職業(yè)（Occupation)，根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)的定義：是性質(zhì)相近的工作的總稱，通常指個(gè)人服務(wù)社會(huì)并作為主要生活來源的工作。 以下是為大家整理的職業(yè)路徑評(píng)估內(nèi)容100字(通用3篇),歡迎品鑒!
【篇1】職業(yè)路徑評(píng)估內(nèi)容100字
在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中需要擺正自己的位置。主要有以下幾點(diǎn)考慮：
第一，擺正心態(tài)。如果你的心態(tài)比較平和，能從點(diǎn)滴做起，從小事情做起，就能逐漸得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，晉升只是個(gè)時(shí)間問題。心態(tài)非常重要，在工作中應(yīng)該不斷地?cái)[正自己的心態(tài)，使自己的發(fā)展和提升成為自然的事情。
第二，少說多做。作為一個(gè)職場新人，過多地指手畫腳似乎是不太合適的事情。領(lǐng)導(dǎo)決定晉升決策的時(shí)候更多的還要看你的工作業(yè)績，看你做了哪些事情，做好了哪些事情。所以，要想盡快獲得晉升，你必須從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來，去做事情，去用實(shí)際的行動(dòng)和真實(shí)的業(yè)績贏得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
第三，與眾不同。現(xiàn)在的職場競爭非常激烈，一無所長的人即使你再努力再肯干，也很難獲得晉升和賞識(shí)，因?yàn)槟隳茏龅降膭e人也同樣可以做到，晉升的機(jī)會(huì)沒有理由會(huì)青睞一個(gè)一無所長的人。職場喜歡與眾不同的人，所以做得與眾不同也是助你成為職場領(lǐng)袖的一個(gè)關(guān)鍵因素。
第四，善于處理人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是人生的一筆財(cái)富。人際關(guān)系處理不好，寸步難行；人際關(guān)系處理好了，你就擁有了厚實(shí)的群眾基礎(chǔ)，擁有了駕馭部門員工的能力和技巧，上司自然放心把晉升的職位給你了。
第五，幫助上司提高績效。實(shí)踐表明，獲得上司賞識(shí)和信任的最重要的一點(diǎn)是幫助你的上司完成工作。上司的工作都是通過下屬來完成的，下屬完成得好壞決定了他的業(yè)績的好壞。因此，一定要盡可能地幫助你的上司完成工作，與上司一起進(jìn)步。
一、確定職業(yè)傾向的四個(gè)原則
（一）擇己所愛
（二）擇己所能
（三）擇己所需
（四）擇己所利
二、職業(yè)生涯發(fā)展途徑之組織內(nèi)部發(fā)展
（一）組織內(nèi)部發(fā)展的三個(gè)方向
1、縱向發(fā)展：同一工種不斷提升層次。
2、橫向發(fā)展：切換適合自己的崗位。
3、核心發(fā)展：承擔(dān)更多權(quán)威與責(zé)任。
（二）組織內(nèi)部發(fā)展的七條原則
1、始終追隨勝利者工作
2、對(duì)公司要忠誠。但如果過度的忠誠會(huì)危害你的前途，也不妨“騎驢找馬”另找明主。
3、能夠調(diào)和公司整體的利益與員工個(gè)人的需求，懂得毅然去做可能不受同事歡迎的決策。
4、如果上述決策使某些人受到傷害，要與受害者溝通你的理由。
5、招攬優(yōu)秀的人才來彌補(bǔ)你在專業(yè)知識(shí)及技術(shù)上的不足。
6、了解其他高級(jí)主管的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。
7、力求發(fā)揮所長，使公司受益。
三、職業(yè)生涯發(fā)展途徑之組織外部發(fā)展
（一）外部發(fā)展的時(shí)機(jī)
1、如果你在一家公司很早就晉升到了高階，想更上層樓，需要等待的時(shí)間太長。
2、由于你最近的成功表現(xiàn)，使你的身價(jià)大幅提高。
3、如果覺得在現(xiàn)在的職位上并沒有獲得充分的重視。
4、如果你的公司在競爭中落后，而你又無力使公司迎頭趕上時(shí)。
5、如果公司改組或變動(dòng)時(shí)你的前程計(jì)劃受到阻礙的時(shí)候。
6、如果你有更高的眼界或是新的理想的時(shí)候.
（二）外部發(fā)展的判定—職業(yè)滿意問卷
測試結(jié)果傾向：
1、30—40分：極不滿意自己的職業(yè)，毫無疑問，沒有必要再干下去。如果你還年輕，應(yīng)立即鼓足勇氣去尋找令你滿意的工作。
2、41—56分：不滿意自己的職業(yè)，有可能選錯(cuò)了職業(yè)，也可能自己估計(jì)太高，因此產(chǎn)生失落感，無法調(diào)動(dòng)工作熱情。
3、57—99分：比較滿意自己的職業(yè)，覺得工作環(huán)境挺好，有被提拔的機(jī)會(huì)，但是你不一定喜歡艱苦的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
4、100—124分：非常滿意自己的職業(yè)，工作對(duì)你十分重要，對(duì)工作有高度的責(zé)任感，是工作中的成功者和愉快者。
5、125分以上：你的職業(yè)已使你產(chǎn)生了變態(tài)心理，工作成了一切生活的需要，除此之外，你認(rèn)為世界上任何事物都不復(fù)存在了。要警惕！
四、總結(jié)
1、你的職業(yè)傾向如果能包括確定職業(yè)傾向的四個(gè)原則，那么你的職業(yè)生涯是非常成功的。
2、力求發(fā)揮自己所長，立志因?yàn)樽约旱拇嬖诳梢詾楦淖児咀瞿男┦虑榈娜耍谄髽I(yè)里終將會(huì)有自己的一席之地。
【篇2】職業(yè)路徑評(píng)估內(nèi)容100字
一、職業(yè)生涯的發(fā)展方向分析
通常職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯。兩者之間相互關(guān)聯(lián)，內(nèi)職業(yè)生涯，主要通過員工的自身素質(zhì)及職業(yè)技能的提升，進(jìn)而爭取到更多的榮耀，是旁人無法竊取的無形財(cái)富。外職業(yè)生涯，主要是指員工在企業(yè)中職務(wù)的晉升以及獲取的物質(zhì)資源、地位等的總和，外職業(yè)生涯通過內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展得到一定的增加，屬于企業(yè)給予或認(rèn)可。
（一）分析提高內(nèi)職業(yè)生涯方式
員工的內(nèi)職業(yè)生涯最重要的是需要自身的努力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)。一個(gè)工作出色的員工往往具備豐富的知識(shí)，對(duì)于專業(yè)技能的研究，具有足夠的深度與寬度，對(duì)于較為復(fù)雜的專業(yè)問題，能夠進(jìn)行妥善的處理，一些與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)性問題也能迎刃而解。不同的方式對(duì)于員工專業(yè)技能的提升程度各不相同。企業(yè)應(yīng)積極為員工提供相關(guān)的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可設(shè)置一些專業(yè)的崗位進(jìn)行培訓(xùn)，在空余時(shí)間對(duì)員工進(jìn)行跨崗鍛煉并參與企業(yè)的項(xiàng)目建設(shè)，采取老員工帶領(lǐng)新員工作業(yè)的形式等。進(jìn)而在實(shí)踐中，提高培養(yǎng)新員工的速度。
（二）如何發(fā)展外職業(yè)生涯
發(fā)展外職業(yè)生涯主要可通過以下三種模式：一是控制原崗位不變，提高薪資。對(duì)員工采取業(yè)績考核的動(dòng)態(tài)薪資管理，保證公開公平；二是制定技術(shù)等級(jí)或職務(wù)層次的發(fā)展。在同一層次的職務(wù)間，采取等級(jí)制度，通過員工的技能或職務(wù)層次的考核，上升明顯的且符合相鄰的高級(jí)資格，可結(jié)合相關(guān)規(guī)定，進(jìn)入高層次競聘，由專業(yè)人員進(jìn)行評(píng)定，在獲得認(rèn)可后，將職務(wù)層次或技能等級(jí)晉升到高級(jí)級(jí)別。職務(wù)層級(jí)或技能等級(jí)的晉升，企業(yè)應(yīng)結(jié)合相關(guān)規(guī)定將其薪資待遇進(jìn)行調(diào)整并自合同簽訂時(shí)正確實(shí)施；三是崗位調(diào)整，是指在同一層次的職務(wù)保持不變，而在不同的工作部門進(jìn)行調(diào)整，結(jié)合工作需要以及員工個(gè)人興趣，在其他部門存在空缺時(shí)，根據(jù)員工轉(zhuǎn)崗的規(guī)定進(jìn)行崗位的調(diào)整，薪資待遇也根據(jù)崗位的調(diào)整而變動(dòng)。
二、員工發(fā)展方向規(guī)劃
（一）制定職業(yè)發(fā)展方式
企業(yè)根據(jù)內(nèi)部的需要以及員工的發(fā)展請(qǐng)求，應(yīng)積極鼓勵(lì)員工朝專精的職務(wù)發(fā)展，并提供一定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，在企業(yè)中為不同專業(yè)的不同人才提供平等的升值機(jī)會(huì)，為員工的職業(yè)發(fā)展提供良好的空間與幫助。結(jié)合不同的崗位需求以及工作性質(zhì)，對(duì)于員工的職業(yè)發(fā)展方式，分為以下四種：管理型、專業(yè)技術(shù)型、技能專精性以及復(fù)合型等，這樣分類將使企業(yè)的人力資源得到充分的發(fā)展，使在不同的崗位中的員工，能夠在自身較為擅長或感興趣的領(lǐng)域得到穩(wěn)定的持續(xù)發(fā)展。管理型的職業(yè)發(fā)展方式主要運(yùn)用在企業(yè)的各類職能部門、生產(chǎn)部門等作為其中的中高層管理人員；專業(yè)技術(shù)型的發(fā)展方式主要針對(duì)具備初級(jí)或以上的技術(shù)資格的各種技術(shù)性人才；技能專精型的發(fā)展方式主要對(duì)于在崗位中相關(guān)技術(shù)資格較為高深的員工；復(fù)合型職業(yè)發(fā)展方式運(yùn)用較為廣泛，在技術(shù)型及技能型發(fā)展較為優(yōu)秀且具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)及素質(zhì)的競選管理職位的員工，或者在技能及專業(yè)雙向發(fā)展且能力較強(qiáng)的員工。應(yīng)結(jié)合員工相關(guān)技能與業(yè)績的程度以及員工的綜合能力與素質(zhì)，可在各種的發(fā)展方向上設(shè)置晉升崗位，并嚴(yán)格保證公平公開。因此，企業(yè)在進(jìn)行人才聘用時(shí)，可優(yōu)先選取符合相關(guān)職業(yè)發(fā)展方向的員工，在提拔人才時(shí)，優(yōu)先選取綜合素質(zhì)及技能、業(yè)績數(shù)值高的員工。
（二）發(fā)展路徑間的相互轉(zhuǎn)化與晉升
為了培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才，鼓勵(lì)員工深化個(gè)人愛好及特長，企業(yè)可采取員工在不同路徑中的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)化。只要員工的相應(yīng)專業(yè)能力滿足崗位的要求，且綜合素質(zhì)及能力較強(qiáng)，也符合其他路徑的崗位層次的基本要求，那么便可以按照動(dòng)態(tài)崗位的管理方式及崗位的職務(wù)層次管理?xiàng)l例，舉行競選考核，合格之后方可進(jìn)行崗位的轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)了職業(yè)發(fā)展路徑相互轉(zhuǎn)化。若存在數(shù)名員工都滿足崗位變動(dòng)或轉(zhuǎn)化的條件時(shí)，可優(yōu)先選擇職業(yè)生涯規(guī)范清晰且業(yè)績較高的員工進(jìn)行路徑轉(zhuǎn)化。在崗位轉(zhuǎn)化后，員工的薪資待遇及工作級(jí)別應(yīng)根據(jù)新崗位確定。
三、職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)設(shè)立原則及目標(biāo)內(nèi)容分析
（一）職業(yè)發(fā)展設(shè)立目標(biāo)的原則
通常設(shè)立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)應(yīng)遵循“SMART”原則。每個(gè)字母表示一項(xiàng)原則，具體內(nèi)容如下：一是，Specific（明確具體的），是指在設(shè)立目標(biāo)時(shí)應(yīng)選擇清晰明朗的目標(biāo)，并能起到行為導(dǎo)向的作用。不僅需要對(duì)個(gè)人的行為進(jìn)行要求，也應(yīng)要求有具體的關(guān)聯(lián)計(jì)劃。之后員工根據(jù)這具體的要求規(guī)范自身行為逐步完成要求；二是Measurable（可衡量的），是指設(shè)立目標(biāo)盡量將其指標(biāo)量化。通過定量性質(zhì)設(shè)立的目標(biāo)應(yīng)產(chǎn)生明確的對(duì)比，并通過自身努力將實(shí)踐結(jié)果與理想目標(biāo)之間的差距進(jìn)行彌補(bǔ)。若目標(biāo)設(shè)立后不能明確的顯示出兩者之間的差距，那么實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的難度將進(jìn)一步加大；三是，Attainable（可到達(dá)的），是指設(shè)立目標(biāo)應(yīng)在員工的能力范圍之內(nèi)而又具備一定的難度。設(shè)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)能給人長期的鼓勵(lì)，但短期內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，因此設(shè)立目標(biāo)不宜好高騖遠(yuǎn)，否則將使行動(dòng)計(jì)劃難以順利進(jìn)行，目標(biāo)成為空談；四是，Relevant（關(guān)聯(lián)的），是指目標(biāo)應(yīng)與現(xiàn)實(shí)的崗位及能力緊密相連，而不是空想主義。員工在企業(yè)中已經(jīng)有了具體的職務(wù)，并設(shè)立了明確的職業(yè)發(fā)展路徑。因此設(shè)立目標(biāo)時(shí)，不宜與現(xiàn)行職務(wù)相脫離；五是，Time-based（規(guī)定時(shí)間的）是指應(yīng)該給目標(biāo)設(shè)立一個(gè)期限。若目標(biāo)沒有截止期限，那么人的惰性會(huì)慢慢侵蝕人的精力，使目標(biāo)變得遙不可及，目標(biāo)最終失敗。當(dāng)然在設(shè)置截止期限時(shí)，也應(yīng)保留一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間，防止出現(xiàn)其他因素干擾目標(biāo)計(jì)劃，導(dǎo)致目標(biāo)難以堅(jiān)持。
? ? ?（二）正確設(shè)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
員工的職業(yè)發(fā)展能否圓滿成功，主要取決于設(shè)立的目標(biāo)是否恰當(dāng)。根據(jù)時(shí)間長短的差異，目標(biāo)可分為：短中期目標(biāo)、長期目標(biāo)、生涯目標(biāo)等。確定員工發(fā)展目標(biāo)應(yīng)結(jié)合下列五個(gè)步驟：一是進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)。主要是對(duì)個(gè)人作出一個(gè)全面的分析，內(nèi)容包括發(fā)展需求、興趣、素質(zhì)、能力、缺陷等；二是分析企業(yè)及社會(huì)環(huán)境因素。在設(shè)立長期或短期目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注重企業(yè)的環(huán)境及當(dāng)前的社會(huì)因素；三是結(jié)合自身崗位選擇發(fā)展路徑。根據(jù)自身崗位及技能選擇合適的發(fā)展路徑，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行深造將事半功倍；四是設(shè)立階段性的目標(biāo)。是指不可好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)結(jié)合由近致遠(yuǎn)的方法，逐步設(shè)立目標(biāo)；五是接受公司建議，雖然設(shè)立的目標(biāo)是個(gè)人的發(fā)展，但也應(yīng)服從企業(yè)的發(fā)展方向，盡量與企業(yè)目標(biāo)相協(xié)調(diào)；六是合理的調(diào)整及修正目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)立之后并非必須保持不變，可結(jié)合完成情況與社會(huì)因素，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整。
通常職業(yè)生涯的目標(biāo)設(shè)立應(yīng)首先進(jìn)行短期的規(guī)劃。比如，在三年之內(nèi)，掌握一種專業(yè)技能或工作技巧并鍛煉到較為精通的程度，積極學(xué)習(xí)一些新的業(yè)務(wù)知識(shí)或參與某些項(xiàng)目的建設(shè)等；其次規(guī)劃中期目標(biāo)。結(jié)合企業(yè)原有的人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定出適合自身的中期發(fā)展計(jì)劃。比如，在某項(xiàng)領(lǐng)域中致力于獲取較寬的知識(shí)面與適合的專業(yè)深度，達(dá)到某種專業(yè)職稱，獲取某種等級(jí)等；最后制定長期目標(biāo)。長期目標(biāo)也可理解為自身的發(fā)展方向，因此只需進(jìn)行初略的規(guī)劃，隨著時(shí)間的推移進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儭Ｈ纾谏鐣?huì)上取得一定的成就與地位，薪資方面達(dá)到一定的高度等。
【篇3】職業(yè)路徑評(píng)估內(nèi)容100字
1、評(píng)估的資料
(1)職業(yè)路徑評(píng)估
在畢業(yè)前，如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師，那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展，并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。
在工作初期，如果我發(fā)現(xiàn)自我無法勝任教師工作，那我會(huì)選擇去考研或者換工作，謀求新的發(fā)展方向。
在工作中期，如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù)，那我會(huì)向其他教師討教經(jīng)驗(yàn)，并詢問學(xué)生對(duì)自我的意見和看法，努力改善自我的教學(xué)方法。
在工作后期，如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任，那我會(huì)研究提前退休，或者去創(chuàng)業(yè)，或者到新的學(xué)校就職。
(2)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估
如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作，那就去考村官或者考研。
如果工作一段時(shí)間后覺得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師，那我會(huì)選擇新的工作。
如果覺得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展，那我會(huì)選擇跳槽。
(3)實(shí)施策略評(píng)估
如果我覺得自我不適合當(dāng)教師，我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。
如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大，那我會(huì)選擇請(qǐng)假，等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。
如果長時(shí)間處于勞累和壓力大的情景時(shí)，我會(huì)選擇其他學(xué)校或換份工作。
如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景，我會(huì)選擇跳槽。
(4)其他因素評(píng)估
如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí)，我會(huì)選擇辭職，等調(diào)理好身體后，再選擇就業(yè)。
如果家里發(fā)生重大變故，需要很多資金時(shí)，我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時(shí)間陪伴家人時(shí)，我會(huì)選擇辭職，等家庭度過難關(guān)后再就職。
如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí)，比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故，我會(huì)重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則
(1)、成功標(biāo)準(zhǔn)：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力，本事也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果，但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。
(2)、差距：
A、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;
B、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);
C、心理適應(yīng)本事有差距;
D、人際交往少。
E、沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。
3、評(píng)估的時(shí)間
一般情景下，我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃，并在年初制定具體計(jì)劃，年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改，具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分，最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施。
在特殊情景下，例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計(jì)劃。
