如何手撕樹葉畫
灃東星星幼兒園“奇妙自然”之“樹葉之美”活動方案隨著深秋的腳步漸行漸遠，瑟瑟寒風吹落了一地的黃葉，為大自然鋪上了一條星光大道，在陽光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，別有一番景致在其中。
為了留住秋的精靈，我園將于2024年11月18日開展“與秋葉共舞”樹葉粘貼畫活動。
具體活動方案制定如下：一、活動主題：“奇妙自然”之“樹葉之美”二、活動目的：
【第1句】：在家長的幫助下，通過搜集各種各樣的樹葉，制作樹葉剪貼畫的藝術品，引起幼兒對各種各樣樹葉的關注和興趣，并培養小朋友發現大自然的美，利用大自然的美去創造生活美的能力，讓小朋友從中受到美的熏陶。
【第2句】：培養幼兒學會觀察、學會思考、學會創新，提高幼兒的想象力和動手創造能力。
【第3句】：體驗和家長一起參與活動的樂趣。
三、活動形式：活動形式為親子合作，制作主題不限。
四、活動對象：幼兒園全體師生及家長五、活動時間：2024年11月18日——11月25日六、活動要求：
【第1句】：家長提前一個星期帶孩子到大自然中收集樹葉（起碼要10種不同形狀的樹葉，采集后還要把樹葉夾到厚的書本中陰干），然后上網查找關于樹葉貼畫的資料。
【第2句】：準備以下物品：畫紙、剪刀、膠水、彩筆等物品。
【第3句】：作品尺寸：一律統一為A4紙。
【第4句】：充分發揮自己的想象，內容健康、積極向上、構思新穎。
【第5句】：要求幼兒和家長一起完成樹葉貼畫作品。
【第6句】：各班根據實際情況，記錄下幼兒活動實況（以照片為主），活動結束后，幼兒作品在各班級進行為期一周的展覽（注意幼兒作品的留
幼兒園小班家長會公開課手工貼樹葉詳案
樹葉是自然界的還是卡紙剪的
如果是各種樹葉。
可以有兩個題目。
一是對號入座。
就是事先畫好的小動物，把相應的樹葉貼上去即可視為完成。
二是創意節目，讓小朋友自己動手用樹葉拼圖，貼好送給自己的MM。
大班美術樹葉貼畫教案體現重難點以及怎么講
《導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習要途徑之一。
”每月的家園互動活動，我們以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，同時進一步增進親子關系，引導、幫助家長建立良好的親子關系，促進孩子快樂健康成長。
本月我們的家園互動活動以“紙箱變變變”為主題，積極倡導“低碳理念”，鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
活動目標：1．懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環保意識。
2．指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。
3．培養幼兒的創新意識。
活動時間：2024年2月22日下午三點活動地點：各班活動室外走廊參加人員：大班全體幼兒、家長及教師活動準備：
【第1句】：事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍；
【第2句】：請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料；
【第3句】：手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等；
【第4句】：手工作品展示區：長廊墻壁活動流程：
【第1句】：欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調動幼兒制作興趣，激發幼兒的制作靈感。
2．幼兒和家長談談創作設想。
3．幼兒與家長共同制作（家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導）。
4．展示、評價幼兒作品 。
【第5句】： 老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
【第6句】： 延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
小班樹葉粘貼畫教案
小班樹葉粘貼畫教案
【篇一：小班美工樹葉粘貼畫】小班美工樹葉粘貼畫樹葉粘貼畫［教學目標］
【第1句】：幼兒認識紫荊花的樹葉。
【第2句】：幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。
【第3句】：培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。
［教學準備］
【第1句】：收集紫荊花樹葉。
【第2句】：范例一幅。
【第3句】：各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
［教學過程］
【第1句】：談話引題：小朋友現在是什么季節
（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。
【第2句】：認識紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢
讓我們來看一看都是什么樹葉。
”老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么
小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢
（粘貼畫）過程三：出示范畫：老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什么：（蘋果樹）。
這要怎么做呢
下面老師來說，小朋友認真聽看。
過程四：示范講解：（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。
用膠水把葉子貼到白紙上。
（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。
（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。
（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。
老師的畫做成了，小朋友想不想做呢?過程五：幼
幼兒園小班親子作業紙杯做手工的通知
通 各位家長： 為了激發幼兒感受表現美、美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，定于2024年月5日20日上午在幼兒園小班親子作業紙杯做手工活動，請帶領孩子準時參加。
小班的親子手工活動是以“美麗的紙杯花”為主題，教師提供了許多制作紙杯花的操作材料，在充滿樂趣的手工活動中，家長與孩子們先用剪刀將紙杯剪成花的形狀，再利用油畫棒、卡紙等材料進行作畫，不一會兒，在家長和孩子靈巧的雙手下，一幅幅漂亮的圖案呈現出來，別開生面的親子互動洋溢著濃濃的溫情，家長和幼兒的情感得到了淋漓盡致的發揮。
體會父母工作辛苦的文章600字左右
叮鈴鈴，叮鈴鈴”刺耳的鬧鐘聲打破了我的美夢，我迷迷糊糊地睜開了雙眼，一看只有6點半，心中不由納悶起來：這么早叫我起來干嘛呢
又不上學，是不是爸爸媽媽老糊涂了
原來我今天說好和爸爸一起到他單位去的，我趕忙起了床。
為了不影響到爸爸上班，我的速度可比平時足足快了兩倍呢
我揉了揉眼睛，發現爸爸早已從床上爬了起來，現在已經在為我做早餐了。
趁現在沒事，我來為大家說說我爸爸的職業吧
我爸爸是一個非常有責任心地人，在工作上也毫不馬虎。
爸爸他是保險公司的一名職員，每天都得跑客戶，一跑就是一天，有是要到很晚才能到家，原先皮膚細白的他，現在手臂上都被曬得很黑很黑。
瞧，我刷牙洗臉都弄好了，爸爸也差不多了，他拿起面包，套上保鮮袋，便對我說道：“早飯我們帶到路上去吃吧
否則時間都要來不及了。
”我心中不禁想到：爸爸每天都是這樣的么
連吃個早飯的時間都沒有，每天我起來時，爸爸早就已經在開會了。
就這樣，大約6點55分時，爸爸背著一個沉重的包和我便出發了。
爸爸的單位靠近莘閘路黃河路，我們家到那邊要先乘公交車，后換地鐵，想必大家一定知道我們出門的時間正好趕在了上班早高峰時段內。
我們先步行了
【第3句】：5分鐘到達了公交車站，等車的人不計其數，大多都是趕著去上班的。
在這季節，即使沒有太陽火辣辣的照射，也會讓人感到十分悶熱，使人心情煩躁不堪。
等車的8分鐘，讓我感覺像度過了漫長的一小時。
公交車總算是來了，許多乘客紛紛上了。
只見車上位子都已坐滿，我和爸爸只能站著，各自拉著一根扶手。
一開始，車內還只有幾個人站著，空蕩蕩的，轉眼間，人越來越多。
即使車內開著冷氣，我感覺背上還是汗滋滋的。
有時，有人要下車，他們都得用力從人群里擠出來，到最后車上的乘客都背貼著背站著。
我們下車的那站大部分的乘客都會下站。
一下了車，我頓時感到輕松許多。
可是，更艱難的“任務”接踵而來。
地鐵——早高峰時最擁擠的交通工具。
只見正好來了一列我們要乘的地鐵，哎呀，我不禁想道：這可怎么乘呀，單看原本地鐵里的人已經是熙熙攘攘了，再瞧瞧等候區里的人更是無以數計，每一節車廂里人都是那么多，難不成真要擠上去
我把心中的疑問提了出來，爸爸聽后笑了笑，幽默地說道：“你想要壓成大餅就去乘吧
我們先往回乘一站，再乘回去，這樣至少能保證不會擠不上了。
”于是，我聽后便跟著爸爸一起乘對面的地鐵去了。
原以為會好一些的我，竟沒有料到，在乘回去時，車廂里的人還是摩肩接踵，但是至少比前面的那班車要好了一些，往后一站，也就是我們原來開始乘的那一站，有些人連地鐵也擠不上了，“嘟，嘟，嘟”紅色的燈閃爍著，地鐵的門馬上就要關上了。
突然間，一個身材魁梧的男人背了一個公文包，跑向地鐵，使出吃奶般的力氣，硬是擠了上來，車廂內更加擁擠了，我手伸不上來，感覺氣都喘不過了，那時的我根本動彈不得，正如爸爸所說的，像“已經被壓成大餅了”，我心中不由想道：爸爸每天都是這么擠上地鐵的么
終于，到了我們下的那站了，爸爸帶著我從人群中用力擠了出來，我第一次乘早高峰時段的地鐵，以前我上學時，根本就用不著受那么大的“罪”，也不知道爸爸媽媽上班的辛苦，現在的我，親身經歷過、體驗過，才知道什么是真正的擁擠、辛苦。
到了公司后，爸爸便沒有幾分鐘是和我待在一快兒的了，他一會兒說要去開會，一會兒又說要去跑客戶，留下我一個人待在辦公室里，時間一分一秒的過去了，直至7點多，我才終于回家了。
在這一天，我第一次踏上了父母上班的路，第一次那么深切地體會到父母上班時的艱辛，那不是我們所能想象得到的：地鐵、公交車的擁擠，業務的繁忙等。
每天都是如此，當他們回到家時，我相信他們一定最希望看到的就是我們認真學習時的模樣，這也就是對他們一天工作下來最大的安慰。
父母那么勞累都是為了我們，我們自然也要學會感恩，只要每天為父母盛盛飯，做些小事就可以了。
我在這里想對父母再說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了
”不知道行不望采納
O(∩_∩)O哈哈~
