如何搞好中考語文三輪復(fù)習(xí)_900字

中考臨近，如果語文復(fù)習(xí)太盲目，不注重方法，即使精力投入再多，復(fù)習(xí)時間再長，也往往收效甚微。下面我根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，就語文如何進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)談一下自己的看法。

首先應(yīng)制定合理的復(fù)習(xí)計劃，做到心中有數(shù)，要控制自己，不要輕易的打破制定的計劃。其次，要合理地安排復(fù)習(xí)時間，進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使知識很好地融合在一起。最后，復(fù)習(xí)時別忽視了多關(guān)心時事、多觀察社會、多體驗(yàn)生活。

為避免盲目地復(fù)習(xí)，中考復(fù)習(xí)可按以下三輪進(jìn)行。

第一輪為縱式復(fù)習(xí)，即分冊復(fù)習(xí)（2月上旬——4月上旬）。初中階段學(xué)過的課文有百十來篇，一般一天復(fù)習(xí)兩課，50天左右的時間復(fù)習(xí)結(jié)束，然后用10天左右解決第一輪復(fù)習(xí)中的攔路虎。這一輪的復(fù)習(xí)從課本入手，依綱扣本，查漏補(bǔ)缺，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)不能太晚，即使新課沒有學(xué)完，同學(xué)們也要提前進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。

第二輪為橫式復(fù)習(xí)，即專題復(fù)習(xí)（4月上旬—5月20日左右）。對各知識點(diǎn)及考試重、難點(diǎn)分項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，集中兵力，打殲滅戰(zhàn)。我們可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括語音、漢字、詞語、短語、句子、標(biāo)點(diǎn)、修辭方法、文體、文學(xué)常識等。二是文言文閱讀。復(fù)習(xí)時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別順序掌握。三是現(xiàn)代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時，首先要明確每項(xiàng)專題的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，然后再結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固。通過這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化。專項(xiàng)復(fù)習(xí)點(diǎn)有：１、基礎(chǔ)辨識能力。如辨識各種文體、表達(dá)方式、記敘順序與要素、說明順序與方法、論證方式與方法等。２、基本分析能力。如對文章的層次、結(jié)構(gòu)、思路、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法的分析等。３、整體把握能力。如理解文章的內(nèi)容，感受文章的情感，把握文章的表達(dá)技巧等。４、概括提煉能力。如對文章的要點(diǎn)進(jìn)行概括，對人物形象的特點(diǎn)進(jìn)行概括，對表達(dá)規(guī)律進(jìn)行概括等。５、闡釋解說能力。如對文章的含義、段落的含義、文句的含義進(jìn)行解說等。６、聯(lián)想遷移能力。如由閱讀材料聯(lián)想到課文的'相關(guān)內(nèi)容，或由課文的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)想到閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容等。

第三輪：綜合復(fù)習(xí)（5月21日—6月上旬）。進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，有利于把在專題復(fù)習(xí)過程中掌握的知識融會貫通。這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近三年的各地中考題進(jìn)行練習(xí)，以提高自己的語文應(yīng)考能力。