博物館定級評估標準

附件2：博物館定級評估標準(2024年7月修訂)目次

【第1句】：前言

【第2句】：范圍

【第3句】：依據的法律法規和文件

【第4句】：引用的標準和規范

【第5句】：術語

【第6句】：博物館等級及標志

【第7句】：博物館等級劃分條件

【第8句】：評分細則

【第9句】：申請書

【第1句】：前言本標準的制定旨在加強博物館質量管理，促進博物館履行保護、詮釋和推廣人類的文化和自然遺產的職責，提高博物館社會教育和公共文化服務質量，繁榮中國特色社會主義文化。

本標準在制定過程中，總結了國內博物館的管理經驗，借鑒了國內外有關資料和技術規程，并直接引用了部分國家標準或標準條文。

同時，根據自《博物館評估暫行標準》2008年起用至今近8年時間的實施情況，在原標準基礎上對一些內容進行了修訂，使其更加符合博物館的發展實際。

本標準從實施之日起，代替《博物館評估暫行標準》。

本標準由國家文物局提出。

本標準由國家文物局歸口并負責解釋。

本標準起草單位：國家文物局博物館與社會文物司。

【第2句】：范圍2．1本標準規定了博物館等級劃分的依據、條件及評定的基本要求。

2．2本標準適用于全國范圍內所有正式登記并經所在地省級文物行政部門備案，具有文物、標本收藏保管、科學研究、陳列展覽功能的，對外開放的各類博物館。

【第3句】：依據的法律法規和文件《中華人民共和國文物保護法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國科學技術普及法》《公共文化體育設施條例》《博物館條例》《國務院關于進一步加強文物工作的指導意見》《博物館管理辦法》《中共中央關于印發的通知

碩士研究生畢業的教師是否可以定級為中教一級

一、評審中學一級、小學高級專業技術資格應具有相應的教師資格，還須具備下列條件之一：(一)獲得碩士學位，取得中學二級、小學一級專業技術資格，受聘中學二級、小學一級專業技術職務2年以上。

(二)大學本科畢業5年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業技術資格，受聘中學二級教師、小學一級教師專業技術職務4年以上。

(三)在高中任教，1993年底以前大學專科畢業且現在己取得大學本科學歷，取得中學二級教師專業技術資格后，受聘中學二級教師專業技術職務4年以上。

在初中、小學任教，大學專科畢業7年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業技術資格后，受聘中學二級教師、小學一級教師專業技術職務4年以上。

(四)中等師范學校畢業9年以上，在小學任教，取得小學一級教師專業技術資格后，受聘小學一級教師專業技術職務5年以上。

一、評審中學一級、小學高級專業技術資格，任現職期間，須具備下列條件：(一)對所教學科具有扎實的基礎理論，專業知識和專業技能。

(二)完成學校規定的教育教學任務，能熟練擔任1門以上課程的教學工作。

備課認真，教案完整，教學經驗比較豐富。

(三)貫徹教學大綱要求，獨立掌握所教學科教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能。

(四)積極參加學校組織的教育教學活動；指導青年教師的教育教學工作；組織學生課外活動和社會實踐。

一、評審中學一級、小學高級專業技術資格，任現職期間，須具備以下條件之一：(一)積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評；或鄉鎮級以下學校教師在鄉鎮教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評。

(二)參加鄉鎮以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上，獲得好評；或在鄉鎮以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次以上。

(三)在縣以上刊物上發表教育教學論文1篇。

(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉土教材、進修教材、活動課教材、教學參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內推廣使用或正式出版。

(五)參與教育教學研究和教改實驗，或結合教學實際，參加本地經濟、教育社會調查，寫出有一定價值的科研報告或調查報告，受到鄉鎮以上主管部門的肯定和推廣。

(六)獲縣級以上優秀教學成果獎。

(七)從事藝術、體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、匯展或比賽中獲獎1次。

(八)能結合教學特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣以上教研部門的肯定。

(九)在農村連續任教15年以上的骨干教師。

全國公共圖書館定級評估從什么時候開始

自1994年起,文化部對全國縣以上公共圖書館每4年進行一次評估定級活動。

縣級圖書館評估定級服務效能怎么做

有知無知進來皆知似識非識出去即識