我運(yùn)動(dòng)我健康主題班會(huì)感言
安——全,在唇齒的開合之間,是一個(gè)很輕易的說出來,卻又很沉重的一個(gè)詞。
這個(gè)詞,從我們呱呱墜地的那一天開始,耳邊不知重復(fù)了幾千遍幾萬遍。
“孩子,繞過前面的石子。
”這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。
“當(dāng)心路上的汽車啊
”這是父親在我騎車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。
熟悉而又優(yōu)美的旋律再次在耳邊響起,心中不禁一陣溫暖。
一首《常回家看看》讓多少漂泊在外的游子潸然淚下。
一句“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn),一輩子總操心就圖個(gè)平平安安”唱出了所有人的心聲,唱出了世世代代的心愿。
常回家看看,常把安全帶回家。
我們已步入高科技的社會(huì),在此同時(shí),人們的安全意識(shí)也應(yīng)重視起來。
在生活中,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意安全,盡量避免不必要的危險(xiǎn)。
在上學(xué)途中,我們有的同學(xué)邊走邊看,對(duì)路邊的花草著迷,而且與同學(xué)在馬路上追逐打鬧,卻全然不顧周圍飛馳的車輛。
是否因?yàn)榭煲t到而將自行車或電瓶車騎得飛快,或者是為了逞英雄,在路上騎英雄車,與此同時(shí),不知你們有沒有想到危險(xiǎn)的來臨呢
很快,放學(xué)了,應(yīng)該早點(diǎn)回家,不要再成群結(jié)隊(duì)地出去玩,有的很晚才回家。
回家時(shí),應(yīng)靠右邊,別像一個(gè)英雄一樣獨(dú)自走在馬路中央,到時(shí)候,吃虧的可是自己。
當(dāng)然,不能騎飛車,英雄車,也不能與同學(xué)并排騎車,這樣就像一條道路封鎖線,而且是移動(dòng)的,使得后面的車輛卻不能通行。
世上沒有做錯(cuò)了事就吃的后悔藥,也沒有讓時(shí)間倒回去的時(shí)空穿梭機(jī),這都是人們的幻想。
只有注意安全,關(guān)愛生命,才能盡量讓自己做過的事不后悔。
生命只有一次,也是唯一的一次,注意安全,將自己的生命變得多姿多彩。
否則,害的不只你一個(gè),還有別人以及你的家人。
所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意安全。
炎熱的夏季來臨了,天氣變得炎熱,連吹來的風(fēng)都是熱的,某些同學(xué)一定打著下河游泳的心思吧
在游泳的時(shí)候,一定要家長陪著,不會(huì)游泳的人更不能輕易下水,必須在家長的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)游戲,游戲的時(shí)候還要選擇游戲的地方,不要在很深的河中游泳,更不能在河底十分泥濘的河中游泳,這樣很容易陷入水中。
已經(jīng)有很多慘案向我們敲響了警鐘,我們一定要注意安全,千萬別步入他們的后塵。
在大地震時(shí),大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。
強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí),在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌下面、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小開間的室內(nèi)暫避,如廚房、衛(wèi)生間等處。
主震后應(yīng)迅速撤離戶外,撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部,可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。
要注意關(guān)閉煤氣,切斷電源。
安全這個(gè)平凡的字眼,可它卻又是千萬生命的起源,安全乃是重中之重的事物,沒有安全,就算你將來是萬億富翁,也是幻想。
讓我們把安全時(shí)時(shí)刻刻地圍繞著自己
把安全帶回家,讓快樂伴隨你我他。
‘學(xué)習(xí)中的快樂’主題班會(huì)的感想怎么寫
今天我們辦舉行了一次以“學(xué)習(xí)中的快樂”為主題的班會(huì)......我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)該尋找快樂而不是尋找煩惱......(這里你隨便寫第一段)伴隨著老師的聲音,班會(huì)開始了(這里你可以寫寫你那些同學(xué)作文的大概內(nèi)容)這是有一位同學(xué)問了老師一個(gè)問題,也正是我們每個(gè)人都想要問的:“學(xué)習(xí)中有什么快樂”老師笑了笑,又給我們讀了一些文章,仔細(xì)聆聽后,才明白,原來學(xué)習(xí)中的樂趣有許多:如......(接下來寫老師的親身經(jīng)歷就好了) 通過這回班會(huì),我明白了很多,這讓我知道了如何在今后的學(xué)習(xí)生活中尋覓快樂........
愛國主義主題班會(huì)感想
請(qǐng)愛國主義是中華民族精神的核心,它使得中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明,而且生生不息、連綿不絕。
所以,今天我們弘揚(yáng)和培育民族精神,首要的就是要弘揚(yáng)和培育愛國主義精神。
我們建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,關(guān)鍵就是要增強(qiáng)全民、特別是青少年的愛國主義意識(shí),讓這種精神發(fā)揚(yáng)光大。
\ 我們知道,愛國主義也具有歷史和時(shí)代內(nèi)涵,并且可以為不同的國家目標(biāo)服務(wù)。
一般人會(huì)認(rèn)為“愛國”總是一種高尚的情感,愛國不會(huì)有錯(cuò)。
其實(shí)不然。
愛國并非天生具有倫理上的正當(dāng)性。
因?yàn)閲冶旧硎且环N政治的、歷史的現(xiàn)象,它的性質(zhì)、職能和使命是有差別的,所以,愛國也是具體的和歷史的。
事實(shí)上,愛國主義也曾經(jīng)存在許多變種,弄不好就會(huì)適得其反。
歷史上的沙文主義、民粹主義、狹隘的民族主義、法西斯主義等,都是以“愛國”的方式出現(xiàn)的。
當(dāng)愛國情感失去理性的約束及正義的支撐,被用來為不良的國家目標(biāo)服務(wù)時(shí),就會(huì)變成有害的意識(shí)形態(tài),產(chǎn)生不好的后果。
所以,我們今天進(jìn)行愛國主義教育,必須同科學(xué)發(fā)展觀及建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的教育結(jié)合起來,使之彼此促進(jìn),相得益彰。
\ 1要順應(yīng)時(shí)代主題,把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)初級(jí)階段全國人民的共同理想作為愛國的第一要?jiǎng)?wù)當(dāng)今中國的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾,首要任務(wù)是發(fā)展,最不愿意看到的東西是停滯和動(dòng)亂。
又好又快的發(fā)展是解決一切矛盾的根本條件。
因此,我們今天所提倡的愛國主義,首先應(yīng)該表現(xiàn)為自覺地服從國家發(fā)展的大局,樹立把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家的共同理想,通過投身于改革和發(fā)展的實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
如果背離時(shí)代主題和初級(jí)階段的根本任務(wù)談愛國主義,就會(huì)變成隔鞋搔癢。
\ 年青的一代是發(fā)展的生力軍,是社會(huì)進(jìn)步的主要推動(dòng)力量。
我們的愛國主義,不僅要表現(xiàn)為有愛國之心,而且還要表現(xiàn)為有報(bào)國之志、建國之才,要把個(gè)人的前途與命運(yùn)同國家和民族的前途和命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,為了實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的共同理想,就應(yīng)該努力提高自身的綜合素質(zhì)與能力,為振興中華做好知識(shí)、才能上的準(zhǔn)備,并積極參與各項(xiàng)有益于社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐。
要向錢學(xué)森等老一輩知識(shí)分子學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,有些人的愛國只是表達(dá)為一種網(wǎng)絡(luò)“情緒”;許多人在擇業(yè)時(shí)拈輕怕重,主要是看薪水高不高、待遇好不好,這當(dāng)然不能理解成是不愛國,但是其中少了一份英雄主義的悲壯和理想主義的激情,多了一分實(shí)用主義和功利主義的算計(jì)。
于是,他們的愛國主義在知與行上就表現(xiàn)出明顯的反差,有時(shí)候就出現(xiàn)愛國不如愛自己,社會(huì)責(zé)任抵不過個(gè)人利益的矛盾。
\ 2要關(guān)心民生,體恤民苦,建立與廣大群眾的深厚感情,自覺地為群眾謀利益科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。
縱觀歷史,能夠作為“本”的人是不一樣的。
在古希臘,奴隸和婦女不被當(dāng)作城邦市民看待。
文藝復(fù)興時(shí)期,資產(chǎn)階級(jí)從反對(duì)封建主義和教會(huì)專制的角度出發(fā),高舉人性的大旗,反對(duì)以神性壓制人性,“發(fā)現(xiàn)”了人的價(jià)值、尊嚴(yán)和才能,弘揚(yáng)了人文精神,但是他們所講的“人”往往是抽象的人。
在資產(chǎn)階級(jí)取得統(tǒng)治地位以后很長的時(shí)期內(nèi),對(duì)婦女、黑人和其他有色人種同樣存在歧視,所以,直到20世紀(jì)中葉,西方國家的工人運(yùn)動(dòng)、婦女運(yùn)動(dòng)和民權(quán)運(yùn)動(dòng)還風(fēng)起云涌。
當(dāng)下,西方的人本主義思想在某種程度上已經(jīng)演變成為資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義的代名詞。
既使如此,也抹殺不了人本主義思想的光輝。
\ 中國傳統(tǒng)文化中也有人本主義的內(nèi)容。
諸如“仁者,愛人”的仁愛思想;“民貴君輕”親民思想;“樂民樂者,民亦樂其樂;憂民憂者,民亦憂其憂”的憂樂觀念等。
但是,長期的封建專制和“官本位”傳統(tǒng)使這些思想相形見絀,不可能成為中國傳統(tǒng)思想文化的主流。
\ 歷史唯物主義認(rèn)為,所謂“人”都是具體的、社會(huì)歷史的人,在不同的社會(huì)歷史條件下,人的主體地位是有差別的,因此能作為“本”的人也是有所指的。
在當(dāng)代中國,“以人為本”的要義是“以民為本”,即以廣大群眾為本,以他們的利益和要求為本,以人的全面發(fā)展為本。
因?yàn)椋何覈且粋€(gè)社會(huì)主義國家,國體是人民當(dāng)家作主,人民是最大的利益主體,也是最終的建設(shè)主體,各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展,都是為了人民,也只能依靠人民。
執(zhí)政黨要堅(jiān)持執(zhí)政為民的理念,從最廣大人民的利益出發(fā)謀發(fā)展,促發(fā)展。
\ 我們國家的文化和教育還不太發(fā)達(dá),能夠享受高等教育的人還不多,大學(xué)生是社會(huì)的寵兒,愈是這樣,大學(xué)生愈是要注重培養(yǎng)自己與廣大群眾的感情,關(guān)心民眾疾苦,關(guān)注群眾的需要,把自己的前途命運(yùn)與國家、人民的前途和命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,把愛祖國和愛人民有機(jī)統(tǒng)一起來,千方百計(jì)地多為群眾謀利益,知道感恩父母、回報(bào)社會(huì)、服務(wù)人民。
沒有對(duì)廣大群眾的真摯和純樸的感情,自覺不自覺地把自己當(dāng)成疏遠(yuǎn)“草根”的“精英”,自己奮斗的目標(biāo)就是狹隘和自私的,就只會(huì)囿于個(gè)人的小天地,不會(huì)有大志向,難有大作為。
\ 3要努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的理論和知識(shí),為將來的工作實(shí)踐做好理論上和技能上的準(zhǔn)備中國需要發(fā)展,發(fā)展必須符合科學(xué)。
科學(xué)發(fā)展的要義是發(fā)展,其前提是“科學(xué)”。
科學(xué)是人們對(duì)客觀事物及其運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的正確反映,是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)證明是正確的知識(shí)體系。
只有掌握了發(fā)展過程中的科學(xué)道理和規(guī)律,按發(fā)展內(nèi)在的規(guī)律性來謀發(fā)展、促發(fā)展,發(fā)展的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
反之,如果不尊重科學(xué)、主觀盲干,就會(huì)釀成這樣或?qū)拥氖д`。
\ 從實(shí)踐上看,發(fā)展是所有發(fā)展中國家的共同愿望,但不發(fā)達(dá)也是其中大多數(shù)國家的命運(yùn)。
其中的原因當(dāng)然很多,也很復(fù)雜,但缺乏科學(xué)的謀劃、有效的運(yùn)籌和科技創(chuàng)新的支持是一個(gè)重原因。
就我國而言,有幾個(gè)障礙在妨礙著科學(xué)發(fā)展:一是認(rèn)知障礙,就是對(duì)發(fā)展內(nèi)在的規(guī)律性知之不多、知之不深、知之不全,于是,雖然有發(fā)展的迫切愿望,但是由于不符合發(fā)展的規(guī)律,干一些傻事、蠢事,難免事與愿違,欲速則不達(dá)。
二是利益障礙,就是在日益多元化的社會(huì)中,不同的利益主體在利益的驅(qū)使下,有時(shí)寧愿選擇違背科學(xué)甚至反科學(xué)的發(fā)展策略,為個(gè)人或本單位的一己之私,干不利于可持續(xù)發(fā)展的事,形成實(shí)現(xiàn)好的發(fā)展在技術(shù)上可行但在利益上不可行的情況。
三是體制障礙,由于體制不合理,導(dǎo)致對(duì)發(fā)展的謀劃、引導(dǎo)、控制、監(jiān)督、資源配置和利益分配不科學(xué)、不合理,扭曲了發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制,從而使發(fā)展不能夠充分尊重科學(xué)、體現(xiàn)科學(xué)精神、按科學(xué)規(guī)律辦事。
\ 大學(xué)生是未來的建設(shè)者,是實(shí)現(xiàn)未來發(fā)展的中堅(jiān)力量,在學(xué)生階段,首先應(yīng)該把自己追求國家民族發(fā)展的良好愿望化做學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力學(xué)好科學(xué)理論知識(shí),關(guān)心各個(gè)國家和地區(qū)發(fā)展中正 輸入你的答案...反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)眼光、科學(xué)思維,養(yǎng)成懂科學(xué)、用科學(xué)、按科學(xué)規(guī)律辦事的良好品質(zhì),為投身于科學(xué)發(fā)展做好知識(shí)上、技能上和品格上的準(zhǔn)備,對(duì)科學(xué)發(fā)展的基本要求和方法形成良好的認(rèn)知和體驗(yàn),搞好理論武裝,為將來的實(shí)踐打下良好的思想和知識(shí)基礎(chǔ)。
\ 4積極投身社會(huì)實(shí)踐,深刻體驗(yàn)三十年改革發(fā)展的成就和存在的問題,增強(qiáng)發(fā)展的信心,明確改進(jìn)的方向“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,中國三十年來的發(fā)展成就舉世矚目,發(fā)展經(jīng)驗(yàn)越來越受到國際上的廣泛重視,形成了“中國共識(shí)”、“中國模式”、“中國經(jīng)驗(yàn)”之說,作為親歷者和當(dāng)事人,我們既享受到了發(fā)展的成就,也遭遇到了發(fā)展中的問題,成就能增強(qiáng)我們的信心,問題能喚起我們的責(zé)任,所以,要通過不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓大學(xué)生們了解和體驗(yàn)發(fā)展的成就,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,激發(fā)更高的愛國主義熱情,也要從對(duì)問題的親身感受中增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)憂患意識(shí)。
如果脫離了改革和發(fā)展這一時(shí)代潮流,無論是愛國主義教育還是科學(xué)發(fā)展觀教育都只是紙上談兵,不會(huì)有多大意義和效果。
\ 5要把愛國主義、科學(xué)發(fā)展觀教育與構(gòu)建和諧社會(huì)的教育結(jié)合起來,在大學(xué)生群體中養(yǎng)成良好的國民心態(tài),為推動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良好的軟環(huán)境中國幾十年發(fā)展的巨大成就在國際上既引起了廣泛關(guān)注與贊譽(yù),也引發(fā)了諸如“中國威脅論”之類不和諧的聲音。
在國內(nèi),也有一些人陶醉于已經(jīng)取得的成就中,多少有些沾沾自喜,夜郎自大,在一些敏感問題上做出不太冷靜的反應(yīng),以至于使國外有些人提醒警惕中國的民族主義。
\ 應(yīng)該說,中國已經(jīng)取得的成就是有目共睹的,這是民族自豪感和自信心的重要源泉,但是,我們要走的發(fā)展之路還很長,任務(wù)還很艱巨,我國還處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,所以,我們應(yīng)該韜光養(yǎng)晦,學(xué)會(huì)做大國公民,養(yǎng)成與泱泱大國相適應(yīng)的胸懷和氣度。
要海納百川,而不要像驕傲的小學(xué)生,更不需要做第二個(gè)“不”先生。
我們需要學(xué)會(huì)與一切友好國家和平相處,而不要四面出擊,樹敵太多。
要以鄰為伴、以鄰為善、睦鄰、安鄰、富鄰,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國,而不是一個(gè)國際關(guān)系中不確定的因素。
安全用電的主題班會(huì)的感悟800字
誠實(shí)守信主題班會(huì)(一)教育目的:通過班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信的重要性,做一個(gè)誠實(shí)守信的人的必要性;學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人,從而達(dá)到:(一)認(rèn)知
【第1句】:知道誠實(shí)守信的基本含義。
【第2句】:懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳的傳統(tǒng)美德,做人要誠實(shí)守信。
【第3句】:懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。
(二)情感
【第1句】:愿意做誠實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信的行為。
【第2句】:對(duì)自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
(三)行為
【第1句】:努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致,當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。
【第2句】:做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競賽不弄虛作假,考試不作弊。
【第3句】:做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,作出承諾后努力兌現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備:
【第1句】:讓學(xué)生在日記中談?wù)勛约簩?duì)誠信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠信的看法。
【第2句】:利用活動(dòng)課的時(shí)間查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的客家諺語及故事。
【第3句】:選出小品演員。
【第4句】:印發(fā)每人一份一首小詩。
【第5句】:“誠實(shí)、守信,做文明學(xué)生”倡議書一份。
【第6句】:制訂“誠信公約”。
教育過程:一、班長主持
【第1句】:學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”客家諺語竹要空心,人要忠心。
人直有人合,路直有人行。
寧和直人動(dòng)刀,不和小人相交。
有話當(dāng)面說,有肉當(dāng)面切。
一次騙了人,到老沒人信。
君子坦蕩,有話當(dāng)面講。
有話說出口來,有谷碾出米來。
說話憑信用,用錢要?jiǎng)澦恪?/p>
騙朋友僅是一次,害自己卻是終身。
多看事實(shí),少聽虛言。
言過其實(shí),終無大用。
小孩口里沒假話。
口說無憑,事實(shí)作證。
真實(shí)者寡言,虛偽者多辯。
樹正不怕影斜。
刻薄不賺錢,忠厚不折本。
說到做到,不放空炮。
真貨不怕人看,真理不怕人辯。
【第2句】:部分同學(xué)講關(guān)于誠信的故事(1)曾憲梓在勤儉節(jié)約、待人以誠的同時(shí),更是一個(gè)信諾第一的人。
六十年代末期,當(dāng)曾憲梓還是做泰國絲領(lǐng)帶的時(shí)候,位于香港中環(huán)的龍子行是當(dāng)時(shí)中等偏上的百貨公司之一,也是曾憲梓早期的重要客戶。
有一次,曾憲梓因?yàn)榧敝ヌ﹪嗁徧﹪z領(lǐng)帶原料,臨行前給龍子行訂購泰國絲帶的經(jīng)理報(bào)了價(jià)。
對(duì)方也及時(shí)預(yù)訂了二十打領(lǐng)帶。
不過因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,雙方當(dāng)時(shí)都沒有簽定合同,只是限于口頭協(xié)議。
當(dāng)曾憲梓在泰國進(jìn)貨的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)泰國絲的價(jià)格已漲,如果按照自己原來的報(bào)價(jià)領(lǐng)帶賣給龍子行,就意味著這筆生意會(huì)虧本。
但曾憲梓想到做生意最關(guān)鍵的是“執(zhí)事以信”,寧可自己虧本,也要堅(jiān)守信諾。
所以從泰國回香港后,雖然前后的價(jià)格已經(jīng)大有不同,而且,龍子行的經(jīng)理也是行家,也十分了解不斷變化的市場(chǎng)行情,但是曾憲梓還是按照當(dāng)初口頭協(xié)議的價(jià)格,將領(lǐng)帶賣給他們。
龍子行的經(jīng)理十分佩服曾憲梓誠實(shí)可信的經(jīng)商作風(fēng),因?yàn)樵鴳楄髟诋?dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻要為六口之家的生存奔波的日子里,能夠做到信守諾言,是非常不容易的。
這以后,大家相互合作,十分信賴亦十分默契。
(2)1835年,摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。
天有不測(cè)風(fēng)云,紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災(zāi),該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳,紛紛表示要退股,只有摩根斟酌再三,決定賣掉自己苦心經(jīng)營多年的旅館,低價(jià)收購大家的股份,又通過別的融資渠道,很快將十多萬元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。
【誠實(shí)守信主題班會(huì)】誠實(shí)守信主題班會(huì)。
一時(shí)間,公司聲譽(yù)鵲起。
已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了,他打出廣告:本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能,從現(xiàn)在開始,再投本公司的保險(xiǎn),保險(xiǎn)金將加倍收取。
奇跡發(fā)生了,更多的人紛紛來到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。
不久,摩根不僅將自己原來的旅館買了回來,還凈賺了十多萬元。
這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父,是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。
【第3句】:主持人小結(jié),指出“誠實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。
二、演出小品售貨員:優(yōu)質(zhì)果汁,又香又純,快來買呀,保證讓你買得放心,喝著舒心。
(叫喊)出示招牌:“假一賠十”。
顧客:這么好的果汁,我買兩罐。
掏5元錢買了兩罐。
打開一罐果汁,邊走邊喝,呸
一股酸臭味。
往回走(氣沖沖)你這果汁變質(zhì)了,賠我十罐(語氣)。
售貨員:“什么
賠什么
賠你十罐,美得你。
看這,出示招牌:“商品賣出,概不負(fù)責(zé)”。
顧客:啊
(神態(tài))你們不誠實(shí),欺騙顧客,我要告你們。
討論:(1)、如果這樣發(fā)展下去,這家果汁銷售部的生意會(huì)怎樣
為什么
(2)、假設(shè)你是銷售部的經(jīng)理,你應(yīng)該怎樣做
生:交流思考回答(略)三、老師講述故事湖北某市12歲學(xué)生王飛,蹲在很淺的水中,假裝不會(huì)游泳,大喊救命。
車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言,躍入水中救人。
因水淺,導(dǎo)致頸錐骨折,終生殘疾。
王飛家賠償了近一萬元的醫(yī)療費(fèi)。
設(shè)問:(1)王飛的一句謊言造成了什么后果
(2)假設(shè)你是方俊明,你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣
(3)這件事對(duì)我們有什么教育意義
生:圍繞設(shè)問展開討論,談看法。
四、學(xué)生齊誦老師送給同學(xué)們一首小詩希望大家不僅要牢記,而且要落實(shí)到自己的行動(dòng)中,爭做一名文明中學(xué)生。
同學(xué)們,要知道,誠實(shí)守信很重要。
弄虛作假咱不要,犯了錯(cuò)誤快改掉。
平等公平去競爭,爭做文明中學(xué)生。
承諾一定講原則,害人害已不去做。
培養(yǎng)誠實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。
五、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”,要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。
)六、班長帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀“誠實(shí)、守信,做文明學(xué)生”倡議書七、師生共同制訂“誠信公約”,簽名教育總結(jié):誠實(shí)守信是一種美德,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。
作為新時(shí)代的青少年,在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)培養(yǎng)誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。
誠實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法,并不在于別人說你是不是個(gè)誠實(shí)的人,最重要的是:誠實(shí)是我們做人的第一要著。
做人誠實(shí)是要對(duì)得起自己,對(duì)得起別人,對(duì)得起天地良心,這就是誠實(shí)的價(jià)值要想做到誠信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
求一個(gè)以“尊”為主題的班會(huì)感言
愛江山愛美人談?wù)勈聵I(yè)和愛情求采納為滿意回答。
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