說說發(fā)呆這件小事閱讀答案聚集80句

由 文心雕龍 分享時間：2024-03-26 12:08:34 加入收藏我要投稿點贊

小學(xué)四年級期中語文試卷

【第1句】：看拼音，寫詞語。(10分)

shāohuǐxīshēngchǔnshìzāotàshuàilǐng

()()()()()

biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng

()()()()()

【第2句】：把成語補充完整。(4分)

見死()()()心()欲()()其事()()易舉

()不可()()七()八()()天開()先()后

【第3句】：寫上對應(yīng)的成語。(6分)

出其不意()圍魏救趙()風(fēng)聲鶴唳()

四面楚歌()運籌帷幄()兵貴神速()

【第4句】：按要求改寫文案。(10分)

1面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

【第2句】：禮花綻放。(把文案寫具體)

【第3句】：漓江的水很綠。(改為比喻句)

【第4句】：爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

【第5句】：動物之間有生存競爭。動物之間有互惠互利。(用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)

【第5句】：將下列文案補充完整。(12分)

【第1句】：落木千山天遠大，()。

【第2句】：()，海上明月共潮生。

【第3句】：螞蟻搬家蛇過道，()。

【第4句】：精誠所至，()。

【第5句】：愛人者，人恒愛之;()。

【第6句】：忠實的信仰叫()。

【第6句】：將下列古詩補充完整并按要求答題。(8分)

望洞庭

湖光秋月兩相和，()。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【第1句】：這首詩的作者是()代詩人()。詩中的洞庭是湖名，在()省。(3分)

【第2句】：詩中的“和”解釋為()。(1分)

【第3句】：將“()”中的文案補充完整。(2分)

【第4句】：用自己的話文案詩中畫橫線文案的意思：(2分)

【第7句】：快樂閱讀(20分)

(一)讀《尊嚴》片段，回答問題(14分)

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的`話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。

【第1句】：“憊”字是()結(jié)構(gòu)，音節(jié)是()，用部首應(yīng)查()部(3分)

【第2句】：文中的“款”應(yīng)取意思()(1分)

款：①誠懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項目

【第3句】：從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()

【第4句】：用“﹏”劃出描寫年輕人外貌的文案。(2分)

【第5句】：從哪句話可以看出杰克遜人善良而樸實。請用“——”標出。(2分)

【第6句】：“只有一個人例外”，他的例外表現(xiàn)在哪里?(2分)

【第7句】：從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(2分)

(二)

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上()，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被()的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙()，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

【第1句】：給短文加個題目。(1分)

【第2句】：把下面的詞語準確地填寫在文中的()里。(2分)

人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧

【第3句】：在文中畫線文案中找出描寫那個人動作的詞,標上“△”(2分)

【第4句】：“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(1分)

把省略號的意思補充出來：______________________________

【第8句】：快樂作文：

生活是五彩繽紛的,我們可以觀賞優(yōu)美的景色,盡情地享受濃濃的親情,品嘗友誼帶給我們的歡樂,感受成功帶來的喜悅,還有挫折帶來的成長……生活正是因為有了味道各異的調(diào)味品,才變得有滋有味.請以“生活,讓我懂得了_____________”為題寫一篇作文.要求用具體的事例寫出真情實感,語句通順,字數(shù)350個左右.(注意：先把題目補充完整,橫線上可以填“快樂、幸福、感恩、分享、自信、友情……”)(30分)

學(xué)前班期中語文試卷參考

【第1句】：書寫自己的名字。（10分）

【第2句】：默寫6個單韻母及23個聲母。（29分）

【第3句】：拼一拼，寫一寫。（15分）

b-----à----（）d-----à------（）zh------à------（）

p-----ú----（）t------ù-------（）r-------ì-------（）

m-----ì------（）n------á-------（）l------ǘ-------（）f-----ú-----（）

【第4句】：請寫出正確的聲調(diào)。（12分）

aaaaooooeeee

iiiiuuuuvvvv

【第5句】：連一連。（16分）

書筆雞馬

【第6句】：抄寫漢字。（18分）

日（）大（）天（）山（）小（）人（）

水（）少（）目（）

初二期中語文試卷

【第1句】：積累與運用(27分)

【第1句】：下列加點字的注音完全正確的一項是()(3分)

A.窸索(xī)燉肉(dn)火缽(bō)隘口(y)

B.今宵(xiāo)焚起(fn)山巔(diān)閃爍(shu)

C.面頰(xi)鼾聲(hān)廝守(sī)輕噓(xū)

D.樵夫(jiāo)參天(cān)拯救(zhěng)窒息(zh)

【第2句】：下列詞語中，書寫有誤的一項是()(3分)

A.典押保姆凌悔槐花

B.蹲踞蹤跡心弦損壞

C.天倫忸怩蟬翼垂拂

D.叱罵濕咸芬芳荊棘

【第3句】：下列各句中，加點的詞語解釋有誤的一項是()(3分)

A.多年來，竟沒有些微的損壞。(一點兒)

B.盡情歡樂，盡情嬉戲。(唱戲)

C.多少個隘口有多少次悲歡啊。(狹窄的山口)

D.它現(xiàn)在已是參天的大樹!(聳入高空)

【第4句】：下列各項中，搭配有誤的一項是()(3分)

A.《大堰河我的保姆》艾青敘事詩1933年

B.《長城謠》席慕蓉蒙古族詠物抒懷

C.《一片槐樹葉》紀弦借物抒情1954年

D.《致空氣》邵燕祥象征手法呼喚人間真情

【第5句】：下列文案中，使用的修辭手法與例句相同的一項是()(3分)

例句：老樹啊!你還能頂住狂風(fēng)暴雨!

A.樵夫，別砍那棵樹!/一根樹枝也別碰!

B.老朋友，我的心弦緊繞著你，/就像你的樹皮一樣與你連在一起!

C.火中有你萬里的軀體/有你千年的面容。

D.她是童養(yǎng)媳，/大堰河，是我的保姆。

【第6句】：閱讀下面的材料，從中提煉出一條主要信息。(6分)

材料：①有關(guān)部門對不同人群進行測試，要求每人寫出我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e旖旎兩個字的占95%，寂字占54%，寞字占65%，槽字占70%;書寫潦草的約占70%。

②上海的一份漢字書寫現(xiàn)狀調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%～80%。

③北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規(guī)定的正確、端正、整潔的要求。

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【第7句】：閱讀下面一段文字，完成后面的問題。(6分)

有個人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極，忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去之后吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他()。經(jīng)過艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：____________________。

看了這個故事，使我仿佛變得聰明起來，變得豁達起來。故事中所蘊含的哲理，使我終身受益。

(1)文中的括號里應(yīng)填的一個恰當?shù)某烧Z是：______________。(1分)

(2)文中畫線文案是一個病句，把修改后的文案寫在下面的橫線上。(2分)

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(3)請你根據(jù)文中提供的語境發(fā)揮想象，寫出紙條上所加的話。(加上標點不超過30個字，注意語言的簡明、連貫和得體。)(3分)

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【第2句】：閱讀理解(33分)

(一)閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。(12分)

我做了生我的父母家里的新客了!

我摸著紅漆雕花的家具，

我摸著父母的睡床上金色的花紋，

我呆呆地看檐頭的寫著我不認得的天倫敘樂的匾，

我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，

我看著母親懷里的不熟識的妹妹，

我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，

我吃著碾了三番的白米的飯，

但，我是這般忸怩不安!因為我

我做了生我的父母家里的新客了。

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就開始用抱過我的兩臂勞動了，

她含著笑，洗著我們的衣服，

她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，

她含著笑，切著冰屑窸索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團箕到廣場上去

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過我的兩臂，勞動了。

大堰河，深愛著她的乳兒;

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲媽，

大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒;

大堰河曾做了一個不能對人說的夢：

在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的`媳婦親切地叫她婆婆

大堰河，深愛她的乳兒!

【第8句】：第一節(jié)中，一前一后說：我做了生我的父母家里的新客了!(。)明明自己是這個家庭的成員，卻說是新客，這是為什么呢?(2分)

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【第9句】：第一節(jié)極力鋪陳自己家里富裕的生活，請體會摸著呆呆地看看著坐著吃著這一系列動作的含義。(2分)

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【第10句】：第二節(jié)中，她就開始用抱過我的兩臂勞動了她就用抱過我的兩臂，勞動了，意思相同的兩個文案卻多了一個逗號，你是如何理解的?(2分)

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【第11句】：第三節(jié)是如何寫大堰河深愛著她的乳兒的?這說明了什么?(2分)

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【第12句】：所節(jié)選的部分都運用了反復(fù)、排比的修辭手法，這在表達上有什么作用?(2分)

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【第13句】：請文案大堰河是一個怎樣的母親形象。(2分)

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(二)閱讀下面的詩歌，回答問題。(13分)

鄉(xiāng)愁

席慕蓉

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

【第14句】：席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》將鄉(xiāng)愁比喻成什么?(3分)

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【第15句】：笛聲總在有月亮的晚上響起，表達了詩人怎樣的情感?(2分)

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【第16句】：詩中永不老去的是什么?(3分)

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【第17句】：概括本詩的主旨。(2分)

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【第18句】：詩中說鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去。你說，鄉(xiāng)愁還是什么?(3分)

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(三)閱讀下面的詩歌，回答問題。(8分)

手推車

艾青

在黃河流過的地域

在無數(shù)的枯干了的河底

手推車

以唯一的輪子

發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

穿過寒冷與靜寂

從這一個山腳

到那一個山腳

徹響著

北國人民的悲哀

在冰雪凝凍的日子

在貧窮的小村與小村之間

手推車

以單獨的輪子

刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

穿過廣闊與荒漠

從這一條路

到那一條路

交織著

北國人民的悲哀

1938年初

(選自《北方》，文化生活出版社1942年版)

【第19句】：這首詩中的手推車的象征意義是什么?它有何特色?(4分)

____________________________________________________________________________

【第20句】：這首詩的結(jié)構(gòu)有什么特點?(4分)

____________________________________________________________________________

【第3句】：寫作(40分)

【第21句】：人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式;愛，有時要把握尺度。請以愛，還要會愛為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(3)書寫工整規(guī)范。

小學(xué)四年級下冊語文試卷

【第1句】：看拼音寫詞語。（8分）

juānkuǎnlínghúnbǔzhuōrǔmíng

()()()()

xiānggǎngzhélǐwéichígāoshàng

()()()()

【第2句】：比一比，再組詞。（8分）

喘（）陡（）礙（）枕（）

端（）徒（）得（）沈（）

【第3句】：把下列詞語補充完整。（6分）

風(fēng)平浪（）不知所（）扶危（）困

日夜（）程目不轉(zhuǎn)（）心（）如焚

暢通無（）騰云（）霧心（）誠服

（）定自若喜出（）外（）寐以求

【第4句】：詞語搭配(5分)

（充分充滿）信心（保護保衛(wèi)）動物

（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）蹤跡（耐心耐性）尋找

（猛烈熱烈）鼓掌（活動運動）頻繁

（震驚震動）世界（端正明確）態(tài)度

（愛惜珍惜）時間（改進改正）錯誤

【第5句】：根據(jù)要求改寫文案。（10分）

【第1句】：考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。（修改病句）

_______________________________________________________

【第2句】：小明病了，我想明天他可能肯定不來了。（修改病句）

__________________________________________________________

【第3句】：按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？（改為陳述句）

____________________________________________________________

【第4句】：太陽升起來了。（擴句）

_______________________________________________________________

【第5句】：我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。

我們的死是有意義的。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）

_______________________________________________________________

【第6句】：精彩補白。（１２分）

【第1句】：茍有恒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最無益，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)

【第2句】：欲速，＿＿＿＿＿＿；見小利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）

【第3句】：千里之行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)

【第4句】：東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（１分）

【第5句】：讓我把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿和＿＿＿，

撒滿你們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）

【第6句】：清晨我站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到神鷹＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，為臧家兒女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

【第7句】：我離開＿＿＿＿＿＿＿＿＿太久了，母親！但是他們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你依然保管著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母親！＿＿＿＿＿＿＿，母親！（２分）

【第7句】：你知道嗎？連一連。（6分）

世界無煙日7月1日

勞動節(jié)12月20日

香港回歸紀念日5月31日

兒童節(jié)5月1日

澳門回歸紀念日9月10日

教師節(jié)6月1日

【第8句】：短文，回答問題。（20分）

（一）

談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這

個理?”

【第1句】：作者采用____________的寫作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

【第2句】：挑山工的話里藏著一個什么理？（２分）

______________________________________________________________

【第3句】：讀了挑山工的話，聯(lián)系自己的`學(xué)習(xí)生活，你受到什么啟發(fā)？（２分）

_______________________________________________________________

【第4句】：讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句？（1分）

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（二）一棵大樹

從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。樹感到很幸福。

日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。