數學翻轉課堂感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-02-26 12:04:08 加入收藏我要投稿點贊

翻轉課堂的出現為學生帶來了哪些好處

數學思想方法是什么，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于今后的學習。

當然沒有一定量的練習就不能形成技能，也是不行的。

四，培養自學的能力。

如果不自學、不靠閱讀理解，將會失去一類型習題的解法。

另外，科學在不斷的發展，考試在不斷的改革，數學題型的開發在不斷的多樣化，近年來提出了應用型題、探索型題和開放型題，只有靠學生的自學去深刻理解和創新才能適應現代科學的發展。

翻轉課堂與傳統教學模式有什么區別

傳統教學結構是教師白天在教室上課傳授知識，學生晚上（回家）做作業或者感悟鞏固；“翻轉課堂”的教學結構是學生白天在教室完成知識吸收與掌握的內化過程，晚上回家學習新知識。

也就是說，知識傳授的識得過程與基本的習得過程發生在課外，知識內化的習得與悟得過程發生在課堂。

　教的秘訣在于“度”，學的真諦在于“悟”。

悟得是指學生通過思考與覺悟，內化所學內容，讓其成為自己智慧的一部分，從而使自己的價值層面得到改變的過程。

知識是外在于人的，是一種可以量化的“知道”，只有通過課堂上的點撥與碰撞，悟有所得，讓知識進入認知本體，才能稱為素養。

悟得是一種意義理解，是一種規律性的認識，是一種智慧，是“道”。

　默多克指出，互聯網改變了人們的交往方式、生活方式、經營方式……教育是唯一有待開發的領地。

微視頻能夠提供高質量、大規模的在線學習素材，便于學習者無論身處何處、教育背景如何，都能夠借助網絡分享優質課程資源。

微視頻的作用就是提供分解、嚼爛的知識，幫助學生理解，更好地實現知識的傳授。

當然學校提供的網絡微視頻一定要基于本校學生的心智水平與理解能力，不同學校的學生對慕課的要求是不一致的。

　新課改的核心是學生的情感、態度、價值觀。

從我國傳統教育思想中，不難追溯其端倪。

《周易》“蒙卦”有載：“匪我求童蒙，童蒙求我”。

源于師生交往的教育，不能開始于“我求童蒙”，而必須開始于“童蒙求我”，學生學而不厭，教師誨人不倦，才能志趣相應彼此互動，這是對教育本質的揭示。

聯合國教科文組織在《學會生存》一書中說：“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。

”在我看來，江蘇洋思、河北杜郎口、山西新絳的成功經驗的內核也就是先學后教。

什么是翻轉課堂，翻轉課堂與傳統的課堂教學的區別有哪些

【第1句】：翻轉課堂：先是讓學生在家完成知識的自學，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。

【第2句】：不同之處：傳統的教學模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業，讓學生回家練習。

與傳統的課堂教學模式不同，所以說翻轉教學實際上是把傳統教學的主要結構顛倒過來了。

【第3句】：翻轉課堂的四大特點：　　第一，教學視頻短小精悍　　不論是薩爾曼·汗的數學輔導視頻，還是喬納森·伯爾曼和亞倫·薩姆斯所做的化學學科教學視頻，一個共同的特點就是短小精悍。

大多數的視頻都只有幾分鐘的時間，比較長的視頻也只有十幾分鐘。

每一個視頻都針對一個特定的問題，有較強的針對性，查找起來也比較方便；視頻的長度控制在在學生注意力能比較集中的時間范圍內，符合學生身心發展特征；通過網絡發布的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于學生的自主學習。

　　第二，教學信息清晰明確　　薩爾曼·汗的教學視頻有一個顯著的特點，就是在視頻中唯一能夠看到的就是他的手，不斷地書寫一些數學的符號，并緩慢地填滿整個屏幕。

除此之外，就是配合書寫進行講解的畫外音。

用薩爾曼·汗自己的話語來說：“這種方式。

它似乎并不像我站在講臺上為你講課，它讓人感到貼心，就像我們同坐在一張桌子面前，一起學習，并把內容寫在一張紙上。

”這是“翻轉課堂”的教學視頻與傳統的教學錄像作為不同之處。

視頻中的出現的教師的頭像、以及教室里的各種物品擺設，都會分散學生的注意力，特別是在學生自主學習的情況下。

　　第三，重新建構學習流程　　通常情況下，學生的學習過程由兩個階段組成：第一階段是“信息傳遞”，是通過教師和學生、學生和學生之間的互動來實現的；第二個階段是“吸收內化”，是在課后由學生自己來完成的。

由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內化”階段常常會讓學生感到挫敗，喪失學習的動機和成就感。

“翻轉課堂”對學生的學習過程進行了重構。

“信息傳遞”是學生在課前進行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導；“吸收內化”是在課堂上通過互動來完成的，教師能夠提前了解學生的學習困難，在課堂上給予有效的輔導，同學之間的相互交流更有助于促進學生知識的吸收內化過程。

　　第四，復習檢測方便快捷　　學生觀看了教學視頻之后，是否理解了學習的內容，視頻后面緊跟著的四到五個小問題，可以幫助學生及時進行檢測，并對自己的學習情況作出判斷。

如果發現幾個問題回答的不好，學生可以回過頭來再看一遍，仔細思考哪些方面出了問題。

學生的對問題的回答情況，能夠及時地通過云平臺進行匯總處理，幫助教師了解學生的學習狀況。

教學視頻另外一個優點，就是便于學生一段時間學習之后的復習和鞏固。

評價技術的跟進，使得學生學習的相關環節能夠得到實證性的資料，有利于教師真正了解學生。

通過多種課程方式的教學“雨課堂”,“中國慕課大學”“專題翻轉課堂,談你的收獲和感想以及建議

目前的慕課和翻轉課堂將上課的地點靈活化，隨時隨地可以學習，并且可以跟教師互動，在線答疑，使得學習變得更加“方便”。

然而，相比課堂教學，慕課視頻老師講課沒有與學生的互動，老師講的一般缺乏激情，尚無法完全取代課堂教學。

讀克魯蜀蜘蛛的感想

蜘蛛是一個極為聰明、靈巧的紡織家，而且就一只蜘蛛而言，克魯蜀蜘蛛算是很漂亮的了。

它這名字是取自古希臘三位命運女神中的一位，也是最年幼的一位，她是掌管紡線桿的，從她那里紡出了萬物各自不同的命運。

克魯蜀蜘蛛能為自己紡出最精美的絲，克魯蜀女神卻不能為我們紡出幸福的命運和舒適的生活，這實在是一件令世人遺憾的事

如果我們想認識克魯蜀蜘蛛，我們必須到橄欖地的巖石的斜坡上。

在被太陽灼得又熱又亮的地方，讓我們把一些不大不小又扁平的石塊翻起來——最好是翻開那些小石堆，那是牧童堆起來做凳子用的，這種凳子盡管簡陋，但深受牧童們的喜愛，因為他們可以坐在上面看守山底下的羊群，邊休息邊工作，不亦樂乎。

而這些地方往往是克魯蜀蜘蛛最愛呆的地方，如果你開始找不著它們，不要灰心，克魯蜀蜘蛛在這個世界上的確是很稀少的，而且并不是每個地方都適合它們的。

所以找不著它們一點兒也不奇怪，如果我們運氣不壞的話，在我們翻起的石塊下面，就會發現一個樣子很特別的東西：形狀好像一個翻轉的穹形屋頂，大概有半個梅子那么大，外面掛著一些小貝殼，一些泥土和干了的蟲子。

穹形頂的邊緣有十二個尖尖的扇蛤，向各方伸展著，固定在石頭上。

顯然，這就是克魯蜀蜘蛛的宮殿

而入口處在什么地方呢

盡管周圍有許多拱，但那些拱都開在屋頂的上部，沒有一個可以通到屋子里去。

可這屋子的主人總得出來，出來后當然還得再回去呀，它究竟是從哪里進出的呢

一根稻草會告訴我們一切秘密。

如果我們用一根稻草往拱形的開口處插進去，我們可以發現這些拱門里面都是反鎖著的，關得嚴嚴實實的。

翻轉課堂的英語版作文500字

慘啊

手工制作的感想

手工制作使我在極高的興致中鍛煉了自己的動手操作能力，好與壞先不說，至少我專心致志地去竭力完成，過程雖然很辛苦，但我很有成就感。

還很重要的一點就

昆蟲記第一章的好詞好句。

昆蟲記好詞好句　　　　昆蟲記好詞：　　　　三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝、為饑餓所驅、　　　　為口渴所苦、比鄰相守、非常萎靡、非常無力、破繭而出清清楚楚竭盡所能金蟬脫殼　　　　堅強不屈一無所知、小心翼翼、各種各樣晶瑩剔透、微不足道、威風凜凜、金蟬脫殼、　　　　破繭而出、清清楚楚、竭盡所能、金蟬脫殼、堅強不屈、一無所知、小心翼翼、　　　　各種各樣、晶瑩剔透、微不足道、威風凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、　　　　歷經艱辛、毫不遲疑、死而后已、天衣無縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細致、　　　　干勁十足、不遺余力、搖擺不定、聲如霹雷、毫無疑問、煩吵浮夸、與生俱來、　　　　默默無聞、自作主張、美味佳肴、不遠千里、不辭辛苦、溫柔可人、面不改色、　　　　泰然自若、天經地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、　　　　逃之夭夭、丑陋不堪、歷經艱辛、毫不遲疑、聲如霹雷、毫無疑問、煩吵浮夸、與生俱來、　　　　默默無聞、自作主張、美味佳肴、不遠千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無比，不戰自敗、　　　　面不改色、泰然自若、天經地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、　　　　三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水、死而后已、天衣無縫、自嘆不如、　　　　溫暖舒適、潔白細致、干勁十足、不遺余力、搖擺不定、不可思議、紋絲不動、翩翩起舞、　　　　昆蟲記好句：　　　　

【第1句】：這些時候，它是在地底下梨形的巢穴里居住著的。

它很渴望沖開硬殼的甲巢，跑到日光里來。

但它能否成功，是要依靠環境而定的。

【第2句】：假使那賊安然逃走了，主人艱苦做起來的東西，只有自認倒霉。

它揩揩頰部，吸點空氣，飛走，重新另起爐灶。

【第3句】：梨緊貼著地板的部分，已經敷上了細沙。

其余的部分，也已磨光得像玻璃一樣，這表明它還沒有把梨子細細的滾過，不過是塑成形狀罷了。

【第4句】：這時候它的顏色是紅白色，在變成檀木的黑色之前，它是要換好幾回衣服的，顏色漸黑，硬度漸強，直到披上角質的甲胄，才是完全長成的甲蟲。

【第5句】：在我自己的工作室里，用大口玻璃瓶裝滿泥土，為母甲蟲做成人工的地穴，并留下一個小孔以便觀察它的動作，因此它工作的各項程序我都可以看得見。

【第6句】：我已經說過，古代埃及人以為神圣甲蟲的卵，是在我剛才敘述的圓球當中的。

(好詞好句　) 這個已經我證明不是如此。

關于甲蟲被放卵的真實情形，有一天碰巧被我發現了。