親子閱讀之后爸爸媽媽的感言和寄語怎么寫
我的寶貝，你是上天我們最好的。
在我們這個和諧、溫馨的家庭里望寶貝能夠快樂的成長。
在人生的旅途中，無論有多大的困難與坎坷，爸爸媽媽都希望你能夠從容面對，以樂觀的態度去迎接每一天。
憂愁是暫時的，記住，只有你快樂，爸爸媽媽才會快樂
親子共同做飯的感悟600字
炒菜：這一天,爸爸說要教我炒菜,我興奮得摩拳擦掌起來,恨不得馬上沖進廚房.因為我只會品嘗美味可口的菜,還不知道如何炒菜呢!爸爸先教我怎樣切西紅柿.爸爸一邊抓住我握刀的手,一邊對我說：“如果要切西紅柿這樣帶有汁水的蔬菜的話,那就要從中間的花托開始切,要小心翼翼地切,不要讓汁水射向四周.最后把剩下的西紅柿切成小塊.”我便按照他講的樣子去做了,可切出來的小塊不是歪歪扭扭,就是像骨頭散了架似的,不大好看.算了,只要味道好就行,形狀就管不了那么多了.開始炒菜了.首先打開油煙機,油煙機發出了“轟轟”的聲音爸爸幫我把煤氣灶打開,鍋還燒熱,便往鍋里倒了些油,鍋便“噼噼啪啪”地響了起來.嚇得我趕緊閃到了一邊,過了一會兒,我稍微鎮定了一點,等到鍋里冒煙的時候,就把番茄一古腦兒全部倒進了鍋里,“唰----”鍋里馬上熱鬧開了.我又翻動著鍋鏟,接著往鍋里倒了些水,“嗞啦”一聲,鍋里像炸開了一樣,正當我思索著還要放些什么的時候,媽媽過來提醒我說：“女兒,你準備讓我們吃"無鹽健康西紅柿"呀!”我這才恍然大悟----忘記放鹽了!我不管三七二十一,急忙放了幾小勺鹽、幾小勺糖和一勺雞精,再用鍋鏟攪了攪,最后關上火,把炒好的西紅柿盛好,端上了餐桌.爸爸夾起一塊放進嘴里,皺起了眉頭,我趕忙夾起一塊嘗了嘗,“哎呀!”立即沖到垃圾桶旁,把嘴里的西紅柿吐了出來.“太咸了,又很甜,真難吃”“為什么呢?”“我放了幾小勺鹽、幾勺小糖和一勺雞精”“怪不得呢”.雖然這次炒菜很失敗,但重要的是,我終于有了一次親自下廚的經歷啦!評語：炒菜的過程十分具體、生動,象聲詞的恰當使用為文章增色不少.
親子活動的心得體會
親子活動感言漫長的寒假很快就要過去了，在這個寒冷的冬季里，和孩子們在一起度過了最開心和溫暖的一件事。
冬天里雪花伴舞映襯著孩子們天真稚氣的笑容，做為母親的我，心里特別的高興，為了讓孩子們能夠了豐富課外的業余生活，我與孩子起學習生活玩樂，周一是每個星期的新開始，所以今天，我與兒子起的特別的早，早上9：30，飯后我們開始一場無比開心而有意義的親子活動——我和媽媽換角色這個活動是為了鍛煉他，懂得做父母這一天生活的勞累與辛苦，讓他明白如何孝敬老人，尊重別人、懂禮尊老，也讓我體會做一個孩子的天真和開心……我先是讓他把早飯的碗筷收拾干凈洗涮好，擺放在櫥柜里，培養他主動幫助家長分擔一部分他力所能及的勞動力，這樣他會知道養成飯后幫家長做簡單的家務活，到了中午，由他自己去做飯，有些家庭的父母沒有時間來照料自己的孩子，沒辦法只能給孩子錢讓孩子自己到外面去買著吃。
外面買來的吃的一般都不衛生，所以必免對孩子身體不健康的方法，就是要培養他自立，所以與他做了一個換角色的游戲，中千由他來做飯，雖說孩子開始一板一眼的在廚房里做的有模有樣，但是在他初次動手自己做飯時，反然需要你在身邊監督和協助，讓他熟悉廚房內廚具的各種用途，看著孩子認真學習的樣子，心里特別欣慰，對于家長來說，孩子的成長與自己的培養是離不開的，當你坐在一桌豐盛的飯桌前時，你最大的感慨莫過于就是孩子長大了，懂事了，我很欣慰雖說這個活動我與孩子只做了半天，但
小班親子活動的感想和建議反饋怎么寫
閱讀讓我成長，讓我學到更多知識，讓我體會到書本有吸收力，，新聞記者是精神糧食，只有不斷的新聞記者才能充實自己，閱讀是一件收益很多，快樂的事情，我愛閱讀。
爸爸媽媽和我一起閱讀時，我們可以討論可以說說自己看的書的內容，覺得好開心。
閱讀讓我更聰明，也讓我學到更多的知識，每當我拿起書來閱讀，感覺很幸福快樂。
當爸爸媽媽和我一起閱讀時，我也覺得特別開心，很幸福。
親子感言500個字
我教你怎么寫，寫母親的外貌，心靈如何，咧子……
讀“家長親子共讀感言”有感
[讀“家長親子共讀感言”有感]今天收到了好幾個家長寫的“親子共讀感言”，我迫不及待地從孩子手里接過來就認真地拜讀了起來，讀“家長親子共讀感言”有感。
我的思緒也隨著這幾個家長的話而飛揚起來……每節課間都能看到這些同學，那端坐桌前認真讀書的身影，看到他們那溫柔、入迷的表情，我知道，他們已經被書中有趣的內容吸引了，他們的思想正在跟作者的思想發生共鳴，他們的心正在隨著主人公的喜怒哀樂而起伏著，他們的整個人也正在全身心地享受著讀書所帶來的快樂，而我，也常常被他們感動著，我也因他們的快樂而快樂著…… 識字是基礎，讀書是積累，寫作是目的。
要想很好地達到最終的目的，我們必須多認字，多讀書。
認字的渠道很多：課本識字、生活識字、讀書識字……我認為，前兩個渠道是基礎，讀書識字既是運用又是鞏固，同時，多讀書、好讀書、讀好書，還是一個積累的過程。
很多家長在跟我溝通的時候，總說孩子的寫作是個難題，自己也不知如何引導，總覺得孩子的語言總是那么干澀。
我覺得指導固然重要，積累必不可少。
“讀書破萬卷，下筆如有神。
”孩子之所以不會寫，寫不好，是因為腦中缺少東西，這些東西怎么來
一個是生活經驗所得，認真觀察，用心感悟；另一個就是讀書，認真多讀，用心積累。
久而久之，何愁孩子不會寫，何愁孩子寫不好。
這一點在楊文青身上、在董益李身上、在李曉桐身上、在李璨身上、在趙叢一身上、在呂梓豪身上……都有著真實的見證，讀后感《讀“家長親子共讀感言”有感》。
讀書活動月中，有很多家長加入到了“親子共讀”的行列，我欣喜地看著家長的變化，更欣喜地看著孩子的變化。
感謝家長朋友們，是你們的真情加入，理解支持，才使得您的孩子——我的學生，有了如此的變化。
他們的改變代表著你們的改變，他們的進步代表著你們的進步，我真誠地希望您能堅持下去，不管任何時候，請記住您真心的和孩子共讀時的快樂體驗，幸福時刻，請用您的實際行動持續這份幸福，這份快樂，相信您的收獲會不亞于意外中頭彩，偶然獲寶藏，它將是您和孩子一生的財富……當然，班里有那么一小部分孩子仍然沒有融入到這濃濃的讀書氛圍中，還沒有像其余孩子那樣浸潤在那濃濃的書香之中，而這也代表著您還沒有做到這樣，孩子沒有變化代表著您沒有變化，孩子沒有進步代表著您沒有進步，不要期望孩子能那么自覺的去做這些事，沒有您的引導與熏陶，孩子很難像其余孩子那樣。
也就因為這樣，您至今沒有享受到那些每天都和孩子“親子共讀”的家長的幸福與快樂；也就因為這樣，您失去了和孩子好好溝通的最佳時機；也就因為這樣，您不能真正走進孩子的內心，高興著他的高興，幸福著他的幸福，每天看到的只是孩子的表面，而孩子內心的成長您從未關注過；也就因為這，您失去了多少多少可以讓孩子進步的機會啊
我深深地為您為您的家人感到悲哀。
真誠地希望您別再以“忙”為借口，白白失去那么多寶貴的機會了，上學后的孩子的最佳培養讀書時間就在6——8歲。
別把責任都推在老師身上，在校的時間我都在努力培養著孩子的讀書興趣，而這恰恰需要您的全力配合。
有了“書香家庭”的熏陶，才會培養出真正的”書香少年”。
讀書吧，試著和孩子共同徜徉于經典閱讀中，相信您收獲的會比孩子還要多：親情，感恩，進步……請跟上我們讀書的步伐吧——相關專題：尚無數據 〔讀“家長親子共讀感言”有感〕隨文贈言：
【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
家長親子閱讀感言
家長親子閱讀感言 親子閱讀能培養寶寶的學習興趣,還能培養口語表達能力,拓展思維等。
更重要的是,給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。
為大家分享了親子閱讀感言，歡迎借鑒
兒子快3歲5個月了，親子閱讀是從他1歲7個月時開始的，至今已近兩年時間。
在這兩年中，我們一直在堅持，從未間斷，應該說著實不易。
在上幼兒園之前，除非我不在家，一般中午也會讀上半個小時到一個小時。
晚上更不用說了，要雷打不動地讀上一到兩個小時。
有時我困得眼皮都抬不起來了，可兒子還興趣十足，一邊推我一邊說：“講啊，講啊
”所以為了應付這個“難纏”的小家伙，我一般都要睡點兒午覺，養精蓄銳，好晚上給孩子多講會兒故事。
重視孩子的閱讀并能夠長期堅持，源于我對自己童年時代的一些經歷的反省。
我出生于農村，家境一般，可從很小的時候起，就對閱讀產生了極其濃厚的興趣。
每個學期結束發新書的時候，我都迫不及待地先把語文課本從頭到尾翻上一遍。
撫摸著潔白的書頁，聞著新鮮的油墨香味，我的心里充滿了喜悅。
除此之外，我還廣泛地進行借閱，像民間故事啦，小說啦，雜志啦，甚至還經常到村委會去瀏覽的副刊。
后來自己有了點兒零花錢，也買過連環畫、小說、雜志等等。
可是，那個時候條件非常有限，農村中幾乎沒有圖書館和書店，一般是能借到什么、能買到什么就看什么，雜七雜八，不容選擇，很難讀到古今中外的經典著作。
這樣的經歷使我深深地懂得，孩子對讀書的渴望以及
