關于教師節的作文 500字左右

這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。

那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。

9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。

從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。

“老師，您辛苦了

”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂

”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥

時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高； 可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰

為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮

有多少汗水播灑在課堂

引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養

誰沒有體驗老師的衷腸

誰沒有品味老師的佳釀

老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸游子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量

可人們總愛把贊美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。

即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽

感恩老師的詩歌要朗朗上口三分鐘左右

【第1句】：《謝謝您，老師》您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

【第2句】：多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

【第3句】：一塊黑板三尺講臺是您揮灑人生的天地我們在您的天地里茁壯的成長一支支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞把那些做人的道理飄進了我們的心里

【第4句】：您沒有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無雨的天空您沒有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅實的基石您沒有藝術家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識讓我們感受文明與希望您那高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會在黑暗中迷失方向

【第5句】：老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你。

感恩教師節詩歌（一）您沒有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無雨的天空您沒有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅實的基石您沒有藝術家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識讓我們感受文明與希望您那高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會在黑暗中迷失方向感恩教師節詩歌（二）送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。

老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取。

是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。

從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜。

少了許多煩惱，增添了一份堅毅。

又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。

描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。

深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。

我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。

您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。

走好生命中的每一步，友愛，健美，()求實，進取

老師像什么

老師像紅燭，照亮了知識的路程。

老師像什么

老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

老師像什么

老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什么

老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什么

老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那么多的知識，在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

感恩教師節詩歌（三）多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命 ，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

二年級想對老師說一段話

我最想對人類說的一句話是：“請你們多植一棵綠樹，多造一片森林，拯救我們的地球媽媽，不要讓她在宇宙中抬不起頭。

”你們知道嗎

一棵樹就是一座綠色工廠，每天都無私地為我們制造新鮮氧氣，讓每個人都健康幸福。

多栽一棵樹，就多增添一片新綠，億萬的綠樹一脈相連，就染綠了祖國美麗的版圖。

那景象會是多么美好呀

可今天呢

黃沙漫天飛舞，可怕的沙塵暴摧毀了許多村莊，讓許許多多的人家破人亡，難道這不是大自然對我們的懲罰嗎

還有森林也是可以畜水的，森林的樹冠就像一把把大傘可以擋住一部份雨水，不讓它們直接沖刷地面，樹桿上的苔鮮和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一些雨水，這樣森林畜水能力就大了許多。

而人們卻肆意砍伐，造成洪災時損失殘重。

救救地球媽媽吧

不要給子孫后代恨我們

第2篇 想對老師說的話 趙老師：您好

您是我最敬愛、最喜歡的老師，也是我的啟蒙老師。

我已有整整一個暑假沒有看見過您了，我非常想念您。

我喜歡您上的數學課、品德課……總之只要是您上的課，我都喜歡

自從放完這個暑假，回校的那天開始，您就和我們分開了，因為您要去教那些正要讀一年級的小弟弟、小妹妹們，不可能再當我們那喜歡的數學老師了。

盡管你不教我們，但是我們的心還是想著您，永遠不會忘記您。

因為班級就是我們的家，您曾是我們三十三個孩子的“母親”，愛我們、關心我們您曾和我們共同度過，那美好、幸福的三年時光。

我們要感謝您，那三年的辛勤與汗水。

今天，我只想對您說：“敬愛的趙老師，我永遠喜歡您

愛您

” 喜歡您的王君 04年9月11日第3篇 我想對老師說 賀老師，我想對您說：“你是我見過的最好的老師，您每天認真的給我們上課，還在生活上關心我。

有一次，我考試考的很不好，正當我傷心的時候，您輕輕的來到我身旁安慰我，我抬頭看看您，只見您眼鏡里充滿了鼓勵和關懷，輕輕的對我說：“下次可不能這樣了

”我激動的說：”老師，謝謝您對我的鼓勵，我以后一定會好好學習。

”老師是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們會在您的培養下，茁壯成長。

謝謝您，親愛的賀老師

我一定不會辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓燦爛的笑容永遠綻放在您的臉上

內蒙古包頭市九原區興勝鎮西北門小學四年級:武佳樂第4篇 我想對老師說 9月10日是教師節，大概是老師平時太累了，希望老師可以在這天好好休息一下吧。

在我的身邊有“火眼金睛”的班主任張老師、有和藹可親的語文范老師、有“泉水叮咚響”的音樂陳老師、有“色彩斑斕”的美術蔡老師、還有健步如飛的體育陳老師……他們就像太陽，給我們這些小草陽光和溫暖；他們就像雨水，讓我們這些花蕾開出美麗的花朵。

我想對張老師說：“您有一雙像孫悟空一樣的眼睛，我們任何錯誤都逃不過您的眼睛”。

我想對范老師說：“您就像一把金鑰匙，帶我們走進知識的寶庫”。

我想對蔡老師說：“您是大海，我們是貝殼，是您給了我們五彩繽紛的色彩”。

最后，我想對所有的老師說：“節日快樂。

謝謝你們讓我們‘有滋有味’地學習。

祝你們節日美滋滋、樂淘淘”

上海市浦東新區竹園小學二年級 揚奕第5篇 我想對老師說 老師雖然不是我們的親生父母，但他們是我們讀小學以后教我們語文、數學、音樂等等功課的啟蒙老師啊

老師我要對你說：“老師，您就是辛勤的園丁，學校就是種滿花的花圃，而我們就是種在花圃里的花朵。

只有園丁的精心栽培，我們才能茁壯成長。

”老師我要對你說：“老師，您就是一把獨一無二的鑰匙，學校就是一扇堅固的大門，而我們就是掛在大門上的一把鎖。

只有鑰匙把鎖打開了，我們才能到大門深處去尋找知識。

”老師我要對您說：“老師，您就是一塊黑板擦，學校就是一塊大黑板，而我們就是黑板上的臟東西。

只有黑板擦把臟東西擦干凈了，我們才能改掉壞習慣，好好學習，天天向上。

”我不會遺忘是誰教會了我思想；我不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；我不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；我不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

那個人就是老師，我們的啟蒙老師

在這里我想對全天下的老師們說：謝謝你們

感恩老師作文50字左右

跌跌撞撞地走過懵懂的成長道路，頻頻繁遇到許多多的人，有人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您

因為您給予了我很多很多，您給了我一個并不尋常的笑。

　　那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。

然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

　　那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。

我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。

　　考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎

我愈加迫不及待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。

　　那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。

我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。

一切都任由它們去吧，反正什么也比不上這痛……　　我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。

這時，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您

一個在我眼里陌生而難以親近的老師

您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。

“哭吧，哭出來會好受點。

人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。

一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰吧

”您笑了，笑得那么可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。

　　一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖

使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。

我不得不說，您的愛讓我好幸福

您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師

浙江嘉興嘉善縣第二實驗小學六我心中的老師 鄧老師 謝老師200字 　　我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語文老師。

她們教會我做人的道理。

她們每天給我們上課非常辛苦。

她們每一節課的下課都要和幾杯水。

我見到她們那么辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。

所以，我每天都很努力的讀書。

我有一次考到了85分，老師的眼里露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。

于是，我就發誓要考個100分給老師看。

這樣老師就不會失望。

所以，我每天晚上都復習。

期末考試我一定要拿到100分。

果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶“周文敏，你的進步非常大，你是我的驕傲。

”我愛我的老師

鄧素芳老師和謝妙秀老師。

關于教師節的作文：我目中的好老師趙老師600字 　　如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的

在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

　　趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。

她大約

【第35句】：6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

　　她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。

記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”

在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。

　　記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。

趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。

還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。

　　趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。

不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么

怎么樣

”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

　　這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

關于教師節的作文：我的時尚老師卓老師550字 　　小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。

而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。

　　我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎

你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……　　卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。

她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作業。

如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。

不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。

這不，現在學生沉迷游戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。

可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，為此還專門用一節課的時間進行以《學生該不該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。

通過這次辯論會，我們懂得了怎么去玩，什么時候去玩，玩些什么游戲。

我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。

“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。

在屬于老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。

感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。

徒弟感謝師傅的演講稿

十年后繼承瑪蒙的巴利安霧之守護者，帶著一個黑色的青蛙頭套，老被貝爾罵成是青蛙，稱巴利安的人為“前輩”，并且擁有帶有三個六的地獄指環。

上語文課的感受 作文200——300字

他教我們語文。

第一天給我們上課，他沒有像其他老師一樣抱著厚厚的書本和教案，他什么也沒拿。

起立問好后，他開始自我介紹說：“我叫曹春陽，的曹,春天的春，太陽的陽。

”邊說邊用粉筆在黑板上寫了三個大字“曹-春-陽”，接著繼續說道：“我希望能像春天的太陽一樣給大家帶來溫暖和希望。

”大家一聽立刻鼓起掌來。

接著她給我們提了三個問題：1 喜歡不喜歡學語文

2 為什么喜歡或不喜歡

3 怎樣學好語文

大家一聽立刻議論起來。

等大家討論十幾分鐘后，她開始提問。

提到我時，我思考了片刻然后說：”我非常喜歡學語文，不僅因為語文關系到我們母語的發展，每個中國人都要自覺的學好它，用好它，而且語文和我們日常聯系很密切，我們的都離不開語文，語文就像盲人的手杖，獵人的火槍一樣是我們學習其他科目必不可少的。

而我愛學語文還有一點，那就是課本里有很多文學作品，它讓我陶醉，讓我的心靈獲得解放，。

” “很好。

”他一邊帶頭鼓掌，一邊示意我坐下。

“正如藺間同學說的，語文不僅是我們生活所必不可少，而且我們可以學到不少知識，和做人的道理，然我們的生活更加豐富多彩。

大家是不是一定要把它學好呀

”同學們一起喊道：“是。

” “至于如何學好語文嘛，”她頓了一頓然后說,“我認為要做到四個多字，即多讀，多背，多思，多寫－－”就這樣短短的一堂課很快就結束了。

描寫到醫院看病的情景

場面描寫,就是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫.它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用,是自然景色、社會環境、人物活動等描寫對象的集中表現.常見的有勞動場面、戰斗場面、運動場面以及各種會議場面等. 場面描寫要表現出一種特定的氣氛,單一的表達方式和寫作手法是不夠的,要 綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段,以及映襯、象征等多種手法,這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫.寫好場面要注意以下四點： 第一,要交待清楚場面的背景 如活動場面發生的時間、地點、環境等,這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環境中發生的. 第二,要在寫好總體的基礎上寫具體 寫場面時,要對場面有總體概括,使讀者對總體面貌有所了解.但場面同時也應該有重點部分,對這部分要寫詳細、寫具體,做到有點、有面. 第三,要寫出氣氛 氣氛是人在一定環境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情.無論什么場面,都會有氣氛,如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等. 第四,寫場面要有順序 場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面,不可能幾筆就同時都寫出來.因此,寫場面時要安排好先后的順序.一般來說,場面描寫可以按照由面到點來安排順序.比如,描寫慶祝教師節的場面,可以先寫歡慶活動的總體氣氛,勾勒“面”的情況,然后分別寫校長、老師、同學的表現.這樣就能點面結合、條理清楚. 場面描寫即把活動的場面和情景有重點地具體地進行描寫.關鍵是在場面描寫中要寫出應有的氣氛,展示一幕幕精彩的場面,使人有種身臨其境的感覺. 場面描寫經典范文

【第1句】：“司機中等身材,有四十來歲,黑胖胖的臉上留著短須,帶著眼鏡,一看就知道是一位沉著、熱情辦事果斷的好大叔.醫生說病情十分嚴重,把我們嚇得心驚肉跳,醫生說按醫院的規定,應馬上交錢,就可以馬上動手術,那個禿頭的中年男子幸災樂禍地說：‘誰是他的父親,快一點去交錢,遲了就沒命了.’大廳里,小孩還躺在過道的長凳上,那個禿頭的中年男子對司機嚷道：‘你是孩子的他爸,還不趕快去交錢.’司機毫不猶豫地把身上唯一的一百一十元錢交到收費室,這些錢卻只有醫院搶救費用的四分之一,還要三百三十,這下人群里炸開鍋了,小學生中的一個高個頭的女生說：‘我們也湊著交錢.’圍觀的小學生都把買早點的錢拿了出來,一下子.捐錢的人猛增,門診部被圍得水泄不通,唯有那個禿頭的中年男子不給錢,一個個頭很小的小朋友幼稚的問：‘胖大叔,您為什么不獻點兒愛心呢?司機也跟著問：‘大家都出了,你為什么不出點?’中年男子瞟了司機一眼,輕蔑地說：‘我是下崗工人,誰向我獻愛心.快點回去找三千美金,免得留后遺癥.’突然,一個高個子的女同學忽然尖叫一聲：‘他是我單元樓的王大叔,是個包工頭,天天在陽春酒樓請你的哥們吃喝玩樂,打牌追豬,每次都是上千元的消耗……’一番話駁得那個禿頭的中年男子啞口無言.時間一秒一秒的過去,受傷的小孩忽然尖叫一聲,一口鮮血從嘴里噴出,灑在地上.這時醫院的陳院長把自己的一百元也捐了出來,在場的醫生感動了!護士感動了!病人也感動了!人們紛紛解囊相助,一下子就有千元以上,禿頭的中年男子冷笑一聲,對司機師傅說：‘你的小孩有救了.’護士們都忙了起來,推著手術車,飛速的奔向急救室,護士們你打針,我療針,她洗傷口,小孩的血止住了,傷口上一共療了八針.那個中年男子一搖一擺直到病床前對那位師傅說：‘你的孩子有救了.’‘是嗎?’司機回答‘每個有良知的人都是他的父親!’禿頭的中年男子望了望小孩,他驚呆了,那竟然是他的孩子,他自愧不如,一屁股坐倒在地上.嚎啕大哭起來：‘濤兒……濤兒……你……你……’.”這里不管是司機,還是禿頭的中年男子,還是醫生護士、學生,都在關心被撞傷小孩的病情.作者通過著力描繪禿頭的中年男子對小孩的消極態度,司機、醫生、護士、學生對小孩的熱忱相助,使全場所表現的一種有悲有喜,有憂有憤的氣氛.”

【第2句】：“王勵勤,加油,中國隊,雄起!”隨著觀眾此起彼伏的吶喊聲,中國對韓國的世界杯乒乓賽決賽被王勵勤與韓國柳承敏的幾個大力遠拉推向高潮,場內翻滾著一股熱浪,坐在電視機前的我們,也目不轉睛地看著電視,我、爸爸、哥哥戴著頭巾,揮舞著乒乓拍,用力捶著茶幾當起場外拉拉隊來,王勵勤又勝一局,在加油聲中一路高歌,這時,對方柳承敏奮起反擊,幾個短擺,直線,反手對拉,利用王勵勤側身過多,迎頭趕上,觀眾的叫聲更響亮了,震耳欲聾,把電視機前的觀眾的心深深地震撼了.我們一家也急得直跺腳,索性脫掉衣服在此揮舞,終于,王勵勤不負眾望,在掌聲與歡呼中盡顯他的王者風范,一聲大叫,一個手勢,又使他崛起贏得了比賽,我們也抑制不住興奮之情,相互