二年級作文參加六一兒童節(jié)唱歌的感想

【第1句】：感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

【第2句】：您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您就是我們孩子最敬愛的老師。

謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”

【第13句】：您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

【第4句】：悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康、生活幸福!

【第5句】：在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。

愿您節(jié)日快樂!

【第6句】：老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。

非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo)，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您!

【第7句】：您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。

你如同母親一樣保護著他。

作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順!

【第8句】：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!家長：老師您辛苦了，您為一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深 深的感受到。

辛苦了! 謝謝您在孩子的學(xué)習(xí)路上陪我們一起走，您對孩 子的細(xì)心栽培，也讓我一起學(xué)習(xí)和成長，讓我看到更寬闊的世界，也發(fā)現(xiàn) 子孩的潛力。

謝謝您不分晨昏的忙碌，挖空心思，絞盡腦汁，只盼引導(dǎo)學(xué) 生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步， 有這麼好的老師是一年三班孩子的福氣 希望孩子能有多采多姿又快樂的 。

學(xué)習(xí)童年。

感懷您常給予指導(dǎo)和溝通讓親子間的互動更愉快，學(xué)習(xí)的動力 也更有趣。

家長：我們都十分感謝陳老師對孩子的用心教導(dǎo)，尤其是提供我們寶貴的教育 方向，針對孩子的特質(zhì)引導(dǎo)孩子往更好的道路發(fā)展! 除了知識方面， 很感謝您也對孩子的品格、人際、健康安全等各方面都有十分的用心! 孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進 步! 我們都從您身上學(xué)到現(xiàn)代為人父母應(yīng)有正確的教育觀念和教養(yǎng)方 式! 我們隨時準(zhǔn)備好調(diào)整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通， 支持您的教育理念!。

祝福您! 家長：每次陳老師要家長們寫心得與感想，尤其是有關(guān)要家長提供意見時，就會 覺得惶恐，其中最主要的原因是因為陳老師給孩子們的東西已經(jīng)十分豐富 而且生動有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見。

看見孩子每天都 在進步就覺得非常安慰。

心中充滿了感激，陳老師與各位家長，孩子們有 您們真幸福! 家長：感謝陳老師這一年來，對於寶貝們的細(xì)心照顧與耐心指導(dǎo)，看到孩子一點 一滴的改變，心里滿是感激。

對於極度大而化之的孩子來說，我特別喜歡 陳老師在國語課所精心設(shè)計的「深究」 ，這對於直來直往的、單純的小一學(xué) 生，不啻為另一扇衍生思考的大門，讓他們有更豐富且深刻的想像。

有時 候，孩子在深究時「傷腦筋」的模樣，也為我們的親子時間增添了不少話 題呢! 家長：帶領(lǐng)一○三是老師的職責(zé)，將升上二○三了，媽咪看到所有寶貝從生澀一天 天的成長，謝謝陳老師處處為寶貝們著想，填滿歡樂與學(xué)習(xí)。

媽咪同為職業(yè)婦女，與陳老師從事不同職業(yè)罷了，陳老師累積教學(xué)經(jīng)驗與 用心教學(xué)，媽咪永能深刻感受，謝謝你，如此扮演“老師”的角色，稱職的 教學(xué)，相信這群純真寶貝會在成長過程加分不少，也相信這群寶貝的父母 也能感受到。

一○三的寶貝在如此幸福的園地成長，媽咪為老師加油，也獻上深深的 感謝! 家長：不知不覺中，孩子竟然己經(jīng)即將迎來小一的尾聲! 對時光流速甚為驚 訝，對孩子一年來飛速成長也好生驚喜! 想起開學(xué)日那天帶著羞澀的 她，如今開朗地對課堂上的一切如數(shù)家珍，當(dāng)時注音符號還有些生疏 且大字不識幾個，而今能不困難地寫下所思所感，真的衷心感謝老師 的用心教導(dǎo)和適時鼓勵(寫到這里眼淚居然模糊了視線)。

孩子的長 處、短處，老師都能看見，正面地啟發(fā)她引導(dǎo)她或用種種方式只求她 一點一滴改善。

孩子和我們是怎樣的三生有幸!這完全不是虛言是衷 心的感動和感激。

我非常佩服老師出作業(yè)生動靈活，極具啟發(fā)性，經(jīng) 常也不禁想著，出這樣的作業(yè)，背后有多少教育的理想和深思、及事 后要費多大的時間精力一一批改!我也開始明了，一個也許曾令我們擔(dān) 心猶豫的體制，其實可以透過種種靈活變通予以新意，在豐富的活動 安排里，透過玩耍及各種群體交誼，小一的日子何其多彩! 此外，老 師鼓勵孩子們多玩、多動、多參與家事，尊重愛惜自己和周遭人，這 樣的心意不僅我們體會到也在孩子們的成長中顯現(xiàn)出來，他們既天真 又懂事，多麼可喜! 腦子里浮現(xiàn) 26 個孩子們在一年之間成長了的臉龐，想著老師對每一位 孩子的信心，也給了我們信心，學(xué)習(xí)可以不僵化，學(xué)習(xí)可以在生活點 滴之中。

老師「只要是對孩子有益的，就排除困難去做」的思維和執(zhí) 行力，帶來很多元的學(xué)習(xí)，靜思語和唐詩等等，也真是不可多得的收獲。

沒有特別要建議老師的，唯一只想到”第一張照片”那一課，老師帶孩子們 分享了許多出生的歡喜和生命的可貴 但我也注意到這個年齡的孩子或許 ， 也已經(jīng)意識的死亡的存在，并懷有恐懼，也許找機會在群體間讓他們抒發(fā) 和引導(dǎo)也是不錯。

家長：孩子在這一年中成長很多，尤其功課方面，還有在常規(guī)上也有明顯的進步， 真的感謝您，尤其在陳老師身上學(xué)習(xí)到很多，尤其常在課后接到老師的電 話告知孩子在學(xué)校犯了不少不好的事情，可以讓家長馬上處理，希望在下 學(xué)期能在陳老師的教導(dǎo)下孩子能更進步，尤其是柜子永遠是最亂的一位， 真是不好意思! 家長：原來一年級可以學(xué)到這麼多的字….，翻開一本幾米故事書，孩子認(rèn)得的不 再是二、三個字，而是二、三句話，并且還能揣摩作者的心情。

要特感老 師不日鼓勵閱讀，并且讓小朋友”輪讀”，讓小朋友具體的發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的 不只是”多少個字? 可以考多少分? 而是，我已經(jīng)可以看很多沒有注音的書 或繪本了! 就連他喜歡的汽車雜志也不再只是看”多少秒? 多少公里?”而 是車子的更多性能的介紹。

小學(xué)生要學(xué)得還有很多，尤其是”與人相處之道”更是長遠的學(xué)習(xí)，在學(xué)校 同儕的力量很大，老師的影響更是深遠，希望孩子在這方面能再多加學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)如何與人快樂相處。

而晨光時間的靜思語分享，多多少少都能讓小朋 友學(xué)習(xí)正面或向善的精神! 家長：謝謝陳老師一年來給予孩子的教導(dǎo)與鼓勵，不論在學(xué)識的充實或是品德教 育上，孩子都明顯成長許多，陳老師是功不可沒。

在未來懇切希望每個星期五的親師通訊能繼續(xù)沿用(我知道那需要花費老 師許多的心思與時間)，國語文補充教學(xué)已很完整與多樣化，在爾后二年級 若有課外閱讀測驗補充教材，也是另一種選擇。

認(rèn)讀國字可加強部首的學(xué) 習(xí)，對形近字會有較好的判斷力，數(shù)學(xué)仍需要基礎(chǔ)的演算能力，配合課程 多練習(xí)加減乘除的計算，達到精準(zhǔn)，少些粗心。

這些就要麻煩老師多費心 思，或是有不錯的補充教材可提供家長，我們自己去坊間購買，視孩子個 別需要，加強練習(xí)。

再三言謝，也祝老師暑假愉快，好好休息! 家長：每天的閱讀是很棒的訓(xùn)練與養(yǎng)成，希望小二繼續(xù)。

有關(guān)生活自理能力的 養(yǎng)成，希望能透過同學(xué)間的比較與激勵，培養(yǎng)孩子獨立能力，例:調(diào)查同 學(xué)中，有多少能自己洗澡、洗頭，準(zhǔn)備換洗衣物的孩子? 請教他們?nèi)绾?作到與第一次自己作的經(jīng)驗，還有自己打掃書桌，飯后收拾的的習(xí)慣。

這 些都是平常在家督促教導(dǎo)的好習(xí)慣 希望小二也能透過學(xué)習(xí)活動成為孩子 ， 樂於達成的任務(wù)。

先前有個”采訪”任務(wù)的作業(yè)很有趣，引導(dǎo)孩子多問問題多思考，也有機會 參與他校園生活。

謝謝陳老師的耐心與對孩子豐豐富富的愛的關(guān)懷! 家長：陳老師是位很有經(jīng)驗的老師，感謝您花心思在 103 小朋友身上，103 小 朋友很幸運 也很有福有一位這麼棒的老師! 孩子是個很容易分心的小 ， 朋友，常常會跳電，謝謝老師這一年的照顧! 我覺得老師讓小朋友，每 日讀一書的做法很好，讓小朋友養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，真的很棒，希望能繼 續(xù)讀下去。

家長：謝謝您辛苦的教導(dǎo)，換取我們的孩子一輩子的智慧與聰明! 春風(fēng)化雨! 師恩如山! 家長：感謝老師這一年對孩子的教導(dǎo)，未來一年還請多指導(dǎo)! 家長：陳老師 您好; 很幸運可以遇到對小朋友充滿愛心，又有包容心，又懂得針對小朋友的優(yōu) 點不斷鼓勵、稱贊的優(yōu)秀老師。

孩子在這一年成長不少，對自己也更有信 心，如果某一方面表現(xiàn)不好，老師總會說”你很好，只是同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)!” 做父母的我們要跟老師多學(xué)習(xí)，真的很感動老師言語上的鼓勵。

老師的教 法也很活，有頪似的國字會一并教學(xué);數(shù)學(xué)也很活，只要懂了，過程不用 很制式的一定要寫出來，小朋友在老師的教導(dǎo)下，變得更有創(chuàng)意。

從班上 同學(xué)的畫畫上，每個小朋友都充滿自己的想法，真的很棒。

小朋友要升上 二年級了，有些聯(lián)絡(luò)簿的紙張須要黏貼，可以試著給小朋友自己做，我相 信他們會做的很好，愛媽真的太辛苦了，要試著放手，小朋友會更棒! 真的非常感謝陳老師，辛苦了! 家長：從上學(xué)期的新生到現(xiàn)在看到小朋友自動，著實感受成長與懂事了不少，甚 而這學(xué)期安排了溫馨又感動的五月份活動，除了為小朋友感到幸福外，連 我都能覺得不同的幸福與快樂。

也謝謝陳老師適時的提醒學(xué)生之狀況，得 以適時調(diào)整協(xié)助，謝謝您! 更感激於無論課業(yè)學(xué)習(xí)或日常生活禮貌，往往 與小朋友的協(xié)議總會遇某種程度的賴皮與不成，但遇到陳老師所提出執(zhí)行 之行動時，小朋友往往不曾討價還價般的情形發(fā)生，而是自動自發(fā)的努力 去完，成也無形養(yǎng)成了些良好的習(xí)慣，最后感謝陳老師的努力，辛苦您了! 家長：一年竟然就在掛慮、擔(dān)心、耍心機中從指間渡過了。

我喜歡的六一兒童節(jié)400字以上寫關(guān)于美食節(jié)的作文

[六一兒童節(jié)作文：過六一真好]關(guān)于六一兒童節(jié)的作文：過六一真好六一兒童節(jié)是兒童的盛宴，六一兒童節(jié)作文：過六一真好。

在兒童節(jié)這一天，我們高歌，我們跳舞，歡慶著屬于自己的快樂時光。

今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。

早上，金色的陽光灑滿大地，校園草坪里的三葉草舒展著翠綠的枝葉，在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地舞動著。

在中心路的兩側(cè)，生長著茂盛的冬青樹，那嫩綠的葉子在陽光的映襯下，熠熠閃光，顯得格外美麗。

同學(xué)們穿著嶄新的衣服，懷著愉快的心情早早來到學(xué)校。

瞧，今天早上學(xué)校的大門囗掛出了“熱烈慶祝六一兒童節(jié)”的巨額橫幅，節(jié)日的氣氛在校園里馬上濃厚起來，空氣中飄蕩著歡樂的氣息。

同學(xué)們的臉上都露出了天真爛漫的笑容，個個精神抖擻，神采奕奕。

再看，歡慶六一聯(lián)歡的會場，早已在老師們的精心組織和安排下布置妥當(dāng)。

高高聳立的彩旗隨風(fēng)招展，時而向同學(xué)們揮手，時而向同學(xué)們致敬，仿佛在說：“祝你們節(jié)日快樂

”令人震撼、心動的音箱傳出高亢優(yōu)美的旋律，伴著同學(xué)們有節(jié)奏的步伐，為六一聯(lián)歡會增添了節(jié)日的氣氛。

令人激動，歡樂的時刻就要到來了，在簡短的開幕式之后，精彩的節(jié)目馬上開始了。

人們常說兒童的歌聲是天籟之音。

果不其然，每一個節(jié)目都演得很精彩，別具特色。

在所有節(jié)目中我最喜歡的要數(shù)四（1）班的《蟲兒飛》了。

小演員們排著整齊的陣容站在舞臺上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”，我們大家好像真的到了一個仙境般的境地，那里到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊，小學(xué)生作文《六一兒童節(jié)作文：過六一真好》()。

夜空上的繁星一閃一閃，微風(fēng)吹拂著我們，仿佛在訴說著一個美麗的故事。

螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們的身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……，一曲終了，我們大家才清醒過來，意猶未盡，當(dāng)時我真想再聽一遍啊

隨著時間的流逝和節(jié)目的持續(xù)進行，終于輪到我和李新柔等幾個同學(xué)上場了

我們走上臺，微笑著面對觀眾。

音樂（《拍手幸福歌》）奏起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學(xué)們的耳畔之間，我們在樂曲的伴奏下，快樂地跳起了舞。

“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳……”，臺下的觀眾發(fā)出熱烈的掌聲，我頓時情緒高漲，精神倍增，更加賣力的舞蹈起來……。

節(jié)目演完之后，我們便退出場欣賞別的節(jié)目了。

接下來的節(jié)目是五年級一班同學(xué)帶來的集體小合唱---《讓我們蕩起雙槳》，隨著動聽的歌聲，同學(xué)們好像真的坐在小船里，一邊劃船一邊唱歌。

小船兒漂啊漂，伴著同學(xué)們一起歌唱，直到音樂結(jié)束。

大家還沒緩過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。

哦

《歌聲與微笑》已經(jīng)開始了。

我們立刻又換上了另一副高興的笑容，認(rèn)真傾聽、欣賞節(jié)目了。

就這樣，活動在同學(xué)們的一片歡聲笑語中不知不覺的結(jié)束了。

今天過得非常開心，是我一生中最難忘的一天。

真希望每個月都有一個“六一”兒童節(jié)呀

哈

哈

哈

六一兒童節(jié)作文300字最好的10篇

兒童節(jié)作文1篇　　今天是“六國際兒童節(jié)，是我們友自節(jié)日。

雖然外面下著毛毛細(xì)雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。

　　下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會。

教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。

演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學(xué)登臺表演節(jié)目，教室里充滿了歡歌笑語。

表演結(jié)束后，王老師開了電視給我們看。

這次“六一”節(jié)小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。

而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”。

　　“ 六一”更是我最難忘的一天。

　　六一兒童節(jié)作文2篇　　一年一度的六一來臨了，同學(xué)們都很高興。

在欣賞完節(jié)目后，同學(xué)們最期待的兒童節(jié)活動開始。

　　我們來到大操場，這里有很多主持活動的老師。

我先來到拋圈套瓶的活動區(qū)，老師給我六個套圈。

我開始套圈了。

我連忙拿起套圈去圈瓶子。

唉呀!沒套上，我又拿一個去套，我把套圈扔了出去，以為這次會套中，結(jié)果又沒套中，我氣極了，又連扔了四個，可是連一個都沒套中。

我只得氣呼呼地離開了。

　　我又來到水中夾珠的活動區(qū)。

游戲規(guī)則是在一分鐘內(nèi)用筷子從水中夾起二十顆珠子。

我不禁暗笑，太簡單了吧!這么多珠子，一定很好夾。

誰料，當(dāng)我夾的時候，老師居然把珠子數(shù)量減少了，真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。

可是我聰明過人，身手敏捷，小小的困難怎么難得住我呢?我拿起筷子開始夾，噢!好難，我暗暗告訴自己要保持冷靜，最終還是被我給夾起來了。

一看時間，糟了，只有5秒了，還剩2顆，快夾，最后把全部珠子夾起來了。

我獲得了獎品毛筆一枝。

　　我還參加了很多活動，真是一個愉快的六一節(jié)!　　六一兒童節(jié)作文3篇　　六一兒童節(jié)快到了，媽媽帶我到置信讓我買自己喜歡的學(xué)習(xí)用品。

一進大門我就發(fā)現(xiàn)有許多像太陽形的金球非常漂亮。

我來到三樓的文具店那里擺滿了許許多多形狀不同的學(xué)習(xí)用品如：鉛筆、文具盒、橡皮......我挑了一個文具盒上面是米老鼠的圖案。

媽媽幫我到收銀臺阿姨那邊付了錢，我就抱著自己心愛的文具盒走出商場，心里美滋滋地非常開心。

　　六一兒童節(jié)作文4篇　　今天是一年一度的“六一”兒童節(jié)。

我們早早地來到了學(xué)校，只見同學(xué)們已經(jīng)坐在自己的座位閑聊了。

　　八點鐘左右，我們排著長隊來到了操場上，操場上人山人海，各班中隊長手中拿著的少先隊隊旗迎風(fēng)飄揚。

　　在“轟隆隆”的鞭炮聲中，文藝演出正式開始了。

幾位精靈似的演員們陸陸續(xù)續(xù)地跳上了舞臺，開始了他們的精彩表演　　六一兒童節(jié)作文5篇　　六月一日快到了，它可是我們小朋友自己的節(jié)日，我好想在這一天實現(xiàn)兩個小小的愿望：去森林公園玩和考試得三個一百分換取一套奧特曼的碟片。

　　森林公園其實我早已經(jīng)和爸爸、媽媽去過。

公園很大很大，有很多好玩的：海盜船、劃船、騎馬……我還和爸爸在公園里買過水槍打過水仗呢!那可真令人高興。

爸爸、媽媽很少有空，要是這個六一節(jié)能和他們度過，那有多好呀!　　六一兒童節(jié)作文6篇　　今天,我們學(xué)校舉行了六一文藝匯演.我們一年級的節(jié)目—環(huán)保時裝秀，我也參加了,不知道演得好不好看.老師們表演的歌伴舞??同一個世界,同一個夢想.表演得真好,上次還得過一等獎呢.　　最感動的是六年級的哥哥姐姐,在就要考初中的情況下,竟然還能抽出時間,為大家準(zhǔn)備節(jié)目.　　今天過得好開心啊!　　六一兒童節(jié)作文7篇　　“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)喽寂瓮@一天的到來。

我們學(xué)校為了迎接“六一”舉行了游園活動，我真高興。

早上，我和同學(xué)們一樣，興高采烈地來到學(xué)校。

慶祝活動開始了，我們第一個節(jié)目就是看《快樂的星球》電影。

但是，我比較喜歡第二個節(jié)目—游園活動。

游園活動豐富多彩，有吹蠟燭、有盲人擊鼓、有猜謎語……套圈可好玩了，我連續(xù)套中了四個圈，老師送我一些小禮物，我真高興。

同學(xué)們也爭先恐后地去玩套圈，校園到處一片歡笑聲。

真是一個快樂的“六一”兒童節(jié)，我喜歡“六一”兒童節(jié)。

　　六一兒童節(jié)作文8篇　　今年的六一兒童節(jié)最快樂。

每班都組織了好豐富多彩的游戲活動。

我班玩了搶凳子、打乒乓球等。

我最喜歡搶凳子的游戲。

　　老師首先準(zhǔn)備了六把椅子，然后宣布了游戲規(guī)則選七個人圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說停，就停下來搶凳子坐，沒坐到凳子的就淘汰了。

接著拿掉一把椅子，余下的六個人又搶五把椅子。

用這種方法逐步淘汰沒搶到凳子坐的人。

最后留下的那個人就勝利了。

　　游戲正式開始了，同學(xué)們都躍躍欲試。

老師選出了七位同學(xué)，他們又緊張又興奮。

老師一聲令下開始!那七位同學(xué)就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來，忽然老師喊道停!這時，七位同學(xué)迅速地去搶凳子坐。

結(jié)果有一位同學(xué)慢了一點，沒搶到座位，被淘汰了。

一輪一輪過去了，反應(yīng)最快能一直搶到凳子坐的，獲得了最后勝利。

　　其它的游戲也很好玩，同學(xué)們都舍不得放學(xué)了。

　　六一兒童節(jié)真快樂。

　　六一兒童節(jié)作文9篇　　六一兒童節(jié)終于到了。

上午，我們一年級同學(xué)參加舉行了加入少先隊員的儀式，我們在隊旗下宣誓，我光榮的加入了少年先鋒隊。

學(xué)校還舉行了豐富多彩的文藝節(jié)目。

下午媽媽陪我去黃州玩了海盜船、水球、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬……　　今天我玩得太高興了，兒童節(jié)我太開心了!　　六一兒童節(jié)作文10篇　　今天，我戴上了向往已久的紅領(lǐng)巾。

我的心情很激動。

　　過了一會兒，開始拔河了，我們的身體全部向后倒，小臉脹得通紅，手拔的像紅蘿卜一樣。

大家都為我們吶喊：加油!加油!我們使勁拔，結(jié)果，輸了。

但我覺得友誼第一比賽第二。

　　這個六一過的真充實。

六一兒童節(jié)收獲和感受寫的作文

星期四下午，趙老師和曹老師告訴我們，明天下午“歡慶六一”。

那時候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮地叫起來了。

　　到了星期五下午，有得帶：呀

土豆、好味魚、蘑菇力、……還有人帶樂器呢

上課鈴聲響了，歡慶“六一”正式開始，主持人有六個，分別是：隊顏顏、唐通智、唐志偉、謝婕……然后他們輪流來點人上來表演節(jié)目。

有的唱歌、有的跳舞、有的讀作文、有的講故事……到放學(xué)的時候有很多節(jié)目，但令我最難忘的是羅旭陽的街舞，他的舞步讓我們驚呆了，還有人說：“羅旭陽你可以去賣藝了。

”那時候我們?nèi)嘈Φ枚亲犹邸⑸蠚獠唤酉職猓媸翘眯α恕?/p>

　　放學(xué)的時候曹老師和趙老師還買了些東西發(fā)給我們，有棒棒糖、香芋糖……發(fā)完之后，曹老師和趙老師對我們說了一句“祝同學(xué)們節(jié)日快樂”我們也對老師說了聲“謝謝”。

　　今天的“歡慶六一”使我終生難忘。

六一兒童節(jié)的收獲和感受

今天的紅旗格外鮮艷，今天的我們格外高興。

因為今天，我們迎來了一年一度屬于自己的節(jié)日---。

舞臺上有“七彩的童年”五個鮮紅的大字。

再舞臺兩旁有“和平鴿”，代表著吉祥，代表著和平。

舞臺上的紅色地毯，更為這個增添了喜慶。

啊

今天的人好多，操場上人山人海，所有的老師和同學(xué)，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個操場就像一片歡樂的海洋。

節(jié)目在我的盼望中拉開了巨大的帷幕。

首先是四位主持人上臺來主持。

四個主持人精神煥發(fā)，生氣勃勃。

節(jié)目那么多，我卻最喜歡我們班同學(xué)表演的獻詞，和一首歌曲和平之鴿。

她們的獻詞使我感動，她們的獻詞感染了在座所有的家長。

是呀

獻給媽媽的詞再長，唱給媽媽的歌再多，也不足以報答媽媽對我們無私的愛啊

我們從小在媽媽的懷抱力茁壯成長，這是多么無私的愛啊

讓和平飛到世界上去，飛到世界的每個角落去，讓世界上不再有戰(zhàn)爭的硝煙。

因為戰(zhàn)爭只會帶來災(zāi)難，只會死更多的人，只會有更多更多無父無母的孤兒，只會有更多的失學(xué)兒童。

戰(zhàn)爭，讓人們付出了鮮血的代價，為了讓世界上不再有戰(zhàn)爭，就讓和平之歌永遠的唱下去吧，永遠。

俗話說，。

今天，我們度過了一個。

《最后一個六一節(jié)》要寫出自己對這最后一個六一節(jié)的感想 請把作文寫出來

每一個節(jié)日，都會帶來一次歡笑和快樂；每一個節(jié)日，都會成為一份美好的回憶；每一個節(jié)日，都會體現(xiàn)出我們彼此的蒙蒙回憶。

是當(dāng)你面對最后一個節(jié)日的時候，這種感受會很強烈。

　 六月一日-----兒童節(jié)，這個節(jié)日，對于那些小學(xué)生來說，是一個快樂、是一個享受、是一個愉快的日子，可是，對于一個中學(xué)生來說卻是最后一個節(jié)日了，是一個最懷念、記憶最深的、最難忘的節(jié)日。

對于他們來說，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的旅途；對于他們來說，是多么的不舍啊；對于他們來說，是多么的有意義啊……我相信每一個人，當(dāng)你面對最后一個節(jié)日的時候，心中永遠是不舍的，永遠是記憶最深的。

　 　　當(dāng)面對你最后一個六一的時候，哪怕沒有隆重的場面，你也會念念不忘；當(dāng)你面對最后一個屬于你們的節(jié)日的時候，哪怕沒有太多太多的歡樂，你也會記憶猶新；當(dāng)你面對你最后一個你最喜歡的節(jié)日的時候，哪怕沒有舞蹈的陪伴，你也會把它永久的放在腦海里。

　 　　我已經(jīng)是一個中小學(xué)生了，對于我來說，這個節(jié)日是意義非凡的。

童年------在我們的腦海里，成為了一篇動人、有趣、值得懷念的篇章。

在那美妙的歌聲中，我們告別了童年，走上了青春的旅途

我的童年，永別了

　 每一個節(jié)日，都會帶來一次歡笑和快樂；每一個節(jié)日，都會成為一份美好的回憶；每一個節(jié)日，都會體現(xiàn)出我們彼此的蒙蒙回憶。

是當(dāng)你面對最后一個節(jié)日的時候，這種感受會很強烈。

六一感言

，是我最喜歡的節(jié)日。

因為在這一天里我又可以收到許多的禮物了。

一大早，正當(dāng)我做著兒童節(jié)的美夢時，爸爸媽媽就把我推醒了。

我模糊地睜開雙眼，一眼便看到爸爸媽媽慈祥的面容。

媽媽微笑著驪我說：“祝親愛的女兒節(jié)日快樂

”爸爸則從背后拿出一個袋子，笑瞇瞇地說：“送給你，祝你學(xué)習(xí)進步

‘我拆開袋子，哇

是XX年。

”“謝謝爸爸媽媽

“我叫道，一把抱住爸爸媽媽。

今天我們要去“六一”特別開放的水上樂園，穿上游泳衣，我直奔海盜船，爸爸媽媽則上了一只軍艦。

我不停地向坐在軍艦的爸爸媽媽“發(fā)炮”，爸爸媽媽也不停地向我“發(fā)炮”“哈，爸被打中了

”我尖叫道，突然，一盆水從天而降，正正地潑在我的身上。

“救命啊

”我痛苦地叫道，希望有人能幫助我，可是爸爸媽媽卻毫不理會我，在那里笑得人仰馬翻。

從海盜船上下來，我們以去玩了許多東西。

這一天，我們都玩得非常開心。

，帶給了我許許多多的快樂，也留給了我許許多多美好的回憶。

六一兒童節(jié)的感悟怎么寫

六一兒童節(jié)的感悟　　“光陰似箭，歲月如歌，”隨著時光的流失，不知不覺就經(jīng)歷了幾十個春、夏、秋、冬；幾十年的人生；幾十年的風(fēng)雨；幾十年的歲月；幾十年的夢，讓人生逐步邁進滄桑歲月。

　　　　歲月不饒人，光陰總是要一分一秒的過去，一時一刻的流失，時光牽著我們的手，一去不回頭的往那人生夕日的海洋航行。

我們無法挽留；也無法守護；也無法停步；更無法拒絕。

只有聽從天使的命令，跟隨而行。

即使是拖著沉重的腳步；擔(dān)著很大的擔(dān)子；冒著風(fēng)雨；含著飽經(jīng)風(fēng)霜的生活也要永不回頭的繼續(xù)往前走。

當(dāng)你回頭仰望的時候，留下的只是烙印在自己臉上的一道道皺紋，還有深深地刻在內(nèi)心深處的殘年往事。

　　　　日子就這樣一年一度的過，時光就這樣無情無義的流失，讓我們又度過了一年的“六一兒童節(jié)”。

這個節(jié)日聽起來是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可愛，可惜它早已不屬于我的節(jié)日了。

雖然我還是跨過了這個時光的橋梁，度過了這可愛的一天，但那些天真活潑的校園生活今生再也不會有我的影子；稚氣靈靈的兒童團里今生再也不會有我的腳印；幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不會有我的姿態(tài)；節(jié)目表演的欄目中今生再也不會有我的名字。

　　　　在“六一兒童節(jié)”即將來臨之際，每當(dāng)我在樓上聽到小區(qū)幼兒園的操場里響起一陣陣歌聲嘹亮的排練、歡歌笑語的娛樂、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友們又要開過“兒童節(jié)”了，他們多幸福、多么歡快啊

要是上帝允許我能把我的童年找回來，給她們一起在校園里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的節(jié)目、施展各自的英姿，那該多好啊

　　　　那一天，正好逢上我休息，天氣涼爽，霧氣蒙蒙，微風(fēng)繞繞，由于5月的雨水過多，沖淡了初夏的靈感，反而倒像回到了春天的氣息。

早餐過后，我從超市買好東西回來，走到幼兒園旁邊的林蔭道上，剛好碰上幼兒園的孩子們正在老師的組織下，家長的陪同下，活潑樂觀，津津有味地表演著他們的各色節(jié)目，家長也在參與她們的節(jié)目，品嘗他們“兒童節(jié)”的快活，熱鬧極了。

路邊青悠悠的樹枝上還掛著孩子們精彩繪畫的作品，操場旁邊也站滿了熙熙攘攘的觀眾。

此時我的好奇心也涌上了腦門，立刻停止了腳步，走進人群的邊緣，盡情抬頭觀看她們精彩的表演。

一個穿著打扮非常潮流的家長正在和一位老師在搞打迷活動，孩子們正在為她們鼓勵，觀眾們也正在為她們加油，多起眼的角色啊。

隨著時代的進步，潮流的發(fā)展，原來家長也在參與“六一兒童節(jié)”的表演節(jié)目，給孩子們帶來了無比的快樂和幸福。

我靜靜地站在那里，炯炯目光對著她們的演示，心中確波濤翻滾，滋滋樂樂，好像自己的靈魂也跳進了她們的欄目中，真的回到了自己的童年，正在參與此時的活動。

　　　　回過神來，才察覺自己只不過是一個路過的旁觀者。

只是她們的表演引出了我心靈深處暗藏的好多兒時的記憶。

　　　　雖說我出生條件遠遠不如這些小朋友相比，那時在我們偏僻的山村，當(dāng)然也就沒有進入幼兒園的培訓(xùn)，直接就跨進了小學(xué)的大門。

那時的小學(xué)只有5年制教育，盡管我們是山村，但我們的老師都是從城里掉去的優(yōu)質(zhì)教師，教學(xué)質(zhì)量還可以，除了語文、數(shù)學(xué)兩主課以外，還是有體育、音樂、美術(shù)、勞動等附加課程。

在我映像最深的就是快到“六一兒童節(jié)”了，老師都要在班上抽幾位好的同學(xué)出來表演歌舞節(jié)目，那時我也不例外。

我們在老師的組織下，用紅、黃、綠色的紙重重疊疊的折起，再用線條從中系上，然后用剪刀剪出帶瓣的各樣花形來，每天下午放學(xué)后老師就把我們留在學(xué)校訓(xùn)練兩個小時的舞蹈，當(dāng)然也還有乒乓比賽、男女聲獨唱等。

到了“六一兒童節(jié)”那天，我們就要懷著無比高興的心情，帶上我們充分準(zhǔn)備好的節(jié)目，到全公社的舞臺上去表演，拿獎品。

　　　　那個時候的我雖說是站在一個不聞出色的舞臺，但在我小小幼稚的心靈里，在我生活的花園里，也會覺得自己是那些觀眾的注目之一，感覺是那么的驕傲、那么的幸福、那么的活潑、那么的可愛。

我也是父母心中的好孩子；是老師心中的好兒童；是鄰居心中的好榜樣，只是那時因為條件的差異，從沒有過父母的陪同，但在我的內(nèi)心深處也是我最知足的“兒童節(jié)”，最值得我回想的兒童時代。

　　　　童年，是我的夢；是我的歌；是我精靈的一支樂曲。

每到一年的“兒童節(jié)”，當(dāng)校園里傳來一陣陣歌聲；一遍遍舞蹈時，在我腦海里都會油然而生地浮現(xiàn)出這些美好的記憶。

因為它在我內(nèi)心深處烙印了一道道不可逾越的鴻溝，無法拋棄的感想。

　　　　童年，是每個人生最燦爛、最可貴、最炙熱發(fā)光的開始；最引人注目的基礎(chǔ)；最惹人喜愛的花朵。

每個人的人生未來都建立在童年美好的夢景里。

小朋友：你們一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地聽老師的話，做父母的好孩子、老師的好兒童，為你們的人生打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造美好的未來，將來一個個成為我們祖國的棟梁之才，不斷改進社會，讓以后的小朋友在他們的節(jié)日里過得更風(fēng)光燦爛，活潑樂觀，惹人注目，給自己的人生留下一段美好的回憶。