一個人帶娃心酸的感言有哪些
雖然感覺累，但讓孩子親身體驗到接觸大自然的樂趣也值了
孩子旅行的感悟
【第1句】：最近討論親；聊帶孩子玩，我的感悟是孩子小段其實是好的時候，在旅行過程中我們將很享受和孩子在一起的時光，這個時候他完全屬于你的，你也放下工作完全屬于他的，等孩子再長大了，思想意識更獨立了，這樣機會和感覺會越來越少
好好enjoy和珍惜這段美好時光吧
每次和兒子出去就特別的疼他；看博物館和他講一些知識；結合學校里面學到的知識；實地看還是很不一樣的；發覺4年級的孩子開始對歷史文化感興趣了；上次去澳門；在游覽大三巴的時候；我沒有想到兒子那么的認真和專注的看；大出我的意料；我不由得說；你這么喜歡教堂歷史啊；那去歐洲我們能了解更多更多；兒子居然說那好；你一定帶我去；我說一定的
說到屬于我的旅行；我一直有這個認識；小學階段孩子還是不是那么的獨立；那么有自我意識；這個時候我們可以更多的感染；是否大了；可能他就不愿意和我一起玩了；所以我得好好珍惜和他的旅行
【第2句】：前兩天帶孩子去了趟麗江玩，回來讓他寫了篇作文，以下是內容，大家看看怎么樣農歷二月初八 ,麗江納西族最隆重的民族節日--三朵節如期而至。
我恰巧旅行至此，感受到了濃郁的民族節日氣氛，好不熱鬧
據說，“三朵節”源于麗江白沙玉龍村的北岳廟會，納西語叫“三朵頌”，就是“祭三朵”的意思。
“三朵”是納西族的本主神靈和最高保護神，傳說中騎白馬、穿白甲、戴白盔、執白矛，是能征善戰、濟困扶危的英雄，保護著納西人的安全，千百年被納西族崇奉為保護神、戰神。
我走進了當地的廟宇，也虔誠地拜了拜，期望可以保佑我的爸爸媽媽和朋友身體康健，同時也期望我的小妹妹或者弟弟。
當天，除在北岳廟舉行節慶活動外，納西族同胞要在自家烹制食品，燒香祭拜“三朵”。
我有幸嘗到了麗江粑粑，永勝油茶，米灌腸等當地著名的食物，還喝到了甜米酒，那滋味簡直就是享受
二月的麗江，陽光明媚，春意盎然，正是來麗江旅游的好時候。
有趣的是，在通往玉龍雪山的必經之地，我還看到了一處即將建成的別墅區，打聽一下名字，好像叫“凈心區”。
仔細想想，只有這樣的名字才配得上詩情畫意般的麗江吧
孩子第一次單獨參加夏令營，父母在家的感言怎么寫
看寫成什么程度了，寫出小學三年級左右的話寫好景色心情什么的差不多了，六年級的話可以加深一點，寫一些海的博大胸懷什么的
陪孩子閱讀的感想怎么寫
潤 物 細無 聲 ——陪孩子讀書有感女兒今年十歲，讀五年級了。
不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。
從帶拼音的《幼兒畫報》到后來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經》，再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。
如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。
我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個年齡的。
比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。
童話無論講述的是人與人之間，還是人與動物、動物與動物之間的故事，都是由一根主線串聯著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。
這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、了解社會，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。
作為家長，我清楚地認識到這一點，理解這一點，并順應她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長。
另一方面，做好引導工作，讓她學會讀好書，讀有質量的書。
比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應該讓孩子讀，因為她爸爸由于工作原因，平時比較忙，和孩子相處的時間相對沒有我這個當媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點，也對媽媽了解多一些。
為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會父愛，我給她推薦了這本書。
讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養親情，是一件快樂的事。
在品讀過程中，她不但能學到許多知識，還能從中明白許多道理。
潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經有了一桿秤，形成了評判的標準。
和孩子一起看書，能夠加強和孩子之間的溝通交流，走進他的內心世界，增進對他的了解，在共同閱讀的同時，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。
每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時刻。
和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。
其實，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關鍵是把閱讀養成為一種習慣，讓她在潛移默化中認識和發現真理，懂得人生的道理，學會感恩。
重要的不是智商的培養，因為現在的孩子都很聰明，應該說智商都不錯。
通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養孩子的情商比智商更為重要。
不能盲目的認為只有聰明的、智商高的人將來才會有出息，更不能簡單的認同智商高的人，情商就一定會高。
二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。
在傳授給孩子知識的同時，培養他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。
因為擁有這些他們會受益一生。
但如何培養，卻沒有統一的“教學模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。
同時，在閱讀的過程中，家長還應該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。
不要高高在上，以長者自居。
家長與孩子的關系是平等的，營造一個平等的環境，并認真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養慢慢地滋潤著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。
通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發現，其實，孩子們的身上有許多值得我們大人認可和學習的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。
只要我們用心發現，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時間、關愛與耐心，他們就一定會綻放。
俗話說父母是孩子的第一任老師，其實，有許多時候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。
比如有一次，我和她爸爸發生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應該寬容，你是男子漢應該讓著媽媽，你要大方的主動和媽媽說話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝
小小的她怎么會說這些
怎么會用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺
奶奶
還是媽媽
是不是他們讓你來當說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。
我覺得書上說得對，人與人之間就應該友善相處，相互之間應該寬容，不管是同學之間，還是夫妻之間，都應這樣。
你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。
有時是她讓我，有時是我讓她。
比如有一次，一個冬天的晚上，我們倆一起在一個腳盆里燙腳，因為她剛被媽媽批評了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒
’，我當時心里還是有一點不舒服的，不要我把腳提起來
你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢
你不總這樣做，我也不會把腳提起來呀
但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜
父母和孩子一起旅游后的感受
父母和孩子一起旅游后，可以促進孩子和父母關系更加融洽，家庭更加和睦。
一方面可以分享快樂。
另一方面可以增加孩子見識，提高孩子的興趣。
帶孩子怎么感受大自然
關于自然教育自然教育就是定期陪伴孩子投入大自然的懷抱，感受自然的氣息。
大自然本身就詮釋了世界上最偉大的規律。
即使一個從未接受過良好教育的人，都會從中感受到自然界中的平衡。
如果不能掌握這種規律，對孩子來說，將是一種遺憾。
孩子可以從一片小小的樹葉上看到自然平衡的偉大規律，如葉子的葉脈是左右平衡的，它的形狀也是平衡的，大自然里很難找到一片左右不對等的葉子。
這種簡單的規律就是大自然真諦的體現，了解這種規律，可以讓孩子的內心變得富足，形成和諧、平衡的心理和思維。
?用視、嗅、觸等感官感受大自然與傳統教育不同，自然教育注重的是遵循自然、回歸自然，用視、嗅、觸等感官親身感受大自然的神奇與美妙。
孩子在認識、探究自然的過程中，重建與自然的聯結，回歸純真快樂，促進孩子釋放天性，激發自身潛能，獨立自由發展，培養遵循自然規律的健康心智，促進孩子個性化的成長。
對于城市里的孩子來說，自然教育還可以調整孩子完全依賴電子設備學習的模式，讓孩子愛物知恩，尊敬、愛護自然界的每一種生物。
讀萬卷書不如行萬里路，世界那么大，應該帶孩子去走走看看。
在大自然中，爸媽可以讓孩子充分動用他五官，感受自然形態中各種美的景象，潺潺的流水、鮮艷的花朵、婉轉的鳥鳴、茂密的樹林，這些都將給孩子帶來美的樂趣和遐想，激勵他對美的追求。
?視覺——觀察和認識顏色是一項很重要的早教內容。
自然界中可謂是五光十色，百花爭艷，色彩斑斕。
不同種類的動物也以特有的色彩裝扮自己。
爸媽可以帶孩子到公園或郊外，以自然界提供的天然色為教材，給孩子講講各種顏色的特點，一起討論大自然中各種動植物的顏色，提高孩子對色彩的感受能力。
讓孩子借助自己的眼、大腦和手去看、去想、去畫，養成自己發現喜愛的細節與色彩的習慣。
?聽覺——引導孩子傾聽自然之聲。
帶孩子到野外，閉目傾聽風聲、松濤聲或是鳥鳴蟲叫聲，鼓勵孩子尋找聲音的來源。
也可模仿這些聲音，并讓孩子模仿，比比誰學的更逼真。
自然界聲音純凈、自然而且真實，對凈化孩子的聽力很有好處，而且在模仿發聲比賽中激發了孩子的競爭意識和觀察能力。
?觸覺——讓孩子與大自然親密接觸。
貪玩是孩子的天性，新鮮的空氣、明媚的陽光、美麗的風景、自然的天籟之音無一不吸引著孩子，刺激著他們玩耍的興趣。
家長要盡量滿足孩子的好奇心，帶孩子進入大自然中去感受和探索，體會奇妙的大自然。
