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修辭作文200字篇一

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話提倡科技創新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的'思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

修辭作文200字篇二

新年到了，語文王國的“最佳家族”評選活動揭曉了：標點符號家族落選，修辭家族獲勝。

“夸張”一步踏上臺，因為它的步子比如來佛的手掌還長。“親愛的朋友們，我的嗓門大，一說話，地球也要抖幾抖，大家不要認為我不禮貌。我在這兒長話短說，有‘最佳家族’評選在，我們修辭家族就將年年拿獎！”

最活躍的“擬人”上了臺：“別看我年紀小，我與人類最親近，你們別看我成天說說笑笑，其實，我是在使這個世界更加活躍、美好！”

漂亮的“比喻”姑娘落落大方地登上臺，她的小臉猶如一朵盛開的百合花。“我要和兄弟姐妹們一道，把家族美好的明天創造！”

“排比”也上了臺：“夸張有鮮明突出之美：擬人有活潑形象之美：比喻有生動有趣之美。我的特征就是喜歡‘前進’——步伐整齊地前進！”

此時“對偶”清了清嗓子說：“眼前是，繁花似海，耳邊是，歡聲陣陣。”

“引用”說的最簡練：“‘團結就是力量’，我還是那句老話！”

勤懇老實的“設問”被大家推上了場：“我有什么優點呢？大家說我樸實無華，我只不過是老實了一點，一問一答。”

“反問”是修辭家族的演說家。他上臺總結發言：“大家沒看到我們家族的成績嗎？我們中有誰在偷懶……不說這么多

，了，我們今天還有許多兄弟因工作繁忙沒能到達，他們不辛苦嗎？”

聽了“反問”的話，臺下掌聲如潮，經久不息……

修辭作文200字篇三

我的媽媽雖然不是語文老師，但她十分善用各種修辭手法哦！

修辭手法一：夸張

我的媽媽最擅長用這一招了，這些“夸張句”沒有一句是不夸張的。比如我作業寫好在看電視，只看了15分鐘，媽媽就會說：“你看電視都看了40分鐘啦！都一節課了！”我在吃飯前磨蹭了三分鐘吧，媽媽就生氣地說：“亮亮，都快8：30了快點起床！”我真的以為快8：30了，就慌張爬起來，一看鐘，8：00還不到……你說我媽媽說話“夸張”不“夸張”？

修辭手法二：重復

最近這次我期末考試考得不是很好，我一回來，媽媽就開始數落起我，到了暑假里我原以為媽媽不再數落我了，結果沒想到，只過了幾天，媽媽又開始數落起我，內容竟然和上次一模一樣。又過了幾天，媽媽又以原來那段內容開始數落起我，這段內容，好像怎么都不忘記。您說了這么多遍都沒有說漏一個字，就像每次說話都用“復制”再“粘貼”了一樣，可我的耳朵……

修辭手法三：設問

老師說設問是自問自答，目的還是要告訴別人答案。老媽這招通常是和上面說的“反復”合在一起用的。再看鏡頭：我正在做作業，媽媽走過來：“這個你知道嗎？我告訴你……。”過了一會，“這個你知道嗎？我告訴你。”沒過多久“這個你知道嗎？我告訴你……。”媽媽終于走了，再看我的作業，像是從水里撈出來的，沒錯，那是媽媽的口水。

這就是我名副其實的修辭老媽！