小學一年級勞動感言30字

我們多做一些力所能及的家務活,對我們也是有好處的：

【第1句】：懶惰笨拙的人,是不受人歡迎的.從小參加家務勞動,不但能掌握一定的,而且會養(yǎng)成勤勞的作用.一旦走向社會,這些技能和作風,就會在集體生活中表現(xiàn)出來,受到大家歡迎.

【第2句】：同學們在家務勞動中,經(jīng)歷克服困難的過程,能鍛煉意志和毅力.

【第3句】：學做家務,可以學到許多書本上學不到的知識.家庭是個小社會,家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識.許多同學的小發(fā)明、小創(chuàng)造,大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的.

【第4句】：緊張的學習之余,做一點家務,正是一種積極的休息,不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)大腦機能,而且有利增強體質(zhì)促進健康.

【第5句】：一個人家務勞動的能力強,生活技能也高,獨立生活能力就強,從而對生活充滿自信心,能獨立面對各種困難. 同學們：我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的好習慣.久而久之,你會發(fā)現(xiàn)勞動不但給你帶來許多樂趣,還陶冶了你的性情,你的人生價值也得到了體現(xiàn).我們從現(xiàn)在就開始學習吧!因為不管科學有多發(fā)達,到了什么時代,勞動永遠都是人類生存的最基本的技能.沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界!

競選優(yōu)秀團干部演講稿

優(yōu)秀團員競選演講稿　　優(yōu)秀團員競選演講稿　　尊敬的院領(lǐng)導：　　您好

　　我是xx外語藝術(shù)職業(yè)學院學前教育系20XX級五年制2班的學生，本人思想積極上進，學習認真，團結(jié)同學，尊敬師長，為人誠懇老實，性格開朗、穩(wěn)重，良好的家庭教育環(huán)境培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，與同學相處融洽，工作上有較強的動手能力與責任心，集體觀念強。

　　我現(xiàn)任學前系辦公室助理秘書組長，曾任系助理秘書、生活部部長、班長、文娛委員、生活部干事、院青年志愿者協(xié)會干事，曾擔任手多多，碳少少社區(qū)環(huán)保活動的表演嘉賓和全國中小學生英語綜合能力競賽廣東賽區(qū)副評委。

　　曾獲20XX-20XX學年獎學金二等獎，并授予三好學生榮譽稱號，曾獲校園文化藝術(shù)節(jié)啦啦操大賽優(yōu)秀獎、相框制作大賽三等獎獲和合唱比賽三等獎、獲第三屆幼教技能節(jié)之舞蹈創(chuàng)編大賽三等獎和手工繪畫大賽三等獎、在20XX-20XX年五四評優(yōu)中榮獲優(yōu)秀團員榮譽稱號、獲學前系分團委學生會優(yōu)秀生活部干事和系辦公室優(yōu)秀助理秘書等等。

　　自20XX年入學以來，我以個人良好的品質(zhì)和班主任、同學對我的信任與肯定，擔任班干部，班長，文娛委員等班干部職位的經(jīng)驗使我深刻意識到一個優(yōu)秀的班干對于班級的發(fā)展的重要性，為此我始終嚴格要求自己，不斷的完善自己。

　　作為一名共青團員，我積極參與各項公益活動，包括為災區(qū)捐衣物、捐款、捐書，去銀河園掃墓，到盲校做義務勞動，去殘疾學校教他們學英語等等，在幫助他們的同時也讓我深刻體會到奉

如何做一名入黨積極分子結(jié)合生活實際談談

作為入黨積極分子，并不意味著就是發(fā)展對象，更不意味著不論表現(xiàn)如何，遲早會被吸收入黨。

那么，入黨積極分子應當在哪些方面體現(xiàn)出“積極”?如何做一名優(yōu)秀的入黨積極分子?如何才能滿足入黨條件，早日入黨呢?　　一、堅定正確的政治信念，認真學習黨的理論知識　　

【第1句】：端正入黨動機，堅定共產(chǎn)主義信念 入黨動機是否正確，這是考察入黨積極分子是否符合黨員條件的一個重要尺度。

政治信仰是否堅定，這是考察入黨積極分子是否具備入黨條件的核心條件。

入黨動機是指一個人入黨的內(nèi)在愿望和真實目的，即為什么入黨。

作為一名中共黨員，其入黨動機應是為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務，這是與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件相一致的。

信仰是自由的，入黨不能勉強。

入黨是先進的，但是不入黨也不是落后的，這一人生的選擇，是個人的自由，是自覺的行為，來不得半點虛偽。

作為一名要求入黨的人，就要信仰馬克思主義，信仰黨的理論和事業(yè)。

因此，“鍛煉型”、“情感型”、“榮耀型”、“利益型”的動機都是不端正的。

正確的入黨動機是經(jīng)過自己的不斷學習、實踐和修養(yǎng)鍛煉，逐步形成的。

要求入黨的同學應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。

毛澤東同志說：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。

這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。

”(《毛澤東選集》第3卷第875頁)這段論述極為深刻。

每個要求入黨的同志都應引以為鑒，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命干，入黨后松一半”。

【第2句】：學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀 作為一名入黨積極分子應當對黨有理性的認識，以馬克思主義的科學思想來指導自己的言行。

首先要認真學習馬克思主義哲學，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點、基本方法，樹立起正確的世界觀和人生觀。

我們不要求入黨積極分子人人都精通馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，但是，應當認真學習，刻苦鉆研，學習和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，來指導自己的行動。

現(xiàn)在我們一些同學寫入黨材料、思想?yún)R報等，開頭就寫認真學習某某思想某某理論，其實根本沒有學習，連最基本的觀點和精神都不知道，這不是正確的態(tài)度。

學校開設《中國化馬克思主義》、《馬克思主義基本原理》等課程，是提高我們理論知識的好機會，對于工科學生來說，更要抓緊時間充電，一些同學不認真聽、認真學，總認為枯燥無味，或者不重要，考前背背就行，這種觀念一定要轉(zhuǎn)變。

【第3句】：學習黨史和黨章 學習黨史和黨章，是入黨積極分子加深對黨的認識、提高思想政治覺悟的重要途徑。

一個積極向黨組織靠攏的人應當了解黨的歷史，但實際上許多同學對建黨89年來的歷史知之甚少、知識匱乏，或者不全面、不系統(tǒng)，所以必須通過學習，認識黨，了解黨，否則就會鬧笑話，這在入黨積極分子的材料里體現(xiàn)得淋漓盡致。

如有的入黨積極分子在思想?yún)R報里寫道：“孫中山先生創(chuàng)造了偉大的中國共產(chǎn)黨”、“中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊，最終目標是帶領(lǐng)全國人民推翻三座大山，解放全中國”，還有相當多的同學不知道中國共產(chǎn)黨是何時成立的，不知道共產(chǎn)黨的宗旨和奮斗目標，不知道“三個代表”是什么…… 黨章是黨的綱領(lǐng)性文件，是黨最新成果的集中反映，是共產(chǎn)黨員的行為規(guī)范。

學習黨章，使我們懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、最高理想和最終目的、指導思想、宗旨、任務、基本路線、組織原則和紀律，明確入黨的要求、條件，懂得黨員的義務和權(quán)利，從而更自覺地以黨章的要求塑造自己，逐漸克服個人主義、功利化傾向等缺點，幫助我們端正入黨動機，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，樹立起共產(chǎn)主義人生觀。

入黨積極分子應當熟讀黨章條文，加深對黨的了解和認識。

【第4句】：堅定政治立場，提高思想政治覺悟與政治敏銳性 一個優(yōu)秀的入黨積極分子要有堅定地政治立場，較強的政治敏銳性和政治分辨力。

政治立場是政治覺悟的集中體現(xiàn)，也是黨員在關(guān)鍵時候發(fā)揮政治作用的具體表現(xiàn)。

因此，明辨是非、在關(guān)鍵時刻能夠站出來表明自己的態(tài)度和觀點，這是和平時期對大學生入黨積極分子的政治考驗。

如何評價中國共產(chǎn)黨，這是考察入黨積極分子政治態(tài)度的一個重要標準。

89年的時間共產(chǎn)黨從一大時的全國黨員57人到現(xiàn)在的7700多萬，89年來，特別是改革開放30多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下我我們的國家取得了舉世矚目的輝煌成就，人民安居樂業(yè)生活幸福，這所有的一切來之不易!雖然，一些貪官污吏無形中損害了黨員的形象，但在我們身邊還有更多優(yōu)秀黨員值得學習，所以我們要有政治辨別能力，綜觀整體的分析能力。

如果把黨的整體比做一棵樹，那么黨員是樹葉，一片葉子枯了，就說這樹不行了?樹仍是旺盛的充滿生機的。

對時事政治和國內(nèi)外大事的關(guān)注程度是考察一個人的政治熱情的一項重要指標。

當代大學生政治熱情高，已能比較冷靜地思考一系列政治問題，不再容易被某種思潮或某種勢力所左右而采取過激的行動。

但也必須看到，大學生在政治上還有幼稚、不成熟的一面，部分同學對中國特色社會主義的認識還停留在感性的、片面的、模糊的甚至是錯誤的層面上，對現(xiàn)實社會政治生活中存在的一些問題感到困惑不解，不排除因為一些敏感的政治熱點問題而卷入政治活動的可能。

一些小道消息在學生中有一定市場，給學生思想穩(wěn)定造成影響，把握得不好，學生極有可能產(chǎn)生情緒波動，甚至有過激行為。

樹立堅定的政治立場，培養(yǎng)較強政治敏銳性和鑒別力，就要求我們在大是大非問題上看清方向，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結(jié)、影響和帶動身邊的同志，不犯錯誤，使自己的政治生命長青。

高校歷來是社會敏感區(qū)，保持穩(wěn)定始終不能掉以輕心。

做好穩(wěn)定工作，必須有一支可靠的學生骨干政治力量，在黨組織領(lǐng)導下不僅敢于做工作，而且善于做工作，做到掌握信息、及時報告，協(xié)助黨組織把一切不穩(wěn)定因素都消除在萌芽中。

　　二、爭做學習的模范，行動的表率　　

【第1句】：立足本職，扎實學習相關(guān)專業(yè)知識 胡錦濤總書記在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話強調(diào)：“勤奮學習，是共產(chǎn)黨員增強黨性，提高本領(lǐng)，做好工作的前提。

我們正處在知識創(chuàng)新的時代，終身學習的時代，不懂得的和不熟悉的東西很多，即使是過去懂得的和熟悉的知識也有個不斷更新的問題。

面對這種新形勢，全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習、善于學習，善于重新學習。

”我們每一名入黨積極分子都要深刻理解其內(nèi)涵，不斷增強學習的自覺性和實效性。

學業(yè)情況是考察入黨積極分子重要指標之一。

大學生在校期間，搞好學習是硬道理。

衡量一個人是不是具有遠大理想，是否愿為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，不是看他口頭上講得怎樣，而是要看他有沒有實際行動，作為一名要求入黨的積極分子，只有把政治上要求進步與學習上刻苦努力結(jié)合起來，才能成為黨組織期望的合格接班人。

應該自覺地、有意識地把自己所從事的學習和本職工作，看作為黨的事業(yè)的一個組成部分，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地去完成。

大一就被評為入黨積極分子，但因?qū)W業(yè)不佳、成績不理想甚至欠學分而在大學不能入黨的大有人在，所以，要求入黨的同學，首先就是要立足本職，以專業(yè)課為中心，努力學習科學文化知識，勤奮刻苦，力爭上游。

同時要利用課外的時間和精力，幫助學習暫時落后同學、有困難的同學、沉迷網(wǎng)絡的同學，以各種方式大力營造學習氛圍，樹立良好學風，旗幟鮮明的堅決制止逃曠課、考試違紀作弊等不良風氣。

【第2句】：勇于實踐，做全面發(fā)展的積極分子 “以學習為中心，走全面發(fā)展之路”，最終還是要落實到全面發(fā)展上。

我們學校的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)石油石化和國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場上的技術(shù)骨干、管理和技術(shù)帶頭人、行業(yè)領(lǐng)軍人物，要想達到這樣一個目標，就要求我們的入黨積極分子同學在大學期間除了刻苦學習，還要做到“六個一”，即爭取至少參加一次科技比賽、從事一項社會工作、參與一項體育運動、開展一次社會實踐、承擔一次志愿服務、加入一個社團組織。

學校通過搭建文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、青年健身節(jié)、思美節(jié)、社團文化節(jié)、志愿服務節(jié)等六大活動平臺，提供各種條件，讓廣大同學快樂學習、健康成長。

對于入黨積極分子而言，更應該自覺地在科技、文藝、宣傳、社會實踐、志愿服務、體育等等校園文化的方方面面積極參與，在實踐中鍛煉自己，全面成才，發(fā)揮先鋒模范作用，帶動廣大同學積極向上，積極營造健康向上的校園文化氛圍，同時，積極爭取成績，為學校、學院爭光添彩。

除了學校、學院層面組織的活動，各班級也自主開展各種豐富多彩的活動，入黨積極分子應當帶動班上同學支持和參與班團組織工作，積極主動完成班級建設各項任務。

【第3句】：密切聯(lián)系群眾，處理好個人與集體的關(guān)系 密切聯(lián)系群眾的作風，是黨的性質(zhì)和宗旨所決定的，是我們黨的最大政治優(yōu)勢。

作為一名大學生入黨積極分子，必須有一定的群眾基礎(chǔ)，必須懂得黨的群眾觀點和群眾路線，懂得無論做任何事，離開群眾將一事無成。

目前在大學生中，影響群眾基礎(chǔ)的主要問題是：民主意識淡薄、過高估價自己，不能恰當?shù)靥幚硗瑢W間的關(guān)系，不夠尊重他人的意見和建議;開展活動不夠扎實，熱衷于形式;在各種利益關(guān)系上處理失衡，擺不正個人與集體的關(guān)系，缺乏應有的犧牲精神。

解決群眾基礎(chǔ)問題，要把為人民服務的精神落實到全心全意為同學服務上，提高為廣大同學服務的意識和能力，在相關(guān)工作活動中，兢兢業(yè)業(yè)，作風扎實，不搞形式主義的花架子;凡事從大局出發(fā)、有大局意識，處理利益關(guān)系時能夠站得高一點、看得遠一點，吃虧在前、享受在后;與同學們和諧相處，打成一片，注意多溝通多交流，看一看同學們最關(guān)心什么，最需要什么，自己能做什么。

主動關(guān)心他人，生活簡樸，作風正派，嚴于律己，寬以待人，認真聽取同學們提的意見和建議，逐步得到其他同學的普遍認可。

　　三、了解黨員發(fā)展程序，掌握基本的文書寫作　　

【第1句】：明確黨章規(guī)定的入黨手續(xù) 入黨手續(xù)，是按照黨章和有關(guān)規(guī)定，在發(fā)展黨員時必須履行的程序。

一個要求入黨的同志，從他向黨組織遞交入黨申請書開始，直到成為正式黨員的整個過程，就是履行入黨手續(xù)的過程。

發(fā)展一名新黨員主要經(jīng)過兩個階段：一是從向黨組織遞交申請書到被確定為發(fā)展對象階段(至少一年);二是從被黨組織接收為預備黨員到預備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員階段(至少一年)。

每個階段都有要求入黨人和黨組織必須履行的一整套嚴格的程序。

特別需要強調(diào)的是，吸收新黨員要嚴格履行入黨手續(xù)，這不是單純的技術(shù)性工作，而是一項嚴肅的政治工作。

它既是對發(fā)展對象進行的一次實際的黨性教育，也是從組織制度上保證新黨員質(zhì)量的必要措施，要求入黨的同志對這些手續(xù)以及為什么采取這些手續(xù)，應當有清楚的了解，并自覺地按照這些規(guī)定的手續(xù)去做。

一些同學說“搞得這么復雜，都是些形式”，這種觀點是錯誤的，要注意“程序”與“形式”的區(qū)別。

【第2句】：掌握基本的黨務文書寫作 這里說的黨務文書主要涉及兩類材料，一類是作為要求入黨的人和預備黨員自己要寫的，包括入黨申請書、思想?yún)R報、入黨自傳、入黨志愿書、轉(zhuǎn)正申請報告等;另一類是作為黨務工作者(培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人、支部書記、支委委員)要寫的，主要有培養(yǎng)考察意見、公示材料、政審材料、會議決議、入黨介紹人意見、通知公告、證明材料、信函等等。

黨員材料作為檔案跟隨你一生，非常嚴肅重要，無論是給自己寫還是給別人寫，都應高度負責的態(tài)度，認真細致，不得馬虎。

具體的要求為：書寫工整、字跡清晰、材料整潔，不亂寫亂涂;內(nèi)容應真實、詳細、具體，不照搬照抄，不講空話套話;思路清晰，布局合理，格式規(guī)范;要及時寫或按規(guī)定時間寫，盡量避免補寫。

　　四、主動匯報思想情況，積極參加支部活動　　入黨積極分子應該主動靠攏黨組織，自覺接受黨組織的考察，這包括思想?yún)R報和積極參加組織活動兩個方面的內(nèi)容。

【第1句】：要主動自覺地向黨組織作思想?yún)R報 作為入黨積極分子，要重視在爭取入黨的過程中按期向黨組織匯報自己的思想，以便使黨組織了解自己在爭取入黨過程中所取得的進步、存在的問題和努力的方向，及時給予鼓勵和指導，從而有利于自己更好地創(chuàng)造入黨條件，加快入黨的步伐。

思想?yún)R報的主要內(nèi)容：對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務和宗旨的認識;對黨的建設理論和組織原則的理解;對黨的路線、方針、政策的看法;對當前黨和國家重大問題的觀點和看法;參加培訓學習后的體會;完成黨組織交給的工作任務的情況;對照黨員標準檢查自己，提出今后努力方向等。

思想?yún)R報一要主動;二要經(jīng)常(一般每學期兩次);三要真實。

【第2句】：要積極參加黨組織活動，努力完成黨組織交給的各項任務 入黨積極分子在黨組織的安排下，可以參加黨的一些活動，這是實際體驗黨內(nèi)生活，進一步接觸和了解黨組織，接受黨內(nèi)生活鍛煉，學習黨的理論和知識，成為一名合格黨員的好機會。

同時，黨組織還會適時地安排一些工作任務讓積極分子來完成，通過在工作中的實際表現(xiàn)來考察思想和實際工作情況。

因此，積極分子應主動承擔任務，自覺接受黨組織的考驗和考察。

申請入黨的同志參加黨的哪些活動，要由黨組織決定。

一般地說，可以參加支部黨員發(fā)展大會、轉(zhuǎn)正大會、理論學習會、實踐活動、某些黨日活動、預備黨員入黨宣誓大會、先進黨支部或優(yōu)秀黨員表彰大會等。

此外，各黨支部每學期都根據(jù)自己的實際情況開展各類志愿服務、義務勞動、實踐考察、理論學習等活動，每個要求入黨的同志都應按照黨組織的安排，積極參加這些活動，并從中接受教育。

　　綜上所述，“入黨動機是否端正、政治立場是否堅定、學習態(tài)度是否認真、工作作風是否扎實、群眾基礎(chǔ)是否牢固”，是判斷大學生入黨積極分子思想上、政治上是否成熟的標準，所以，作為一名入黨積極分子，充分體現(xiàn)出先進性和積極性，一定要端正入黨動機，堅定理想信念和政治立場，認真學習黨的理論，做思想上的先行者;刻苦鉆研專業(yè)知識，做學習上的佼佼者;熱情工作，勇于實踐，積極進取，做工作中的奉獻者;團結(jié)同學，嚴格律己，熱心助人，做生活中的模范者。

還要能夠經(jīng)受住黨組織一定時間的考驗，多從主觀上尋找原因，正視自己的缺點和不足，并以實際行動努力克服，爭取做一名優(yōu)秀的入黨積極分子，早日實現(xiàn)自己的入黨愿望。

關(guān)于“弘揚民族精神，培養(yǎng)愛國情懷”的演講稿

民族精神，培養(yǎng)愛國情懷　　--------------------------------------------------------------------------------　　2004-11-25 11:01:00 來源:七寶 作者:季劉昱 次數(shù):1518　　--------------------------------------------------------------------------------　　2004年9月1日，開學的第一天。

在如此宜人的早晨，七寶中學仇忠海校長首先代表學校向全校師生致以新學年的親切問候，并做了主題為“弘揚民族精神，培育愛國情懷”的講話。

　　首先仇忠海校長傳達了中共中央政治局委員、上海市市委書記陳良宇同志在上海市教育工作會議上講話的精神，并感言道：“我們青年學生是祖國的未來，是民族的希望。

作為一個民族，要有自己的精神。

失去了民族精神，無異于失去了民族存在的根本。

特別是當代，文化民族和全球化之間的張力已擺在世人的面前，我們必須直面時代的挑戰(zhàn)，契合民族復興的主題，弘揚傳統(tǒng)的文化和美德，這是歷史給予我們是使命。

只有這樣才能把自己培養(yǎng)成全面的棟梁之才。

”　　而后，仇忠海校長回顧了雅典奧運會上中國體育健兒們的出色表現(xiàn)和不懈精神，以及“中國飛人”楊利偉為祖國奉獻的感人事跡。

在談到民族精神和愛國情懷的重要性時，仇校長說：“民族精神和愛國情懷能決定人的發(fā)展高度，能給人以一種崇高感，能促使人奮發(fā)和自強不息，愛國的人一定會愛人民、愛家鄉(xiāng)。

……民族精神包涵著十分豐富的內(nèi)涵，既包括中華民族的傳統(tǒng)文化美德，也包涵著革命傳統(tǒng)和時代精神如長征精神、抗洪精神以及奧運頑強拼搏，永攀高峰的精神等等，十分具體而又無所不在。

”　　接著，仇校長回顧了暑期工作。

他充分肯定了我校全國地學夏令營的共16位熱情洋溢的志愿者以及為區(qū)第三屆運動會和藝術(shù)節(jié)排練團體操的原高一年級200名女同學,他們舍己為校的行為從小處體現(xiàn)了愛國情懷和民族精神。

　　最后，仇忠海校長要求：“七寶中學和文來中學的全體學生，在下階段學校弘揚和培育民族精神教育的主題活動中，能自覺激發(fā)崇高的愛國情懷，培養(yǎng)自己對祖國大自然的熱愛、對人民的熱愛，對悠久歷史、燦爛文化、光輝革命歷程的自豪感；對祖國巨大成就的喜悅感以及作為中華民族一員的尊嚴感和責任感，并把這種精神融合到日常的學習和生活中，把自己培養(yǎng)成合格建設者和可靠接班人”。

　　清晨，陽光正從很適當?shù)慕嵌葍A瀉而來，這是一個新的開端，更預示著新的契機與美好的

對志愿者的祝福有哪些

蒸蒸日上、鵬程萬里、萬壽無疆、福如東海、壽比南山一、蒸蒸日上白話釋義：形容事物天天向上發(fā)展朝代：清出處：《官場現(xiàn)形記》：“調(diào)度有方；還怕不蒸蒸日上嗎

”作者：李寶嘉二、鵬程萬里白話釋義：比喻前程遠大。

朝代：春秋出處：《莊子·逍遙游》：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。

”作者：莊周翻譯：大鵬鳥要去南海了,翅膀拍擊水面激起的波浪有三千里那么高,乘風盤旋而上可以升到九萬里的高空三、萬壽無疆白話釋義：祝頌健康長壽。

朝代：清出處：《水滸后傳》第三十七回：陛下已過大難，定然萬壽無疆。

作者：陳忱四、福如東海白話釋義：祝 愿一個人的福氣像東海那樣廣大無邊朝代：清出處：《糊涂世界》卷六：梁裁縫連忙依著尺寸剪了太太的衣裳，又剪老太太的壽衣，一面嘴里還說了許多“福如東海，壽比南山”的話。

作者：吳趼人五、壽比南山白話釋義：壽命像終南山一樣長久朝代：春秋出處：《詩經(jīng)·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升，如南山之壽。

”作者：多人所作翻譯：像月亮一樣永恒，像太陽一樣上升，像南山一樣長久

捐款的感受作文300字

今天的付出,一定能在明天得到回報。

有了信心、決心、恒心,通過自己腳踏實地的奮斗,你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

以愛國感想為題，寫一篇500字左右作文

構(gòu)建生心理健康教育新模式 鐘慶杰 吳金 目前，大學生心理健康教育工作正處在一要的發(fā)展時期，從深層級和發(fā)展取向上看，它正在面臨著一個教育模式構(gòu)建的課題。

這種模式的構(gòu)建是適應進一步加強和改進高校德育工作的需要，也是全面推進素質(zhì)教育的需要。

充分認識這種模式構(gòu)建的必要性和緊迫性，對于廣大教育工作者自覺參與和指導大學生心理健康教育工作，對于促進大學生的全面發(fā)展都具有積極的意義。

? 一、大學生心理健康教育工作的發(fā)展需要新的思路? 目前我國的高等教育正在經(jīng)歷著從精英型向大眾化的教育轉(zhuǎn)型，招生數(shù)量的增長率在逐年提高，高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性的變化，使高等教育面臨不少新的問題和困難，高等教育的這種超常規(guī)發(fā)展對正處于發(fā)展中的心理健康教育工作也產(chǎn)生了重大的影響，一方面，形勢要求我們必須加強大學生的心理健康教育工作，而另一方面，我們又面臨一是課堂教學薄弱，二是課外教育指導局限，三是學生自助缺乏的現(xiàn)狀。

若不及時解決這些問題，心理健康教育就難以發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育和促進大學生全面發(fā)展中的應有作用。

? 1．把心理健康教育滲透于學科教學之中? 在學科教學中滲透心理素質(zhì)方面的內(nèi)容，這是現(xiàn)代學科教學理論寫實踐發(fā)展的內(nèi)在要求。

實踐表明，任何一門學科的教學都把實現(xiàn)學生能力的培養(yǎng)和提高作為中心任務，為完成這個任務，教師要善于發(fā)現(xiàn)并利用學科知識中有關(guān)心理教育的具體內(nèi)容，適時地對學生進行心理輔導，使學生在潛移默化中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全的人格。

在學科教學中，教師通過運用某些心理素質(zhì)的內(nèi)容，如思維、記憶、想象能力的心理訓練方式，可以提高學生的感知力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力以及科研動手的能力等；通過運用激勵手段，來激發(fā)學生學習的主動性；通過采用強化與積極的心理暗示的措施，增強學生學習的積極性。

尤其是在思想道德修養(yǎng)課和大學生心理健康教育的選修課中，教師要較系統(tǒng)地闡述心理健康對大學生成長與成才的現(xiàn)實意義和深遠影響，介紹大學生增進心理健康的有效途徑，傳播心理自我調(diào)適和消除心理困擾的方法；通過個案分析，使學生對常見的心理問題及其產(chǎn)生的原因與主要表現(xiàn)有所了解，以樂觀向上、平和積極的心態(tài)面對學習、面對人生。

? 2．強化課外教育指導的基本環(huán)節(jié)? 課外教育是課堂教學的有益補充。

要面向全體學生，通過多種媒體的廣泛宣傳，強化學生主動參與的意識；通過專題心理講座、主題心理報告、心理沙龍，使學生了解心理健康的基礎(chǔ)知識，以及自我心理健康的基本方法，增強學生適應社會和心理自我調(diào)適的能力，促進學生心理健康發(fā)展。

盡管心理健康教育“是高等學校德育工作的重要組成部分”，但我們必須清醒地認識到，心理健康教育是德育教育所不能替代的，不能用德育教育的手段和方法去解決學生中出現(xiàn)的心理問題，要走出心理健康教育德育化的誤區(qū)，增強心理健康教育的效果。

?大學生心理健康教育的有效指導，有賴于教育的三級網(wǎng)絡--校級心理健康機構(gòu)、院系級心理健康組織、班級學生心理健康小組的完善。

校級心理健康機構(gòu)應由專職的教育工作者進行管理，組織協(xié)調(diào)校、院系學科教師、德育工作者和醫(yī)務人員等人力資源，通過對學生的輔導及心理訓練活動，有效地為學生提供心理健康的指導。

院系心理健康組織，應由院系主管學生工作的領(lǐng)導和班主任、政治輔導員組成，在學校心理健康機構(gòu)的領(lǐng)導下，有針對性地對學生的心理問題給予及時、必要的服務。

班級學生的心理健康小組，應由志愿為同學服務且心理素質(zhì)較好的學生組成，在與同學朝夕相處的學習生活中，給予那些心理需要關(guān)懷的學生以經(jīng)常性的幫助，并能將有嚴重心理障礙學生的情況及時地向所在院系統(tǒng)學校的心理保健機構(gòu)與組織反映，避免學生由于心理健康問題而引發(fā)的惡性事件的發(fā)生。

3．倡導主體自我教育? 事實上，任何教育只有轉(zhuǎn)變?yōu)楸唤逃咦陨淼哪軇踊顒樱瑯淞⑵渲黧w意識，并體現(xiàn)其主體參與，其教育目的才得以實現(xiàn)。

因此，大學生心理健康教育也必須積極倡導主體自我教育，在課堂教學中，教師注意啟發(fā)學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)；在課外教育指導中，輔導員老師注意引導學生主動參加“個人成長小組”等多種社團活動，使學生自我生存、自我調(diào)控、自我激勵、自我發(fā)展和自我認知的能力不斷得到提高，促進心理健康的自覺意識不斷得到增強，并學會自我心理調(diào)適的方法，消除負性情緒的心理困惑，適應復雜的社會生活的變化，以一顆平常心面對自己、面對集體、面對社會。

從而把“樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題”的外在教育要求內(nèi)化為大學生追求健康心理的自覺行動。

? 二、對大學生心理健康教育的幾點思考?

【第1句】：確立多元參與的思想觀念? 大學生素質(zhì)教育的推進和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅是思想政治教育教師的事，也是整個學校的事。

因此，高校領(lǐng)導要從全局出發(fā)，把心理健康教育作為高等學校德育的重要組成部分，加大對心理健康教育工作的硬件和軟件的投入；學科教師要結(jié)合學科特點，對學生進行發(fā)展心理能力的心理訓練，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；思想政治教育工作者要善于運用心理學的教育方法教育學生、指導學生，防止形式化傾向。

在這里需要指出的是，當前教育體制改革、教學改革和內(nèi)部管理體制改革正在各高等學校深入進行，高等教育既面臨著擴大招生的問題，也面臨著在原有基礎(chǔ)和水平上提高教育質(zhì)量問題，面向全體學生開展心理層健康教育工作還沒有引起高校領(lǐng)導的高度重視，而只是停留在有咨詢機構(gòu)、無專業(yè)人員，有教育方案、無具體措施上。

那么，當我們意識到新世紀的大學生心理健康教育工作任重而道遠之時，首要的是確立一種全新的思想觀念。

? 2．建設專職與兼職結(jié)合的師資隊伍 大學生心理健康教育工作的成效很大程度上取決于實施教育的這支隊伍的素質(zhì)，盡管高等學校開展此項教育和咨詢工作已有十多年的歷史，但這項工作還遠遠不能適應高等教育飛速發(fā)展的客觀形勢，遠遠不能滿足廣大學生日益增長的心理需要。

實施心理健康教育的大多數(shù)教師沒有接受過正規(guī)的系統(tǒng)的心理科學知識、技能的訓練，對現(xiàn)代心理咨詢技術(shù)懂得很少，在教育和咨詢的實踐中，很難保證取得好的效果。

應按照《教育部關(guān)于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》，有計劃、有組織、有目的地加強對專、兼、聘職教師進行請進來、走出去的長短期培訓，增強他們的責任感、服務意識和接受掌握新觀念、新方法與技巧的自覺性，提高他們開展心理健康教育工作所需的專業(yè)知識、技能、業(yè)務水平和科研能力。

并以案例分析會等形式，組織教師之間互相學習、互相啟發(fā)、互相促進。

建設一支高素質(zhì)的心理健康教育的教師隊伍，使心理健康教育工作逐步走向健康軌道。

? 3．推進課題的理論研究? 大學生心理健康教育工作，除了在日常的教育與管理中探索思路、總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新外，還應對大學生心理健康狀況和心理素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律進行系統(tǒng)的研究，以界定不同年級、不同群體學生在心理健康教育、心理咨詢和心理治療方面的需要，從而使不同心理健康需求的學生，獲得不同程度的改善和發(fā)展的能力。

還要發(fā)揚合作精神，不斷擴大不同區(qū)域間、不同校際間的學術(shù)交流，在互助互補中，基本掌握大學生心理發(fā)展的規(guī)律和特點，進一步探索大學生心理健康教育工作的新途徑、新方法，不斷解決大學生心理素質(zhì)培養(yǎng)中遇到的各種問題，努力實現(xiàn)廣大教育工作者的個體素質(zhì)和這支隊伍整體水平的進一步專業(yè)化，推進中國大學生心理健康教育工作朝著系統(tǒng)化、科學化、整體化和規(guī)范化的方向邁進。