關于慶祝母校校慶的作文

在時光的流淌中，我已經在這個承載我夢想的校園中度過了一年多的時間，五百五十多個日夜，這里揚益著我的喜怒哀樂，充訴著我的成敗得失。

驀然回首，我驚奇地發現，秀中已經成為我生命中另一個家，另一個情感的歸宿。

　　依然清晰地記得：當初收到秀中的錄取通知書的興奮不已;第一天到學校報到，那種在偌大的校園里找不著北的茫然，回味起來依然純真溫暖。

現在，校園的一切在我腦里烙下深深的痕跡，而我也在校園中留下許多青春的腳印.　　秀中像位無私的母親，哺育著著千千萬萬莘莘的學子，國家棟梁。

我們在母親的襁褓下，邀游于書的海洋中，研究學問之真，探求生命之理，我們在潛移默化中接受“母親”的給予，一步步踏上光明之路。

有了它，我們擁有一片屬于自己的天地，發揚個性;有了它，我們明白友誼的珍貴，勝于千金;有了它，我們體驗到了努力的汗水，拼搏的勇氣;更因為它，我們譜寫出一首首生命的贊歌。

　　秀中建校40年以來，風雨兼程，勇往直前。

從一個農場上的干校發展到廣東省示范性學校，多少年來為學生提供一個好的學習環境而默默耕耘，學校的一切成就何其來之不易!秀中像位擺渡的纖夫，把我們從這一邊拉到另一邊，拉了一代又一代學生，它依然沉默著，只是當他的學生成為有用之材時會心一笑，沒有蒙娜麗莎和微笑那樣神秘莫測，那只是一種最真摯感情的流露。

　　 清風迎來了秀中建校（ ）周年，白云迎來了五湖四海的學子，明媚的陽光譜寫著激昂的前奏，為（)月()日的校慶蘊釀著。

　　秀中40周年來的默默奉獻，大公無私，它的無私精神讓每個人感動，歷史不會忘記，我們也不會忘記。

　　讓我們衷心地祝福秀中“生日快樂!”

20年校慶感言

我會永遠愛你——獻給母校的詩 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠是我的一片森林 我是一粒微笑的種子 我的思想在你的呵護中發芽 每次仰望你的時候 你的戶膀就像一座木頭房子

校慶感想800字作文

孟秋九月，金風送爽，東北師大附屬實驗學校了十年華誕。

大家歡聚一堂，暢敘友情，共慶盛典。

我代表全校師生向今天光臨慶典的所有嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝

同時，向全校師生和對母校懷著拳拳情意的校友們，致以誠摯的節日問候

師大實驗校的十年，是艱苦創業的十年。

從卡倫湖畔的學校初建，到凈月校區的二次創業，實驗校人始終以堅忍不拔的毅力，披斬著前進路上的各種荊棘：我們曾果敢地改革了辦學體制，戰勝了由“儲備金”帶來的辦學危機；我們曾以4個月的高速度，在一片泥濘的沼澤地上，日夜交替，完成了目前這所新校園的建設；我們曾用3天的時間，全校師生手抬肩抗，完成了學校的整體搬遷；我們又曾在8天之內，做通一千多名家長的思想工作，實現了與附中東校的合并。

更為可貴的是，在這一艱苦創業的歷程中，鍛造并凝結了實驗校人團結拼搏的大無畏精神和敢打硬仗的頑強作用。

這一精神和作風，是實驗校的家寶。

今天，當我們再俯瞰這所美麗的校園的時候，全校師生都為自己走過的這條創業之路感到無限欣慰和自豪。

師大實驗校的十年，是自主創新的十年。

我校是一所民辦校，建校之初，無法規可依循，無先例可借鑒，自主創新是學校生存與發展的生命線。

十年來，憑借全校師生的才智與能力，在實踐中不斷地探索與研究，我們創新了辦學體制，實行董事會領導下校長負責制，為學校的順利發展從根本上提供了保障；我們創新了德育模式，總結出“一條線、兩手抓”的有效教育途徑，，促進了全體學生身心的健康發展；我們創新了教學管理，建立起以六項制度為主體的全程監控機制，確保了教學質量大面積的穩步提升；我們創新了五個教學部的發展策略，通過對教學部的準確定位，建立起一個由幼兒到高中，涵蓋基礎教育全過程的教育體系。

這一系列的自主創新，拓寬了辦學道路，為民辦學校的自主發展，開創了一個亮麗的窗口。

師大實驗校的十年，是科學發展的十年。

我們傳承東北師大的教育思想，弘揚東北師大的辦學傳統，以“尊重的教育”作為辦學理念：尊重教育規律，尊重人才成長規律，尊重學生的人格與個性發展，尊重教師的勞動，尊重家長對孩子的期望。

這五個“尊重”，充分體現了教育的科學性和人文性，引領學校走向一條科學發展的康莊大道。

我們又以“三項建設”作為學校的發展藍圖：建設和諧校園，建設有序校園，建設節能校園。

把學校建設成全體師生溫馨和諧的家園和潛心攻讀的樂園。

我們的辦學理念和發展藍圖是明晰的、科學的，正是在這一“理念”和“藍圖”的統領下，實驗校取得了跨越式發展：建校四年，進入省重點校管理序列；建校八年，被評為省首批示范高中；建校九年，又被評為長春市“人民滿意民辦學校”；建校十年，發展到擁有4200多名學生，400多名教工的辦學規模。

十年辦學，十年風雨兼程，一路走來，有汗水，也有鮮花。

實驗校人用厚重堅實的辦學成果，書寫了一部充滿開拓與拼搏、也充滿夢想與成功的歷史篇章。

這一歷史篇章，鐫刻著一條鮮明的發展軌跡，這就是走艱苦創業之路，走自主創新之路，走科學發展之路；這一歷史篇章，也映射著創業者的剛毅、改革者的無畏，創新者的睿智，以及全校師生的歡悅。

回首十年，我們深知，師大實驗校能有今天的發展，有賴于黨和國家的扶持，有賴于各級領導的支持，有賴于兄弟學校和各界朋友的關愛。

2003年是國家頒布《民辦教育促進法》的一年，也是實驗校遷校凈月，開始大發展的一年，我們深深感謝省、市、區三級政府加大了對我校扶持的力度，我們深深感謝東北師大從學校到院系的各位領導對我校的全力支持。

我們也深深感謝兄弟學校及新聞媒體給予我校的無私協助。

在這里我更深深感謝曾經和正在為學校的發展做出貢獻的全體師生員工，實驗校的每一點成績都飽含著你們的奉獻，實驗校未來的輝煌也將永遠和你們在一起。

21世紀是中華民族實現偉大復興的時代，實驗校也迎來了辦學第二個十年。

中央提出的構建和諧社會、建設創新型國家、振興東北老工業基地等重大戰略決策，為我們創造了新的歷史發展機遇，也向我們提出了新的更高的要求。

我們必須在原有基礎上，加大發展的步伐，朝著一個更高的辦學檔次和辦學品位前進。

實驗校第二個十年的發展目標是：由規范化辦學轉向特色化辦學，把學校建設成基礎教育的實驗校、素質教育的示范校、民辦教育的窗口校。

這一目標我們一要實現，也一定能夠實現

最后，用四句詩結束我的講話： 十年磨一劍，功業在千秋。

今日把拭看，指向更高處。

關于校慶15周年的祝福語(50字)

校慶15周年的祝福語　　

【第1句】：風雨兼程，十五載造就國之棟梁;潛心奉獻，十五年博得桃李芬芳。

【第2句】：風雨滄桑歷十五載，芬芳桃李遍九州。

【第3句】：放飛夢想迎校慶，綻放青春體育節。

【第4句】：乘校慶東風，辦一流學校。

狠抓教學質量，辦出XX特色。

展十五年風采，創世紀輝煌!十五年風雨，十五年輝煌!展望美好未來，再創世紀輝煌。

【第5句】：常外十五年風雨歷程，數不盡優秀學子。

回望來路，情深意長。

百位老師辛勤耕耘，無數學子勤奮刻苦。

用活躍于負責任撐起一片藍天。

【第6句】：常外，一片培育綠芽的沃土，一個讓莘莘學子引以為豪的學院，迎來了屬于自己的十五周年校慶。

十五，是一個時代的結束，更是一個嶄新的開始。

【第7句】：常外，十五年如一日。

相信下一個十五年，常外能更加輝煌，更加耀眼。

【第8句】：不知不覺一春夏，十五歲生辰萬校慶。

【第9句】：百載學府宏開秉燭夜讀歷藏巨變，萬株桃李爭艷與時俱進創世輝煌，雄雞贊盛世莘莘學子六月展雄姿，金犬賀春輩輩師長三年鑄輝煌，教書育人學海無涯師恩比山高，誨人不倦山有愛校如海深。

【第10句】：百年省中學脈傳承，十五年常外輝煌再續。

【第11句】：辛勤園丁揮灑十五年汗水，莘莘學子必將展翅高飛;優美校園鑄就十五年輝煌，嶄新校園再耀無限光輝。

【第12句】：我有明珠一顆，久被塵勞關鎖。

今日塵盡光生，照破山河萬朵!　　

【第13句】：我永遠愛你——獻給母校的詩，每天把你的名字掛在胸前，我能感受帶你博大的愛 你永遠是我的一片森林 我是一粒微小的種子，我的思想在你的呵護中發芽，多次仰望你的時　　候 你的肩膀就像是一座木頭房子。

【第14句】：我親愛的母校越建越好!越來越繁榮富強!職教中心我永遠的家!祝您生日快樂!職教中心我親愛的母校!我們永遠愛您!　　

【第15句】：我們深情地祝福美麗的XX，愿你在未來的歲月里，永葆青春活力。

風華正茂的XX人，必須擁有更輝煌的明天!XX，人才成長的搖籃，XX，人才走進身會的起點!XX——知識的　　圣地，XX——綠色的源泉。

十五年過來了，XX收獲萬千;十五年過去了，XX鑄造輝煌。

XX小學，一個美麗的校園，XX小學，一個培養人才的搖籃。

謳歌十五年華誕，續寫世紀新篇。

【第16句】：突出特色，質量強校，增強辦學實力，發揮特色，爭取一流，追求卓越。

堅持特色發揮道路，樹立全方位開放式辦學理念。

【第17句】：十五載風雨，造就精英無數;十五載滄桑，培育桃李滿園。

【第18句】：十五年自強不息，十五年執著追求，中專、職高，歲歲留下堅實的腳印，幾經拼搏，經歷滄桑，十五年與時俱進，十五年開拓創新，校企　　

【第19句】：十五年鑄就了一段輝煌，編織著我們的夢想，十五年如神話般迅猛發展，承載這我們的希望。

【第20句】：十五年之久，燦爛戰績歷歷在目;十五年之際，輝煌成就永遠延續。

【第21句】：十五年歷練，十五年騰飛，十五載風雨同舟路，今朝再譜新篇章!　　

【第22句】：十五年回首，只為栽下滿園無名幼苗;如今抬頭，不想長出遍地芳華李桃。

【第23句】：十五年風雨造就精英無敵，十五年滄桑培育桃李滿園。

【第24句】：十五年風雨早就精神英無數，十五年滄桑培育桃李滿園，難忘你——職教中心，是你給了我知識的蓓蕾，是你賦予我前進的動力，是你導育了代代莘莘靴子，朱粗你職教中心，祝　　福永駐的輝煌。

【第25句】：十五年風雨磨練無數秧苗，百位良師培養無數棟梁。

【第26句】：十五年風雨兼程，職教幾經滄桑，奮發圖強，贏得桃李滿天下，為祖國培養了數以萬計人才。

回顧過去，我們無比的自豪;展望未來，我們信心十五足。

我相信，職教的十五年華誕　　成為承前啟后，繼往開來，開拓創新和再創輝煌的新起點。

【第27句】：十五年風雨兼程，十五年青春如歌。

年華流轉，不變的是學者心;歲月如流，永恒的是師者魂。

用生命啟迪智慧，用愛心滋養希望。

十五年，創造金色輝煌;十五年，譜寫絢麗華章!　　

【第28句】：十五年風雨，十五年成長;十五年的辛勤努力，必將化作一路芬芳!　　

【第29句】：十五年風光 十五年風雨 從不退縮;萬顆汗珠 千滴淚水為了明天。

【第30句】：十五年的歷程職教中心培養了數千人，十五年的歷程，職教孕育可數千素質人才，職教我因你而你驕傲。

【第31句】：十五年的風雨兼程，學校幾經滄桑，發奮圖強，十五年辛苦耕耘迎來滿園桃李艷，在此我祝福學校越辦越好，祝福老師年輕美麗祝福學生們完成夢想。

【第32句】：十五年的風雨，十五年的艱辛，職教中心經歷了一個既漫長而又有意義的十五年，在這里，我祝我校校慶舉辦成功，職教中心永遠輝煌。

【第33句】：十五年滄桑奠定堅實基礎，展望未來共創全優校園。

【第34句】：莘莘學子成棟梁，芬芳園丁名四方，嘔心瀝血塑英才，職教中心見輝煌。

【第35句】：蓬勃發展，常外加油!天天向上，常外加油!　　

【第36句】：培育人才，建百年大業;與時俱進，創職教輝煌。

【第37句】：謳歌十五年的華誕，續寫世紀新篇，齊心協力開拓奮進，為職教添彩。

培養一流人才!突出職教品牌，職教中心——思想的寶藏，精神的圣塔，文化的家園。

【第38句】：年華似水，十五年付春夏秋冬;光陰如梭，輝煌如不夜長虹。

【第39句】：漫步在校園的花草跡，吸著清新的空氣，欣賞著百合的高潔，玉蘭的嬌美秋菊的清新，還有玫瑰的濃情，我會輕輕地說：母校是美麗的祝母校生日快樂。

【第40句】：綠色XX，與我同美。

喜迎十五年華誕，再譜XX新篇。

今天我以XX為榮，明天XX為我自豪。

真誠獻出一份愛，我為校慶添喝彩。

【第41句】：快樂學業，精彩人生，從職教起程;十五年職教，經學職教，騰飛職教，同慶職教!　　

【第42句】：金秋時節，丹桂飄香。

欣聞母校10周年校慶，懷著喜悅的心情，寫下用這賀詞，以表達我們對母校由衷的祝賀!　　

【第43句】：今日師生同歡慶他年桃李更芬芳，百年母校鳳髻旁，千萬學子鑄輝煌。

【第44句】：建校十五年，桃李盡芳菲。

風雨同舟，明朝更璀璨。

【第45句】：回首職教的十五年，是播種的十五年，是耕耘的十五年，同樣也是收獲的十五年，我們將為職教的明天而努力，今天我一職教為榮，明天職教以我為榮。

【第46句】：花兒為您歌唱，我們為您祝福，歌唱您美好的未來，祝福您輝煌的明天。

【第47句】：橫空出世，十五年常外，閱盡人間春色。

【第48句】：光陰似箭，日月如梭，風光流轉，時光荏苒。

在歷經風雨后，常外喜氣洋洋的迎來了十五年校慶!Happy birthday to you!　　

【第49句】：甘霖雨露潤學子，燭炬洞酒分別是。

辛勤耕耘不負累，數實在仍如一日。

感恩圖報建中華，歸未榮錦飾母校。

春風助力騰飛高，職教中心潘圖騰。

【第50句】：風雨十五載署去冬來，風雨十五載花卉不敗;風雨十五載，我們一起從坎坷中走來;風雨十五載，我們一起把明天期待。

期待以后的職教中心更加輝煌。

【第51句】：昨天十五載的風雨錘煉，職教成就展翅雄鷹;展望明天的她，在教育的藍天上越飛越高。

【第52句】：祝愿場外在辦學十五周年后能夠越辦越好。

【第53句】：祝母校十五年生日快樂，那發自肺腑的語言，涌自心間的熱淚，似春風，似春雨，吹拂著我們青春的花朵，澆灌著我們青春的心間。

【第54句】：祝常州外國語學校十五周年快樂!祝他下一個十五年更輝煌。

【第55句】：志士爭雄，龍騰榜，英才奪冠鳳凰臺。

【第56句】：在這特殊的日子里，我向母校致以最誠摯的祝福，愿母校永遠年輕，永遠充滿生機!　　

【第57句】：譽滿職教桃李花盛艷華夏，名傳四海俊才輩出成棟梁。

【第58句】：飲水思源，作為校友，我們深切感謝母校的栽培，也密切關注著母校的建設和發展。

在10年華誕之際，預祝校慶活動圓滿成功!祝愿母校積歷史之厚蘊，宏圖更展!再譜華章!　　

【第59句】：憶往昔，桃李不言，自有風雨促滄桑;看今朝，厚德載物，更續輝煌譽職教;金秋時節，丹桂飄香。

欣母校十五周年校慶，懷著喜悅的心情，寫下這賀詞，以表達我們對母校由衷的祝賀。

【第60句】：憶往昔，博學石旁，母校的一草一木，老師的一顰一笑，仍記憶猶新。

在那綠色的校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生的七彩之夢。

幫忙寫一篇校慶30周年感想

在國慶六十年的歡呼聲下，我校即將迎來她六十周年的華誕，真可謂普天同慶啊

煙雨瓢渺路遙遙，經過六十年的歷程，從邯鄲學步，到現在的豐功偉績，湖南商學院已經成為一個值得學生愛戴的學校。

不算太短的時光，凝聚了幾代人的情感，在這段滄桑的歲月里，它不隨滄桑的巨變而暗淡，也不因世事的變遷而失色，它記載著商學院一路走來的辛酸和淚水，也鑲嵌著商學院的燦爛星光。

在這段滄桑的歲月里，她在不斷地拼搏，不斷地進步，培育了許許多多的有激情、有理想、有抱負的年輕人，讓他們利用自己學到的知識走上社會，走向成功。

著名作家老舍曾在一篇文章中寫道：“一所學校或者正象一個人，她的特色總多少與她所在的地方有些關系”。

一方水土養一方人。

諸葛八卦村秉承先祖諸葛亮遺訓———“淡泊明志，寧靜致遠”，民風淳樸好學，尊師重教蔚然成風。

“生斯邦者，聞其風，汲其流，得其一緒則足以卓然自樹立”，借用梁啟超先生的話，我感覺商學院的辦學宗旨與之血脈相連、息息相通。

從母校走出去的學生，師友感情深厚，多誠實為人，踏實做事，在各行各業各顯神通。

　湖南商學院是一所以經濟學、管理學為主，涵蓋經、管、法、文、理、工等學科的多科性省屬全日制普通本科高等院校，是教育部本科教學工作水平評估優秀高校。

2008年，成為湖南省新增碩士學位授予權立項建設單位。

學校遵循厚德、博學、精明、自強 的校訓，以育人為本，以教學為中心，堅持培養基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強，具有市場意識和創新精神的應用型高級專門人才。

面向30個省、直轄市、自治區招生，培養了7萬余各類專門人才，近年來年度就業率一直穩定在94%以上，為地方經濟建設和社會發展作出了應有的貢獻。

學校對外交流日益廣泛，已與荷蘭、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家的20多所大學和科研機構建立了合作辦學和校際交流關系。

在這校慶之際，我們當然會有一感想，一是對學校的思索，另外是對自已的反省。

展觀過去六十年的成績，我們對學校的成就無可厚非。

雖然學校面積與其它學校相比，規模小了點，不過學校有一個很強的師資力量。

有教職工1040人，其中，正、副高職稱教師356人，具有博士學位的教師70人，享受國務院政府特殊津貼的專家8人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選3人，湖南省121人才工程人選13人。

現設有16個教學院（部）、31個本科專業、26個科研機構以及教育部首批批準成立的獨立學院--北津學院。

有省級重點學科1個，省級重點建設學科3個；教育部高等學校第一類特色專業建設點1個，省級重點專業5個，省級特色專業9個；國家級精品課程2門，省級精品課程6門；省級優秀教學實習基地6個，省級教學團隊3個，教育部2007年度人才培養模式創新實驗區建設項目1個。

普通全日制在校本科學生16000余人。

尊師重教方能育人，學校只有緊緊抓住教育，才能有成就。

譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中說到“為學莫重于尊師”。

教師是人類文明的傳承者。

尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標志,是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。

我們要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚,把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。

有關部門要滿腔熱情關心教師,保障教師的政治地位、社會地位、職業地位,維護教師合法權益,努力改善教師的工作、學習、生活條件,為教師教書育人創造良好環境。

隨著經濟發展要不斷提高教師待遇,依法保障教師收入水平,完善教師醫療、養老、住房等社會保障。

第二就是，學生對自已的思考。

一個人能夠愛國也能夠愛校，在校慶來臨的時候，我們不應該把自已置之度外，而是以更好的面貌迎接校慶。

也只有愛校了，才能有熱情的心去學習，去迎接挑戰。

我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學校可以說是我們的另一個成長園地，因為我們除節假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。

因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態去尊愛為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經濟發展的第一課堂，是開發心靈，促進知識升華的第一步伐．如果說，校園是學子們的另一個天堂，那么，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質的體現，更是我們回報感恩的根源。

六十年來,湖南商學院歷經滄桑，幾經周折，又不斷進步，不斷發展，數創輝煌。

從最初的不足百名學生到如今的16個學院、26個科研所，31個本科專業近16000名學生，湖南商學院辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質量穩步提高。

六十年來，商院的老師始終勤教善教、甘為人梯；商大的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優良的教育教學傳統屆屆相傳，出色教風學風得到了省級領導和社會的一致好評。

斗轉星移，歲月滄桑。

六十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，六十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。

六十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，六十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，六十年的上下求索，這里已成為長沙一顆璀璨的明珠。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們任重道遠。

往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。

愿商學院人能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。

在新的歲月里，在新的征程中，商院的全體師生將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設，積極推進名師工程，繼續深化課程改革，大力推進素質教育，向著更高更遠的目標邁進。

我堅信：湖南商學校的明天會更燦爛

2金秋11月，我校迎來了她的三十華誕，三十年的風雨滄桑，三十年的流金歲月，三十年的執著追求，留給我們的即使是點點滴滴，但也必是豐厚的、溫馨的、難忘的。

　　1984年的7月，我從山東大學畢業分配到原上海石化技工學校（現在的石化工業學校），給了我一個教師的定位，直至現在成為石化工業學校的教師，不知不覺中已在從教24年。

反思起來，在這么多年里我為學生做得并不多。

不過從教的二十多年里，我逐漸形成一種意識，即：學校教育的力量，在很大程度上取決于教師在學生心目中的形象，而教師在學生心目中的形象，又全部植根于教師的人格魅力和教師的學識水平與工作態度。

　　老師只有全面地了解學生、研究學生，才能有效地評價學生、管理學生和教育學生。

當然，最重要是要關心學生、愛學生。

關心學生，你就會發現：原來他們就像自己的孩子，是那樣天真可愛，是那樣值得你為他即使付出畢生的精力也無怨無悔。

當你把嚴厲的質問變成溫柔的詢問、生硬的指責變成關切的問候，師生之間的隔閡、誤會甚至是矛盾，將會在頃刻之間化為烏有。

你得到了學生的信任，學生得到了老師的溫暖，師生之間建立起了和諧的關系，你會一下子有種豁然開朗的感覺，心里輕松了，身體輕松了，你又獲得了一個學生的心，他將從此屬于你了，你會因此而獲得快樂。

　　關心學生，你就會發現：原來他們身上的缺點是可以改掉的，只要你再多一份耐心。

而耐心的源頭是關愛，沒有愛你就不會發現他、贊美他、寬容他，你就會變得冷漠、尖酸、刻薄，容不下學生一點點的失誤、錯誤，你或是大發雷霆，或是棄之不管，在給學生的身心造成傷害甚至斷送學生未來的同時，搞得自己身心疲憊，性情暴躁，這樣，你還會快樂嗎

而有了愛有了耐心，你會用心去等待，去捕捉他們身上哪怕很小的一個閃光點，然后說給他們聽，讓他們知道原來自己也很不錯，自己的明天也會很燦爛，鼓勵他們去奮斗去爭取一次成功的體驗。

課堂上我公平的對待每一個學生，我知道差生更需要老師的幫助，他們也希望獲得成功的喜悅，我會設計不同層次的問題，照顧到每一個角落。

你給了他們機會，他勢必還給你一個奇跡，這會讓你獲得快樂。

　　作為教師不僅要有淵博的文化知識，高超的教學藝術，更重要的是一個字：愛——對學生的愛，對教育事業的愛，沒有愛，就沒有教育。

用愛的理念，為學生們支撐起一片湛藍的天空，給學生們留下自由翱翔的空間，既要做他們的良師，更要做他們的益友，使教師的愛成為推動學生前進的動力。

　　回顧多年的從教歷程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生。

每天要求學生做到的，我首先做到，業余時間我認真鉆研業務，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。

在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝。

我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

可是我們有的是：對教育事業的熱愛和忠誠，將青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。

雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。

面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。

教學中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

　　進校二十年多年來，學校的變化日新月異，學生在變、教育教學理念在變，學校的教育教學在不斷改革和發展。

遠的不說，就化工專業的分析化學課程而言，近十多年以來已經歷了多輪改革。

課程的名稱由《分析化學》、《化工分析》、《基礎化學II》改為《分析實訓》，《分析化學》課程教學內容以理論教學為主，實驗課時不足理論課時的三分之一，分析實驗室空間小、儀器少，一學期只能接受約四個班級學生的實驗，能開設的實驗又少。

由于學生在校動手做實驗的機會少，故學生的動手操作能力較弱，學生畢業到了工作單位后，還需學習一段時間才能上崗操作。

為了適應二十一世紀對技術人員的要求，現在分析化學教學主要以實驗教學為主，為了滿足教學需要，分析化學實驗室也經過多次改造建設，由擴大實驗室空間、實驗室布局的改造到儀器設備的添置，目前的分析實驗室與十幾年前相比上了幾個臺階，分析實驗室一學期能接受16～18個班級的實驗。

實驗教學模式、方法也不斷改革更新，由理論、實驗分別授課，改革為理論實踐一體化教學，采用任務引領和項目教學法，教學效果也不斷提高。

做中學，極大地激發了學生的學習興趣，同時學生的動手操作能力大幅度提高。

在2006年和2007年分別選拔了3名學生，參加全國“化學檢驗工”技能比武，其他學校的選手均是分析專業的學生，只有我校選手是化工專業的學生，在強手林立比賽中，我校選手獲得了二等獎，取得了不錯的成績，這都歸功與學校的教學改革和發展。

　　作為石化工業學校的一名教師，此時此刻，一種為學校而感到自豪與驕傲的激情油然而生。

是啊，三十年啦。

三十年的風雨征程，三十年的勵精圖治，三十年榮辱與共，石化工業校園那“獨特”的魅力，還是那樣的包羅萬象，深遠而流長。

我們翹首盼望著石化工業三十周年的到來，盼望著她以更動人的面貌展現在校友面前，盼望著她歷史上新的一頁緩緩展開——無比興旺的氣象在校園的上空繚繞飛舞。