舞蹈第一名獲獎感言

舞蹈比賽范文 尊敬的各位領導、各位佳賓、各位評委老師、女士們、先生們、小朋友們大家好

首先十分感謝主辦單位“中國少兒文化管理學會”給我這個發言機會。

我們且來自遙遠的西部歌舞之鄉號稱西部黑明珠的石油城-----雙語藝術學校參賽隊。

我是領隊。

經過這幾天的培訓與緊張的賽事，由“中國少兒文化管理協會”主辦的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。

在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國少兒文化管理學會”及舞蹈學校的大力支持，在此我謹代表新疆克拉瑪依雙語藝術學校向主辦方及舞蹈學校為我們會務期間精心周到的安排的觀摩交流活動表示衷心的感謝。

同時也向認真負責的工作人員和持有公平、公正，具有時代眼光的專家評委們表示感謝

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術、文學、肢體語言和表演的綜合性藝術。

一個舞蹈一般不超過四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領觀眾進入到他所需要的情緒和故事中去。

雖然我們的孩子還未達到一個專業舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個參賽隊藝術色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂。

在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術展現形式等方面無不滲透著指導老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認為孩子們的表演很精彩，在這次活動中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個參賽者精神抖擻傳神的表演，創造出一個又一個好成績，從而充分展現出了教師們的智慧和孩子們強烈的表現欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實有序的工作人員嚴謹的工作態度，為此次大賽提供了強有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術精湛的藝術家們與評委們認真、專業、公正、公平的評價與耐心細致地總評；每一個賽場細節，無不滲透著一種精神。

那就是為舞蹈藝術教育事業做鋪路石的精神。

短短幾天時間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動力。

正如即將在首都北京召開的2008年一樣，永不氣餒。

幾日的點點滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國少兒文化管理學會”能夠多提供此類交流活動，以便為幼兒們創建更好的展示機會，為教師們搭建藝術教育交流平臺。

衷心的希望主辦單位也能走進西部與遙遠的新疆克拉瑪依地區多交流。

最后祝愿大賽圓滿閉幕

祝愿：尊敬的各位來賓、領導、藝術專家評委們身體健康，萬事如意

祝愿：小朋友們生活愉快，滿載而歸，希望你們通過這次展示平臺快快成長。

為自己的奮斗目標勇往直前，正如我們的作品一樣做一個追求快樂的人。

希望大家到新疆克拉瑪依來做客

我的發言完畢，謝謝大家

舞蹈大賽獲獎感言怎么寫

通過學習，對舞蹈有了新的認識，學習舞蹈不僅能鍛煉身體，提升身體素質，還可以讓我從中發現美，感受美，感到非常開心

什么是舞蹈的感受力和表現力

提及“舞蹈”，我們不僅是一門綜合藝術，是一種文化，一家、一個民族、一個地區風俗人情、文化傳統的有形表現。

宗白華先生也曾說過，舞蹈是最高度的韻律、節奏、秩序和理性，同時又是最高度的生命、旋動、力量和熱情。

它是一切藝術表現的終極狀態。

作為一位藝術老師，如何引領學生對這門高深的藝術產生一定的興趣，并在興趣的基礎上提升他們的喜好，我在教學《藝術》八年級下冊第一單元《暢游舞蹈海洋》這一個課時作了如下嘗試： 一、 創設情境，再現舞蹈的真實 提起“舞蹈”，很多同學有會覺得離自己太過遙遠，只能在電視屏幕上偶爾一瞥。

為了縮短同學們與舞蹈的距離，上課伊始我就播放了2005年春節聯歡晚會最受觀眾歡迎的《千手觀音》的錄像。

輕柔的旋律在空中蕩漾，曼妙的舞姿在眼前重現，孩子們的心靜了，雖然已經看過數遍了，可他們還是被《千手觀音》美輪美奐，扣動人心弦的纖纖玉指、以及他們在無聲世界中和諧默契的齊整所打動。

同學們沉浸在自己喜歡的舞蹈，我以此拉開了一堂課的帷幕，奠定了學生對舞蹈的有型定位。

二、交流體會，感悟舞蹈的多位 當《千手觀音》的余音還在裊裊時，我不失時機地問道：這支舞蹈的什么地方讓你最感動并讓你過目不忘

教室里頓時沸騰起來了，幾乎所有的同學都想發表自己的見解。

我信手請了幾位，同學們的看法異曲同工：因為她們是一群聾啞人，能練到這種境界真的很不簡單

我簡潔概括了一下：這一群聾啞人確實讓我們在無可挑剔的舞姿中感動不已，但如果讓我們張家港聾啞學校的同學來跳這支舞，你們假想一下會如此觸動嗎

經我這么一提醒，同學們你一言我一語：這也不是任誰都能做到的，需要有扎實的表演功底，舞蹈基礎啊

我忍不住又提示道：《千手觀音》的表演者都生活在無聲的世界里，如果我們觀眾也在無聲的世界里來觀看，你又會覺得怎么樣

很多同學馬上反應過來了，好看的舞蹈沒有相匹配的音樂來渲染是不會給人以美的享受的。

我趁熱打鐵給同學們分析了音樂在舞蹈中不可低估的作用。

我們中國有56個民族，每個民族都有自己獨特的舞蹈，獨特的音樂，如果舞蹈配以不和協的音樂，就打破了舞蹈的完美性。

我給同學們舉了個例子，《阿拉木汗》這首曲子應該配什么樣的舞蹈

同學們異口同聲地說是新疆舞。

我又接著問《珠穆朗瑪峰》呢

同學們又說西藏舞。

我問同學們如果新疆舞配上西藏的音樂會是怎么樣

同學們都覺得不可思議，是亂了套。

在同學們的嬉笑中我分析道：一個成功的舞蹈作品，不光要求表演者有很深的表演功底，還要配之和諧優美的音樂，舞蹈其實是一門綜合的藝術。

接下來我請同學們就《千手觀音》來討論，舞蹈除了表演、音樂以外還融合了那些藝術形式

教室里喧鬧起來了，同學們交頭接耳聾、議論紛紛。

過了幾分鐘，很多同學都舉起了手。

有的說服裝很重要，因為《千手觀音》的服裝是金色的，小時候看《西游記》時，放到觀音娘娘時就會閃金光，而且里面的菩薩都是金色的，所以金色的服裝是最貼切的，換了別的，如果是五顏六色的話效果就沒有這么好。

有的說道具也很重要，如果手指上沒有又尖又長的指甲套，那么伸出來的動作就不會這么整齊劃一也。

還有的說燈光也很重要，沒有燈光，就沒有了流光溢彩的舞臺效果……聽著同學們的發言，我由衷地感到高興，因為舞蹈這個抽象的概念在我的提示和同學們的交流總結中形象化了、生動化了，同時也讓他們自己感悟到舞蹈是融合了音樂、表演、服裝、舞臺美術等因素的多位一體的綜合性藝術。

三、欣賞名作，領略舞蹈的異曲 為了鞏固加深同學們對舞蹈的理解，我播放了中外舞蹈作品的錄像片斷，和學生們共同探討中外舞蹈的不同特點。

首先我播放了楊麗萍表演的舞蹈《雀之靈》。

舞蹈開始，晨光熹微中出現了晶瑩潔白的白孔雀，演員以輕柔細膩的手指、腕、臂的動作和肩、胸、腰各關節的伸展舞姿，表現了生命的蘇醒和對生命的無限深情。

同學們一下子被演員那酷似孔雀的服裝，精巧的表演所迷住了，演員充分發揮了手臂細致入微的表現力，于纖細柔美中迸發出生命的激情。

舞蹈結束后，同學們從音樂中聽出了是傣族音樂，也知道了這是傣族舞。

繼而我讓同學們欣賞西方著名的《四小天鵝舞》，讓他們從這兩個舞蹈中討論感受中外舞蹈藝術的不同之處，并總結出中外舞蹈在音樂、舞臺美術、肢體表現等方面的大體差別。

在我的提示下，同學們得出了：中國的古典舞比較含蓄、柔美，西方古典舞比較活潑、開朗。

中國的服裝比較華麗，西方的則較簡單。

中國的下肢包裹在服裝中，而西方的下肢則全部顯露出來。

籠統的話只要用兩個字就可以高度概括兩者的不同點，中國總體呈現“收”，而西方則呈現出“放”。

同學們在感受美的同時也學到了知識，看著他們一張張趣味盎然的臉，我明白這堂課上我已經成功地將舞蹈的種子種在了孩子們的心田。

我讓這群只知道街舞、蹦的的新世紀中學生也領略并感受到了舞蹈的魅力。

原來，不管多么枯燥乏味的知識，不管同學們對這個領域有多惘然和困惑，只要我們能從他們感興趣且熟悉的內容或話題作為切入口，那么任何難題都會迎刃而解，學生的審美意識和品位都會在老師潤物細無聲的點撥和引導中得到正確的定位和提升。

學習舞蹈的感受

舞蹈不是一個人的表現，而是音樂與人的藝術。

沒有默契的配合，個人的表現再好也是枉然。

這就給我們提出了一個要求：必須學會“帶領”和“跟隨”。

在學習中，雖然我都學過一個學期的舞蹈，但以前從沒出去實踐過，自然需要一個在社會上磨合的過程。

我很期待自己到社會鍛煉自己遇到重重困難，然后在一個個迎刃而解，我相信我自己。

一直以來對舞蹈的愛好學習帶給我很多的感觸，也的確學到了不少的東西。

假如以后生活中不再有我表演的舞臺到了不可能放很多的精力在舞蹈上面的時候了，但我會永遠銘記這段愛舞習舞時光于心中。

因為畢竟傾注過很多的愛在舞蹈身上，寄托了很多的夢想在舞蹈身上，而且是始于很純真的年代。

感謝她帶給我的許多快樂和幫助，我愛好舞蹈，我舞我夢，僅此而已。

關于舞蹈方面的家長發言稿該怎么寫

尊敬的杜校長、各位老師、家長朋友們，大家好!　　我是蓋小羽的爸爸，我叫蓋峰。

　　首先我非常感謝杜校長給予我這么好的一個機會，能讓我在這里跟大家一起暢想我們杜鵑舞蹈學校美好的未來，探討我們孩子的成長和，我感到十分榮幸，我個人也很珍惜這個相互交流和學習的機會。

　　孩子在舞蹈學校一點一滴的進步，都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝杜鵑舞蹈學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

是你們的無私奉獻,給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們!　　大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父”，我對這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。

所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是我來主抓教育，媽媽保障后勤，我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合舞蹈學校老師共同抓好孩子的舞蹈功課，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會：　　在孩子學習舞蹈的過程中，孩子的努力、老師就的教授是很重要的，可是在整個學習過程中還有一個重要的角色是不可或缺，那就是我們的家長。

家長的意愿在孩子今后學習舞蹈的道路上占了很大的比重。

　　我們的家長該如何輔助教師的呢 ?如何才能培養孩子對舞蹈的興趣呢?我自己總結了以下幾點：　　

【第1句】：父母要不斷提高自己的，提高自己對舞蹈或者音樂的興趣。

因為成人的舉止、言談、愛好，對孩子起到潛移默化的感染作用，而音樂又是和舞蹈離不開的。

　　就像去年我們杜鵑舞蹈學校的舞蹈專場晚會，我想大家一定印象深刻，其中用燈光、音樂，制造出絕佳的舞臺效果，它的背景音樂叫做，是日本的熱門動漫第一場的背景音樂，它的歌詞是這樣的：春又來，人已去，風煙殘，夕陽晚，櫻花開，頃刻散，零亂。

年光逝，韶華落，飛絮轉，不堪看，路漫漫，空夢斷，零亂。

渡忘川，彼岸 ，忘不掉，人長嘆。

古井下，月光思念裝滿 。

櫻花瓣，飛過 ，風幽怨，水清寒。

我們杜鵑舞蹈學校的同學們讀懂了作品的內涵，搖曳的舞姿里讓我們似乎來到了，又像是遇見了古代詩意的窈窕淑女，她們演繹出了絕美的舞蹈作品，歌頌了中國母親的偉大，老師們的舞蹈給人的那種沖擊和震撼，中國母親特有的那種勤勞、質樸、善良，用舞蹈語言可以詮釋的這么淋漓盡致。

這就是我通過兩個舞蹈節目，對舞蹈的理解，這些東西，我想我們完全可以講授給我們的孩子。

【第2句】：應當充分利用電視、網絡、電影的傳播媒介，多讓孩子看看一些大型的舞蹈比賽節目，比如每年的大賽等。

有意識地帶領孩子觀看各種風格的舞蹈表演或者音樂演出，讓孩子從中感受到真實的舞蹈的優美，激發孩子的舞蹈情趣。

學舞蹈的孩子，會有什么變化

小孩子學習舞蹈的好處是非常多的，通過科學系統的舞蹈教學訓練，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強體質，磨練毅力，培養自信心，豐富想像力，促進智力，還可以陶冶心靈，培養出活潑、熱情、開朗的性格，舞出寶貝的氣質 。

學習舞蹈的孩子經過長期專業、系統訓練后，她們的身體外形會向理想的方向發展。

與其他孩子相比，身材更挺拔、修長、曲線玲瓏，舉手投足間都能表現出一種優雅，無疑學習舞蹈可以給孩子帶來很多的益處。

【第1句】：優美形體：正處于生長發育時期的孩子，經過舞蹈訓練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。

【第2句】：動作協調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，并且使孩子更有節奏感。

【第3句】：肢體靈活性、柔韌性：由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。

【第4句】：磨練毅力：從基本功開始訓練能培養他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。

【第5句】：提高身體素質：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。

【第6句】：提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。

【第7句】：培養審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。

【第8句】：培養自信心：舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。

【第9句】：促進智力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。

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以上內容摘自黃帝氣功博客

想讓家里孩子走舞蹈專業 麻煩幫忙分析一下 給寫詳細的建議

首先，在決定孩子是否在舞蹈方面發展要慎重，因為一旦走專業舞蹈路線，必將在舞蹈學習方面花費大量的時間和精力，勢必對文化課學習等方面有一定的影響。

一般來說，應堅持一下原則：　　

【第1句】：確定孩子確實有一定的舞蹈天賦，這個不太容易把握，因為絕大部分的家長對舞蹈的了解甚少，僅憑借自己的能力確實難以確認孩子是否具備舞蹈天賦。

但只要在孩子接受基礎舞蹈教育過程中，家長多關心其進步情況，多與舞蹈老師進行溝通。

如果孩子的舞蹈水平進步較快或舞蹈老師對其評價較高，就應請求舞蹈老師或從事舞蹈專業的朋友多加觀察，有舞蹈天賦的孩子，專業人員是不難看出來的。

【第2句】：確定孩子對舞蹈有濃厚的興趣，興趣是最好的老師，興趣可以使其在漫長而辛苦的舞蹈學習過程中能夠堅持下來，這是比他擁有舞蹈天賦更值得高興的事情。

【第3句】：要尊重孩子自己的意愿，孩子成長成才，不是只有舞蹈一條路可走。

許多孩子雖然在舞蹈學習方面表現出了一定的優勢，但決定是否讓其在走專業舞蹈路線之前，請多考慮孩子自己的意愿。

　　其次，走專業舞蹈路線，應該盡早決定，因為少年時代是學習舞蹈基本功的黃金時期。

據我們了解，很多少年時期在舞蹈方面表現出驚人天賦的人，由于家長的不支持等各方面原因，沒有走到舞蹈這條路上來，長大以后再重新學舞蹈卻困難得多。

那么做為家長，究竟應該怎么做呢

我們建議：　　

【第1句】：讓孩子從小就接受基礎舞蹈教育，現在有很多少年宮或社會舉辦的舞蹈培訓班，孩子進入這里學習舞蹈對文化課學習的影響并不大，完全可視為業余文化活動。

在舞蹈培訓班里，孩子的舞蹈基本功將得到有效的訓練，舞蹈方面的天賦及興趣也將逐步表現出來。

【第2句】：當孩子小學快畢業的時候，根據實際情況，包括天賦、興趣及意愿等等，決定是否走專業舞蹈路線，走舞蹈表演路線還是舞蹈編導、舞蹈教育路線。

期望以后進行專業舞蹈表演的，最好是報考省級、市級藝術學校的舞蹈專業（一般為中專，小學起點為5-6年畢業），或者一些高等藝術院校的附中。

如果考慮今后在舞蹈編導、舞蹈教育方面發展，可以繼續上初中，初中畢業后再考慮報考省、市級藝術院校的舞蹈專業（一般為中專，初中起點為3年畢業）。

【第3句】：孩子在省級、市級藝術學校的舞蹈專業修完中專課程后，就可以直接進入歌舞團、歌劇舞劇院的文藝表演院團進行專業的舞蹈表演，從而一步一步的發展下去。

當然，能繼續考入北京舞蹈學院等高等院校的本科舞蹈專業深造就更好了。

【第4句】：另外，只要孩子一直在堅持適當的舞蹈學習，小學及初中階段即便不進入舞蹈專業學校學習，高中畢業后仍然可以報考高等藝術院校的舞蹈專業，學習舞蹈編導、舞蹈教育等知識，今后從事相關工作。

但是有一點值得注意，初中甚至是高中才專業學舞蹈的，若要從事舞蹈表演將比小學畢業就專業學舞蹈的困難得多

如何寫舞蹈老師的第一次教學感受

作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學水平能夠不斷提高。

舞蹈課程是以科學化、規范化的訓練使孩子的力量、柔韌度、協調力、控制力、靈活性及耐力等方面得到全面提高。

通過不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態、造型的學習，培養孩子的韻律感，陶冶審美情操。

舞蹈可以培養少兒的三要素有以下幾點：第一：培養少兒上下身的協調能力第二：培養少兒對音樂的感知能力第三：培養少兒對舞蹈的記得有次在觀看一位大師捏人物的面人時，一塊塊普普通通的小面團兒到了他的手中不一會兒就變成了一個個生動的小人兒。

他能捏出胖面人兒的那副胖乎乎、憨態可掬的感覺，也能捏出瘦面人兒的那副瘦瘦的弱不禁風，甚至就連人物的骨節和血管都能捏出來。

把原本沒有生命的面人兒捏的一個個有血有肉的，給它們賦予了靈性和生命力。

這讓我不禁想到，在中我們應該因人而宜，因材施教的去教好每一個孩子。

要善于觀察生活，善于觀察發現細節問題。

在舞蹈時也應給她賦予生命、靈性以及自己對舞蹈作品的認知感悟，用心在舞、用心去跳，樂于觀察生活。

藝術來源于生活，又高于生活。

如何才能教好幼兒學跳舞蹈呢，其實并沒有大家所想象的那么難啦

首先就是要活躍好上課的氣氛，用兒童話的語言與孩子講解舞蹈動作。

每節課都要帶著孩子們把所學的舞蹈跳一遍，讓孩子加深對所學舞蹈的記憶。

在上課時應該讓孩子們在活躍而又輕松的氛圍中進行上課流程，跳會休息會，再跳會休息會。

最后結束帶孩子們一起玩舞蹈小游戲，在給幼兒編舞時動作應簡單、易學，如果音樂有兩段那么動作就可以重復第一段音樂動作即可。

其次在給幼兒教課是該如何掌握練功的度呢，最重要的一點就是要掌握安全度。

例如：壓腿時應注意：

【第1句】：在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺一下如果有彈性時可以繼續練習。

【第2句】：在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺很硬時就不要再強行繼續練習。

壓跨時應注意：

【第1句】： 要先摸骨頭，如果跨跟有尖骨頭的那么腿就有問題。

練腰時應注意：

【第1句】： 如果孩子手臂有支撐力量時可以讓孩子練習下腰動作，如果沒有力量時就先不要讓孩子自己練習下腰動作（有危險，可能會傷到頭部）練前、后橋時應注意：

【第1句】： 腰部的熱身活動

【第2句】： 手臂的支撐能力

【第3句】： 注意安全（少兒沒必要非得練習，要有選擇的練習）我所帶的舞蹈班大多數小朋友都是沒有接觸過正規舞蹈訓練的，她們個個都是活潑可愛的，在舞蹈訓練中每個小朋友都有著自己酸甜苦辣的故事。

比如：有的小朋友性格是屬于好動坐不住喜歡打鬧的小朋友，在舞蹈訓練時首先就是讓她在舞蹈動作中可以安靜下來，然后再強化初級基本功訓練，有了舞蹈基本功訓練在教舞蹈就比較容易啦。

通過舞蹈訓練現在舞蹈跳的特別好，在演出彩排中她會對我說：“老師我也可以上臺表演啦

”一句很自信的話讓我很感動。

還有的小朋友性格是屬于比較內向而內心卻比較要強的小朋友，在學舞蹈中往往是一個動作要學很長時間，有時一個動作教了半天也學不會。

對待這樣性格的小朋友時就要特別注意老師的言語，還要有足夠的耐心。

還有好多小朋友的故事就讓她們回家跟爸爸媽媽講吧

總之，看到孩子們能站在舞臺上展示自己優美的舞姿，我心里感到無比的欣慰。

孩子們

加油

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