賽冠軍,而是一個普通的炊事兵~~~~~表現異常突出,我不知道怎么形容,也不是一兩字就能形容的~~~~如果你喜歡看<解放軍畫報>,那雜志應該報道過他的~~~~ 有的兵過得不好,老受人欺負,他們說大學生兵都是些沒用的書生,跑不能跑,打不能打,一天就知道寫寫畫畫,說說看看~~~~~ 當過了也就沒什么后悔的了,回校后學校挺遷就的,想轉系,轉學都行,什么學生會選舉,入黨入什么的,不報名老師都背著幫著報~~~按當地政府待遇,呵呵呵,N萬元耶~~~~過得去了. 利就是自己多了一些經歷,為人處事與普通學生不一樣,弊嘛,一下子想不起,總之,大學生當兵感觸的不是三言兩語就能打得完的~~~~ 可以寫一本小說了~~~~

談談國家對大學生當兵的政策感想 談談國家對大學生當兵的政策感想

中心：國家對大學生當兵的政策利大于弊分論點1：大學擴招，非名牌大學生強烈貶值，對他們的就業有很大的幫助分論點2：有利于軍隊實現人員的現代化和軍事技術的信息化分論點3：有利于維護社會的穩定和諧分論點4：把大學生當民工用是社會發展的必然趨勢和國家進步的象征（當然名牌大學的除外）分論點5：不要管那些原本分數弱勢群體的死活，阻斷他們當兵的希望

大學生代表在入伍儀式上的簡短發言(不超過50字）

親愛的同學們，今天是我們入伍的日子，感謝老師，感謝父母，感謝祖國儀式教育活動，是通過舉行新戰士入伍宣誓暨授銜、士兵離隊告別、晉升（授予）警官警銜、升國旗、入黨（團）宣誓等儀式，以特定形式場景感染和激勵官兵，增強官兵使命感、責任感、榮譽感的教育活動，是部隊思想政治教育的重要方法和有效載體。

為規范公安消防部隊儀式教育活動，依據《公安消防部隊思想政治教育大綱》等規定，結合實際，制定本規定。

一、新戰士入伍宣誓暨授銜儀式入伍宣誓是新戰士對自己肩負的神圣職責和光榮使命的承諾和保證。

新戰士入伍后，必須進行入伍宣誓。

宣誓時間不得遲于入伍后90日，宣誓儀式由新訓領導機構組織實施，一般與授銜儀式結合進行。

入伍宣誓誓詞是：我宣誓：我保證忠于中國共產黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律；服從命令，聽從指揮；嚴守紀律，保守秘密；秉公執法，清正廉潔；恪盡職守，不怕犧牲；全心全意為人民服務。

我愿獻身于崇高的公安消防事業，為實現自己的誓言而努力奮斗

宣誓人：×××。

舉行入伍宣誓暨授銜儀式前，新訓組織機構應當組織宣誓人學習和熟悉誓詞內容，對其進行部隊性質、宗旨、任務、職責使命等教育。

宣誓必須莊重嚴肅、著裝整齊，宣誓地點通常選擇在具有教育意義的場所。

宣誓結束后，宣誓人應當在宣誓名冊上簽名，宣誓名冊由新訓組織機構首長簽名后由新訓領導機構司令機部隊晉銜儀式發言稿關存檔。

新戰士入伍宣誓暨授銜儀式通常按照下列程序進行：

【第1句】：宣布儀式開始，奏唱軍歌；

【第2句】：主持人講話（簡要說明授銜、宣誓的意義，講解誓詞的基本精神）；

【第3句】：宣讀授銜命令；

【第4句】：向新戰士代表授銜；

【第5句】：宣讀誓詞（宣誓人立正，右手握拳上舉，由預先指定的一名宣誓人在隊前逐句領讀誓詞，其他人高聲復誦）；

【第6句】：新戰士代表發言；

【第7句】：首長講話；

【第8句】：奏唱《三大紀律八項注意》歌，宣布儀式結束。

儀式結束后，一般應組織合影留念。

地方大學生入伍宣誓儀式，參照新戰士入伍宣誓儀式組織實施，一般在其被批準轉為現役軍人后集中組織。

二、士兵離隊告別儀式退出現役是士兵人生的重要轉折。

支隊級單位或大隊、中隊應在士兵退役前舉行離隊告別儀式，激勵退役士兵珍惜軍旅生涯、珍惜戰友情誼、珍惜軍人榮譽。

士兵離隊告別儀式前，支隊、大隊、中隊應當組織形勢政策、優良傳統、法紀法規等方面內容的學習教育，開展學老兵、贊老兵活動，激勵退役士兵站好最后一班崗、搞好傳幫帶、始終保持軍人榮譽，安全離隊，文明返鄉，在新的崗位上再創佳績。

士兵離隊告別儀式通常按照下列程序進行：

【第1句】：宣布儀式開始，奏唱國歌；

【第2句】：宣布退役命令；

【第3句】：向警徽（隊旗）敬禮告別；

入伍初衷,成長經歷感言

我雖然離開部隊一年多，但剛才看到你們整隊呼號、飯前唱歌，仿佛又回到了當兵的日子，再次感到這段時光已成為最難忘的回憶，深深地鐫刻在我人生旅途中，增添了我生命的底色。

如果說部隊是個“圍城”，那么，從踏入到走出，歷數此間風景，我感到最美的依然在軍營。

　　母親常常對我講起她自己當兵的經歷。

我成長在城市，自幼物質生活條件優越，盡管能從母親言語間感受到她希望我當兵的期許，但母親對軍營這種深厚感情，當時我既不理解也不向往。

　　2024年8月，我拿到了大學錄取通知書，以為能就此斷了母親讓我當兵的念想，心里還挺高興。

象牙塔中的生活是自由的，可僅僅4個月過去了，對于人生積淀、體悟不夠的年輕人來說，迷惘、彷徨如期而至，我感到自己找不到前行的目標，對未來惶恐。

這時，母親殷切的期許和當兵時的颯爽照片浮現在我腦海。

經過深思熟慮，我定下決心：到部隊去尋找我的青春夢想

　　到部隊的新鮮勁過后，不拘小節的我頻頻犯錯：去哪不知道打招呼，做事沒有條理，就連打掃衛生，我都因打掃先后順序不對被班長批評。

開始我還抱著無所謂的態度，認為不過是些個人小節，不值得小題大做。

直到有一次，因我而起的業務分析會徹底改變了我。

　　那天，我在值班時，聽錯了一個電話，導致通報用戶錯情，引發了一次“通信事故”。

為此，全連進行報話業務整頓。

“又不是在打仗，聽錯了一個人聲音有這么嚴重嗎

”連隊如此“興師動眾”，我頗不以為然。

　　報話業務分析會上，與我輕描淡寫的說明情況相比，班長卻就自己沒有第一時間掌握情況、對重要用戶缺乏敏感性、平時對我電話接轉原則教得不多、聽音知人訓練不夠等6個方面問題細致剖析，為這次事故給連隊抹黑自責不已。

其他話務員也針對問題，認真提出相似聲音、使用同一部電話的多個用戶組對聽、提高聲音辨識度等10多條訓練方法和接轉技巧。

　　開會期間，無人責怪我的過失損害了團隊聲譽，但每個人都在努力補救、真誠獻言。

那一刻，我認識到我們是一個集體，這里沒有自我，人人都是戰斗力鏈條上不可或缺的一環，一個人的過失，就是對整體的損害。

而一個優秀的人，之所以在很多方面都能出色，大部分并非源于自身的天賦異稟，而是來自于她們做人做事的態度。

　　退伍后，面對已經放下兩年的大學課程，我已經落后其他同學很多，但是同學們不僅沒有看不起我，反而很敬佩我，因為他們看到了特別刻苦、特別努力的我，這種頑強對他們來說既難以做到，更難以堅持。

有人問我，是什么給了我力量，讓我能如此嚴格自律。

我告訴他們，正是部隊生活的鍛煉，培育了我吃苦精神和堅強毅力，讓我明白做任何事情都要有一股鉆勁。

　　現在，我回憶梳理當兵的這段日子帶給我什么：對人生更有目標，并能理性規劃，努力追求。

這些變化都得益于在部隊的點滴培養，在組織隊列訓練、檢查內務秩序、值“特殊班”等活動中，不知不覺地提升了組織思維，鍛煉了管理能力。

這些事當初做時感覺是小事，可當我回到學校，組織學校一個大型活動，我頭腦清醒、思路清晰、忙而不亂的完成任務，受到周圍人的贊譽時，才感覺到由于部隊日常點滴的養成與訓練，原本害羞內向的我在綜合素質上已經比同學們高了。

　　我理解你們中一些人，到部隊后感覺管理嚴格，訓練艱苦，從而感到痛苦。

痛苦是因為部隊在培養雕琢我們的過程中，要打磨掉不良習慣，培塑優秀品質，帶來的陣痛，有人“身處廬山”，只沉醉在這陣痛的痛苦里，卻沒意識到自身素質在打磨中提高。

等到離開部隊那一天，重新回到以前的生活環境中，才發現自己已經進步了那么多。

如同穿越時光，風雨沉淀，音容笑貌猶似昨日，晨風夕月已非從前。

大學生什么時候去當兵好?

不是每個大學生都適合去當兵的，你的同學就是其中一個。

他當兵的理論支持就是可以偷懶學習，混一個”豆腐渣“文憑。

這種人生低級的追求，是成不了大事的。

你愿意聽實話還是愿意聽奉承你的話?因為奉承你，可能就能獲得加分因素，獲得滿意回答的獎勵。

但是本人是一個實事求是的人，即使不要那個分數，也不做誤人子弟的回答。

而是實事求是地分析利弊，由你自己選擇。

好好學習吧。

別總見異思遷的。

大學生的人生最高追求就是完整、高質、順利地完成學業，而不是荒廢和逃避。

不想上大三的想法和意識是很低級的錯誤，自認為可以逃脫學習的苦惱了，但知識的獲得是自己的，雖然退伍后可能復學或者照樣畢業，但拿到的是一張自欺欺人的文憑，總有一天會在未來的工作崗位上捉襟見肘、漏洞百出。

別把當兵作為一種去世外桃源旅游的觀光，青春是不允許你這樣流浪和消耗的。

也別從報紙電視劇電影中的形象塑造來作為自己的理想，那些藝術夸張的成分，會讓你在現實中碰得頭破血流或者在心靈上受到無情打擊。

一步走錯，將完全是兩種截然不同的人生結局。

好好看看退伍大學生們的真實感受和感言吧，都是在這個你信任的”百度知道“中發現的，沒有任何造作和夸張：；；；；；；