小學(xué)生日記-打蚊子

小學(xué)生日記：打蚊子

今天上午，我正在津津有味地看著動(dòng)畫片?哆啦A夢(mèng)?。可我看得正入迷的時(shí)候，一只不知死活的蚊子飛來打攪我，我沒打它，它反倒咬了我一口。

我沒心情再看下去了，決定與蚊子展開一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。首先當(dāng)那只蚊子飛到離我比較近的地方時(shí)，我拿起手中的遙控器，什么都不顧地往那打，可惜打歪了。那只蚊子還得意洋洋地飛走了，好像在說：“怎么樣？你打不到我吧！”看它那副樣子，我生氣地對(duì)它做了個(gè)鬼臉，不理它了。我又繼續(xù)看電視。不過我可是一邊看一邊想：敵暗我明，敵暗我明……可我辦法還沒想出來，那只討厭的蚊子又飛過來了。還是像上次一樣，先飛到附近，再抓住時(shí)機(jī)咬我。不過，這回你可慘咯！我吸取了上次的教訓(xùn)，忽然，我靈光一閃，想了個(gè)好辦法：先不要驚動(dòng)它，等它放松了警惕，再把它重重地打死，看那蚊子還敢不敢再囂張。我等了那只蚊子一會(huì)兒，看它放松了警惕，我才再次拿起手中的.遙控器打了它兩下，看見它不動(dòng)了，我才放心地繼續(xù)看電視。可不一會(huì)，那只蚊子又飛了起來，飛走了。我著直到看見那只該死的蚊子飛走了，我才醒悟過來，原來它是想用“苦肉計(jì)”引我上當(dāng)呀！不過我猜它不敢再來了吧。

可它還是來了，也有可能是那只蚊子的“親友團(tuán)“里的另一只吧。不管是不是，我已經(jīng)想了個(gè)怪招—“水漫金山”，因?yàn)樵奂矣谢端灰鸦端疄⒃谖米硬厣淼牡胤剑俸佟？蛇€是被蚊子看穿了我精心設(shè)計(jì)的“怪招”，只能想“絕招”了。“絕招”想出來了：把身體容易被咬到的地方涂上花露水，這樣，蚊子就不會(huì)再“騷擾”我了。我按我想的去做，果真奏效了。雖然沒打到蚊子，但總算沒被蚊子咬了。

這場(chǎng)“蚊子持久戰(zhàn)”終于結(jié)束了。對(duì)待蚊子還真得斗智斗勇呢！

打蚊子日記

每一個(gè)同學(xué)的家里一定都來過客人，我的家里也時(shí)常來客人，特別是炎熱的夏天，還時(shí)常來一些不請(qǐng)自來的不速之客—蚊子，觀察蚊子日記。

我特別害怕蚊子，因?yàn)槲米邮切拔怼薄Ｒ坏较奶欤鼈兙蛠砀銗鹤鲃　Ｃ看伪晃米佣ＲШ螅业氖稚稀⒛_上就會(huì)鼓起一個(gè)又一個(gè)的又紅又癢的小包，難受得很!

記得我六歲那年的一個(gè)晚上，我睡得很香，突然，在夢(mèng)中我夢(mèng)見一群蚊子一直跟我身后“嗡嗡嗡”地飛。我怕極了，大喊一聲“救命”后，拼命往前跑……雖然我跑得快，可蚊子飛得更快，一下子把我追上了，對(duì)準(zhǔn)我的皮膚一陣“狂轟濫炸”……

我猛地醒了,聽到了”嗡嗡嗡”的蚊子叫聲，原來這夢(mèng)是真的呀…..我又合上眼睛準(zhǔn)備睡覺,可這蚊子是那么的'討厭,在我耳邊不停地

飛來飛去,吵得我心煩意亂,胡亂地用手在耳邊晃來晃去,嘿,這招還真靈,蚊子一下子這飛開了。

我又重新合上眼睛，心想：“看你這死蚊子還敢不敢來?”

迷迷糊糊中，我又聽到了蚊子那可惡的聲音。我醒了，從床上跳了下來，開了燈，到處去找那該死的蚊子。在一陣子的翻箱倒柜之后，我終于在書架上找到了蚊子。我想把它打死，但又不敢，便叫了起來：“媽媽!媽媽!這里有蚊子!我怕!”

不一會(huì)兒，媽媽的步伐響起了。她揉著惺忪的睡眼走到了我的房間，問我：“蚊子?哪兒有蚊子?”我指著書柜說“那兒”。媽媽走到書柜前，仔細(xì)看了一陣子說：“沒有”。我說：“不可能吧，我剛才才看到它在那兒呢!”“可能它飛了吧!”“有可能”。

“聽著，如果你又看到蚊子了，你就拿起你的拖鞋，把它打死，好嗎?”

“好”我顫抖著回答道。

媽媽就去睡覺了，觀察日記《觀察蚊子日記》。我把燈關(guān)了，也上了床，看來我猜對(duì)了，它果真又來煩我了。

我迅速地跳下床，開了燈，拿了拖鞋，往停在墻上的蚊子打過去……

我把拖鞋拿下來一看：蚊子被我打得粉身碎骨，墻上還留下了一小團(tuán)血。好笑人呀!

以后，我再也不怕蚊子了，因?yàn)槲抑溃何铱梢暂p而易舉地干掉它!它來叮我，我可經(jīng)擦花露水呀!

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。”雖然夏天已經(jīng)過去，但是，蚊子還是有許多許多。也許……也許……天哪!你聽，蚊子怎么在我耳邊唱歌?天哪!你看，蚊子怎么又“親”了我?guī)卓?天哪!你瞧，這些“直升飛機(jī)”怎么又在我眼前飛來飛去?

我憤怒了。一下子撲向蚊子。

我想：這下你肯定逃不掉了吧?結(jié)果，等我一松手，蚊子卻從我手里飛了出來。唉，你這只死蚊子。無奈，我喊來了爸爸。爸爸不急不忙地走了過來，很隨意地雙手一拍。我好奇的走到爸爸的身邊。爸爸張開他的大手。哎呀呀，爸爸的手心里全是蚊子的血，血淋淋的，我一點(diǎn)也不敢看那只大手。但心里卻默默的想：爸爸你太帥了，簡(jiǎn)直帥呆了!

打蚊子作文400字

篇一：打蚊子

一天，我正在絞盡腦汁想一道數(shù)學(xué)題的圖案，突然，來了一位“不速之客”——蚊子來也！

一開始，這只蚊子只是嗡嗡的叫，我不甚在意。但是，這只蚊子竟然得寸進(jìn)尺，來了個(gè)突然襲擊，叮了我一下，癢的不得了，我便仰天長(zhǎng)嘯一聲：“混蛋，你的死期到了！”于是，我和蚊子開始了人蚊大戰(zhàn)。

蚊子也不是呆子，它一見有一臺(tái)“轟炸機(jī)”橫空出世，而且以超光速的速度向它沖過來。它馬上采用三十六計(jì)——“走為上”！既然它已經(jīng)消失得無影無蹤，“轟炸機(jī)”也只好返回基地。沒有打著蚊子，這一點(diǎn)，我也無可奈何。

我又進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是沒過多久，蚊子又出現(xiàn)了！我冷笑一聲，“既然來了，別著急走呀！”不過，蚊子似乎無視我的警告，找了地方，叮了一口，看見“轟炸機(jī)”再次啟動(dòng)，它轉(zhuǎn)身就跑，我憤怒說道：“今天非要將你碎尸萬段，等著瞧！”

經(jīng)過“轟炸機(jī)”新配備了二樣新武器：蒼蠅拍和殺蟲劑！但蚊子似乎被我的殺氣嚇跑了！我拿殺蟲劑沖過去，大喊：“吸夠了我的血，讓你血債血償。”我怒發(fā)沖冠，那殺蟲劑噴了一下，蚊子竟然沒死！我又拿起拍子狂拍，還是沒拍到，我便使“雙槍連擊”，實(shí)施我的瘋狂毒氣的猛烈攻擊。終于，我的毒氣有了效果，蚊子頭暈眼花了！我趁機(jī)一個(gè)箭步?jīng)_到蚊子面前，使勁一拍，只聽啪的一聲蚊子血濺八方。

可惡的蚊子終于被我打死了！我要安心寫作業(yè)了！

篇二：打蚊子

昨天晚上，我正拿著扇子悠閑的坐在院子里乘涼，正覺得舒暢無比的時(shí)候，突然感覺到自己的手臂上癢癢的，我用手去撓，結(jié)果撓出了一個(gè)大包，過了不久，我身上又出現(xiàn)了幾個(gè)大包，都是蚊子惹的禍，院子里好多蚊子，怎么趕也趕不走。

我走進(jìn)屋里透過門縫向外望去，只見蚊子還在門外盤旋，大概不喝到我的血不肯罷休。“老虎不發(fā)威，你還當(dāng)我是病貓。”我沖出門，要跟蚊子決一死戰(zhàn)。蚊子體型雖小，脾氣可不小，見我膽敢向它們發(fā)起挑戰(zhàn)，便一蜂窩地向我涌來。我頓時(shí)嚇得屁滾尿流，連忙躲進(jìn)屋里看著蚊子肆無忌憚在院子里飛舞，我氣急了。于是，我拿起蒼蠅拍又沖了出去。蚊子見我扛著一把武器，摸不清我的底細(xì)，便派出幾只先鋒前來試探。我揮舞了一下掃帚，那幾只小蚊子便“撲通撲通”地倒下了。

我得意洋洋，腆起大肚子，雙手叉腰：“你們都認(rèn)輸了吧！趕快給我滾。”蚊子可不是好惹的，它們紛涌而上，氣勢(shì)洶洶地想向我襲來。我也不甘示弱，使勁地?fù)]舞掃帚，迎面痛擊。“哈哈，嘗到我的厲害了吧！我要把你們消滅光。”蚊子紛紛逃到屋頂上，我站在一把椅子上，左揮右舞。突然腿上一陣奇癢，低頭一看，原來一只蚊子向我超低空襲擊。我彎下腰去打這只可惡的蚊子，椅子卻一歪倒了下去，我摔了一個(gè)嘴啃泥。

氣死我了，我以后一定要把世界上所有的蚊子打得精光。

篇三：打蚊子

昨天晚上，我正在打博文，忽然覺得腿上癢癢的，我低頭一看，原來是一只長(zhǎng)腿蚊子正在吸我的血，來不及多想，我一巴掌打下去，抬起手，卻看不見打死的蚊子，沒想到蚊子速度比我的巴掌還快，轉(zhuǎn)念一想，大人不計(jì)小人過，算了吧！何必和一只小小的蚊子一般見識(shí)，別抓住芝麻丟西瓜，我還是耐著性子打博文去吧。

過了一會(huì)它又來了，這個(gè)不知好歹的東西，為在我耳邊嗡嗡直叫，好像在說：“氣死你，氣死你，看你能把我怎么樣？”它一會(huì)飛到我胳膊上，一會(huì)又飛到我臉上，似乎要和我挑戰(zhàn)。這下可把我惹火了，我氣沖沖地把本子一推，屏住呼吸，大氣不出，兩眼等的圓溜溜的，像兩盞探照燈，尋找著目標(biāo)，兩只耳朵靜靜地聽著那討厭的“嗡嗡”聲。那狡猾的蚊子在我旁邊飛來飛去，在我耳朵一掃就不見了，原來它用的是調(diào)虎離山之計(jì)。幾個(gè)回合下來，我是只有招架之功沒有還手之力，我忍無可忍，怎么也不甘心敗在這小小的蚊子手下，這時(shí)我想起聰明的一休，決定用智取。于是我靜靜地坐下來，自己對(duì)自己說：“忍著點(diǎn)，做出點(diǎn)犧牲吧！”幾分鐘過后，那蚊子果然飛到我的胳膊上，說時(shí)遲那時(shí)快，我一巴掌打下去，那蚊子就命喪黃泉了，然后我拿起來一看，蚊子身上還帶有血呢！原來它是喝足了血，飛不動(dòng)了才成為我的手下敗將，再看看我的胳膊上有一個(gè)大大的紅疙瘩，我把它打死也不解我心頭之恨。

我邊打博文邊想：今天蚊子是我的敵人，做作業(yè)時(shí)碰到的難題是我的敵人，早晨起床時(shí)，懶蟲是我的敵人。我要把生活中所有的敵人都消滅，做一個(gè)常勝將軍。

篇四：打蚊子

昨天晚上，發(fā)生了一件很不好的事，促使我對(duì)蚊子的`憤恨又添了幾分。

事情是這樣的：昨天晚上，我正在看書，而且看到書中情節(jié)的緊要關(guān)頭。忽然一只蚊子“橫空出世”，在我耳邊“嗡嗡”地叫了半天。由于我正沉迷書中，便沒怎么搭理它，但它竟然得寸進(jìn)尺，繞著我的頭飛了兩圈，那“嗡嗡”的聲音聽著越來越刺耳，似乎在向我叫囂：“哈哈，你來抓我呀！有本事你就來抓我呀！”我一下子怒火中燒，猛的向它一拍，結(jié)果它居然逃開了。這只蚊子功夫不錯(cuò)，想來也是，打了一夏天都沒被人打死，不說別的，單是這逃命功夫倒是練得爐火純青。由于我剛才的一掌，它逃走了，我便坐下繼續(xù)看書。沒想到五分鐘后，它又來了！而且還正好落在我的文具袋上。嗬！還是只花腿蚊子，小翅膀還一扇一扇地，居然當(dāng)眾再次挑釁我。我忍無可忍，管你是什么蚊子，到我手里只有死路一條。我伸手一抓，那只蚊子便到了我的掌心。我用衛(wèi)生紙包住它，又怕它會(huì)逃跑，便隔著衛(wèi)生紙捏扁了它，這才把衛(wèi)生紙丟掉。

我跟蚊子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，在經(jīng)過兩個(gè)回合的戰(zhàn)斗后，我終于反敗為勝！

篇五：打蚊子

那天軒軒睡得早，凌晨四點(diǎn)起來找奶喝，我沖好了奶給他，就忘記了關(guān)好蚊帳，軒軒喝完奶，我們要睡覺的時(shí)候，突然聽見嗡嗡的聲音，壞了，蚊子乘虛而入了，軒軒還沒有睡著，我就和他商量，有蚊子來咬我們了，媽媽打開燈，我們打蚊子好不好？軒軒先把小眼睛閉上，燈太亮了！軒軒一骨碌爬起來，小屁屁撅著，把小臉藏在手里，看他準(zhǔn)備好，我就去開燈，可軒軒又迫不及待的睜開眼睛，被燈光照的皺著眉頭瞇瞇著眼睛，過了好大一會(huì)，才睜大了眼睛，幫媽媽找蚊子吧，我連忙把蚊帳門全部關(guān)好，要關(guān)門打蚊！軒軒也受到過蚊子的欺負(fù)，所以也對(duì)這些家伙深惡痛絕，興奮跑著在蚊帳里找，在我的指導(dǎo)下，軒軒看到了慌亂逃竄的蚊子，追著蚊子還用小手去抓，這蚊子還挺狡猾，我得幫幫他，我把蚊子打暈了，撿起來放在手心里，讓軒軒仔細(xì)看看蚊子的樣子，軒軒伸出小手使勁的朝蚊子拍去，連拍了好幾下，好好報(bào)報(bào)仇！

好了，消滅了蚊子，我們可以安心的睡覺了，關(guān)好燈，軒軒拱拱小屁屁很快就甜甜的睡著了！

從那天后，我每次問他怎么打蚊子啊？他都會(huì)伸出小手在我的手心里使勁的拍上幾下，打蚊子呢！

《打蚊子》中班教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《打蚊子》中班教案，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：感知音樂中的長(zhǎng)音與重音，并能在聽辨中手眼協(xié)調(diào)地游戲。

【第2句】：樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

【第3句】：熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

【第4句】：在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制“捕蚊拍”、蚊子圖譜若干；音樂《七式音階》、兒歌《小蚊子》的DVD：鈴鼓、打棒、小鼓、串鈴等樂器。

活動(dòng)過程：

（一）、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征。

師：森林里要舉行一場(chǎng)很大的音樂會(huì)，為防止壞家伙搗亂，青蛙兄弟擔(dān)當(dāng)小衛(wèi)士。就在大家都陶醉在美妙的音樂中時(shí)，突然飛來了一群搗蛋的家伙，你們看它們是誰？它們發(fā)出了什么樣的聲音？我們一起來聽一聽。

【第1句】：教師出示圖譜（高低不同的'曲線），讓幼兒直觀感受音的高低與連貫的特征。

【第2句】：幼兒模仿蚊子“唱歌”，根據(jù)圖譜發(fā)出“嗡”的聲音，曲線的高處聲音響，曲線的低處聲音輕。

【第3句】：選擇恰當(dāng)?shù)臉菲鳎ù彙⑩徆摹⒀┾彽龋脴菲靼l(fā)出聲響，模仿蚊子“唱歌”，重復(fù)表現(xiàn)高處聲音響、低處聲音輕。

【第4句】：播放兒歌《小蚊子》，感受兒歌的語言節(jié)奏，并配合肢體動(dòng)作表現(xiàn)蚊子飛舞時(shí)的樣子，在童謠結(jié)尾處加上一句“啪！蚊子死光光啦”，讓幼兒用拍蚊子的動(dòng)作強(qiáng)化對(duì)重音的感受。

（二）、在游戲中進(jìn)一步聽辨長(zhǎng)音與重音。

【第1句】：播放音樂《七式進(jìn)階》，再次感受音樂中的長(zhǎng)音（蚊子飛）和重音（拍蚊子），并用各種肢體動(dòng)作（拍手、跺腳等）表現(xiàn)打蚊子的動(dòng)作。

【第2句】：幼兒在音樂圖譜上用筆來“打蚊子”。

幼兒人手一份圖譜，上面畫有和音樂中重音出現(xiàn)次數(shù)相等數(shù)量的蚊子，當(dāng)幼兒聽到音樂中的一個(gè)重音時(shí)，就畫去一個(gè)蚊子，依此類推。

【第3句】：師幼合作，共同游戲。

幼兒扮演“蚊子”，教師持“捕蚊拍”扮演“打蚊人”，在《七式進(jìn)階》的音樂中，當(dāng)幼兒聽到長(zhǎng)音后做“蚊子飛”的動(dòng)作，聽到重音時(shí)，教師做“拍蚊子”的動(dòng)作，“蚊子”要盡力逃開。

【第4句】：小組合作完成游戲。

幼兒分組游戲，一組幼兒持鈴鼓搖出“蚊子飛”的聲音，一組幼兒扮演“蚊子”，還有一組幼兒扮演“打蚊人”，在音樂中進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

結(jié)合我們的主題教學(xué)和音樂教學(xué)活動(dòng)方法應(yīng)用的研究，我設(shè)計(jì)并組織了這次活動(dòng)，讓幼兒在“打蚊子”的游戲中，不僅強(qiáng)化了對(duì)于長(zhǎng)音與重音的感知，而且還讓幼兒體會(huì)到了音樂活動(dòng)本身帶來的快樂。

【第1句】：在活動(dòng)中，我注重教學(xué)手段的游戲化和關(guān)聯(lián)性

游戲是幼兒園活動(dòng)的基本形式，教師應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)手段，嘗試適合的游戲方法，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，遵循活動(dòng)環(huán)節(jié)間的相互關(guān)聯(lián)和層層遞進(jìn)，這樣才能使教學(xué)過程更加自然流暢，幼兒參與性更高。本次活動(dòng)中，我利用圖譜、多種樂器和肢體動(dòng)作表現(xiàn)，幫助幼兒對(duì)長(zhǎng)音與重音的學(xué)習(xí)。此外，我還注重通過多種游戲樣式的設(shè)計(jì)，如幼兒個(gè)別游戲、師幼共同游戲、小組游戲，讓幼兒在輕松愉快的游戲中完成了較為復(fù)雜的音樂學(xué)習(xí)。

【第2句】：注重音樂活動(dòng)中的規(guī)則

音樂活動(dòng)中的規(guī)則一直是個(gè)有爭(zhēng)議的話題，有了規(guī)則，有的教師感到太多規(guī)則會(huì)限制幼兒在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，于是規(guī)則漸漸地“讓位”于幼兒的自由。缺少規(guī)則的音樂活動(dòng)的確能夠讓幼兒更自由自在地表現(xiàn)，但音樂技能的缺失卻成為必然的結(jié)果。但是音樂中游戲的貫穿，無形中讓我們這看似有規(guī)則又似無規(guī)則的活動(dòng)有效開展。由此我認(rèn)為，在音樂活動(dòng)中必然要遵循一定的規(guī)則，這是保障音樂活動(dòng)有效性的前提。在本次活動(dòng)中，雖然我們給予幼兒自由的表現(xiàn)空間，但規(guī)則卻是貫穿于整個(gè)音樂活動(dòng)的。

【第3句】：在活動(dòng)中，我還要進(jìn)一步得思考以下幾個(gè)問題：

第一，當(dāng)幼兒不能準(zhǔn)確表現(xiàn)重音時(shí)，教師該怎么做？在活動(dòng)中，我們要求幼兒用各種方式表示聽到的重音，但幼兒實(shí)際表現(xiàn)總慢半拍，如果過于強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)結(jié)果，可能會(huì)削弱幼兒學(xué)習(xí)的熱情，所以當(dāng)幼兒不能準(zhǔn)確表現(xiàn)重音時(shí)，我并未加以干預(yù)，這使幼兒在音樂表現(xiàn)上過于隨意。其實(shí)，作為教師并不一定要刻意回避，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，如果及時(shí)將問題呈現(xiàn)出來，讓幼兒自己通過討論來解決，可能更利于強(qiáng)化幼兒的有意傾聽和記憶音樂的能力。

第二，中班幼兒在初次學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，可以進(jìn)行合作嗎？音樂的重要功能之一就是提供交往的機(jī)會(huì)，因此我們?cè)谝魳坊顒?dòng)中常會(huì)設(shè)計(jì)滿足交往需要的合作游戲環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒間合作玩游戲“打蚊子”時(shí)，之前有序的狀態(tài)完全被打亂，“蚊子”在教室亂飛，“打蚊人”奮力追打，音樂反而被他們拋在腦后。中班幼兒自我控制能力、心理調(diào)節(jié)能力較弱，特別是當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，合作對(duì)他們來說可能不太適宜。

所以說，在進(jìn)行音樂活動(dòng)中，我們一定要注意幼兒的游戲能力和活動(dòng)游戲的方式，注重結(jié)果，更要注重過程。