大家對高考復課的感言

寫一件事情的感受其實很簡單的怎么想的也就怎么寫。

你大概可以寫這些內容：很久沒有看到老師和同學，非常想念，同學樣想近親密一點玩耍，但也不行，還是有些不方便。

學校增加了一的管理方法保證大家的安全，剛開始有一絲緊張，習慣了也就好了。

大家幾個月不見些同學胖了不少，有些同學長高了不少。

還是歡在學校上學，與老師面對面的上老師能隨意喊同學回答問題，我更能集中精神，效率也更高。

能夠復課，我很開心。

學生復課了,家長的感漢詩：如何表達學生復課了，作為家長解脫了，心情之類的

唉，學生上課了，終于可以輕松的打一下游戲啊，做家務啊，還可以出去逛逛街啊，多好的事情終于沒有壓力了。

給老師一封信,有收獲,感想和進步

親愛的語文老師： 您好

在這些日子里來，您常常耕耘在知識的講臺上，默默地把知識的種子撒播在我們的身上。

呀

老師，自從您接管了我們之后，我明顯地看見了我們的進步在不斷地朝著危峰兀立的山頂前進。

那是為什么呢

這就因為您有著包公斷案——鐵面無私的“嚴”。

使我們在不知不覺間中進步了，我多么的感謝您對我們的要求那么嚴格。

您對我們學習是多么的盡心盡責呀

您經常跟我們講紀律，要我們好好學習，要我們跟其他班比進步，比成績，在課余時間的空隙要學會找事做；而且還要求我們要堅持每天寫寫日記，多看些有益的課外書，提高作文水平和擴展課外知識，使自己變成一個“見多識廣、博學多才的學生”；不僅如此，您還時時刻刻地抓住我們的“雞腳”，罰我們寫作文，在罰作文的同時，既可以提高寫作水平，有可以把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。

漸漸地，漸漸地，我越來越發現，學習上學好了，成績直線上升了。

似乎，我眼前像是浮現出，在一個黑漆漆的晚上，明亮的辦公室仍有一個身影在晃動著。

咦

那不就是您嗎

您還在認認真真、一絲不茍地批改著作業、在整理著學校內務的事情。

這時，我不禁為您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在講臺上，黑夜卻伏在桌子上兢兢業業地寫著教案…… 老師，您好比一個辛勤的園丁，精心栽培幼小的花苗；好比一支燃燒的蠟燭，用您的燭光，給予我們一股很大的力量，照亮我們前進的道路，好比…… 老師，我要懇切地告訴您：“您獻身于教育事業，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我非常感激您。

但是，您也要顧著自己的身體，不要再熬到三更半夜了。

已經不早了，更何況爸爸都催我睡覺了，是呀

一年一度的教師節有到來了，祝親愛的薛老師在這美好的日子里過得開心、玩得愉快

祝 身體健康

工作愉快

日日快樂

復課的感受作文800字

要留有余地,不要“滿打滿算”.比如,晚上7點到8點復習數學,8點開始復習英語,這樣安排就太緊了,當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間,8點15分以后留給英語.這樣,數學復習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉”.而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成.還是以7點到8點復習數學為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產生浮躁的情緒.在執行計劃時學會放棄.有的學生死心眼兒,比如復習數學時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了.結果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了.孩子的情緒也難免受到影響.對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做.第四,要兼顧全面.有的考生對喜歡的科目就先復習,不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前習,弱項的復習受到影響,導致強項越來越強,弱項始終沒得到實質性的提高.其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優勢要強化,劣勢也要彌補

網上學習心得體會

益智課堂與力培養習心得體會我很榮幸地參加了這次研討會然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。

對小學的數學有了新的認識，有了新的出發點，對我以后的教育工作有了很大的啟發。

我是一名四年級的數學老師，在忙于傳授知識的時候，可能就忽視了孩子們能力的培養。

有了這次的學習，讓我停下了腳步，思考我也應該讓我的孩子們，也在游戲間學習，獲得能力的提高。

小游戲大智慧這個活動，真的值得我們學習。

下面，我就此次學習培訓的經歷，簡要地談談我的幾點感受。

一、學習培訓的經歷回顧這次觀摩了六節數學課，也聆聽了這五位教師的設計思路，以及他們團隊對課的解說，同時專家對他們的課進行了點評。

我的回顧：第一節課《七巧板的奧秘》，授課教師王慶偉。

從七巧板的歷史引入，古代根據人的多少，對桌子進行拼擺，學生使用的桌子正是七巧板的拼擺，巧妙的從過去轉化到現在，同時也告訴我們七巧板對我們的未來也會有影響。

每一個環節王老師都巧妙的選用了一個成語，每個成語都告訴我們了，這一環節要干什么。

從形影不離到如影隨形再到形由心生，從簡到難、從部分到整體、從布置任務到創造想象，在這個過程中孩子們邊動手操作邊敘述過程，培養了孩子的觀察力、動手操作能力、語音表達能力、思考力。

有一處情景我記憶的特別深，在形影不離這個環節中第四位孩子和其他孩子的拼擺方式，當著個男孩拿出不同板的時候，我在想這個孩子拼錯了，可是當他完成這個小貓的圖案時，我

即將復課了,你的心情是什么樣的

談談你的想法和感受（小學6年級）

即將復課的話心情還是有點激動的吧，畢竟離開學校那么長的時間和關系比較好的同學已經那么久沒見面了所以復課之后又能見到他們挺激動的呢。

復習感想的作文

古人說:“溫故而知新”，只有合理安排好復習，才能進一步鞏固已經學過的知識，吸收新的知識。

我在平時的學習中積累了一些復習的方法，在這里與大家分享我的體會。

一、及時復習。

每天上完課，利用好當天的課外時間，及時復習當天所學的知識。

在做作業前邊看當天所學的內容，邊回憶老師在課堂上是怎么講的，然后再做作業。

二、合理安排好復習時間和內容。

每天早讀、自習課和晚上都有一些時間屬于我自己，早讀時間盡量讀前一天學過的字、詞以及要背誦的段落;早上上學的路上聯想前一天所學內容。

晚上一般做那些需要靜靜思考的題目。

三、抓住規律，提高記憶的效率。

六年來我們學的過知識說多也很多，但如果仔細的想也可以把它減少。

比如，記憶英語單詞，把不同年級學過的同類單詞歸納到一起，一次性記住，顏色、方位、星期、月份、職業、親人等等都分門別類的記住。

數學公式，把各成圖形的周長、面積公式一起比較進行記憶。

一些數學問題還有一些特別的方法都總結出規律，比如，比較圖形中的陰影面積大小、里程問題等。

四、不同的學科，用不同的方法。

語文，就是多讀多寫多想，讀就是要讀好的段落、好的句子、積累好的詞語。

多寫，就是把自己見到的好句子名好詞盡量用到作文里去。

多想，就是去體會句子或者段落之間的關系，聯想它們的意思，概括它們，或者用不同的說法去替換它們。

數學，主要是記住公式和方法、聽懂例題、按例題做好作業，光完成這幾步還不夠，還要想想這個題與以前做過的有什么類似之處，解法上有什么不同之處，這樣才不容易忘記。

英語，主要是聽錄音，聽的時候手指和眼睛都要跟上磁帶的速度，邊聽邊讀。

再就是前面所說的歸納。

其實最主要的還是上課認真聽講，認真完成作業、每晚預習。

這樣才能輕松取得好成績。

關于到了新的校園新的班級不少于100字的課后感想

來到新學校新班最開有幾分忐忑、好奇，害怕不能適的環境、新的老師的同學。

可是人總要離開熟悉的地方，走向新的伊始，每個人都是在不斷的熟悉中變得成熟穩重，適應新地方、新生活可以算是小小的考驗，我也愿意在這種小考驗下變得堅強，我也希望自己可以盡快融入這個地方，真正成為這里的一份子，得到老師的青睞，得到同學彌足珍貴的友誼。