走進圖書館的心情隨筆

不知是誰說的房間里最美的裝飾是書，裝飾最美的房間就是圖書館。每個愛書之人心中最美輪美奐的宮殿，就是那藏滿典籍的圖書館。中學(xué)時代，我最愛去的地方就是教工樓二樓的圖書室，那兒安靜的宛如一個花園。

高二，選讀文科以后，我便全心沉醉在文史哲的世界里。我變得有一些率性而為，生活如此，學(xué)習(xí)亦是如此。我只學(xué)習(xí)我自己感興趣的，凡是我感覺乏味的，都被我拋在了荒涼的角落中。老師越是說教，我就越是帶著抵觸和叛離。似乎這是每個青年人的通病和愛好。只是我多了一絲閉塞，遠離這個世界逃遁到書里去，在那兒找我想要尋找的自己和生活。

那時候，一有空就往圖書室跑，直到跟圖書室的老師熟悉到可以用表情對話，直到我最后永遠離開這個學(xué)校。每周六學(xué)校放半天假，我就會躲到圖書室小憩一會兒。那兒很安靜，學(xué)生都會趁著半日清閑出去狂歡，發(fā)泄自己壓抑了一周的苦悶與煩憂。而我喜歡占據(jù)靠窗的那個書桌安靜閱讀，那兒向著陽光，向著靜謐。安靜地閱讀，可以讓人在書中遭遇一個別樣的世界。自由的旅行，在時空的任何一個角落；輕松的漫步，在古今中外大家云集的小徑；悠閑地沉思，在能夠俯視世間一切的山頂。

人類發(fā)展進程中，最后被記錄下的，都只是這個過程中一個又一個的片段。因為在這些片段中出現(xiàn)的某些事，某些人就足以影響接下來整個過程的運行，所以，它被銘記，被載入史冊了。同樣，人這一生中，最后能被別人，被自己所記住的也只是一個個片段，一個個場景，它們串成了人一生的回憶。在這些片段，這些場景中，發(fā)生的某件事，出現(xiàn)的某個人，也將影響并改變著人的一生。往昔歲月中，許多片段被我清晰的銘記，被我一次又一次的重復(fù)，只因為，這些片段中都有那么一個你！

記得還是的那個星期六，窗外的天氣很好，操場上一直有人在踢球。我像往常一樣靜坐在那兒，手中拿的是那段時間很流行的【生命不能承受之輕】，耳朵里聽著的是方大同的歌。這是一個完全不搭調(diào)的組合，書籍和音樂在我看來，就像主食和菜肴，完美的搭配會讓它們吃起來別有一番滋味。以我平時的性情，看米蘭昆德拉的作品是該搭配著舒伯特的抒情曲的，這樣既可以找到歐洲古典浪漫主義的感覺，又可以感受近現(xiàn)代社會時代浪潮中的那份迷惘與朦朧。那時的我，配上方大同的歌，只是因為你喜歡他的歌，我便想著聽聽看。

當然，我之所以如此清楚地記得那個星期六的午后，記得那個午后的許多場景，主要還是因為，在接下來的時間出現(xiàn)了一個人，在不經(jīng)意的之中出現(xiàn)的一個人。

那天，看了一會兒書，眼有些干澀，便抬頭看了看窗外，只是抬頭那一剎，突然發(fā)現(xiàn)自己對面多了一個人。是你，很隨意的裝束，但依舊高雅與清秀。可以確定，我的心臟在不聽使喚的跳動。你似乎也在看著我，我不知道這是不是錯覺。你確實是看著我的，我感覺臉有些發(fā)熱，那一刻應(yīng)該是泛著微紅的！那種感覺，似乎持續(xù)到了今天。我不自覺地拿起了書，往眼前一遮擋。我不知道為什么你會盯著我看，我該跟你搭訕嗎？我該怎樣跟你搭訕？你會反感我跟你搭訕嗎？心臟似乎更加不好使了，跳得有些怪異，有些失常。我還是克制住了自己，因為自己心中那份卑微感又在隱隱作痛。

突然想起了那首【世界上最遙遠的`距離】‘世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離；而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。世界上最遙遠的距離，不是我站在你面前你卻不知道我愛你，而是愛到癡迷卻不能說我愛你！’有些詩，有些話讀起來是不是很美，很美？當有一天，你親身體驗過詩中所描繪的場景以后，你就不會再覺得，那有多美，你只會感受到那里面滿是心碎和悲傷，是隱藏著深深地哀愁與傷痛！

幾分鐘以后，你轉(zhuǎn)身離開了。在你離開的前幾分鐘里，我似乎在一個小島上，呼喊著自己的名字，呼喊著自己抬起頭。但很快小島沉沒了，在我還未離開的時候沉沒了，我只得一頭鉆進了沒有邊際的大海深處。你離開了，一頭烏黑的秀發(fā)飄灑在一身素白的襯衫上，只留下一個背影在閱覽室的門口，在我心間。那一刻，我站起來，長舒了一口氣，想跟上去在看看你的背影，但腳還是連在了地上，絲毫動不了。

有些場景離去了，還會再回來，向你訴說一件事，一個人。當然，也會向你傾訴一些情緒，一些不滿。有段時間，我時常因為一些場景而衍生出一種責(zé)罵自己的沖動。在圖書館，你我相對而坐，僅有的一次相對而坐，那是一個多么絕佳的認識你的機會！但我就這么半點也不含糊地生生錯過了，不對，是毫不客氣地放棄了。其實，每一次，又有誰能體味到我心中那份自小就有的卑微感呢？從小，我學(xué)會的就只是一味的忍讓，退避，忍無可忍還得繼續(xù)隱忍。在你面前，我的這份卑微感被無窮放大了，放大到了極點。就像認識你的人評價的那樣，百分百的才女，百分百的賢女，百分百的美女，可遇而不可求！而我，我什么也不是，我的卑微還用描述嗎？我只會退縮，就連認識你，成為你一個普通朋友的勇氣都沒有！

其實，我一直感覺自己身上有那么一份脫不去的懦弱。大學(xué)，就毫不猶豫的選擇了足球，這項運動要的是一種敢拼敢追的勇氣和斗志，要的是把握時機審時度勢的智慧。每次球到面前，你要做的拼死一搏，不到你面前，你就更該去拼去搶。隊友很照顧我，明知我不能勝任前鋒，為了鍛煉我就讓我打前鋒。很遺憾，我漸漸由前鋒轉(zhuǎn)為后衛(wèi)，由后衛(wèi)轉(zhuǎn)為守門員，漸漸我退出了球隊。我想我還是沒脫掉那份懦弱，還是沒找到那份勇氣，至少沒找到堂堂正正站在你面前的勇氣！

久了，那份懦弱早已在世間的流轉(zhuǎn)中演變成了另一種卑微感。在你的面前，我無法找到一份應(yīng)有的自信，卻時常迎來一陣強烈的卑微。有一天，也許你會明白，愛你的人能給你的不應(yīng)該是自卑，而應(yīng)該是自信，是一種勇氣，是改變一切的力量；但你愛的人，也許同樣能給你勇氣和力量，卻不一定能給你自信。在她面前，你會感到卑微，感到自己總那么不夠美，不夠好！與你擦肩而過的無數(shù)個場景，雖沒有帶給我什么改變，卻為我留下了無數(shù)銘記終生的回憶。

我的大學(xué)，學(xué)校圖書樓近海，十六樓遠眺，海邊的景色一覽無余。那時的我，時常用枸杞泡一杯熱茶，戴著耳機，臨窗而坐，讓陽光懶洋洋的靠在你的身旁，熟悉優(yōu)美的音樂像一個老友在你耳邊輕語，隨著書里的世界輾轉(zhuǎn)沉醉。正如現(xiàn)在的我，坐在這十六樓上，心中幻想著一個人，幻想著我?guī)惺芤幌履欠N彌漫著憂郁的氣氛，看看我心中那個安靜的神秘世界！每天，只是花費那么一兩個小時，在書中沐浴陽光，體味這人世間的悲歡離合，酸甜苦辣，也感受著人情冷暖，感受著如夢人生！

過往已出現(xiàn)的，將來要出現(xiàn)的，所有的場景，似乎都在重復(fù)著那年，那個午后，你我在同一張書桌上，度過那短暫的幾分鐘！也重復(fù)著，一個還沒做完的夢！

走進圖書館小學(xué)作文

走進圖書館小學(xué)作文1

每個城市都會有屬于自己的圖書館，我們無錫市當然也不例外。今天就讓我們走進新吳區(qū)的圖書館(主館)。

走進5樓圖書室，就可以看見一排排圖書整齊地擺放在書柜上。真是讓人按捺不住內(nèi)心的激動呢!之后我們就要進入殘疾人讀書室了。里面有幾臺供視障、弱視、盲人閱讀的儀器。有弱視用的調(diào)節(jié)器，盲人的盲本，應(yīng)有盡有。殘疾人讀書室中還有許多供正常人閱讀的雜志周刊、月刊，真是讓人目不暇接。接著，我們參觀幼兒閱讀室，員工討論室，大廳。還有一個比較特殊的地方——介紹我們無錫的書架。在那個書架上，有許多的關(guān)于我們無錫的風(fēng)土民情、建設(shè)、政治、歷史的書，設(shè)置這個書架就是因為圖書館就是為了把我們的文化傳承下去，讓人們更深入地了解我們的城市。

所以我希望其它圖書館也能有這樣的一角，這樣，就能讓我們城市的歷史文化代代傳承下去。也希望能多多建設(shè)圖書館，讓人們能多多閱讀，不要只關(guān)注手機，保持好視力。

走進圖書館小學(xué)作文2

現(xiàn)在的圖書館完全不是我想象中的那樣美好，圖書館雖然大，藏書豐富，可是也有不少的缺點——找不到自己想看的書。咨詢工作人員，她也不理你，繼續(xù)干她的活兒。在茫茫書海中探索，終于找到了我想看的書，可時間又超過了半小時，又該回家寫作業(yè)了，本該在圖書館里學(xué)些知識，卻只能空手而歸。

想著想著，我便進入了夢鄉(xiāng)。

當我睜開眼睛時，眼前出現(xiàn)了一扇巨大的門，我走了進去，只見里面有好多好多書，比我見過的圖書館大多了，可大又有什么用呢？想到這，我打算出去，剛轉(zhuǎn)身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來到全宇宙最大的圖書館——圣心圖書館。”說完，她就牽著我的手來到了二樓。

這二樓的風(fēng)景可跟一樓不一樣，二樓沒有一本書，只有兩臺巨型機器人，還有上百張桌子和幾千張凳子。看到這些景象，我腦子里滿是疑惑。工作人員又說話了：“孩子，不知你進入二樓后，有沒有聞到一陣香味？”隨著她的話，我的確聞到了香味，這個香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說：“一樓的圖書館是假的，二樓的'才是真正的圖書館，這兩個機器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書。”“哇，這么先進。”我激動地跳了起來。“是的，孩子，去看書吧。”

然后，我走向了機器人，說出了想看的書，果然不錯，隨說隨到，這可比我見過的圖書館好多了。之后，我就坐在凳子上，翹著二郎腿，津津有味地看起書來。不一會兒，肚子就餓了，我想出去買吃的。工作人員看見了說：“孩子，餓了也不必出去買，我們的機器人有食物呢。”我再次疑惑不已，這不是圖書館嗎？吃東西不是會影響到別人嗎？工作人員幫我點了一個面包，我聞了聞，心想一點味也沒有，能吃嗎？我嘗試著吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書，真幸福啊！

很快夢就結(jié)束了，我多么想走進這樣的圖書館啊！它將是我們智慧的無盡能源！

走進圖書館小學(xué)作文3

今天，郭老師帶領(lǐng)我們?nèi)D書館進行綜合實踐活動。

圖書館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書就必需有借書證。原來辦理借書證這么簡單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過期沒還，就要接受懲罰。

進入書庫，我們就聽王阿姨為我們講圖書擺放的知識。從王阿姨口中我們了解到：圖書可分為幾種排列方法，可以按照書的第一個大寫字母排列，也可以按照書所在哪一部分內(nèi)容排列，還可以按照書邊上的數(shù)字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握圖書的擺放知識，就隨意從圖書架上抽了一些書讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書按順序排列好，再把手中的書放到書架上去。因為我們那小組的書大寫字母是“Y”，我們就到那一欄去找，找書上編號所在的地方，但我們找了好久也沒有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書塞了進去。放好了書，我們感覺到原來放書和擺書也不是一件容易的事啊！

我們來到兒童圖書館，這里有許多我們愛看的讀物，大家都爭著找喜歡看的書，坐在這里靜靜觀看。

這次實踐活動，使我們更好地了解圖書館內(nèi)各項設(shè)施的使用方法和作用，在實踐中深刻體會和領(lǐng)悟有關(guān)知識。我們滿載著收獲離開了。

走進圖書館小學(xué)作文4

如果你走進圖書館，置身于充滿墨香味的書海里，一種莊嚴、高雅的神圣感，就會油然而生。這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識源泉。

有道是“讀萬卷書，行萬里路”，圖書館為人們打開了一扇通往知識世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗名人筆下各地景物的風(fēng)貌。

或許，我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧靜的心；或許，我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個純潔的夢想；或許，我們的思想中有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書館，恰恰給我們營造了這氣氛的可能。

靈魂可以在此休憩。走進圖書館，我們的靈魂才有一個自由徜徉的園地，一個存在于心靈深處的秘密花園；走進圖書館，她可以讓我們的生活更加豐富多彩。正如魚兒離不開水，花草離不開陽光雨露一樣，無法割舍，無法拋棄。

在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，人生的短暫和甘苦。學(xué)之道，在厚厚的史書里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當代科技精華，豐富各種社會技能，讓我們達到“提高社會認知能力，完善自我，強化社會角色”的目的。

掩卷長思，當我們回首那些曾經(jīng)在圖書館留下過的足跡，我感于圖書館的海納百川、博大精深。

圖書館，我愛你！

走進圖書館作文

“書籍是人類進步的階梯”這是著名的作家高爾基先生的名言。 這是小編給大家推薦的走進圖書館作文，一起來看看吧。

　　【篇一：走進圖書館】

星期六的下午，媽媽帶我去圖書館。這可是我第一次去圖書館，一路上我想象著圖書館究竟是什么樣子的。

穿過漪汾橋，沿濱河西路走不遠，便看到了市圖書館。我望著這高大、莊嚴的建筑物，心中對它產(chǎn)生了敬畏感。一進門，我有些意外，雖然是雙休日，但這里仍然有很多人，老的、少的、學(xué)生、成人……更讓我吃驚的是雖然這里有很多人，但靜得出奇，仿佛掉根針都能聽見。到了自習(xí)室，這里更安靜了，只有一點兒“沙沙”的筆記聲和輕微的翻書聲。

我迫不及待地辦了閱覽證，到位于二樓的少兒閱覽室去讀書。這里可真大啊！一排排書架上擺滿了書，有科普類、文學(xué)類、童話類……有幾千冊書。我如獲至寶，拿起這本，放下那本，眼睛都不夠用了。最終挑了兩本書，開始專心致志地讀起來。從書中我知道了熱氣球的飛行原理，在洞穴里怎樣生存等知識。

之后我們又來到了圖書館的三樓，這里是電子閱覽室和期刊雜志室。在期刊雜志室里有170多種最新的雜志。一進門就看到了我最愛看的《米老鼠》、《小哥白尼》、《動漫世界》雜志。我興奮地拿了兩本津津有味地讀起來。

不知不覺，閉館的時間就到了，我戀戀不舍地離開了這知識的海洋。

　　【篇二：走進圖書館】

“書籍是人類進步的階梯”這是著名的作家高爾基先生的名言。這句話也深深的“刻”在了我的心頭，永遠的激勵著我，所以我也十分喜愛看書，還特別愛去圖書館看。

走進圖書館“啊——”一股濃濃的書香味沖進你的鼻子里，親切地叫著你：“快來！快來！快來看我富有知識的身體，華麗無比的外衣。”于是，我便會拿起那一個個可愛富有知識的小精靈，仔細地閱讀，細細品嘗這其中的奧秘。你會發(fā)現(xiàn)，你看的這一本本書中的知識守護神已經(jīng)淘氣地跑進了你的腦袋里并安了家。不錯哦，這正是你的收獲，正所謂：一分耕耘，一分收獲。

當然，這只是你你收獲大的一個小小的前奏。真正的大果實還在后面等著和你玩兒呢！

當你這小小的前奏。住進了你的腦袋時，你的腦袋就仿佛粘上了一個永久的護身符。而這個護身符也會一路保護你收獲大果實：科學(xué)課上，老師可能會問一些沒講過的科學(xué)小知識，可能全班所有人都想不到，而你在某本科學(xué)書上看見過，這時，知識的守護神就會告訴你。而有時，我們也可能在生活方面出現(xiàn)一些小問題，如：被子如何很快的放到被套中去，可能很多的人都不知道該怎樣做，而你在某某本書上看見過，這時，知識的守護神又會跳出來，告訴你怎樣做。

這可真是“走進圖書館，書香永相伴”啊！

　　【篇三：走進圖書館作文】

當我跨進圖書館的大門時，一排排堆積如山的書本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我眼簾。

圖書館里的書可多啦！有文學(xué)類的、科學(xué)類的、童話類的……但我最喜歡看小說類的了。每逢周末，我都會約上幾個好朋友一起去圖書館看書。天長日久，我就和書結(jié)下了不懈之緣。大家知道嗎？圖書館里的人很多，大家看書時都靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音也能聽見。如果你不相信，可以自已來圖書館里見識見識呀！

圖書館里的書如同我的一位老師，又如同一位知心的好朋友，能讓我把壞心情都拋到九霄云外。圖書館里的書是一位有著魔法的.魔法師，引導(dǎo)我一直在書的海洋里自由地遨游著。“書中自有黃金屋。”在圖書館里看書不僅讓我感愛到大家對知識那種如饑似渴的欲望和良好的學(xué)習(xí)氣氛，同時通過看書，讓我明白了外面的世界有多么寬廣、精彩、也大大的提高了我的寫作水平和對大自然的了解。

快來圖書館吧，同學(xué)們！這兒有更精彩的故事在等著你來看呢！

　　【篇四：走進圖書館】

自打老師在開學(xué)初，為我們介紹了校圖書館之后，圖書館便似磁石般吸引了我，使我已然達到了“廢寢忘食”之境界。

與圖書館的第一次“邂逅”我便她它結(jié)下了不解之緣。一節(jié)閱讀課上，老師帶我們來到圖書館參觀。

我立刻像拖韁的野馬，沖了進去。圖書館比我料想的大很多，足有五間教室那么大。我只走馬觀花似的“瞄”了幾眼，便不情愿地聽老師介紹圖書館各個科目以借書規(guī)定。我只能全神貫注地聽著，畢竟圖書館的制度很嚴。當然這也是為我將“關(guān)顧”圖書館做準備。

書是人類的精神食糧，而圖書館則是一間“餐廳”我不禁愛上了圖書館，喜歡留戀在她的書中。從書中開辟自己的天地。

中午的時間是短暫的，但正像魯迅先生所說的那樣，時間就像海綿里的水，只要愿總還是有的。我只好吃口飯，喝口湯，三下五除二便去“啃”更美味的精神食糧。中午的時間真是短暫，還容不得我剛走馬觀花地卡們上幾眼，鈴聲便會容饒在我的眼邊。因此我也會選擇我所喜歡的書籍。正如并非所有的菜都是我的胃口一樣，我也有我的愛好，我的個人愛好是歷史書籍，所以有時我連書位牌都不用拿，便直奔圖書館的正前方。那里仿佛就是一塊風(fēng)水寶地。盡是琳瑯滿目的歷史書，有《大辟疆》，有《明朝十講》有《二十五史》……真讓我大飽眼福，又增長了我的見識。

我還喜歡看科學(xué)類書籍，讓我明白科學(xué)的神奇，自然的博大，文明的宏大。這些書籍怎么沒有理由令我愛上圖書館呢？

在中午，你若找不到我，那定是我去圖書館了，在那兒的每一個角落，你都能看到我時而半蹲著身子，時而倚在桌上，時而彎著腰，但永遠不會的是，我的手上總有本書。

在圖書館看書，有著得天獨厚的一面。中午，一縷縷暖暖的陽光灑在地板上，我一人靜靜地在書中徘徊著，要是在雨天，雨水在窗外織成簾子，“滴答……別有一番朦朧的詩意。當然美景不會持續(xù)太久，午自習(xí)的鈴總在出奇不意之中。

我愛圖書館，她是我成長路上的良師益友，我愿在她知識的熏陶下成長。

　　【篇五：走進圖書館】

走進圖書館，看著這高大的建筑，我不由地產(chǎn)生了一種敬畏感。似乎聞到了一種不平凡的氣息，它是香甜的、是清新的、很是吸引人。走進圖書館，我仿佛到了另一個世界，很美麗。是什么吸引了我？是豪華的殿堂，還是美麗的裝飾？不，是書！漢朝劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”他還說：“書是人類進步的階梯。”書，真有那么奇妙，那么好嗎？

走到書架前，一仰頭發(fā)現(xiàn)自己只有它的一半高，我以仰視的狀態(tài)看著這一層層書，不禁脖子有些酸。我輕輕地抽出一本書，翻著，尋找著自己喜歡的書。我喜歡畫面不多，文字多的書。終于找到了一本書——《綠屋的安妮》，名字聽起來不錯，我小心翼翼地將書打開，一頁一頁地翻，靜靜地翻。圖書館這時非常靜，沒有一絲聲音，而我正是在這種環(huán)境下默默地、專心地閱讀。我突然覺得書好香，但香得不像巧克力，不像它那樣香濃；它也很清新、涼爽，又不像冰淇淋。它就屬于薄荷與蛋糕之間的味道，深不可測，美妙絕倫。從書上我可以感受到主人公的喜怒哀樂。甚至有時我還會和她一起哭，一起笑。我突然感覺自己離不開它了，不能與它分開了，它就像我的伙伴，我們共同分享歡樂悲痛。

我剎時間感受到了書的奇妙。我明白了，為什么那么多人贊嘆它，原來書中告訴了我們一個個道理：誠實、勤奮……書告訴了我們真理，它能讓我們成為一個了不起的人。書，傳遞了我們知識，它能讓我們學(xué)富五車，才高八斗。書，美好，神奇。別看它是由一些文字組成的文章，不足為奇，但是它蘊含著一個個深刻的道理。比如說家喻戶曉的《西游記》，我們不能只關(guān)注那熱鬧的打斗和神奇的魔法，它是神話故事含有虛構(gòu)成分。我們要發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的深刻道理，它告訴我們壞人最終會被消滅，他們的詭計也最終會被識破，并且告訴了我們團結(jié)的力量。這其中的奧秘，只有用心去領(lǐng)會才能發(fā)現(xiàn)人間的“真、善、美”。《綠屋的安妮》講的是個非常有想象力的女孩，她活潑天真，經(jīng)常會鬧出許多事來，但是功夫不負有心人，經(jīng)過她的不懈努力，最后終于以優(yōu)異的成績考上了好大學(xué)。這講的就是堅持不懈就能成功。我感覺世界好像又換了一番色彩，更美了。是盯著書看時間長了，突然一抬頭不習(xí)慣而導(dǎo)致的，還是書的奇妙作用？莫非我讀完書后，知識凈化著我的心靈，讓我看世界時發(fā)現(xiàn)它別樣的美？

漫畫、文學(xué)、名著……一層層，一排排各類書籍應(yīng)有盡有。書帶給了我們遠航的力量，讓我們在圖書館，這個知識的海洋里盡情的遨游吧！

走進圖書館初中作文

　　篇一：走進圖書館

圖書館就像一位神奇的魔法師一樣，擁有強大的法力，能把男女老少都深深地吸引進去。可不是，每逢節(jié)假日，圖書館成了我必去的地方，因為它已經(jīng)成了我的樂園了。

寒假的一天早上，我像往常一樣，又一次來到了圖書館——文華書城。因為是春節(jié)放假，四面八方的書迷都擁到這里，書城里真是人山人海，但大家都很守規(guī)矩，根據(jù)愛好各自在所需的區(qū)域里安靜地查找圖書。我也不例外，我來到了兒童文學(xué)區(qū)域，突然，《中國孩子最想知道的1001個未解之謎》這幾個耀眼的大字吸引著我，我拿起這本書，貪婪地看了起來：書中既告訴我們所熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測的《人體之謎》、豐富多彩的《動物之謎》，又有我們所向往的《宇宙之謎》和《軍事之謎》，還有人類至今沒找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。我正看得津津有味，突然，傳來甜美的聲音：“姐姐，能幫我拿那本《十萬個為什么》嗎？”我順著聲音側(cè)過頭，原來是一個子不高的小女孩，正踮起腳跟想取書，又拿不到。我馬上走上前幫她取下那本書，并問道：“小朋友，你一個人來看書嗎？”“是的，我媽媽經(jīng)常早上就把我送到這里來看書，等到中午下班了才來接我回家。”說完乖乖地坐在書架的角落，雙手捧書，認真地看起書來。這時，我才仔細打量著那個小女孩，大約【第6句】：七歲，頭扎蝴蝶結(jié)，眼睛水汪汪的，她看書的樣子特別的可愛，看來她也是個小書迷喲！正在那時，我還瞧見離我不遠的醫(yī)藥區(qū)域的書架旁有一位兩鬢發(fā)白的老爺爺，帶著一副老花鏡，正全神慣注地翻閱著一本醫(yī)藥書，他那好學(xué)的神情真讓我感動，人真是“活到老，學(xué)到老”呀！我要向這位老爺爺學(xué)習(xí)！……時間過得真快，我在文華書城里足足呆了幾個小時，竟然一點也沒覺得累。俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書的魔力可真大！它是我們一輩子也離不開的好朋友。同學(xué)們，如果你們想要增加多點知識，那就趕快來圖書館看書吧！

　　篇二：走進圖書館

走進圖書館，看著這高大的建筑，我不由地產(chǎn)生了一種敬畏感。似乎聞到了一種不平凡的.氣息，它是香甜的、是清新的、很是吸引人。走進圖書館，我仿佛到了另一個世界，很美麗。是什么吸引了我？是豪華的殿堂，還是美麗的裝飾？不，是書！漢朝劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”他還說：“書是人類進步的階梯。”書，真有那么奇妙，那么好嗎？

走到書架前，一仰頭發(fā)現(xiàn)自己只有它的一半高，我以仰視的狀態(tài)看著這一層層書，不禁脖子有些酸。我輕輕地抽出一本書，翻著，尋找著自己喜歡的書。我喜歡畫面不多，文字多的書。終于找到了一本書——《綠屋的安妮》，名字聽起來不錯，我小心翼翼地將書打開，一頁一頁地翻，靜靜地翻。圖書館這時非常靜，沒有一絲聲音，而我正是在這種環(huán)境下默默地、專心地閱讀。我突然覺得書好香，但香得不像巧克力，不像它那樣香濃；它也很清新、涼爽，又不像冰淇淋。它就屬于薄荷與蛋糕之間的味道，深不可測，美妙絕倫。從書上我可以感受到主人公的喜怒哀樂。甚至有時我還會和她一起哭，一起笑。我突然感覺自己離不開它了，不能與它分開了，它就像我的伙伴，我們共同分享歡樂悲痛。

我剎時間感受到了書的奇妙。我明白了，為什么那么多人贊嘆它，原來書中告訴了我們一個個道理：誠實、勤奮……書告訴了我們真理，它能讓我們成為一個了不起的人。書，傳遞了我們知識，它能讓我們學(xué)富五車，才高八斗。書，美好，神奇。別看它是由一些文字組成的文章，不足為奇，但是它蘊含著一個個深刻的道理。比如說家喻戶曉的《西游記》，我們不能只關(guān)注那熱鬧的打斗和神奇的魔法，它是神話故事含有虛構(gòu)成分。我們要發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的深刻道理，它告訴我們壞人最終會被消滅，他們的詭計也最終會被識破，并且告訴了我們團結(jié)的力量。這其中的奧秘，只有用心去領(lǐng)會才能發(fā)現(xiàn)人間的“真、善、美”。《綠屋的安妮》講的是個非常有想象力的女孩，她活潑天真，經(jīng)常會鬧出許多事來，但是功夫不負有心人，經(jīng)過她的不懈努力，最后終于以優(yōu)異的成績考上了好大學(xué)。這講的就是堅持不懈就能成功。我感覺世界好像又換了一番色彩，更美了。是盯著書看時間長了，突然一抬頭不習(xí)慣而導(dǎo)致的，還是書的奇妙作用？莫非我讀完書后，知識凈化著我的心靈，讓我看世界時發(fā)現(xiàn)它別樣的美？

漫畫、文學(xué)、名著……一層層，一排排各類書籍應(yīng)有盡有。書帶給了我們遠航的力量，讓我們在圖書館，這個知識的海洋里盡情的遨游吧！

　　篇三：走進圖書館

愉快的暑假開始了。

今天，我又來到了包頭市圖書館，因為是放暑假后第一次來，所以我異常興奮。

進入圖書館，面前是一個寬敞明亮的，天井式的大廳。大門的左側(cè)是供讀者休憩的休閑區(qū)，右側(cè)是書畫展覽區(qū)，這里經(jīng)常會展覽一些名家書畫作品。大廳再往前走，是讀者服務(wù)臺，是辦理借書卡的地方。圖書館分四層，一樓是少兒區(qū)，二樓是圖書借閱區(qū)與多功能大廳，三樓是雜志、報刊，四樓是古籍文獻區(qū)。我?guī)闳ド賰簠^(qū)參觀一下吧！

這是一個充滿童趣的，色彩明麗的地方，它分為雜志區(qū)和圖書閱覽區(qū)，有我們喜愛的種類繁多的少兒期刊雜志和琳瑯滿目的精美圖書。放假了，少兒借閱區(qū)人頭攢動，小讀者們?nèi)琊囁瓶实膿湎驐罴t櫻、伍美珍的書籍，好像遨游在知識的海洋。

我曾在秦文君的作品中看到這樣一句話“只有當閱讀成為一種生活習(xí)慣的時候，才是真正的閱讀”。楊老師天天讓我們讀書半小時，就是在培養(yǎng)我們的習(xí)慣和閱讀能力，我喜歡讀書。

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。我們要天天讀書，讀好書，努力攀登知識的階梯。

真是美好的一天！